中班幼儿园音乐活动方案.docx

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1、中班幼儿园音乐活动方案中班幼儿园音乐活动方案音乐是人们艺术文化的体现，它有着不同于一般教学优势，在任何教学中参加音乐都能够更好的培养幼儿的感悟能力。下面是我精心采集整理的中班音乐活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。中班音乐活动方案1活动目的：1、激发幼儿热爱大自然的美妙情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。2、培养幼儿的节拍感、记忆力及音乐的表现力。3、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。4、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动经过：一、导入：1、律动：根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。2、发声练习：(1)师

2、生问好。引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数3下睁开，老师吹白色碎纸屑，问：“是谁从天空飞下来?“小雪花是如何飞下来的?(沙沙沙，轻轻飘下来。)二、展开(一)看图片学第一段：1、看图片第一段语言节拍朗读：“每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕。2、理解分析歌词：(1)咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙?“小雪花会如何回答?(2)“小雪花如何来的?(3)“小雪花要来告诉我们什么?(冬天来到了)3、语言节拍朗读：(1)师问第一句，幼儿朗读后三句。(2)集体完好朗读。4、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听!(1)看图片欣赏范唱。“你听到什么?“第一句是我们学过的什么音，一音比

3、一声音高?(上行音)“第二句是我们学过的什么音，一音比一声音低?(下行音)(2)完好演唱两遍。(二)填编第二段：1、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁滴滴滴滴答?“小雨滴会讲些什么?“小雪花飘下来，那小雨滴呢?(落下来)“小雨滴想告诉我们什么?(春天来到了)2、朗读歌词：(1)老师讲前半句，幼儿填编不一样的后半句。(2)语言节拍朗读。3、唱第二段：小雨的也想唱着歌来玩行不行?(1)学着第一段试着唱一唱。(2)唱第二段。(三)完好演唱两段。1、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完好地唱一遍好么?2、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?(雪花和雨滴)3、加动作表演唱，老师稍加工，

4、时动作更有美的感染力。中班音乐活动方案2【活动目的】区分歌曲中的“勤劳人和“懒惰人对“勤劳和“懒惰有一个初步概念。会唱歌曲（勤劳人和懒惰人），准确把握歌曲节拍。喜欢音乐活动，能够融入到集体音乐表演活动中。【活动重点】学唱歌曲，做个快乐的勤劳人。【活动难点】准确把握歌曲节拍，唱准节拍。【活动准备】歌曲（勤劳人和懒惰人）、故事（勤劳人和懒惰人）。【活动经过】一、故事导入，激发兴趣根据歌曲（勤劳人和懒惰人）改编故事，勤劳人通过本人的辛勤劳动，过上了幸福快乐的生活，而懒惰的人由于懒于动手，最后饿死的结局，引导幼儿做一个快乐的勤劳人，远离懒惰的人。(能够对“勤劳人和“懒惰人进行讨论，对“勤劳和“懒惰进一

5、步认识)二、老师弹唱歌曲，进入音乐教学师：宝贝们教师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事，还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢!不信你们来听听，听听教师唱了些什么!(初次试听)老师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲(第二次听歌词)，导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应该能够很快讲出歌词大意分句弹唱，熟记歌词，学唱歌曲(这里需要反复几次，帮助幼儿记忆歌词，把握节拍)三、表演唱此环节为游戏环节，幼儿可进行分组唱或者歌词接龙等方式在游戏中熟练歌曲。中班音乐活动方案3活动目的：1、学唱歌曲，根据图片、图谱提示记忆歌词，唱准歌曲中的附点节拍。2、用对唱的方法演唱歌曲，体验集体配合演唱的快乐。活动准备：1、歌曲磁带。2、

6、猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀的图片各一张。3、画在黑板上的图谱。4、每人一根塑料袋做的尾巴。重点：用对唱的方法演唱歌曲，体验集体配合演唱的快乐。难点：唱准歌曲中的谁的尾巴短和兔子尾巴短。教学方法：图谱演示法、整体教唱法、分组对唱练习法。活动经过：一、按节拍师幼相互问好：小朋友们好。董教师你好。(12345。54321)引入：教师今天给小朋友们请来了六只小动物，他们要进行一场十分的比赛，你们想不想见到它们呀?(想)“那我们把他们请出来吧。二、学习歌曲（尾巴歌）。1、教师出示动物的图片：这是谁呀?(小猴子)它的尾巴是(长长的)这是谁呀?(小兔子)它的尾巴是(短短的)这是谁呀?(小松鼠)它的尾

7、巴像(一把伞)“那你们知道他们今天要进行什么比赛吗?(幼儿自由猜测、回答，提醒幼儿注意听别人讲话。)2、引导幼儿回答歌词中的提问(看图片、动作)：师：下面教师问小朋友们问题，小朋友们用完好的话来回答。谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好似好似一把伞?幼：猴子尾巴长，兔子尾巴短，松鼠的尾巴好似一把伞。师：谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最呀最呀看?幼：公鸡尾巴弯，鸭子尾巴扁，孔雀的尾巴最呀看。3、出示图谱：启发幼儿根据图谱提示一起朗读歌词，练习有附点节拍的歌词。4、“有的小朋友把小动物们的尾巴比赛编成了好听的歌曲，让我们来静静地听一听吧!教师放录音，幼儿欣赏。5、播放歌曲录音，教师引导幼儿看图谱，

8、同时带领幼儿整体学唱歌曲。“这首歌的名字叫“比尾巴，你们喜欢听吗?(喜欢)“那我们再来听一遍，小朋友们能够轻轻的跟着唱。三、练惯用对唱的形式演唱歌曲。1、启发幼儿讨论演唱这首歌曲的方法。教师：刚刚我们是一起演唱歌曲的，还能够用什么方式演唱呢?如何唱能够把歌曲中的提问和回答的部分表现得更清楚呢?幼儿分两组进行对唱。2、引导幼儿用师生对唱、男女生对唱、小组对唱方式演唱歌曲。四、活动延伸：播放歌曲录音，玩游戏“捉尾巴。游戏玩法：每个幼儿带上尾巴，相互追逐躲闪，不让对方抓到。提醒幼儿注意安全，不要碰撞。中班音乐活动方案4活动目的1.感受乐曲活泼、愉快的性质，初步学习摘果子的动作2.通过观察老师的示范动

9、作，总结并归纳出与动作相一致的语言提示，并根据语言提示模拟学习3.积极介入活动，感受摘果子的乐趣。4.愿意参加对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。5.在进行表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。活动准备（摘果子）的音乐、PPT(果园丰收视频)。活动经过(一)看果园丰收的视频，引起活动兴趣。1.幼儿围坐成半圆，老师播放果园丰收视频。(1)师：秋天到了，果园里的果子都怎么样了啊?(播放PPT图片)(2)师：农民伯伯想请小朋友们去帮助摘果子，你们愿意吗?(二)学习拿篮子，找果树;摘果子的动作。1.学习拿篮子，找果树的动作。2.学习摘果子的动作。(1)提问：我们要去帮农民伯伯摘果子了，怎么摘?(2

10、)幼儿自由练习，老师重点提示：眼睛看着手摘果子、放果子。(3)老师示范正确动作并总结。(4)师幼共同练习摘果子的动作。3.师幼听音乐练习拿篮子、找果树，摘果子的动作。(三)学习展示成果、擦汗，跑去送果子的动作1.学习转一圈展示成果、擦汗的动作。2.学习跑去送果子的动作。师：我们摘了这么多的果子，那我们把果子去送给农民伯伯吧。能够怎么去?最后能够怎么送?3.师幼听音乐练习展示成果，擦汗;跑去送果子的动作。(四)幼儿学习表演摘果子。播放音乐：听音乐，完好做律动。第一遍音乐完了后：这边的果子摘完了，那边还有很多果子，我们再到那边去摘一摘吧。第二次音乐老师可带领幼儿往相反方向去摘果子。中班音乐活动方案

11、5活动目的：1、透过引导幼儿观察图谱，帮助幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作创造性地表现.2、用愉快活泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的喜欢之情，并把握附点四分音符的正确唱法.活动准备：1、活动背景图一幅，节拍谱二张，图谱一张.2、符号标志若干，（远足）、（欢乐颂）磁带，录音机。3、幼儿人手一份图谱。活动经过：一、律动进室。幼儿在（远足）歌声中愉快的边动作边进入。二、练声、节拍型练习。引导幼儿看节拍谱，模拟动物叫声：/吱吱吱吱/吱吱吱吱/游游游游/游游游三、引出主题，并理解歌词资料。1、出示图谱，引导幼儿观察。师清唱，边唱边指图谱。提问：a、听了刚刚那首歌，你好似看到了什么?(幼儿回答，师指图

12、谱)b、解释脚印：由于我们大家多么快乐，又唱歌来又舞蹈，所以留下了一些脚印。2、完好朗读歌词。四、把握歌词资料。1、用各种动作创造表现歌词资料。个别幼儿表现。自由组合表现。2、教师指图谱，幼儿坐下平静完好朗读。引导幼儿用各种不同的动作边朗读边打出节拍。五、熟悉旋律，学唱歌曲。1、完好欣赏乐曲一遍。(放录音磁带)2、用象声词“啦唱，熟悉旋律。3、幼儿自指小图谱，听音乐学唱。4、师生共同指大图谱唱。5、出示符号“、“，引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。6、诉幼儿歌曲名称。7、合唱：幼儿一半唱“啦，一半唱歌词。幼儿按意愿唱“啦或唱歌词。六、结束：幼儿手持话筒，边唱歌边走出活动室。中班幼儿园音乐活动方案