最新优秀老师申请书.docx

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1、最新优秀老师申请书最新优秀老师申请书现今社会公众的追求意识不断提升，申请书使用的情况越来越多，申请书是我们平常提出请求的一种书信。但是你知道如何才能写的好吗？下面是我收集整理的优秀老师申请书，希望能够帮助到大家。优秀老师申请书1尊敬的领导：我在这学期的工作中，通过培养学生音乐表现力、理解力，发挥学生主动探究，创造音乐、想象力的各种能力，开展了各种各样的教学活动。作为各种活动的设计者、组织者、主导者的音乐教师，都从中得到启发、获得经历。详细总结为下面几点：一、提高备课质量，才能提高教学质量。备好课是上好课的基础，教案设计的质量是课堂教学的基础。根据于学生在学习经过中由于年龄特征、知识水平、思维水

2、平等因素，不可能直接学习教材，老师在教材和学生之间起一个“转化作用，即把教材转化为教案，把教案转化为学案，而设计教案是这个转化经过的中间环节。在教案设计上，我根据不同课型，不同水平学生，不同班级情况和本人已有的经历精心设计，以教材为主要教学内容，以学生为主体，以学法指导为重点，调动学生的学习积极性为主旨，充分发挥老师本身的创造力。在实践经过中有时会出现计划与实际的矛盾，我尽量写好教学后记，便于及时发现矛盾，解决矛盾。二、营造宽松课堂气氛，排除学生心理负担。要想学生对音乐课感兴趣，首先要消除学生心中对课堂上的种种顾虑，努力营造轻松、和谐的学习气氛。老师应该保持良好的本身情绪，注重本人的语言艺术，

3、将本人的快乐情绪“传染给学生；诙谐的语言、亲切的微笑、鼓励的眼神、有趣的动作都毫不吝啬地奉献给学生，让学生和老师走得更近，这样学生才能更喜欢音乐课。三、教学方法勇于创新、灵敏多样，促进学生积极介入。传统的教学方式以教授知识为目的，以老师为中心，让学生被动地接受，课堂气氛讲究一个“静字。而当代教育讲究学生的“介入、“创造，要让学生大胆发问，敢于质疑，课堂气氛讲究一个“动字。那么怎样引导学生全身心地投入到音乐活动中去，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，使学生积极能动地介入教学活动，音乐知识和技能、个性有所发展，教学方法的运用起着重要的作用。四、师生互动，发挥学生的主体作用。教学活动是师生之间互相促

4、进、互相影响的经过。教学获得成功的关键是师生之间能否产生和谐共鸣效应。老师应在教学经过中建立民主、平等的师生沟通互动关系。教学形式灵敏多样，突出学生在教学中的主体地位，便于学生介入各项音乐活动，便于教学经过中的师生沟通，在新课程音乐教学中，要以学生的生活经历、兴趣为出发点，为学生提供学习、积累音乐文化的广阔天地。总之，在这一学年中我边从事教学工作，边利用课余时间学习探索新教学理论，当然也有很多的缺乏之处，让我感触最深的是，音乐教育是一门高深的艺术，必须从各方面提高本人，跟上知识发展的步伐，才能更好地让这一代的学生从更高的角度体现人的崇高精神境界的学识财富。但我坚信作为一名新世纪的音乐老师，本人

5、能在不断的追求探索艺术的同时，能真正地让学生感受、领悟，进而主动追求真正的艺术，也坚信在将来的教学工作中会有所突破，为社会的发展献上本人微薄的气力。以上便是我的工作基本情况，结合学校领导所宣读的评选条件，我以为我符合优秀老师评选资格，希望领导能给予我中选优秀老师的时机。此致敬礼！申请人：xx年xx月xx日优秀老师申请书2尊敬的学校领导：你们好！很高兴有这次评选镇级优秀老师的大好时机，又有幸本人符合评选的标准。这是一次提升本人教育教学理念，丰富本人教学经历的好机会。因而，我诚恳的申请参加镇级优秀老师的荣耀行列。假如允许的话，我想参选镇级语文学科优秀老师。衷心希望得到学校领导的支持和帮助。从20x

6、x年9月参加工作至今，我已在教书育人的工作岗位上辛勤工作整整七年了。期间在学校领导和各位教师的帮助和支持下，以及个人的不懈努力，我已获得了点滴进步。七年来，我尽力以“高标准、严要求对照本人、要求本人。我尽了应尽的努力，做了应做的工作，较好地完成了各项教育教学任务。连续几年的年度考核中，我均名列前茅。我热爱教育工作，并以此作为本人的事业。工作上踏实、肯干，任劳任怨，服从组织安排，勇挑重担。在工作中我勤勤恳恳、认真、负责，长期坚持出满勤、出全勤，力争做好每一项工作。在教育工作中，我用“以人为本，用心热爱作为工作理念，尽力做到“尊重学生树立平等意识；帮助学生树立服务意识；影响学生树立师表意识；相信学

7、生树立民主意识。班主任工作始终坚持“关心、爱护的原则，实行目的管理体制，着眼集体，针对个性，循循善诱，对“症下药，以理服人，以情感人，纠正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我还注重培养班级干部，让他们充当教师的助手，做班级的主人，逐步学会管理本人，进而构成了良好的班风和学风。我负责的班级在学校综合考核中，每期都获得奖励，屡次夺取流动红旗，被评为XX区先进班集体。在教学工作中，我坚持备课写详案，充分开掘教材重、难点，精心设计教法，并加强理论联络实际的教学方法，充分利用学校的教学资源培养学生的兴趣，训练学生的动手操作能力。为全面培养学生素质，我结合学科及学生特点，不断

8、探索新的教法，在“导字上下功夫，常采用“启发式、“探究式、“问题法等多种教学方法，与学生合作、沟通、商讨，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、擅长学习，激起学生学习热情，促使学生在巧练巧学中加强能力，培养智力，进而大面积提高了教育教学效果。在教研工作中，我积极参加教研活动，主动听课、评课，虚心请教，学习教育理论，开阔了眼界，增长了见识，丰富了教育教学的方式方法，到达了相互学习、扬长避短、共同提高的目的。工作实践中，我也发现本人还有一些缺乏之处，十分是在接受先进的教育思想、更新教育观念，深化开展教学研究方面做得很不够，在今后的工作中，我将加倍努力，奋力进取，力争跃上一个新的台阶。诚请

9、各位学校领导批评指正。此致敬礼申请人：xx年xx月xx日优秀老师申请书3尊敬的领导：又一学期结束了，反思一年的教学情况，有得、有失，而更多的是考虑！不过在与学生们一起相处、教学相长经过中，也有着不少的收获。一、加强业务学习，切实转变教育教学观念。一个教育工作者只要通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善本人的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的一论教学改革应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的当代化教学方法，通过学习，不断充实本人，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高本人的教学水平。二、

10、以课堂教学为载体，施行新课程标准精神。1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深化理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。工作总结在平常的教学经过中，以自主教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵敏设计教法，积极引导学生在主动探究、合作沟通数学知识的经过中，领悟和把握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养，发挥学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创；反之，独创性又丰富了发散思维，促使

11、思维不断地向横向与纵向发展。三、教学管理系统化。学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的把握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步，在校检测中，三年级数学61人参加考试，分98，最低分52，平均78分，及格率96%，优秀率70%，相比上学期平均分增长了3分，这不容易，这是我们师生共同努力的结果，试题中填空、判定、计算、解决问题方面学生做的都很好，就是作图、选择方面失分较多，讲明学生在数学发散思维能力方面还比拟薄弱，今后应加强练习。四、加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责

12、检查、指导、催促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬。五、对本人的教学经常进行总结，对学生的每个知识点的把握情况均进行动态记录。总之，本人教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有很多值得改良的地方和值得汲取的教训，应再接再厉，再创辉煌！以上便是我的工作基本情况，结合学校领导所宣读的评选条件，我以为我符合优秀老师评选资格，希望领导能给予我中选优秀老师的时机。此致敬礼！申请人：xx年xx月xx日优秀老师申请书4尊敬的学校领导：

13、你们好！我叫xxx，女，今年30岁，小学高级老师。1997年7月毕业于凤翔师范，现本科学历，县级教学能手，XX市小学语文优秀老师，青年老师教学能力市级达标者，系xxx中心小学老师。从教11年来，忠实党的教育事业，精心教书，潜心育人，工作兢兢业业、勤勤恳恳，保质保量完成学校布置的各项工作任务，教学效果较好，所带班级的成绩在全镇综合考评中居于前列。教育，我的理想，我的梦。我始终坚持读书学习，擅长考虑，勤于研究，努力使本人成为一个学习者、研究者、反思者、创造者，成为具有教育智慧的老师是我永远的追求。20xx年10月20xx年7月承当省级立案课题“校本课程开发与施行的研究，并代表镇教委撰写该课题研究的

14、阶段性、结题性研究报告。20xx年3月介入镇小学校本课程读本（与圣贤为友与经典同行中华经典诗文诵读）的编写工作，这大大提高了我的专业知识和专业能力，被教研室授予“教育科研先进个人称号。屡次在县全员分级同职称赛教和反思大赛中获一二三奖，十余篇论文分别获省市县级奖励，被XX县教研室、教育局先后授予“优秀教研组长、“教学新秀、“教学优秀、“教学能手及“书香型老师称号，20xx年被市教育局评为市级青年老师教学能力达标者。春华秋实，一次次的成功与欣喜也使我始终以饱满的激情热衷于教育事业。如今，我对本人提出了更高的要求，也是一名普通老师高层次的追求，申请参加XX市小学优秀老师行列。假设能够如愿，我将无愧于这个荣耀称号！如有差距，我将痴心不改，追求不止！此致敬礼申请人：xx年xx月xx日【最新优秀老师申请书】