中班元旦联欢活动方案_1.docx

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1、中班元旦联欢活动方案中班元旦联欢活动方案让幼儿在看看、讲讲、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深对元旦风俗的理解，感受元旦的欢乐。下面是我精心采集整理的中班元旦联欢活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。中班元旦联欢活动方案1活动目的1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。3、让幼儿讲出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的白话表达能力和思维能力。活动准备：1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。2、（新年好）背景音乐。活动重难点：根据本人的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。活动经过：一、激发幼儿制作贺卡的兴趣1、配班教师扮

2、演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给本人的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!二、在老师指导下，幼儿制作贺卡1、老师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案?2、老师根据设想，示范制作新年贺卡。提示：老师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言讲明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。3、老师将制作好的贺卡展

3、示给幼儿欣赏，引导幼儿讲出贺卡的操作步骤，并沟通本人制作贺卡的想法。4、老师引导幼儿自由选择制作材料，根据本人的想法制作本人喜欢的新年贺卡。5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿沟通制作新年贺卡的方法，共享成功的喜悦。提示：1、幼儿制作贺卡时，可播放（新年好）的背景音乐，可以以播放轻音乐，创设良好的制作环境。2、可根据幼儿的详细情况，在贺卡写上本人的祝福语或贺词，并属上本人的名字。三、引导幼儿沟通送贺卡1、引导幼儿讲出想把贺卡送给谁?为什么?2、送贺卡时，需要跟别人讲什么?3、老师和幼儿一起拾掇教室，结束活动。提示：拾掇教室时，播放（新年好）的音乐。四、延伸活动：1、老师能够引导幼

4、儿采集各种图案，把图案粘贴成一张精巧贺卡，送给本人的爸爸妈妈或亲朋好友。中班元旦联欢活动方案2活动目的：1、感受迎新年的愉快气氛，知道本人即将长大一岁，有成长的自豪感，加强孩子的自主性。2、通过亲子游戏，感受温馨的亲情。3、展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。活动形式：击鼓传花活动经过：一、开场：1、幼儿一起致新年贺词：祝爸爸妈妈身体健康;祝教师阿姨工作顺利;祝小朋友快快乐乐;祝大家新年快乐!过年啦!(老师拉喜炮)2、大家齐唱（新年好）。二、主题活动：以击鼓传花的形式展开，鼓声落，花落到谁的手中，幼儿便表演一个节目(幼儿的特长展示或者是与父母共同表演)。共三轮，每轮三次;每轮结束后

5、幼儿表演一个集体节目，家园一个亲子游戏，游戏获胜者选择一个金蛋，里面有各种礼物，以恣鼓励。(一)第一轮击鼓传花1、幼儿集体节目（儿歌联讲）、（新年）、（小动物真可爱）、（幼儿园象我家）2、亲子游戏：魔毯游戏准备：报纸游戏规则：分两组进行，每组8对。家长和幼儿共同踩在一块报纸上，在规定时间内用脚将纸踩碎，每个家庭的报纸踩得最小，哪个家底获胜。(二)第二轮击鼓传花1、幼儿集体节目，情境剧（小兔乖乖）2、亲子游戏：谁的力气大(家长吹气球比赛)游戏准备：气球游戏规则：分两组进行，每组6人。每位家长拿一个气球，游戏开场后先将气球吹暴获胜。(三)第三轮击鼓传花1、幼儿集体节目（歌曲大联唱）、（小小蛋儿把门

6、开）、（小花狗）、（办家家）2、亲子游戏：袋鼠妈妈游戏准备：毛绒玩具游戏规则：分两组进行，给组5对。幼儿用双脚夹住妈妈的身体，用双手缠住妈妈的脖子，象袋鼠身上的口袋一样，妈妈手拿筐双脚起跳去对面的玩具店取指定的毛绒玩先回到起点的家庭获胜。三、活动结束：幼儿园领导为幼儿分发新年礼物。中班元旦联欢活动方案3活动形式：庆元旦、迎新年“我是巧巧手幼儿手工活动活动宗旨：我介入、我动手、我快乐、我们都是巧巧手活动目的：1、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的愉快心情，增进同伴间的感情;2、通过开展该活动使幼儿进一步认识、了解元旦，感受节日的愉快气氛;3、通过制作方案的设计、施行，调动家长介入幼儿

7、园教育活动的积极性，增进家园关系和谐。活动本人的新年愿望。2、学惯用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。活动准备：新旧挂历蜡笔、练习册人手一份音乐“新年快乐活动经过：一、导入活动1、小朋友，你们知道今天是几月几日吗?对了，再过几天，2020年就过完了，新的一年2020就要开场了。2、那你们知道1月1日是什么日子吗?(元旦)对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。3、小结：每年的1月1日都是一年的开场，第一天，这一天也是每一年的元旦节。二、引导幼儿讲述本人的愿望1、(出示图画幼儿用书（冬季幻想曲）P25)新年到了，你觉得这几个小朋友在干什么呢?(请幼儿根据本人的

8、想法自由猜一猜)2、你们觉得这几个小朋友是在做、，他们还在讲述本人的新年愿望呢。小朋友，你们在新年开场的时候有什么心愿呢?3、请幼儿讨论沟通，并大胆讲出本人的各种新年愿望。4、小结：新的一年刚开场，人们都会对将来的这一年有很多的期盼，所以会有很多的愿望或是计划，像刚刚我们小朋友讲的一样。有了愿望或计划就要努力去实现它哦!三、把愿望画出来1、相信每个小朋友都会有本人的新年愿望，刚刚很多小朋友也讲了本人的新年愿望，假如用图画表示出来，该怎么画呢?(请幼儿进行考虑，并请部分幼儿简单讲述本人对绘画的构思)2、如今教师为每个小朋友准备了一本练习册，在练习册上有一个大大的心形，那就请你们把本人的新年愿望画

9、在这个大心形中吧!3、幼儿作画。4、请画好的孩子找一个好朋友讲述本人的心愿。5、小结：愿望是小朋友的美妙的想法，希望你们通过本人的努力，都能够实现本人的愿望。四、讨论如何过元旦1、元旦马上就要到来了，你想如何过元旦呢?(请幼儿讨论，并讲讲本人的想法)2、小结：我们要让生活变得有意义，可以以本人去设想，按本人的想法去过一个有意义的元旦。五、在“新年快乐音乐中自由舞蹈，感受新年欢乐气氛1、新年就要到来了，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“新年快乐舞吧!2、播放音乐，请幼儿自由舞蹈，并结束本次活动。中班元旦联欢活动方案5活动目的：1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。2、感受与同伴一

10、起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。3、了解春节的一些风俗习惯和来历，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。活动准备：1、红色正方形纸长方形纸若干。2、剪刀、水笔、蜡笔。3、录音机、磁带。4、课件一个。5、自制的“龙、狮两条、红包若干个。活动经过：(一)、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。1、老师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有经历进行讲述)幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。(评析：幼儿已有的一定的生活经历，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起本人的亲身经历

11、，教师也给了幼儿充分表达本人想法的时机。)2、老师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。十分是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。(二)、了解过年的风俗和来历。1、老师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表本人的意见，讲到一种风俗就打开课件欣赏。)幼儿A：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。幼儿D：还要讲一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。(评析：适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到腻烦，通过课件的欣赏加深了对过年风俗的了解，大大提高了幼儿介入活动的兴

12、趣。)2、老师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友相互拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。3、老师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴互相沟通)4、边看课件边欣赏故事（年兽来了）。(1)、年兽最怕什么呢?(2)、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还相互讲“恭喜恭喜祝福相互平安。(评析：通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年风俗的来历，直观易记且能牢牢捉住幼儿的注意力。)(三)、分组过新年，感受过年

13、的欢乐。1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在相互拜年，(看拜年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。第一组：在热闹愉悦的音乐声中相互拜年和发红包。第二组：合作舞龙舞狮。第三组：卷炮竹，放鞭炮。第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。2、幼儿按本人的意愿选择区域进行活动。3、老师巡回指导，鼓励幼儿积极介入“过新年的小组活动。(评析：通过分小组的庆祝活动知足了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的情绪和活动气氛到达了高潮。)(四)、结束活动，共享过年的喜悦。1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和教师，孝敬老人。2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。(带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。)中班元旦联欢活动方案