最全三年级英语温习计划大全.docx

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1、最全三年级英语温习计划大全最全三年级英语温习计划大全海阔凭你跃，天高任你飞。愿你自信心满满，尽展聪明才智;妙笔生花，谱下锦绣第几篇。学习的敌人是本人的满足，要使本人学一点东西，必需从不自满开场。接下来是我为大家整理的最全三年级英语温习计划大全，希望大家喜欢!三年级英语温习计划大全一一、指导思想转眼又到了期末温习阶段，根据平常教学经过中学生暴露出来的问题，合理安排温习计划和进度，精心组织温习内容。针对本班学生实际情况，合理设计、安排，坚持分层教学，针对不同层次的学生有不同的要求。经过温习，努力让每个学生都在原有的基础上得到不同程度的提高。二、学生情况分析由于本学期的内容多，难度大，有部分学生似乎

2、对英语失去了兴趣，但发现大部分学习态度比拟端正，保持了较好的学习习惯。班级中大部分的学生英语水平不错，好的同学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。有小部分学生作业时常要漏做或是少做，学习上有教大的困难。针对学生不同的情况，我将采取相应措施进行温习，为今后的学习打下扎实的基础。三、温习目的：_识与技能1.词汇：对四会单词能熟练的听,讲,读，写;对课本中的三会词汇能听、讲、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。2.对话：能流利朗读、鼓励背诵对话，并能准确理解对话的情景和主题功能。3.句型构造：熟练理解每个单元的主要句型构造，并能在情境中准确运用。4.能在语言情境中准

3、确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判定和选择。_趣与态度继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在教师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到稳固与适当的发展。四、温习内容单词,词组Unit1shout喊;叫inclass在上课run跑，跑步Standup.起立eat吃Mr先生here这里，在这里Sitdown.坐下window窗，窗户blackboard黑板book书dont=donotparrot鹦鹉Unit2talk讲话please请sleep睡觉your你的，你们的open开drink喝the这个;这些;那个;那些milk牛奶door门English英语，

4、sorry对不起Unit3pencil铅笔isnt=isnotthats=thatisschoolbag书包pen钢笔crayon蜡笔ruler尺pencilcase铅笔盒lunchbox午餐盒where在哪里overthere在那里Unit4bird鸟beautiful漂亮的;美丽的under在下面desk课桌;书桌behind在的后面on在上面chair椅子tree树guess猜;猜想one一two二three三Unit5lovely可爱的nine九eight八four四five五six六seven七ten十right对的;正确的out出局want想要;想Unit6wakeup醒;醒来mu

5、m妈妈oclock点钟breakfast早餐，早饭Hurryup.快点class课;上课dinner晚餐;晚饭bed床OK好;行lunch午餐;午饭eleven十一twelve十二bag包these这些Unit7farm农场Welcometo欢迎来到they他们;她们;它们pig猪those那些cow奶牛apple苹果pear梨chicken鸡duck鸭子orange橙子picture图画;照片who谁Unit8we我们were=wearetwin双胞胎之一aunt姑母;姨母;伯母;婶母;舅母girl女孩man男人;人woman妇女;女人boy男孩baby婴儿;宝宝cousin堂兄(弟);堂姐

6、(妹);表兄(弟);表姐(妹)name名字重点句子U1Standup.起立。Sitdown,please.请坐下。Goodmorning,MrGreen.格林先生，早上好。LiuTao,pleaseopenthedoor.刘涛，请开门。Yes,MrGreen.好的，格林先生。Imsorry,MrGreen.对不起，格林先生。Comein,Mike.迈克，进来。WangBing,pleaseclosethewindow.王兵，请关窗。Lookattheblackboard,Sam.萨姆，看黑板。Whatsthis?这是什么?Itsarubber.它是块橡皮。Dontlistentotheparr

7、ot.不要听鹦鹉讲的话.openyourbook.打开你的书Bobhastwobigbooks.鲍勃有两本大书。Say“Hello!讲你好!Offwego.我们离开了。U2inthelibrary在图书馆里Shh!Dontshout,LiuTao.嘘!不要喊，刘涛。Wouldyoulikeasweet,YangLing?你想要颗糖吗,杨林?Donteathere.不要在这里吃。Donttalk.不要讲话。Dontsleep.不要睡。Donteatmycake.不要吃我的蛋糕。Dontdrinkmymilk.不要喝我的牛奶。myEnglishbook我的英语书Isthisyourbook?这是你

8、的书吗?upanddown上下Pauliswalkingupanddown.鲍尔正在上下走动。Donttalk.不要讲话。Iwanttosleep.我想睡觉。Dontsleep.不要睡觉。Iwanttotalk.我想讲话。U3Thisisntmypencil.这不是我的铅笔。Isthisyourpencil?这是你的铅笔吗?No,itisnt.不，它不是。Thatsmypencil.那是我的铅笔。Isthatapencil?那是一支铅笔吗?Yes,itis.Itsapencil.是的，它是。它是一支铅笔。mylunchbox我的午餐盒Itsoverthere.它在那边。Whatisit?它是什

9、么?Thisisforyou.Thankyou.这是给你的，谢谢你。11.onthefloor在地上justbesidethedoor在门旁边Aredrobothasaruler.一个红机器人有一把尺子。Mrfuller富乐先生MrsBlack布莱克夫人MissLi_U4Howbeautiful真漂亮!Wheresthebird?小鸟在哪儿?Itsunderyourdesk.它在你的课桌下。behindthedoor在门后Itsnothere.它不在这儿。whereisit?它在哪里?Itsinthetreenow.如今它在树上。onyourchair在你的椅子上inmydesk在我的课桌里w

10、heresBobby?波比在哪里?Hesbehindthedoor.他在门后。ItsnotBobby.它不是波比。Isitinyourpencilcase?它是在你的笔袋里吗?No,itisnt.不。Isitinyourschoolbag?它是在你的书包里吗?Yes,itis.是的Dontflyaway.不要飞走。Standonmydesk.站在我的桌子上。Bemyfriends成为我的朋友Whereareherfriends?她的朋友们在哪里?Theyreinthetree.它们在树上。thelittlebird这只小鸟allherfriends她的所有朋友inthebox在盒子里onthe

11、chair在椅子上underthedesk在课桌底下behindthedoor在门背后U5Howlovely!多么可爱Howoldareyou?你多几岁了?Imeight.我八岁。Thisisforyou.这个给你。Hereyouare.给你。Whatanicecake!多么好看的一个蛋糕啊!HappyBirthday.生日快乐Makeawish.许个愿望。Iwantatoycar.我想要一辆玩具车。Itstimeforthecake.该到吃蛋糕的时候了。Turnround.团团转Dontfalltotheground.不要摔倒地上。Yourelate.你迟到了。Dontbelateforcl

12、assagain.不要再次上课迟到了。U6Wakeup.醒醒Whattimeisit?它是几点了?Itssevenoclock.它是七点钟。Itstimeforbreakfast.该到早餐时间了。Itstimefordinner.该到晚餐时间了。Hurryup.快点。Wheremybook?我的书在哪里Itsoverthere.它在那里。Itstimetoeat.该到吃的时候了。Itstimetomeet.该到碰头的时候了。U7Whatarethese?这些是什么?Theyrepigs.他们是猪。Whatarethose?那些是什么?Theyrecows.它们是牛。Aretheseapples

13、?这些是苹果吗?Nicetomeetyou.见到你很高兴。Welcometomyfarm.欢迎到我的农场来。Lookatmypictures.看我的图片。Isitaduck?它是一只鸭子吗?Isthisyou?这是你吗?cleverTomfromthefarm来自农场的聪明的汤姆Makeicecreamforhismum为他的妈妈做冰激凌Pigsonthefarm在农场上的猪U8Whoishe?他是谁?Hesmyuncle.他是我的叔叔。Whoisshe?她是谁?Shesmyaunt.她是我的阿姨。Whosthatgirl?那个女孩是谁?ShesSuYang.她是苏阳。Shesmysister

14、.她是我的妹妹。Weretwins.我们是双胞胎。Thisismygrandpa.这是我的爷爷。Isthisyourfather?这是你的爸爸吗?Yes,heis.是的。Thisismycousin,John.这是我的堂表兄弟，约翰。Thisisme.这是我。MynameisSam.我的名字是山姆。Nickhasabook.尼克有一本书。Whosthatlittleboy?那个小男孩是谁?HisnameisRobbieRoy.他的名字是洛尔。罗比RobbieRoyisntverytall.洛尔。罗比不高Hiscatandmousearealsosmall.他的猫和老鼠也是小的。Breakfas

15、tisready.早饭准备好了。五、温习重难点重点：温习单词和句型。熟悉辅音音标的发音。难点：熟练把握单词和句型并能灵敏运用。六、温习措施1.认真学习教育教学改革的新理念，通过不断的学习，更新本人的观念，尝试于实际教学之中，完善本人的教学，使本人在教学上能有所提高。2.钻研教材，把握住教材的重点和难点，设计一些能吸引学生注意力的环节，分散重点和难点，运用多种教学方式，充分调动学生的学习积极性，使学生产生学习动力，使学生对英语学习产生兴趣。3.注意英语课堂教学与信息技术的整合，加强视觉听觉的效果，让学生领略到更多的新东西，丰富英语教学的内涵，拓展学生的思维。4.英语课堂教学中，充分发挥学生的主体

16、作用，设计一些合适学生年龄特点的游戏或者提一些发散性的问题，让学生积极投入，充分发表本人的见解，发挥他们的个性。5.在教学时要注重对部分学习有余力的学生的培养和提高，课内的知识要让他们熟练把握，在课堂内外再要多给他们增加一些课外知识，让这部分学生成为班级里的学习领头羊，以此带动其他学生，在班级中构成学习英语的良好气氛。6.对于学习成绩不好的学生，了解造成他们学习不理想的原因，积极寻找解决他们学习困难的方法，适当降低要求，这部分学生在原由基础上得到提到。7.作业及时批改，练习有重点的进行分析讲解，发现教学中的问题及时进行纠正，以便更好地把握知识，为新知识的学习打下较扎实的基础。8.重视做好拉差补

17、缺工作，对于温习自觉性较差的学生多关心多催促，对于学习有困难的学生多关心多帮助，并及时予以鼓励，加强他们的自信心，使他们在原由基础上有进步。9.对教学的情况根据每单元的教学重点和难点进行温习并做检查，了解学生学的实际情况，易混淆处和较薄弱点进行细致的讲解分析，便于及时纠正学生错误的再犯，把握正确的知识。10.做好家校联络工作，及时让家长了解孩子最近在校温习情况，反应家中作业完成情况，完善对学生温习方法的改良与调整。七、详细日程安排(共4课时温习)第一课时温习1-4单元第二课时温习5-8单元第三课时综合练习第四课时综合练习评讲，针对错误再练习三年级英语温习计划大全二一、温习目的A、口试达标：能用

18、简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的有关信息;能模拟录音，背诵课文，用正确的语音、语调朗读字母、单词和句子。B、基础知识达标：能熟练把握单词84个，词组39个，日常交际英语句子30个。二、班级情况分析城东三年级共有两个班级，二班的整体成绩相比一班要稳定，而且后进生少。除了张太震，罗鑫，邓富婷这几个学生需要多花时间去提高之外，其他学生都能及时认真完成每次的作业与任务，而且班干部也管的比拟牢。一班学生情况是两头尖，而且落后面要大，学生的思想比拟活跃，有些好学生也会偷懒或者其他原因不做作业，因而在管理上要抓的愈加牢一点。由于我是两头跑上课的，所以在捉住学生这一点上还是有点力不从心的，因而在

19、温习阶段要认真组织利用班干部，把需要读背的内容温习好。三、温习措施1.通过观察以及对学生的兴趣、能力、技能、知识的了解来调整原有的教学设想。2.明白学生在哪里容易发生问题，并有针对性地进行引导。例如：学生单词学多了，容易导致中英文意义上的混淆。3、对于后进生，注意分析症状，找出病因，对症下药。4、对于有潜力的学生，在口、笔头练习中及课堂教学中创设条件，使其聪明才智得到淋漓尽致地发挥。5、充分利用好班干部，小组长，当我不在的时候能把天天的任务完成好。四、主要温习内容：1、26个英文字母。2、myfamily。3、howmany。4、fruits。5、介词inonunder，的应用6、形容词sma

20、llbiglongshort.7，数字onetwenty2、使学生获得的知识愈加稳固，做到26个英文字母能听懂、会读、会讲、会写，把握家庭成员，grandma，grandpafathermothersisterbrother.会回答howmany的提问，把握介词inonunder的方位，看实物能用形容词smallbiglongshorttall表示，认识onetwenty。能用所学英语知识解决简单的实际问题，提高学习英语的兴趣，建立学好英语的自信心。五、主要内容学习状况1、26个英文字母：都会流利的按顺序背、读，单个提出个别学生还不太熟练.2、howmany的回答还存在着问题.还需加强训练.3

21、、家庭成员能听懂，会认。4、介词inonunder的方位把握较好，但是个别学生，像张贵川等人还需要稳固。5、形容词talllongshortbig把握较好，但应用较差，需要大量做题把握.6、数字onetwenty会按顺序读，会认.还需加强练习.六、温习方法：6月5日，归纳温习5、6单元;课堂考试形式完成期末综合练习卷(一)。回家作业：熟读5、6单元对话与单词。第二天同桌相互抽查。6月6日7日，回家作业(周末)：1.周末练习卷15，16;6月8日，讲解周末练习卷15、16以及期末综合练习卷(二)。归纳温习3、4单元。回家作业：熟读3、4单元对话与单词。第二天同桌相互抽查。6月9日，回家作业：周末

22、练习卷17.6月10日，归纳温习1、2单元。课堂考试形式完成期末综合练习卷(二)。回家作业：熟读1、2单元对话与单词。第二天同桌相互抽查。6月11日，回家作业：周末练习卷18。6月12日，讲解周末练习卷17、18以及期末综合练习卷(二)。6月13、14日，回家作业：周末练习卷19、20.6月15日，做一份本人出的期末模拟试题。6月17日，讲解期末模拟题，温习把握不到位和试卷上易错的知识。三年级英语温习计划大全三一、学生学习情况分析本学期我所任教的三年级两个班共有学生84人，其中有二分之一的学生平常能够根据教师的要求坚持天天听教材录音并跟读20分钟，根据平常的单元测评成绩来看，这部分孩子普遍听力

23、部分做题效果较好，得分率较高;再加上我在平常的新课讲解之后对单词的听写要求比拟严，力求学生每学完一单元都要过单词听写关，所以当时大部分孩子都能过关，但时间一长小部分孩子个别单词已经忘记，需要再次听写进行查漏补缺。而剩余的三分之一的孩子由于三、四年级所学的基础知识薄弱，再加上对英语学习兴趣不高回家后不能按要求训练听力，导致听力部分试题失分较多，而且直到如今大部分单词仍然不会写，所以对此部分学生需要进行补差，争取能过单词关。三年级下册英语教材让所有的英语教师都感到困扰，单词量多，语法知识多而散，句型多，文章篇幅长，这一切的一切都给我们的教学带来很大的困难。如今整个年级新课基本结束，根据平常教学经过

24、(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中以及单元测试中学生暴露出来的问题，制定一下温习计划：二、温习重点：1.小学英语期末温习计划(三年级下册)：能听讲读写教材生词表部分打五角星的四会单词，文章中的重点句型，以及描绘本人一天的作息时间、最喜欢的季节、生日以及涉及到的如今进行时的几个话题，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。主要语法项目是一般如今时和如今进行时。2.能听讲认读教材生词表部分黑体单词。3.下面是四会要把握的12组句子：(1)Whendoyou?Iatin.(2)Whatdoyoudoontheweekend?UsuallyI.SometimesI.(3)Whichse

25、asondoyoulikebest?Ilikebest.(4)Whydoyoulike?Because.(5)Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin.(6)IsherbirthdayinJune?Yes,itis./No,itisnt(7)Whatsthedate?June9th.(8)Whatareyoudoing?Iam/Weare.(9)Whatisit/he/shedoing?It/She/Heis.(10)Arethey/youdoingnow?Yes,they/weare.No,they/wearent.Isit/she/hedoingnow?Yes,i

26、t/she/heis.No,it/she/heisnt.三、温习课教学方法建议1.目的性：帮助学生发展语言技能、培养运用语言能力，不只是为了考试。2.全体学生：温习教学活动设计应该面向各个层次的学生的学习，使得好的学生在稳固知识的同时，运用语言的能力更好得到发展;一般的学生能有效加深理解所学内容，系统稳固所学知识;弱的学生也在帮助下使所学知识得到稳固和加强，进而消除对英语学习的畏惧心理障碍。3.组织温习材料：根据温习内容和温习目的，精心选择和设计温习材料，帮助学生对所学的内容加深理解并从中得出一些规律，进而使学生对知识的系统性有更深的认识，实际运用能力也得到相应的发展。4.趣味性：根据学生年龄

27、特点，活动设计要突出趣味性、多样性，避免单调机械的讲解训练。活动的形式能够使学生熟悉喜欢的song，chant，game，story，TPR，Taskbasedactivity等。四、综合模拟练习根据学生的情况出2到3张综合练习卷，提供应学生一个模拟实战的时机，并根据考试情况及时稳固学生某些语言点或者练习上的缺乏，迎接考试!这期间主要是补差工作，本年级英语学习中两极分化特严重，因而根据这个情况，温习期间应该进行因材施教，特殊情况采取特殊温习的方法，主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读，一些语法知识让他们记会做题的方法，出一些相比照较简单的题目，让他们体会成功的快乐，并对考试充

28、满自信心。五、应注意的问题：1.老师在温习经过中，要十分注意留一定的时间让学生记忆单词，这是不可或缺的。由于学生下去后没有时间进行口头练习，而且上课时，也没有多余的时间给学生记忆单词。2.温习时，对于每一个语法现象，老师不必给予太清楚的讲明了，只要学生能够会运用，这就到达了目的。3.课本中出现的动词的语法知识，一定要求学生记住并且会运用。4.课文中的句子，学生要知道它的汉语意思，这要花一定的时间给学生进行温习,对于我们班的特殊情况，逐句逐词进行讲解，直到学生把握为止。六、课时安排6个课时，前3课时课时进行单元串讲，后3课时进行专项练习与讲评。三年级英语温习计划大全四一、温习内容与目的着重点是单

29、词的听读写，句子的理解和应用。通过温习，期望学生能达成下面的学习目的：(一)知识与技能1、字母能熟练把握26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序、元辅音字母发音等。2、词汇能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、讲、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。3、对话能流利朗读、鼓励背诵课文，并能准确理解对话的情景和主题功能。4、句型构造熟练理解并把握每个单元的主要句型构造，并能在情境中准确运用。5、语法知识能在语言情境中准确理解本学期有关语法知识的内容，能做出正确的判定和选择。(二)兴趣与态度继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能

30、主动在教师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到稳固与适当的发展。(三)方法与经过温习期间，在教师的帮助下，积极主动探索有效的学习方法，并且在归纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各方面的智力和策略都有所提高和发展。二、注意事项1.、教学内容以学过的语言材料为主(总结、归纳、应用训练)。2.、重温已学内容(回忆、强化)。3.、弥补缺乏(教与学的缺乏)。4.、归纳总结，发展技能(整理、归纳、概括、运用、发展)。5、课堂教学形式以训练活动为主(学生语言训练活动，有层次性的活动安排)。三、温习方法1、注意温习的全面性。2、要十分关注学困生。3、按系统温习。4、注意重、难点。5、注意密度、合理分配时间。6、以练为主、综合练习为主。7、重视学生的反应信息。8、加强团队合作，提高教学质量。