优选幼儿园中班益智游戏教案方案合集.docx

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1、优选幼儿园中班益智游戏教案方案合集优选幼儿园中班益智游戏教案方案合集游戏能使幼儿获得更多的适应社会环境的知识和处理人际关系的态度和技能。下面是我精心采集整理的幼儿园中班益智游戏教案方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园中班益智游戏教案方案1活动内容：第二次龟兔赛跑活动目的：1.知道从不同的角度想象，会创编出不同的故事情节和结果。2.愿意大胆的讲述本人和爸爸妈妈创遍的故事。活动准备：乌龟胜利、兔子胜利、一起到达终点三幅图片。活动经过：一、回忆故事（龟兔赛跑）。1.上次谢教师给你们讲过一个（龟兔赛跑）的故事对不对?谁赢了呀?(乌龟赢了)2.乌龟爬的这么慢，它怎么会赢了呢?(沟通)乌龟这么爬

2、的这么慢怎么会赢呢?(它做是有毅力，坚持到底所以赢了。那兔子为什么输了呢?(由于它骄傲了)3.兔子见乌龟赢了心里可不服气了，它们约定再来一次比赛。二、讨论龟兔第二次赛跑的结果。1.兔子和乌龟第二次赛跑，谁会赢?(幼儿讲述)老师根据幼儿的讲述出示相应的图片。2.启发幼儿选择不同的比赛结果，创编出不同的故事情节。3.根据幼儿的选择分三组进行创编。教师巡回倾听幼儿创编的故事。4.鼓励幼儿将本人的创编故事讲给好朋友听。三、鼓励幼儿大胆讲述创编的故事1.请幼儿讲述：(1)乌龟又赢了。(请幼儿来讲讲讲本人创编的故事)师：这次比赛乌龟又赢了，他是如何赢兔子的呢?请你来说说你的故事。(2)兔子赢了。(看看讲讲

3、)师：刚刚是乌龟又赢了，有的小朋友编的是，这次比赛兔子赢了，我们也来听听?(3)乌龟、兔子合作一起到达了终点。师：还有小朋友讲，这次乌龟和兔子是一起到的，这到底又是怎么会事呢?我们一起来听听他的故事。2.刚刚小朋友编的故事你们喜欢吗?四、鼓励幼儿回家继续和爸爸妈妈编故事，并请爸爸妈妈将编的故事用文字的形式记录下来。1.刚刚我们听了小朋友编的故事，你们想不想把本人的故事讲给爸爸妈妈听?2.鼓励幼儿回家继续和爸爸妈妈编故事，并请爸爸妈妈将编的故事用文字的形式记录下来。幼儿园中班益智游戏教案方案2活动目的1、把握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，互相学习

4、，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。活动准备3米5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。活动指导玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。跳皮筋的高度逐步加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节拍。玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。如此连续跳三次，“一条边跳完后，小跑步到“第二条边，“第三条边上跳，方法同前。就这

5、样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。注意事项1、在跳的经过中，假如被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。2、必须按儿歌节拍，顺着三角形跳。附儿歌马莲花，马莲花，马莲花开二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。幼儿园中班益智游戏教案方案3一、活动设计（纲要）中指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，

6、有效的促进幼儿的发展。此活动设计，我考虑到首先要创设一个宽松、自由的环境。幼儿的思维特点是以直观形象为主，环境的创设上及教具的设计上都要重视其直观性，于是我把整个操场设计成一个宽宽的河，让幼儿完全置身于情境之中。“小桥摇摇摇是以平衡台为主要教具的感统活动。我的感觉统合子课题目的主要是关注幼儿的注意力，由于幼儿注意力集中程度和本身对活动的兴趣浓度有关，所以活动的趣味性及新颖性能极大集中幼儿的注意力。我首先在活动的设计上下功夫，由于平衡台的摇摆的特性，我就先想象为小桥，把小桥放在一个什么样的位置适宜，我想到的河。原先设计幼儿在河两岸来回走，但平常幼儿走平衡台已经比拟熟悉了，对他们来讲几乎没有难度，

7、也没有挑战性。（纲要）中指出“教育活动内容的选择要既合适幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。，于是我想到不提供现成的桥，要过河让他们本人造，只提供几块用平衡台做成的“石头，让幼儿充分发挥其想象和智慧。在此基础上，我以游戏为基本活动，设计了“搬家和“狼来了等一系列情境游戏，使幼儿幼儿在愉快的游戏中，得到更进一步的发展。二、活动经过：(一)活动目的：1、通过情境游戏的方式，激发幼儿对活动的兴趣，提高幼儿有意注意的时间。2、活动中运用视听运动觉等多种感官的刺激，协调幼儿注意的分配性。3、能在不连续放置的平衡台上走或者是跳，刺激幼儿的前庭平衡器官，培养幼儿的英勇、不怕困难的意志品质。4、通过一起造桥、搬

8、家等，培养幼儿勇于创造和团结合作的精神。(二)活动准备：器械准备：46块“大石头(平衡台)，两根长条纸做成河岸线(适当距离)，8块红色平衡台(小猪的家)，8块蓝色平衡台(小羊的家)，8个小猪和小羊的胸饰，一个狼和狼家的标记，若干个礼物及装礼物的小篮子若干音乐准备：猪猪村和咩咩村的标示牌，大灰狼的音乐(狮王进行曲)和愉快的背景音乐场景图如下：(三)活动流程：造桥搬家找礼物送礼物大灰狼来了挽救小动物结束(四)经过实录：注解和自己评析1、造桥T：今天的天终于放晴了，小猪小羊我们一起玩玩去吧。(来到河边)呀，不好，河上的桥被大水冲走了，那我们怎么过去呀?以“开门见山式直接进入主题，恰好前几天刚下雨，利

9、用此环境背景，顺利引到下面的活动“造桥。幼儿互相讨论，并尝试找材料造桥。S1：找棵树来当船驶S2：打引发幼儿富有创造力的想象充分发挥幼儿的想象力和创造力，运用已有经历来想办法。引发幼儿富有创造力的想象充分发挥幼儿的想象力和创造力，运用已有经历来想办法。利用环境资源河岸边的“大石头让幼儿本人来造桥。在幼儿充分想象后，我让幼儿本人来造桥，并在周围找找有没有本人讲到的这些东西，结果他们只找到了“大石头，很快幼儿纷纷动手搬起“石头来。在此经过中，我始终做一个支持者，鼓励幼儿的各种创造性行为，个别能力强的幼儿主动指挥其他幼儿把“石头搬成一竖排。此时幼儿已经进入情境中，松松冲上去站在第一块“石头上把前面的

10、一块石头往前挪，站不稳就跪在石头上挪，后面的幼儿跟着一起冲动地喊：松松，留神啊!期间，幼儿间相互关心的气氛荡漾在整个操场上。幼儿一个个的传石头，挪石头，还有的紧紧拽前面一个人的衣服，不让他摔下“河。过桥，桥终于造好了，第一个松松过去了，孩子们冲动得欢呼起来!接着过了桥的幼儿还站到最后一块石头上，去搀扶后面的幼儿过桥。不需言语，好多幼儿纷纷在此时伸手去帮助后面的同伴。相互关爱在此又得以浓浓的体现。幼儿园中班益智游戏教案方案4活动准备：小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽阔、柔软的场地。活动经过：1、老师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。2、在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。

11、3、老师带领幼儿进行各种椅子游戏。今天我们一起骑马去远足吧!这椅子就是我们的马，我们上马;骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模拟骑马动作在场地内来回行时2-3次。马术。鼓励幼儿模拟马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由，进行“爬山练习，即踏上椅面跨过椅背踏上另一椅面跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿逐一跨过所有的“小山。走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独

12、木桥1-2次。走脚印。引导幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印行进1-2次。4、老师带领幼儿进行放松活动。我们来到了草地，让我们一起休息一下吧!(听音乐做放松运动)下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)幼儿园中班益智游戏教案方案5活动目的：1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。2、初步培养英勇、不怕困难的意志力。活动重点：尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。活动难点：提醒幼儿在活动的经过中注意安全，提高幼儿自己保护的意识。材料准备：1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。3、活

13、动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。4、录音机一台。设计思路：新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的加强和综合运动能力的培养;同时，也要借助社区和周边的环境资源，开展安全的，适宜的多种活动。基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势(小区的花园附近)，并以我园的总课题（施行整合教育，促进幼儿的主动学习）为指导，改变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动形式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，进而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。整个活动，我始终以游戏“寻宝藏来

14、调动幼儿活动的积极性，从接到命令发现有怪兽，到想办法找工具打怪兽，到打败怪兽寻宝藏，最后得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的游戏情景鼓励下，在“复杂的地理位置中，进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、互相合作以及学习自己保护的能力，让幼儿在有趣的游戏情景中，充分体验野外活动的快乐。活动流程：热身引出游戏主题幼儿活动延伸活动活动经过：一、热身活动(利用小区中的自然环境：如街沿石、?石路、间隔石板路等)(老师以游戏语言，引发幼儿介入活动的兴趣。)老师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。二、引出游戏主题1、接到：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只要打败了怪兽才能得到珍贵

15、的宝藏，讨论：“我们该怎么办?鼓励幼儿自由讲讲消灭怪兽的各种方法。(讲明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)3、引导幼儿做些活动前的准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。5、安全教育：提醒勇士们注意森林里的“危险地带(注意观察幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会保护本人。6、教师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选本人最喜欢的武器打怪兽。师：“苹果队的勇士们你们有没有自信心打败怪兽?三、幼儿活动(一)打怪兽(配合紧张的音乐)1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。2、引导幼儿尝试互相合作的方式，以最快的时间，英勇地消灭怪兽。3、小结沟通：让幼儿相互沟通、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。4、苹果队的勇士们再次检查怪兽能否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。(二)寻宝藏(配合柔和的音乐)鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(幼儿之间互相帮助)。三、延伸活动1、休闲活动：沟通共享找到的宝藏，和同伴讲讲：你找到了什么?2、幼儿根据本人的运动情况擦擦汗。3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章。4、整理，拾掇好我们的武器装备回家了。优选幼儿园中班益智游戏教案方案合集