老师个人职业发展规划〔通用8篇〕.docx

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1、老师个人职业发展规划通用8篇老师个人职业发展规划通用8篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家都对即将开场的工作很有自信心吧！让我们做好职业规划，在今后的工作中奋勇争先吧。为了让您在规划中愈加简单方便，下面是我为大家收集的老师个人职业发展规划通用8篇，欢迎阅读与珍藏。老师个人职业发展规划篇1老师作为一种以人育人的职业，对其本身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。因而，需要老师不断设计出合适本人将来的发展规划。老师发展是老师人生价值实现的经过，是老师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，加强职业道德，把握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的经过。在新课程

2、改革的背景下，为做学习型、创新型的老师，使本人能、符合高档次要求的教育者。我根据学校的要求和本人的实际情况制订出将来三年的发展规划。一、个人现状分析我喜欢用艺术自我表达，关注社会问题，对教育活动等感兴趣，具有很好的沟通技能，经常被以为是独立的男孩儿。除此之外我还喜欢领导决策对教育事业充满期望。基于以上分析我以为老师，教育事业比拟合适我。我以为老师职业是一个神圣而荣耀的职业。它是一个教书育人双重责任与一身的职业。它不仅代表着交好学生的文化知识与技能，而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的准则。要想做一名合格的老师，就要做到孜孜不倦地学习，储备丰厚的知识，这样才能教给学生更多的知识。老师职业不是

3、我从孩童时代就向往的职业，基于父亲是公安工作者我一直对司法部门充满向往，但是随着这些年渐渐接触身边的教师以及本身感遭到老师的魅力，忽然觉得老师职业真的是神圣而又有本身意义的一个职业。所以在本身职业规划之际，坚定而又忐忑的选择了老师行业。观大拍卖小游戏和职业价值观测评的结果，回首我成长中经历的众多选择经过，我对于职业价值观有了较为深入的理解。在生活中每当我们面临抉择，需要做出决策时，价值观会在隐约地引导我们的行动，价值观的澄清对于职业探索的方向和职业目的的选择有着重要的意义。我以为在职业选择上，只要本人喜欢就能够，我不喜欢不公平的现象存在，也讨厌拍马屁的人。老师行业是一份严肃严谨的行业，作为一名

4、老师不仅要严于律己更是要倾其所能的教书育人。作为一名老师，首先想到是爱心，由于我们要真心的去爱我们的学生，我们才能愈加喜欢这个职业，才能觉得这个职业是快乐的。只要真正的关爱，才能使学生愈加喜欢你，才能愈加理解你，你会觉得每一天都是快乐的。但我觉得，做为优秀的老师还要有责任心，不只是爱学生，更要将教学看成是一种责任由于老师肩负着历史的重任，社会的发展，将来的建设，都需要一些优秀的人才，这些优秀的人才是需要老师去培养与教育。关于爱心和责任心，我是有把握的，作为一名新世纪的大学生这都是必不可少的本身素质。但是我本身性格急躁，在以后的锻炼中会渐渐改良。二、职业发展目的与行动措施总目的：1、老师职业作为

5、一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫本人要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注重本身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使本人真正成长为不辱责任感、历史责任感的优秀老师，把本人的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。2、努力学习比拟系统的专业知识、教育科学知识，不断提高本人的师德修养，丰富本身的人文底蕴。3、积极投入教育科研，探索规律，提高本身的教育教学水平，每年有科研课题的研究和施行，并获得一定的成果。教育方面：1与时俱进，严格的规范和要求班级学生的行为规范，落实学校的常规要求，培

6、养知书达理的新一代青少年。2量化目的：逐步明确带班风格，构成班级特色，争取在两年内把班级学生培养成德材兼备的优秀学生。教学方面：1深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知经过中的情感培养。注重对本身教育行为的反思-实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。2更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽本人的知识视野，增加本身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得。3量化目的：加强学生应用所学知识解决问题能力的培养。争取在本学期考试中全都到达合格标准。4及时积累个案，归纳资料，撰

7、写有实效的专题论文或报告。明确自我发展目的，实现角色转变作为参加工作不久的新手老师，首先要明确作为老师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到老师的角色转变。1、加强理论学习，提高本人的政治思想素质，积极参加市区各级各类的师德2、教育实践活动，主动向老老师学习，向同行老师学习，在实践中提高本人的师德表现，树立扎实的工作作风。3、在学校拜老老师为师，积极听课、讲课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，把握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。4、学习是老师成长的源泉，只要在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大本人的知识面，

8、进而使理论服务于实践，提高本人的教学基本功。加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型老师方向努力，要擅长在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经历以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂。2.在教育技能基本熟练的基础上，积极介入班级管理工作，提高班级管理能力。3.要给学生一桶水，本人必需要有一池水。由于学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时髦前沿的设计来讲，始终需要老师保持对时髦新动向的敏感度和把握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨

9、是特别迫切和必要的。老师个人职业发展规划篇2在老师之路伊始，为了更好地开展我的教学事业，我以为有必要对本人的职业进行一个长远的规划，使本人在进行教育事业时有一个明确的方向和目的。如今的我固然能到达一些必要的工作要求，但在教学工作中还是以为离一个合格老师的要求很远，在课堂教学上还是很陌生，很难做到得心应手。对我对学生都应该是一个缺憾。所以我希望有一个职业规划能够指导我，完善我的教学技能。在将来的三年里我对本人制定的目的如下：一、补充专业知识及其他知识，勤于学习老师的职业性质要求我们要永远知足学生的需求，学生对知识的渴求是我们进行教学的有利助力。同时也对我们老师提出了更高的要求，那就是知识渊博，能

10、够解答学生的问题并教会学生知识。学生有一碗水，教师就得有一缸水，甚至几缸水。并且保证水的更新换代，来应求学生的需求。十分是语文教学，对于语文教学，教授的不仅仅是知识，还是做人，为学生树立正确的世界观、价值观以及人生观，培养学生理想的健全人格，都需要语文教师循循善诱。语文教学的内容也是包罗万象的，那么就需要语文教师涉猎更多的知识文化，而且不能出现偏差，对于不是专业知识的内容，理解解答的难度可想而知。所以，又快又好的补充知识是首先要做的事，建立终生学习观念，注重本人文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。通过本人的努力学习,使本人在教学上教得有趣、灵敏，能让学生喜欢我的课。尽量在学生心目中树立本

11、人良好的形象。希望三年后的我，不再害怕学生提问的任何问题，还能很好的解答他们的问题。二、努力学习新教育的理念及教学方法。根据新教育和新教材的理念，积极进行课堂教学形式的改革、探索，优化课堂教学经过，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。加强对教学目的，把握重、难点的重视程度，课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经历。勤于实践，不断自我反思。通过不断的学习,做到教得扎实、教得灵敏,使本人能灵敏驾驭教材。积极参加教育培训和教学比赛。希望三年后的我能到达“随心所欲，不逾矩的境界。三、用心去教学生，用情感去感动学生著名大教育家陶行知讲“捧

12、着一颗心来，不带半根草去就揭示了老师的奉献精神。在当老师之前我们就应该树立正确的价值观念，爱学生，能够包涵学生的一切，能够为学生奉献本人的一切。能因材施教，经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错，教给他们判定是非的能力，培养独立自主的能力。用新的教学观念，与学生做朋友。在生活上密切关注，拉近师生关系，促进在教学课堂上实现师生互动，使学生更好的把握技能和理论知识。构成师生关系民主、和谐。构成“向学生学习，师生共同进步的德育互动的形式。规划固然很短，但我知道施行起来并没有那么容易，道路的艰苦我已经有所预期和准备。无论碰到如何的困难，我都会用年轻的微笑来面对。我希望这篇短小的

13、职业规划，能够给我的将来带来很大的改变。老师个人职业发展规划篇3作为一名老师，时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，也是我们个人价值实现的需要，更是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，每个人都必须高度重视。从职业情感出发，本人热衷老师职业，成为一位人民老师是我从小就树立起的理想，也正是由于本人从小就树立起的老师梦的鼓励，我义无返顾的选择了师范类的大学，并且如愿进入了本人一直梦寐的汉语言文学系，大学四年的学习培养了我较强的学习能力，奠定了踏实的专业基础，从去年毕业时进入科外中学的半年多工作时间也让我从走出校园后得到了一个难能可贵的锻炼时机，把

14、握了一些关于现阶段教育的状况，正因如此，我对于不断更新的教育理念有自信心让本人快速适应。固然这学期我担任的是品德与社会科目的教学，但作为汉语言文学的毕业生，中文是我的专业，也是我教学生涯的最终归宿，我不能松懈怠慢，要时刻温习稳固本人的专业知识，而且小学阶段的语文教学与初中阶段的教学工作还是存在着一定的差异，本人才正式步入老师岗位，教育教学经历还很缺乏，教育规范学生水平还有待提高，这几个方面都是我应该提高的方面。但我相信只要本人不断进取，不断学习，本人今后一定能够胜任小学阶段的语文教学工作。一发展目的一总体目的1、“多做、“多想、“多听，在将来的三年时间中，不断改良本人的课堂教学；改善本身的不良

15、习惯，将本人改变成一名主动学习者，使本人成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、诙谐的教师，并逐步将本人打造成吃苦耐劳型的老师，使本人的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，知足学生成长和走上社会的实际需要。2.深化学习教育专业理论结合专业技能的学习。熟知（给老师的建议）苏霍姆林斯基（成为有思想的老师）肖川（老师，做反思的实践者）肖川（班主任专业成长的途径40位优秀班主任的案例）张万祥）等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目的，并与单元计划相配套；进而寻求本身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。3.坚持每周1-2小时

16、的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高本身理论研究的能力，并结合实践有成效。4、努力使本人成为一名研究型和发展型的老师；树立终身学习的观念；课堂教学构成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学形式。二预期目的：1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念；2、教育教研能力的进一步提升。作出本人优秀的教研课题。成为一名研究型和发展型的老师。3、逐步完善并有所创新。课堂教学构成一定的独特风格。三详细目的：1加强本人的语文专业学习，积极提高本身的专业水平。不断探索和实践，努力营造合适学生学习的舒

17、适、轻松的体育课堂环境。2.继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求本身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人独特的教学风格。3.制定规律性读书计划，阅读有助于本身教学提高和老师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作4.积极介入各教育教学类学术活动，做好相关笔记及完成其相应要求和功课。二、个人专业三年发展规划：一第一年度目的20xx年1.深识教材，因材施教。认真研究小学语文教材，立足于学生的角度来研究教材；逐步提升本人的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，积极备课，认真上好每一堂

18、课；。2.继续本人的专业学习，积极提高本身的专业水平。不断探索和实践，努力营造合适学生学习的轻松、愉悦的课堂气氛。3.继承优良的教育教学方法、手段，寻求本身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。4.阅读有助于本身教学提高和老师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读23本；写下教育教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。5.积极介入各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行函授进修,积极参加继续教育。详细的施行的方式和途径：1熟悉小学语文教材，根据要求计划来设计教案。从学生角度来展现，学生能

19、喜欢上语文育课，愿意上语文课，以为上语文课是一件开心的事。学生能与老师关系融洽。2积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重本身实践、反思和总结；积累经历，拓宽本人的教学思路。3多问，经常请教优秀老师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合本身实际，构成一个全新的、便于本人控制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高本人的教学日志。二第二年度目的20xx年1.巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经历，初步构成本人的教学风格，深化教学实践，提高本人的教育教学能力和教育艺术，做一名学生喜欢的老师。2.继续专业理论的学

20、习，广泛阅读有关教育方面的名著，多积累，力争自觉阅读三本以上教学理论专著，学会“想和“写，争取在教育科研方面有所突破，积极介入体育教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。3.继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水安然平静实践能力,更新知识构造。及时做好教学反思工作，加强案例研究，撰写教学案例。三第三年度目的20xx年1.在两年的教学基础上，不断反思整合本人课堂，进一步培养本身专业素养，以高水准的经历型青年老师为目的，向优秀老师学习靠拢。2.积极参加学校及教育办组织的各种活动，多为本人争取业务开展时机，不断加强本人的教学能力和授课水平，争取在业余实践

21、学习音乐、美术、舞蹈等，全面提高本人的能力，使本人成为一个全能型的老师。3.关注学生的本身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好前两年教育教学的反思和总结。4.随着教学经历不断积累，进一步完善本身的教学风格，积累下一套完好的自我教学经历集。三、预期目的效果：通过对三年规划的逐步施行，应到达如下预期效果：1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2、能够产生比拟强烈的自我提高欲望。3、为终身学习与发展，创造良好的开端。4、成为思想素质高，改革意识强、专业构造合理、教育教学水平高的老师。5、成为能够适应教育改革和学校发展的学

22、习型老师。老师个人职业发展规划篇4一、指导思想老师发展是老师人生价值实现的经过，是老师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，加强职业道德，把握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的经过。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的老师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量，促进专业教育向更高层次发展；为了学校和老师的持续发展，实现老师职业的专业化，从我本人的实际出发特制定本人的近期两年发展规划。二、专业发展的现状分析优势分析：一教学方面1、经过大学四年的学习和5年教学的实践，不仅在理论知识方面有了很大的收获和提高，而且理论联络实际的

23、能力也加强了不少，动手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极介入。2、积极介入各类教育教学学术活动，开阔视野。擅长考虑，注重反思，能在教学经过中以理论结合实践，进而提高课堂教学效果，完善和提升本身教学能力。3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等；以培养学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。二其他方面1、职业心态安然平静，严于律己，擅长和别人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。2、平常能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。3、爱岗敬业，遵守中小学老师行为规范。乐于了解学生们的

24、身心特点和已有的知识、经历。缺乏分析：1、有待提高的随机应变能力。对初中各阶段学生的身心特点了解度还不够，怎样能准确并及时处理课堂突发事件，并将事件带来的影响降低到最小，对课堂的整体性把握有待提高。2、个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模拟和惰性，发扬本身长处，寻找体育教学中的创新。3、对于教科研方面缺乏讨论、研究的积极性，教科研能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累，与实践相结合的教学能力也有待加强。三、个人专业发展的两年总体目的努力使本人成为一名学习型老师1、继续继承优良体育教育教学品质，穿着符合老师规

25、范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提早下课。并在教育实践中不断积累经历，逐步构成独特的个人教学风格，向业务水平高的青年老师看齐。2、继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知（教育学）（学校体育学）等有关著作，更新个人专业知识、深识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目的，并与单元计划相配套；在骨干老师、优秀老师的展示实践课中，开发教育资源，进而寻求本身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。四、个人专业发展的年度目的1、第一年度目的1继续本人的专业学习，积极提高本身的专业水平。不断探索和实践，努力营造合适学生学习的轻松、愉悦的课堂气氛。2继承优良的教育教学方法、手段

26、，寻求本身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。3深识教材，因材施教。逐步提升本人的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学感想。4阅读有助于本身教学提高和老师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读23本；写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的文章。5积极介入各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。施行的方式和途径1熟悉中学体育教材，根据要求，配套单元计划来设计教案。从学生角度来展现，学生能喜欢上体育课，愿意上体育课，以为上体育课是一件开心的事。学生能与老

27、师关系融洽。2积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重本身实践、反思和总结；积累经历，拓宽本人的教学思路。3多问，经常请教优秀老师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合本身实际，构成一个全新的、便于本人控制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高本人的教学日志。2.第二年度目的1在体育课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经历，初步构成本人的教学风格。2在教育科研方面有突破，积极介入体育教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。3继续专业理论的学习，探索学生体育课创新能力，总结经历，促成更有效的课堂教学。5关注

28、学生的本身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教育教学的反思和总结。6随着教学经历不断积累，进一步完善本身的教学风格，有一套完好的教学经历集。7进一步培养本身专业素养，以高水准的经历型青年老师为目的。施行的方式和途径1终身学习的目的，尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书。对课堂的掌控性有质的提高，熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学气氛。2运用低年级教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂教学气氛良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素质不断提高，活动能力加强。3堂的随机应变能力提高，能及时有效处理好突发状况。对于课堂上

29、的一些隐患有及早的应对准备。4过各级层面的观课、评课，汇总其创新，模拟一套中学体育教育教学方法集，为确立本身教学风格作指导，发挥优势。5循课改精神，注重学生主体，以培养学生良好的学习习惯和方法，鼓励学生创新；在教学中注意学法指导，关注学生的学习经过，培养学生终身体育的观念。6提高课堂有效性，积极介入各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结经历成果，加强本身教育科研能力，使制定的学术论文有其可行性。7更新本人的专业知识和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用处。五、预期目的效果：通过对两年规划的逐步施行，应到达如下预期效果：1、

30、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2、能够产生比拟强烈的自我提高欲望。3、为终身学习与发展，创造良好的开端。4、成为思想素质高，改革意识强、专业构造合理、教育教学水平高的老师。5、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型老师。六、达成目的的保障措施及自我检测措施1.积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。构成本身特有风格的体育课教学，学生反响热烈。2.根据个人专业发展两年规划的制定，进行每学年、每学期的施行内容细化，制定改良计划和施行措施，并在实践经过中总结和创新。5.利用周末和节假日介入专业技能提高培训，更新专业知识和水平。6.学期、学年的考核，接受校委会

31、和同事们的监督审查，以此来催促本人。七、总结总之，在今后的教育实践中，我会继续努力、认真工作，以抑扬顿挫的言语、以真诚的关心，以及以有富于变化的课堂教学设计吸引学生，以认真、负责的工作态度感动家长。规划本人近三年的行程与要求，让工作有序高效；更好地教育教诲学生。老师个人职业发展规划篇5由于老师工作的特殊性和复杂性。为适应社会发展的需要。要请教师各方面都与时俱进，以科学发展观武装本人的头脑，以高度的专业技能、专业价值和专业精神奉献教育事业。老师这一职业是复杂的脑力劳动。老师应该以身作则，不仅仅具有较高的专业水平，而且更要具备优良的师德和美妙的形象。具有鲜明的示范性，模拟性。教育效果具有长期实效性

32、。根据老师的这一特点，老师在职业发展经过中就“以人为本来制定职业发展规划。一、挖掘老师职业发展的有利条件。1、首先是挖掘自我因素的有利条件。教育理念呼唤老师要有自我发展点意识，要请教师首先是全面发展的人，由于老师容易影响学生的发展，学生最爱模拟的人就是本人的教师。所以老师应该努力把本身职业发展到愈加完善，以高尚的人格和魅力去影响学生。所以老师自我发展首先需要自我专业发展的内在主观动力，驱动本人在专业发展中能够不断加强进龋并可促使自我专业发展能力，成为专业发展的有利因素。2、当今国家高度重视改变农村教育发展的落后局面。我们要捉住时代机遇努力创造工作奇迹。奇迹往往是平凡人创造的。很多人长期在农村学

33、校艰辛奋斗，为祖国培养出一批又一批人才。又由于国家大力扫除青壮年文盲和提高义务教育的水平。在农村，长期以来城乡之间的差距(包括人力资源和办学条件资源的差距)造成农村教育的落后需要在今天靠我们捉住机遇来改变。因而老师的任务更重大，更艰辛，但也是也更荣耀的职业。所以，我们决不能错过肩负历史责任和本身职业的发展的史无前例的最佳机遇。3、在工作中转变观念，大胆创新。新课程改革的春风以遍布教育事业的每一个角落。我们不能忽视不见，要以主人翁的责任感去转变陈腐、传统的落后思想观念。从现有教育课程，课程体系出发，从单一专业发展向多元化、综合化和系统化的课程构造方向发展自我。由于老师工作的专业成绩是相辅相成的，

34、是互相影响互相作用的。另外光讲到时不够的，还要注重实践教育工作，加强化实践课程和教育的环节，训练提高当代教育技术水平。促进理论联络实际和实践教育的先进性。因而，从思想观念和行动上改革传统的教育迫在眉睫。穿新鞋走老路乃当今教育之大忌。二、老师要具有终身学习的精神观念。1、为了适应高速发展的社会和教育发展的需求，老师需要有终身进修的意识观念和终身学习能力。只要不断学习，终身学习、才能不断创新。要擅长在工作中不断反思、权衡、钻研，具有孜孜不倦的探索精神，要在教学实践中不断自我充电与更新，以提高自我综合水平。在全面发展学生的同时发展自我。这就要请教师具有广泛的文化知识的和完善的人格魅力。这样才能获得良

35、好的教育教学效果。2、培养老师的社会能力促进职业工作发展很多老师默默无闻的一味教学工作，早出晚归、勤勤恳恳，却不见良好的收获。研究其原因，当然是脱离社会的教育效应作用了。只要在社会的领空中英勇搏击翱翔的雄鹰才能具有高超的技能水平。老师的专业化发展，要请教育机构从以往注重专业知识的培养转向对专业态度、专业技能、专业价值和专业精神等方面的综合训练。教育的发展在于改革，教育的改革在于创新，教育的创新在于广泛的学习，而不是单一的学习。老师的发展更上在于专业技能的不断发展。而创新型的老师在适应社会的发展中尤其重要。当代教育不是简单地教授知识，重要的是要培养学生的能力。科技快速发展要请教师有高深的专业知识

36、和广泛的社会知识。为此，老师要从社会的各个领域把握当代化的教学手段和技能。不能当作井底之蛙。3、老师职业道德的培养。爱岗敬业、热爱学生是师德的主要内容。忠于教育事业，热爱教育事业，工作精益求精；理解学生、信任学生、尊重学生，相信每个学生都能成才。才能成为学生最喜欢的教师。学高为师，德高为范，才能是一个合格的人民老师。老师职业发展的种种有利因素为老师的职业发展提供极大的发展条件。我们应从本身的特点出发，看清形势，转变观念，明确自我发展方向，认定发展目的，不断提高本身素质和业务水平。下面就结合老师发展的特点制定如下发展规划：1、加强师德修养。尊师重教是教育的传统美德。在平常工作中学习先进教育人物。

37、汲取他们的高尚品质和先进观念。以提高自我的思想品德和做人风范。老师职业道德的关键是爱岗敬业，老师职业道德的重要体现是热爱学生。老师不仅教授知识、学会学习，还教会学生学会做人。老师应该以身作则，以本人高尚完美的人格去影响学生。并不断更新教育观念，不断进龋2、加强学习，提高工作业务水平老师的发展是社会发展对教育的要求，我们要真真正正、实实在在做到与时俱进。老师的发展靠本身知识水平的不断提高才能完成复杂的脑力劳动。为了适应工作的需要和学生发展、社会发展的需要，老师必须不断学习，提高自我，才能不被社会淘汰。不脱教育后腿。因而老师能够通过各种学习方式，不断提高研修水平。3、加强责任感意识只要老师的职业发

38、展，才能促进教育的发展，才能促进全民族素质的不断提高。人类社会的不断发展必须依靠教育的发展与提高。所以，我们要明确本身所肩负的社会责任，加强责任感意，以主人翁的责任感去面对教育。为我国的教育事业做出更大的奉献。做一名合格的人民老师。老师个人职业发展规划篇6教育是唤醒潜能、启迪智慧、润泽生命的心灵敏动，老师只要不断发展本身，不断提高本人的专业，不断学习新的知识，不断探索研究新的教学理念，才能在教育事业上不断走向成熟，才能更好的干好教育事业。我们要想到达这一目的，不仅要用心去教学，还要有勇于确立成才目的的意识。为此，我对本人今后的成长作了一个规划。一、自我定位与自我发展。要提高自我身心素质，要全面

39、看待本人，看待学生,提升师德修养，用健康的人格塑造学生的人格，抵制社会不良风气的影响，用本人的精神铸造学生的精神，以健康的体魄和健全的心理适应老师工作，做一名快乐的老师。二、勤读书。作为老师，我觉得自已不仅是教者也应该是学者，由于我们的知识内存是有限的，我们要通过不断学习来储蓄知识，这样，我们在老师的岗位上会更得心应手。同时，作为音乐老师，对于最新音乐的动态、最新媒体设备的使用、对学生喜欢什么都应该随时关注，关注的经过就是我们学习的经过，有很多方面的东西我们甚至要和学生共同学习，共同讨论。只要这样，我们才能自若地驾驭课堂，让课堂真正成为学生成长的乐园。所以，我们不能放松本人各方面的学习。要养成

40、阅读的习惯，爱读书，读好书，用书中的精华来完善本人的人格，滋养本人的精神世界。三、努力做一个智慧的教学教研实践者。有人讲“实践者是最有发言权。确实，任何真理只要在实践中才能得以检验。所以，我们的成长首先得立足课堂。固然是短短的40分钟，但要做一个智慧的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，是无论怎样也谈不上“智慧的，那就更别讲“艺术了。所以，我们要在不断的实践中提升本人，丰富本人。首先，我要优选教法，让学生快乐学习，提高音乐教学实效。在教学中营造一种非常宽松、活泼、自由的气氛，以民主的态度，商量的口气，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，使学生的思维始终处于一种积极的活跃

41、状态。这样，就能够充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。“珍视学生独特感受，体验和理解，教学中少一些“一言霸权，多一些“百家争鸣；在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格，努力让学生快乐地学、自信地学、聪明地学。努力抓好自然常态下的每堂课。要上好每一堂课，老师就得有对教材的深化钻研，有对教案的精心设计，有对学生的全面了解，有对课堂的灵敏掌控，把每一个40分钟都当作提升本人的时机；其次，虚心学习，借鉴经历，提高专业修养。除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有经历的老老师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的经历和方法，以便缩短本人的成熟期；四、以

42、反思求发展。很欣赏一位教授的话，叫：“我思，故我在。我要以反思求发展，笔耕不懈求发展。在以前繁忙的教学工作中，我往往容易忽略对本人教学行为的反思。擅长反思对于一位老师来讲非常重要，养成多思多想的习惯，在反思中，我们学会了理性考虑，提高了教学效率，也让我们不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。从反思中提升教学研究水平。对于本人的每一次实践要进行深化的反思，通过不断总结构成良好的思维习惯，才能在解决矛盾中促进发展。做一名擅长反思的思想型的老师才能尽快跟上新课改的步伐，加快本人成长的速度。还要开展批评与自我批评。批评地考察自我的行为表现,还要用文字来记录下自我反思的经过，总结经历，扬长避害短，进而不

43、断提高本人的教学水平。每节课后，把本人在教学实践中发现的问题和有价值的东西进行反思，弥补缺乏。多撰写教学反思，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，认真领会新课标前提下，课堂教学的原则与方式、方法，认真参加各类课堂教学活动。多听课、评课，提高本身缺乏。五、积极投入教育教学课题研究。“科研兴校,科研兴师这已成为不争的事实。一个优秀的老师,不但课要上得好，还应有一定教育科研的能力.我要积极参加教育科研培训，把握教育科研的理论与方法，不断提高创新能力和科研素质。在本人以后的工作中，我要从学生发展的高度积极探索新的课堂教学；在教学实践中，我要不断探求、感悟、反思，用对教育的满腔热忱把对学生的爱表现得

44、愈加理性、愈加美妙、愈加永久，让本人的音乐教学工作愈加成熟和有收获。老师个人职业发展规划篇7转眼间，我已经当了近十年的人民老师，回首本人短暂的教书育人历程，我庆幸着本人的选择，同时也为本人的选择而不断努力着。这些年我对本人的发展还算有要求、有计划、有原则但始终没有做一个全面的职业生涯规划书出来，借这次时机我要作如下详细规划，希望在本人的职业生涯中，能够最大限度地发挥我的潜能，有效地实现自我价值，进而保证在事业上获得更大的成就。一、自我认识(一)优势1、热爱本职工作，对于本人所选专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和学生的沟通比拟有耐心。2、擅长采集教学资源，能充分利用各方面的信息资

45、料，丰富课堂教学，并能熟练的运用当代化的教学手段来辅助教学。3、能独立完成本人的本职工作，并能与有教学经历的老师保持频繁、有意义的支持性沟通。4、考虑问题能从多角度去考虑，周到细致且能集中注意力深化某个问题或观点，创新意识强。5、年轻，有朝气和活力接受新事物迅速，并有很强的适应能力，对于贯彻素质教育、执行课改理念是非常有利的。6、有相对丰富的常规管理工作经历。工作来始终担任班主任工作，且有相关班主任工作的论文发表，所带班级无论哪个方面都基本能得到领导和同事们的肯定。(二)劣势1、对教育教学工作还没有足够的耐心。2、惩戒直接肇事者和批评教育学生时时太过严厉方法方式太单一，有时间会显得粗暴甚至野蛮

46、。3、还不够勤学，回首这些年浪费了不少时间，好多事情由于懒惰而没能做的更好。4、在教学科研方面，投入的精神不够，成果少。二、确立目的1、短期目的：经历型老师让本人保持活力，始终充满朝气地站在讲台上。所承当的各项工作都能经得住领导同志们以及学生和社会的考验，使本人不断完善成为一名领导信任、学生崇拜、家长信赖的教师。2、长期目的：专家型老师三、详细施行计划将各类职业生涯目的阶段化，始终都有个明确的小目的，让每一天都能感觉到本人职业生涯的成长与发展。同时要给本人多定规矩，多定制度用这些东西来鞭策我不断前行。详细措施如下：1、加强理论学习，提高本人的理论水安然平静道德修养。工作之余，阅读书籍、报刊，提

47、高本人的政治理论水安然平静道德修养，将政治法律知识与当前的时事政治联络起来。真正做到与时俱进。本身的不断“充电，参加培训或继续教育学习，加强本人知识积累。老师的发展依靠于本身知识水平的不断提高。2、明确责任，提高认识。老师有着无与伦比的荣耀称号，真正认识到职业的荣耀性，切实为这样一个伟大的职业去奉献本人的生涯。老师的职业发展是促进全民族素质的不断提高，人才的不断发展必须依靠教育的发展与提高，我要始终明确本身所肩负的责任，提高认识，明确责任，奋力前行，为靖边职业教育的发展做出本人最大的奉献。3、提高教育教学水平(1)深化钻研教材，积极参加新教材培训，提高本人的知识水安然平静教学能力。(2)完善与

48、不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。积极向老老师请教班级常规管理方法，增加在管理方面的经历(3)积极参加教科研活动，要向有经历的老师虚心请教，经常听课，介入评课，写好教学反思多与各位教师进行沟通，相互学习，相互促进。(4)指导学生学习，提高学习能力。多与学生进行沟通与沟通，根据学生不同的层次，进行分层指导，大面积提高教学质量(5)经常制定短期计划，以鼓励本人斗志。4、注重教科研水平的提升(1)始终能够跟上时代的脚步，不断学习、研究，每学期至少发表一篇真正处于本身的教科研论文，不做外表文章，做致用之学。(2)积极参加省市、国家级的各类教科研活动或者比赛，在比赛中锻炼本人，找出差距，寻求发展。(3)高度重视教科研在老师职业生涯中的地位和作用，他是老师成长与成熟的不竭动力。(4)力所能及的将本人的作用都发挥出来，帮助其他老师的成长。老师个人职业