化学老师教学工作计划模板.docx
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1、化学老师教学工作计划模板化学老师教学工作计划模板光阴飞逝,时间在渐渐推演,我们的工作又将在繁忙中充实着,在喜悦中收获着,是时候认真考虑计划该怎样写了。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是我为大家整理的化学老师教学工作计划,希望能够帮助到大家!化学老师教学工作计划1一、指导思想1、化学教研工作围绕市、县教育局教研室提出的要求,坚持以人为本,以新课程理念为指导,积极开展有效教研,努力构建高效课堂。充分发挥“研究、指导、服务的工作职能,全面促进我县化学教育教学的发展和教育质量的提升。2、积极推进新课程改革,开展和深化化学教学研究和教育科研,基于常规教学,以改革课堂教学为突破口,努力营造合适学生科学素
2、养养成的教学气氛,立足指导学生进行探究创新性学习,深化研究化学课堂教学效率的提升策略,构建以培养创新意识和实践能力为目的的高校教学形式。3、以提高教学质量为首要任务,进一步强化质量意识,促进老师专业化成长,充分发挥化学老师的教育功能,力求大面积提高我县中学化学的教学质量。努力做到:研究有新思路,改革有新突破,质量有新提升。二、教学进度1、初中三年级完成化学教材九年级(上册)和九年级(下册)第六单元;完成相应探究实践活动任务。(期中完成13单元内容)。2、高中一年级必须完成化学1全部内容的教学任务,并完成相应探究实践活动任务。有条件的学校可进行化学2(必修)第一章内容的教学。3、高中二年级理科倾
3、向班首先完成新课程高中化学课本选修模块(化学反响原理)的教学任务。文科倾向班讲完选修模块(化学与生活)主题3合理利用化学能源。4、高中三年级尽快完成新授课内容,完成有关学生实验,并及时转入第一轮全面温习三、工作思路及措施1、树立科学、正确的教育观念,推进课程改革,全面提高教学质量。认真学习(新课程标准),全面研究新课程教材,在教学施行中正确处理好五个关系:一是(新课程标准)要求与教材处理的关系,;二是施行改革与教学质量的关系;三是课题研究、校本教研与常规教学的关系;四是教学方式与学生素质培养效率的关系;五是实际教学与应对(高考讲明)要求的关系。力求在教学改革研究及教学质量提高方面有新的突破。2
4、、以改革课堂教学为突破口,加大教学研究的力度、深度和广度。坚持“以学生的发展定教,狠抓课堂教学效益,研究高效教学策略,提高课堂教学质量,提高老师教学改革的主动性,创造合适学生自主发展的教学组织形式。以新课标为主导,认真分析教材的构造体系、内容特点,理解编写意图、基本要求和质量标准,要从学生实际出发,精心设计授课方案。努力探索提高课堂教学效益的途径与方法。3、发挥教研网络职能,加强老师队伍建设。充分发挥各校教研组长、年级备课组长的统领导向作用,改良工作作风,强调全局意识、团队意识、服务意识、带头意识,加大管理力度,加强老师队伍的建设。充分发挥市县教学能手、学科带头人、教学评优获奖者的模范带头作用
5、,充分发挥县中心组成员的教研能力和作用。强调教学骨干的“三必须,一认可,即:必须有深厚的新课程教育理论水平;必须有较强的创新精神、合作精神和研究能力;必须有大局意识,勇挑重担,甘愿奉献;实际工作业绩、学术引领作用要被广大老师认可。搞好教学、教研的互相结合,加强对青年老师的传、帮、带,搞好新分配老师的上岗培训工作。4、组织开展以学生的能力培养为中心的多种形式的教研活动。全面开展提高化学课堂教学效率的研究。组织全县化学老师参加研讨课观摩课,加强互相学习与沟通。5、进一步加强化学教学业务管理,进行科学的教学评价研究。加强新课程教材的统研备课,提高广大老师驾驭教材的能力,规范老师的教育教学行为。教研组
6、长和备课组长要深人课堂听课调研,检查教学教研工作情况,检查教学效果和教学计划落实情况,并进行科学合理的评价指导。化学老师教学工作计划2一、学生基本情况分析:化学是一门九年级刚开设的新课程,与生活的联络较多,学生学习的热情较高,以期在中考中获得好的成绩,本学期继续担任九年级两个班的化学教学任务,通过和原班主任、科任教师的沟通,通过这些日子和学生的接触,对学生的情况有了初步了解。一班的学生上课比拟活跃,二班的学生相对沉稳一些,两个班的共同点就是两极分化严重,少数优生,学习习惯好且上课精神状态佳,一小部分学生到目前还未养成良好的学习习惯,大部分学生还未进入初三的学习状态,学习相比照较被动。基于此,老
7、师要做好每一类学生的工作,使他们在各自原有的基础上不断提高进步。二、教材分析:九年级的化学教材分为上下两册,其中上册为本期的教学内容,它由七个单元组成,下册五个单元。三、教学详细目的:通过本学期化学课程的学习,学生主要在下面三个方面得到发展:知识与技能1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用,能用简单的化学语言予以描绘。2.构成一些最基本的化学概念,初步认识物质的微观构成,了解化学变化的基本特征,初步认识物质的性质与用处之间的关系。3.了解化学与社会和技术的互相联络,并能以此分析有关的简单问题。4.初步构成基本的化学实验技能,能设计和完成一些简单的化学实验。经过与方法1
8、.认识科学探究的意义和基本经过,能提出问题,进行初步的探究活动。2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关的信息,初步学会运用比拟、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。3.能用变化与联络的观点分析化学现象,解决一些简单的化学问题。4.能主动与别人进行沟通和讨论,清楚地表达本人的观点,逐步构成良好的学习习惯和学习方法。情感态度与价值观1.保持和加强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲,发展学习化学的兴趣。2.初步建立科学的物质观,增进对世界是物质的物质是变化的等辩证唯物主义观点的认识,逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。3.感受并赞扬化学对改善个人生活和
9、促进社会发展的积极作用,关注与化学有关的社会问题,初步构成主动介入社会决策的意识。4.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。5.发展擅长合作、勤于考虑、严谨务实、勇于创新和实践的科学精神。6.加强热爱祖国的情感,树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。四、详细措施(1)加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。实验教学能够激发学生学习化学的兴趣,帮助学生构成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因而,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中,要注意安全教育
10、,要教育学生爱护仪器,节约药品。(2)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具,工作计划(化学教学计划)。在教学中,要让学生结合实物和化学反响,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反响。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步把握这些学习化学的重要工具。(3)重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础特别重要。为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意严密联络实际,加强直观教学,实验教学和
11、电化教学,让学生多接触实物,多做些实验,以增加感性知识。要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步把握了一定的元素化合物知识以后,老师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联络,让学生理解元素化合物的性质,制法和用处间的联络,并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。化学老师教学工作计划3一、指导思想以新课程标准为指引,紧跟学校教学工作计划,以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心,狠抓常规教学的落实,不断优化课堂教学策略。学习北门中学教学形式和经历,变“教学为“导学,真正以学生为主体,以培养学生能力为主,努力提高四十五钟教学质量。加
12、强教学研究,进一步改良课堂教学方法,努力提高个人的整体教学水安然平静教学成绩。二、现状分析1、学情分析:本学期教的高二(8)班、(14)班,其中14班均为理科普通班,大部分学生的化学学科基础相对较薄弱,尤其对化学原理的运用能力较弱,分析问题能力,综合能力欠缺。但各班大多数学生能认真听讲,基本上能按时完成作业,有问题能及时提出,有较强的上进心。大部分同学都能积极地学习。8班为理科实验班,学生基础较为扎实,具备了一定的分析能力,培养学生的化学思维能力,分析综合性问题的方法,提高解题能力,寻求更简单的解法,才是教学重要任务。2、教材分析:本学期的教学任务是完成选修五(有机化学基础)第三、四、五章的内
13、容,选修三(物质构造与性质)的所有内容。这两个选修模块是高考中的选考模块。内容较为多,但是一部分是在必修2的基础上加以延长的,对学生要求对一些概念的理解应该愈加深入,而且本模块所增添延长知识较为多,难以理解,需要光阴同时也需要学生多练。三、工作目的1、以学校教学工作计划为指导,围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论,认真研究和学习高考考试讲明,做好高中化学新课程标准的施行工作,在实践中不断探索和研究,加强对新课标的理解和驾驭能力,立足课堂开展教学研究,实现课堂教学的高效化,转变教学方式和学生学习方式,为学生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时,积极开展科研课题的实验和研究,以及为
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