关于老师职业规划汇编九篇.docx

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1、关于老师职业规划汇编九篇关于老师职业规划汇编九篇光阴飞逝，伴随着比拟紧凑又略显紧张的工作节拍，我们的工作又将告一段落了，又将迎来新的工作，新的挑战，需要认真地为此写一份职业规划。那么做职业规划需要注意什么问题呢？下面是我收集整理的老师职业规划9篇，希望对大家有所帮助。老师职业规划篇1金秋十月，一转眼走上讲台已经1个多月了，通过这一个月与同事，学生的磨合，我开场渐渐地适应了学校的生活。“凡事预则立，不预则废，初为人师，要使本人在将来几年有更好的发展，就必须明确本人的目的，有本人的方向。每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。作为

2、刚刚上岗的新老师，要学的东西过多过多，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及，甚至力不从心。刚迈上讲台的我心里清楚本人想成为一位优秀的老师,一定要让本人不断地发展,不断地进步。为此，我觉得为本人设计一个三年的人生发展规划是必要的，也是十分重要的。详细如下：一、个人现状分析:一优势:作为一名八零后的新老师，很容易与学生打成一片，与学生有共同的兴趣和话题，这能够拉近跟学生的距离，也是最大的优势。其次，热爱本职工作，对于本人所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和学生的沟通比拟有耐心。再次，擅长利用当代化教学资源，能搜集各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用当代化的教学手段来

3、辅助教学，比方ppt,opi。另外，能独立完成本人的本职工作，勤于请教，并能向有教学经历的老师学习，相互沟通，扬长避短。最后，学习能力强，接受新事物迅速，并有很强的适应能力，容易接受当代培训理念。二劣势:1研读教材的能力还不够，不能准确地与文本对话，挖掘合适儿童的东西，不擅长扩大拓展。2教学实践经历缺乏，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练。3教学研究能力较薄弱，不能把本人平常教学中碰到的问题转化为文字，不擅长总结、积累经历。4专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论经常不能对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和质量。5缺少班级管理经历，教学常规有待提高，处理事情缺

4、少方法，没有构成本人的风格。6做事还不够积极主动，需要上级布置才知道去做。7教学语言不够凝练，指令不够明晰简洁，也是导致课堂时间浪费的一个原因。二、将来三年规划我根据本人的兴趣和所学专业，在将来三年内，对将来作初步规划如下:第一阶段：努力进行角色转换，从学生调整成为老师状态。认真学习小学英语新课程标准，阅读一些关于教育教学的书籍，努力提高本人的理论知识水平，深化认识新课程，新理念。把本人的学习心得或者教学反思及时记录下来，能够发到学校博客上，可以作为以后研究与写作的材料。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好教后记。在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。第二阶段：充分应用新的理念

5、指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深化研究，讨论沟通。平常多多请教指导教师和其它有经历的教师，把本人的课堂变成自我实现的舞台。撰写论文，总结汇报。第三阶段：继续完善本身的专业素质和综合能力，力争使本人成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的老师，努力让本人成为学校的新生气力。三、采取的措施一让读书与学习成为习惯。当代社会信息日新月异，知识在不断更新，各种理念也时时进步着，作为一个老师，必须让本人与时俱进才能符合时代的要求。平常多读一点关于教育教学的理论，看一些比拟有权威的教育专著，把本人的读书心得及时写成文章，积蓄气力与经历。二认真钻研教材，科学备课。教科书是学生学习的主要材料

6、，只要仔细地钻研教材，用心与文本进行对话，才能比拟好地把握知识动脉，科学地备出教学育案，才能跟随孩子和时代的心跳。三认真上课，及时反思，勤于笔耕，乐于探索。及时总结上课中的优点与缺乏，请师-父听课，并做指导。另外，积极了解任教学生的心理特点，用学生的语言与他们对话，这样才能做到因材施教。四多动手，多动脑，十分是多动嘴，向有经历的教师多请教。争取能在指导教师和其它教研组的教师的帮助下，每个学期开一堂公开课，态度端正，实事求是，虚心接受指导与批评，改良教学方法，自我完善教学方式。五重视科学研究与成果汇报工作。争取每个学期能写出1篇有质量的论文或此类文章。重视课题研究，争取能多介入或进行某些课题研究

7、。在这将来的三年中，我会将我的耐心、爱心和自信心融入到我热爱的教育工作中，塌实做事，虚心学习，不断反思，努力让本人快速的成长起来，做让学生喜欢的优秀老师。老师职业规划篇2职业生涯规划对于实现幼儿老师本身的人生价值和职业生涯理想有着重要的意义。本文就来共享一篇学前老师职业规划范文，欢迎大家阅读!一、自我分析1、我的性格，兴趣我的性格开朗，主动向上。可能是喜欢看推理小讲的原因，遇事我更喜欢先分析在行动，所以有时不免给人造成一种行动“慢一拍的印象。可能是性格不喜急，我做事总是慢吞吞的，喜欢计划好之后再进行。自我以为有一定的抗压能力、，对于事情能否成功在心里还是有些计较的，但更多的，在失败之后我不会怨

8、天尤人，而是静下心来分析事情的因果，汲取教训。我不是个非常有恒心的人，有些事一开场是出于兴趣，后来则是习惯，最后会变成一种负担。我喜欢听轻音乐，最喜欢的是班得瑞，由于我觉得他们的曲子非常干净、纯粹，而这种干净、纯粹是我在如今的流行音乐中很难找到的。我喜欢看书，尤其是推理、古典诗词类的。推理方面尤其喜欢东野圭吾的（白夜行），而古典诗词则最喜欢安意如的（人生若只如初见）。我不太擅于人际交往，不懂得处理人际关系，所以这方面就比拟随遇而安一些，但是幸运的是，我总能找到本人志同道合的朋友。“君子之交淡如水是我的交往准则。更多的时候我喜欢单独行动，由于我觉得这样非常节省时间也很快速。2、我希望在校期间能够

9、培养的能力钢琴：由于喜欢音乐，也尤其喜欢钢琴。小时候由于种种原因我不能学习这一美妙的乐器，但是如今终于有时机了。我希望能够把握住这个时机好好利用，在课余时间利用学校提供的琴房资源勤奋练习，能让我在毕业的时候弹得一手好钢琴。美术：我最喜欢素描。但我知道，作为一个将来的幼儿老师，只会这一种也是决然不够的。要广泛学习各种各样老师教授给我们的知识，不管是简笔画还是色彩、手工，都要认真学习。心灵且手巧，这是一个幼儿老师所必备的。声乐：学校的一大特色就是特长教育。我的声音先天条件不好，但我非常喜欢唱歌，也勤奋练习教师交给我的各种发声练习，并且在汇课时认真准备，听取教师给我做出的评价和纠正，也主动锻炼本人自

10、弹自唱的能力。舞蹈：我曾练过一段时间芭蕾，所以学校的舞蹈课程对我来讲并不算是十分难。可软功方面我就不行了。为了培养出色的气质，我要加紧本人的形体训练，不仅仅是课上要练习，在课余时间也要努力训练。3、我的价值观我坚信“能者多劳，“天道酬勤。4、同学、教师对我的评价学习勤奋，成绩优秀。但遇事细心缺乏，不能透过表象看本质。脾气有些暴躁，但幸亏耐心有补足。总的来讲还是缺乏社会实践经历和更高的上进心。二、SWOT分析1、我的优势固然在幼师尚未开场专业课程的学习，但我是双语班的学生，能在英语方面占领一定的优势。尤其是如今语言教育方面急缺既能教会孩子英语又能理解幼儿心理的专业幼儿英语老师。幼儿老师的毕业生在

11、就业岗位方面也是供不应求的。并且“十二五中，讲幼儿教育纳入了发展行列，更让幼儿老师这一岗位显得蓬勃朝气，幼儿老师的春天就要来了。2、我的劣势固然是双语班的学生，英语同级生中算是拔尖的，但英语水平在广大同龄人中还是不容乐观。况且我五年之后的学历是大专文凭，为了将来更好的就业前景，我必须参加专升本考试。专升本考试在20xx级学生中是最后一届，这样我也只要一次能够考上大学的时机。不无讲是危险。山师、曲师等优秀师范学院已经不再招收专升本学生，这条路的前景不能讲是不惨淡。学历方面，我就会输给高中毕业学生一大截。在幼儿师范，更多的需要学生综合素质。我固然能够在文化课方面占有一定优势，但比起一部分特长生，还

12、是差的很远。3、外部环境的机遇十二五规划中将幼儿教育纳入规划前景中，大大促进了幼儿教育事业的蓬勃发展。市区开场增设幼儿园，幼儿园也需要更多教师，孩子们需要更好的小班化教育，这一切的一切都在大大刺激幼儿教育，岗位的不断增加给我们更多就业时机的同时也给了我们选择的权利。4、外部环境的劣势岗位的需求量越多，社会的重视，也增加了这一行列的竞争。为了得到好的前景，必须愈加的努力，修习本人，让本人脱颖而出。三、五年内行动计划高一：扎实基本功，学校的各门文化课在学好的基础上要延伸，尽量向普高的高度接近;技能技巧课正处于打基础的阶段，要坚持练习，打下坚实的基础才能在以后的各种比赛或就业中有所表现。高二：高二会

13、开场接触相关的专业课，一定要扎实专业课的学习，为以后的幼儿园实习打下基础;文化课方面不能放松，在延伸的基础上，要注重实用性，多学习一些相关的故事、实验，为将来走上工作岗位做准备;技能技巧课仍然要坚持练习。要十分注意计算机的学习，争取多参加计算机的考试。高三：高三会有一项“六项全能大赛的选拔，六项全能包括：舞蹈、钢琴、美术、普通话、声乐、视唱。这六项中必须至少有一项是特长，这就需要我在高一、高二时期打下基础，努力学习给教师留下好印象的同时，也请他们多加指导。大一：大一时期的双语班会非常辛苦，别的教室都有数节自习课，但我们要利用这些自习课学习句法、语法、英美文化等英语专业课程，要利用这个时机好好的

14、学习，争取能够在四年之内拿出PETS的五级。十分关注一下政治课的学习(普高政治)，学习一些简单的理财投资知识和法律基础。大二上学期：做出选择直接就业、或参加专升本、自学考试等继续深造。大二下学期：实习阶段与结束。在这期间不仅要注意专业课知识的实践，也要紧跟资深教师们的脚步，发展本人的知识，为以后假如选择这条路打下一个牢固的基础。实习结束之后，做出最后的抉择。六、结语通过以上的分析，我发现本人将来五年的路是会很累的，但我不怕。或许经过中一定少不了艰苦，但没有付出，哪有回报?我坚信如今的付出换来的将是将来光明的前途。我不会浪费青春的大好光阴，如今正是积累的阶段，厚积才能薄发。我不会屏弃本人的梦想、

15、本人的信念。即便会累会难过，但我仍然你坚信我所选择的道路是正确的。余下的只要坚持，日复一日的坚持。固然在规划中有些事看起来是非常简单的，但要日复一日的坚持可不简单。我相信，我会为了我的将来而坚持下去!天道酬勤，我坚信不疑!老师职业规划篇3基本情况：本人美术专业毕业，文化知识相对于其他教师要差一些，学习兴趣不高，学习能力还行，需要学习的地方非常之多。劣势：从这三年的教育教学经历来看，对学生我没能做好典范更没有树立威信；对本人我没有任何规划，脚踩西瓜皮，滑到那是哪；对同事也没有带来什么正能量。我本身是一个习惯不好，很懒散的人，学校的工作我也从没有带回家做过除了备课，天天基本都是9点睡觉6：20起床

16、，一忙起来还会觉得很压抑。优势：电脑相关知识一学就会。我的计划很简单，我只想在有限的时间内做好分内的事情。详细措施如下：第一年20xx.9-20xx.9基本目的：找到合适本人的教学方法。1、现今的教学方法都是引导式，我觉得这个方式不合适我，仿照这样的方法我的课堂喜欢出现混乱，不打不骂很难让学生真正的平静下来学习。这一只是我很苦恼的问题，总不能每节课都跟小孩子发个火吧，对谁都不好。为什么教师就得是凶凶的或者是给予奖励学生才能平静下来，而不是他本人真正的想学习而学习呢。2、教学教法方面多听听老老师的课，网络上专家的课以及学科教研安排的听课。争取今年一年能做到至少听20节课。两个月看懂一本教育教学类

17、书籍，一单元一份教学反思。第二年20xx.9-20xx.9基本目的：总结出本人的教学方法、套路。争做课堂的主导者，用当代信息技术引领中老年老师。1.提高本人的课堂管理能力和驾驭课堂的能力，要让学生成为课堂的小主人。2、保持听课、写教学反思和教学论文的习惯，不求多，但求精。3、能否实现家校联合，让家长都行动起来催促学生的学习，使他们养成良好的学习习惯。4、每两月看一本书，名著、教育教学类、专业类均可。5、把握实事动态，做到和学生和同事和家长都有话聊，全方位提高本人的语言沟通能力。第三年20xx.9-20xx.9基本目的：做一名合格的教师。1、保持前两年的好习惯，认真完成本职工作。2、在教学方面有

18、所创新，每节课上课前都做好相应的准备工作。3、积极向报刊杂志投稿，争取至少有一篇公开发表。以上就是我的三年规划，我会尽力完成我所规划的每一项。老师职业规划篇4工作几年了，固然有想过老师职业规划，有过打算，却从没有静下心来，认真地给自我的职业好好的规划一下，我以为有必要对自我的职业有一个长远的规划，使自我在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。所以认真地规划了一下自我的将来。一、加强学习，提高本身师德修养一名好的老师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀老师为楷模，以身边的师德标兵为典范，加强学习，努力提升自我的师德水平，真正履行母校的教学宗旨（学高为师，身正为范），成为合格的人民老师。二、加

19、强学习，提高本身业务水平师者，传道受业解惑也。也就是讲，老师的本职工作就是教书育人。所以，我给自我制定了老师职业规划，要努力提升自我的业务水平，使自我成为一名业务型老师，向专家型老师看齐。1、多读书，用知识武装自我抓紧课余时间认真学习，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是由于这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。2、创新课堂教学，用事实证明自我1加强课堂教学研究。利用好网络资源，结合实际，融入课堂；多向老老师、有经历的老师请教，认真备好每一堂课；用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规

20、范和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，擅长发现学生的特点，并能运用合适的方式进行指导，提高他们的自信心，鼓舞他们前进。上好每一堂课，坚持写教学反思，及时总结经历；坚持听课，借鉴别人的长处，改善自我的教学方式，努力创新教学方法，向40分钟要质量。2把握当代教学手段。当代教育不是简单地教授知识，重要的是要培养学生的本事。当今的科技快速发展，要请教师有高深的专业知识。为此，把握当代化的教学手段，也是促进老师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件，帮助课堂教学，提高教学质量。3建立新型

21、的师生关系。学习和把握先进的教学方法，不断讨论和研究怎样与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。3、努力提高科研本事进取参加校级、区级以上的教研活动；由于每一次教研活动都给我的学习供应学习的平台，所以，我要不放弃任何学习的时机。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。应对竞争剧烈的社会和老师工作，带着明确的老师职业规划，我充满自信心，我将带着百倍的活力投入以后的工作，让自我的规划在最短的时间得到最好的回报。老师职业规划篇5一、自我评价从职业理想与师德修养、业务知识与能力、个性与特长等方面分析作为一名小学教师，首先我觉得最主要的是要加强自我师德修养，每

22、个学生背后都是一个满怀期盼的家庭，家长把学生送到学校就是希望本人的孩子能够在德智体美劳等多方面获得发展，对小学生而言我觉得从小就要注重德育教育，由于如今的孩子都是独生子女，父母给了他们过分的爱，如何培养他们将来在社会上所需要的诸如团结、诚信、助人为乐等良好的品质呢？这就需要为我们教师充分发挥好师德模范作用，从小给他们树立良好的典范和行为的标杆。教师在这方面首先要起到模范作用，这就需要我们不断加强师德修养。理想是人生奋斗的灯塔，详细而切实际的职业理想也是促进我不断进步的重要前提，作为小学语文教师，我的职业理想就是在育人方面做到问心无愧，帮助学生树立正确的人生观、价值观和崇高的理想；在教书方面，对

23、我所教的语文学科要有精深的研究，而且还要提高本人的教育理论水平，争取做一名专业型老师。在业务知识和能力方面作为一名年轻的老师，我如今能够讲是满怀自信心，但是时代在发展、知识也在更新，社会对人才的需求也在不断变化，我不能够固步自封不求进步，年轻是我们的资本，我们应该充分利用好这个黄金时间不断给本人充电加压，争取跟学生一样：天天进步一点点。这样我们才能成长，才能跟上时代的步伐。响应我们国家关于建设学习型社会的号召，天天学习进步，活到老学到老。在实践教学方面能够虚心向老老师学习，加强本人的实践教学经历做到有备无患。在教育理论方面要不断学习，利用一切能够利用的时机加强本人的教育理论水平。我是这片土地上

24、老实巴交的农民的后代，我继承了父辈身上勤恳、踏实和务实的良好品质，我想这些品质会成为我一生的财富，在以后的工作生活中我也会一直秉承这些优良品质，在本人的教学岗位做出应有的成绩和奉献，我相信这些品质、个性会成为我不断进步的有效动力。二、职业发展目的与行动策略1、长期目的可从学校位次、社会影响、区域学术影响等方面谈希望本人在学校中能做到骨干老师，在社会上博得家长的赞誉，在理论水平上要在一些重要刊物上发表教育论文，以使本人的理论水平有质的提高。2、三年目的可从学历进修、读书学习、课堂教学、课题研究、论文写作、特长发挥等方面谈三年中能考取在职研究生学历，阅读教育书籍并写好读后感，在课堂教学中要不断提高

25、本人的教学理论和技能水平，要利用网络等有利条件写好论文和随笔，争取做一名专业型老师。3详细措施给本人每学期制定一个读书计划并写好读书笔记，对课堂教学要争取时机多听取一些优秀老师的课堂讲课以提高本人的课堂教学水平，利用博客、微博等形式把本人的教学感想和教学趣事多记录一些以提高本人的论文写作水平。老师职业规划篇6新的学期，新的开场。我们的教学工作又将在繁忙中充实着，在喜悦中收获着。我要把20xx年的缺乏和收获的经历，转化成这学期的工作动力。现制定如下计划：一、思想政治始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心幼儿的学习、生活。加强团结，与同事相

26、处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，阅读音乐网页，随时记下可借鉴的教学经历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自我充电，每一天安排必须的时间扎实提高基本功，努力使自我的业务水平在这一学期里继续提高。三、教育教学方面：深化学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人基本功。在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的提高与变化，有针对性的改善教学方法。异常是在音乐教学方面，应当更多的体现音乐课的特色，用旋律代替老师

27、的指令，让孩子们在一种简便愉快的气氛中学习，进而产生对学习的兴趣。采取故事、游戏贯穿课堂的方法，在游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动孩子们的学习进取性，引导他们在老师的启发下用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节。课后及时反应，记下教学中的成功点和失败点，及其改善方法。本学期我会进取利用周围的资源为孩子们创设良好的学习环境，帮助他们养好的学习习惯。使他们在简便愉快、欢乐活泼的状态下进行进取地学习。作为助理教养员，我还会配合班主任进行日常管理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。四、家长工作本学期我除了用电话、联络本、家访等方法在平常的时间与家长们的互动沟通外，还会

28、增加更多新的渠道。并努力在自我创立的博客网页上发表个人原创性的文章及见解。争取更多的与家长们联络、沟通。以上是我对这个学期工作所做的计划，期望自我能够进取的完成。老师职业规划篇7【前言】一份行之有效的职业生涯规划将会：引导你正确认识本身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对本人的价值进行定位并使其持续增值;引导你对本人的综合优势与劣势进行比照分析;使你树立明确的职业发展目的与职业理想;引导你评估个人目的与现实之间的差距;引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业时机;使你学会怎样运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断加强你的职业竞争力，实现本人的职业目的与理想。一

29、、自我分析职业兴趣我的职业兴趣是当一名老师，理想的职业岗位是高级中学数学老师。我希望本人将来有一份稳定体面的工作，而老师无疑是选择，我如今是一名的高一学生，希望高中毕业后能考上一所重点师范大学。职业能力我相信通过高中三年的数学学习和研究生阶段的学习，在数学专业方面，我的能力会得到极大的提高。个人特质我的个性比拟温和，有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，但是不太擅长和陌生人沟通，我选择老师这个职业，从一定意义上讲，也是希望能够锻炼本人与别人，尤其是与不同的学生沟通的能力。职业价值观我以为，无论从事什么职业，重要的一点是喜欢并能够胜任这份工作，我以为老师是一个比拟合适我的工作，工作环境相对

30、单纯。同时，可能是当了过多年学生的缘故，我十分喜欢学校浓厚的学习气氛，我以为处在一群求学的学生当中，能够保持一种进取的心态，积极向上的精神相貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富本人，充实本人。优势：基础扎实，专业知识丰富;责任心强，有耐心;人缘好，与周围的人相处融洽。劣势：不擅于与陌生人沟通;缺乏实际工作经历，社会经历。二、职业分析：1、行业分析：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，能够讲是属于永远的“朝阳产业，我选择教育业作为本人的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。2、职业分析：老师这个职业工作环境单纯，对老师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇

31、都相对较好。存在的问题是，当前大部分中学的老师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。3、企业分析：学校，具有浓厚的文化气氛和学术气息，易于构成良好的心态，而老师和学生的素质普遍较高，能够本人的修养得到进一步的提升。4、地域分析：之所以选择北京，首先是由于它是我的家乡，作为家中独子，又是女生，在北京工作离父母比拟近，便于照应。三、计划施行20xx20xx年中期计划大学计划顺利毕业并找到工作，学习为主，实习为辅。年以学习为主，强化基础，地二年开场能够在校外兼职，锻炼本人的能力，增加社会经历。第三年，争取通过国家英语四级考试，第四年，争取拿到毕业证书和学士学位证书

32、。20xx20xx年长期计划工作五年计划在工作岗位上表现优异，获提升时机，适应工作环境并发挥能力，二年适应工作环境，树立良好形象，三四年能够尽力发挥，以获得优异工作成果。四、结语制定职业规划书是件容易的事，但是若想真正根据规划书的要求来做还是有相当的难度的，我希望本人能够根据规划书的步骤，一步一步向本人的目的迈进。老师职业规划篇8随着基础课程改革的逐步深化，新课程为广大美术老师提出了新的教学理念，师生交往方式随之发生了一系列的改变。传统课堂教学中老师重视对知识技能的教授，主观上重视教学结果，忽视教学经过，师生沟通方式比拟单一，缺乏师生、生生间互动的沟通经过。往往为了维持“好课堂纪律，经常要求学

33、生坐正坐直，不许随意讲话等。长此以往很多学生对美术学习逐步失去兴趣。怎样使美术课堂焕发出师生的生命活力，使学生在每一节课上都兴趣盎然？怎样通过学生对美术的学习唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术语言表现他们的情感世界？为此我进行了一些考虑与实践，最重要的是要转变老师角色，使老师成为学生学习美术的指导者、合作者、欣赏者。一、指导者老师首先是学生美术学习的指导者。传统教学以“老师的教为中心的教学理念，阻碍了学生创新思维和创造能力的培养。随之提出“以学生为中心充分体现学生学习主体性的教学形式，很多教师又根据本人的主观理解陷入另一个误区：美术课堂上教师不敢太多的指导，生怕毁坏学生的主观能动性，学

34、生发表的意见一味地被肯定和赞扬，外表上教学中的民主气氛显得很浓厚，但老师缺少了主体介入，没有适时的指导，课堂教学效果大大打了折扣。我以为只要老师在课堂上发挥好指导作用，学生的主体性才能得到充分的发挥，才能到达最佳的教学效果。详细到教学经过中，美术老师的指导作用体如今：1、指导学生的课前准备充分的课前准备非常重要，是上好一节美术课的前提。首先课前要指导学生带好与课程内容相关的工具及材料。假如没有学生课前工具材料的准备，学生的课堂活动就无法进行下去。有些课堂内容需要收集大量的图片和资料，老师可指导学生以个人或小组为单位，到书店、图书馆或互联网上寻找。有些美术课课前需要进行观察或采访，老师要有目的地

35、指导学生观察、将采访结果写成作文或日记。如在苏教版第11册（我栽种的植物）一课教学中，课前指导学生准备小花盆及一棵植物或种子、亲身栽种，并进行仔细观察，把天天观察的结果写成日记。课上让学生展示本人栽种的植物并向同学讲述植物的生长变化及其间的小故事。由于有这样的生活经历，学生课上很投入，作业表现方法丰富，很好地展现了植物的形态特征和色彩变化，并表现出热爱绿色的情感和保护环境的意识。美术课课前准备工作相对与于其它学科比拟冗杂，需要美术老师及时给予指导。2、指导学生展开联想与想象。学生课堂上的联想与想象不是自发的，它是在老师适时地指导下，在创设良好情境的前提下，运用准确、生动、恰当的语言激发出来的。

36、例如苏教版第1册（太阳月亮你们好）是一节关于太阳和月亮的想象画创作课。教学中我设计这样的引导：假如把月亮和太阳想象成你和你最好的朋友，你们之间有多少难忘的故事呢？儿童有了想象的渠道和方向，面对造型简单的太阳和月亮，想象变得简单容易多了，他们联络本人的生活体验，以拟人的手法回答：太阳和月亮在一起过生日，太阳打电话邀请月亮去游乐场玩，太阳和月亮一起唱歌跳舞，太阳和月亮是世界上最棒的魔术师儿童的回答充满了稚气和无限的想象，儿童的创作表现出纯真的童心和烂漫的童趣。老师通过对学生的启发式教学，扩大学生的生活视野，激发学生的创作灵感，为学生插上了联想和想象的翅膀。3、指导学生绘画工具材料的使用及技法的运用

37、。新课程鼓励学生尝试运用多种工具材料表现教学内容或选择本人喜欢的工具材料进行表现。传统教学中太多地指导学生画详细的对象或一味的去临摹，导致学生的作业画面千篇一律。新课程要请教师尽量不要太多演示、但要教会学生运用各种绘画工具和材料，运用最基本的造型元素，把握最基本的造型规律。例如苏教版第2册（水墨游戏）的教学中，学生在尝试用毛笔墨汁在宣纸上表现时，要教会他们把握一些用笔用墨的简单规律。老师演示用毛笔先蘸水后蘸墨，水墨交融，毛笔自然产生尖浓根淡的墨色变化。作画时留在宣纸上的墨色也自然地由浓到淡，由湿到干，构成“墨分五色的效果。假如学生用毛笔直接蘸墨画画，则其表现出来的是毫无生气、没有变化的“死墨。

38、只要学生学会正确地用笔用墨方法，学生的水墨作业往往会出现一些不思而遇的巧妙效果。4、指导学生学会欣赏评价。学生对美术作品的欣赏与评价是学生自我思想的表现。指导学生学会对美术作品进行欣赏与评价，能够陶冶学生情感，提高学生的审美能力，促进学生的个性构成与全面发展。作品得到升华学生也随之喜欢对本人和周围同学的美术作业进行评价。以往他们普遍以为画得“像好，色彩均匀的作品即是“美。这是一种片面的评价方法，老师应及时指导：艺术创造没有统一的答案，每个人的生活感受不同，所表达的方式也就有差异，“像不像是年龄问题，不能将“像作为评价的唯一标准，一幅好的美术作品画面要有个性，要有心灵感受，那样才能让观者产生共鸣

39、。二、合作者新课改下老师应成为学生学习的合作者。在美术教学中，强调老师与学生合作，共同介入美术教学活动。其意味着关注全体学生，不仅注重学生的学习结果，而且更重视学生的学习经过。教学经过中老师不断地了解学生在学习经过中学到了什么，欣赏到了什么，碰到了什么学习困难，能否感受和体会到了艺术美，能否真正从心理上释放他们的全部想象和情感。而并非培养出几个有美术特长的学生。1、老师能够是学生个体的合作者。孔子曰：“独学而无友，则孤陋而寡闻。老师能够是学生个体的合作者。在美术课堂教学中经常会碰到：有的学生思维活跃想像丰富，但画面效果表现一般；有的学生画得精细漂亮，但画面程式化，没有想象力。老师应及时来到学生

40、身边，适时给予学生指导，帮助学生一起完成作业，成为学生学习的合作者。2、老师能够是学生集体间的合作者。老师可以以是学生集体间的合作者。例如苏教版第5册，（我设计的建筑）一课学习时，老师和学生共同合作设计一个花园小区建筑群、老师学生分工合作，扬长避短。在师生的共同介入下，学生兴趣致盎然，课堂气氛活跃，制作出了造型不同的楼房、小动物房、游泳池、电话亭、报亭等，还添加了周围的环境，如道路、花草、树林、车辆等。小区建筑高低错落、和谐自然。师生一起体验造型活动的乐趣，共同共享成功的喜悦。由于老师成为学生的合作者，师生关系即朋友关系。学生在自由自在、平等和谐的状态下、快乐地进行创作、在和谐的气氛中，学生的

41、个性灵感被最大限度地发挥出来。三、欣赏者新课改下美术老师还应成为一个欣赏者。罗丹讲过：“美在于发现。老师应擅长观察学生学习经过中所表现出的美，并以欣赏的方式加以肯定、鼓励。老师对学生的欣赏是学生情感和精神的需要，是学生积极投入学习的原动力。在美术教学中，美术老师尤其要用欣赏的目光去看待学生。俗话讲：“金无足赤，人无完人“尺有所短，寸有所长。学生的个性千差万别，每个学生身上都有优点和缺点，老师应用平等宽容的目光去看待每一位学生，发现他们身上个性的闪光点，捉住感动本人的霎时，投入会意的点头和欣赏的微笑，让学生得到快乐和喜悦，意识到老师在关注本人，赏识本人，进而喜欢教师，喜欢学习这门学科。由此激发学

42、生的学习，培养学生学习美术的兴趣。老师职业规划篇9我的职业规划书成为一名专家型的老师。有一位教育学家曾经讲过：“缺乏一个明确的梦想，即对人生没有一种设计，或许正是在工作中和生活中很少获得知足感的原因。正如西方有一句谚语所讲的：“假如你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。那么我作为一名老师应该如何制定个人的职业规划呢？第一，我确定了我的奋斗目的。我把目的分为短期目的克制由于对工作的不熟悉导致牵扯的精神大的问题，争取作到班级管理和教学工作齐头并进，以本人的努力工作使学生和家长对我的工作充满信任和支持。在送完五轮初中毕业班后，开场稳固和锤炼本人的教学方法，扩展本人的教学方式，争取成为一位优秀的

43、高级数学老师。中期目的立志用五年到十年的时间从一位合格老师为人正派，爱学生、爱事业；擅长学习、研究和探索，教学上深受学生欢迎进步成为一位优秀老师能过为人师表，敬业，乐业；具备良好的科学文化素质；具有启发式教学能力，教学效果好。长期目的在20年后争取成为一名专家型的老师：师德高尚；对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识；较系统地把握教育学、心理学和本学科教学法的基础理论知识，并能用以指导教育教学工作；指导培养老师或进行教育教学研究，勇于改革和创新，成绩卓著；教学艺术精湛，在区、市以上范围内有一定的教学示范作用，并得到同行、专家的公认；在国家级刊物发表科研报告、编写教材或撰写教学专著。第二

44、，我为了到达目的而制定施行方案。我个人以为如今应该是我成长的一个关键期，原因是今年是我从教的第十九年，是第六次带初四年级，这时已经完成了从站上讲台到站稳讲台的经过，正在向“从站稳讲台到站好讲台的经过转变，这时就需要付出更多的努力。为了到达目的我以为最重要的就是学习，我将学习分为：1、读书，列出一份读书书目并不断修正，做到“五个一即：天天自学一小时；每学期研读一本书；每月写十篇读书笔记；结合实际，指导转化一个学困生，或深层次研究、讨论一个问题；学期撰写一篇有价值的心得体会或经历论文。“八个结合即：读书与反思结合，带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践结合，边学边用，注重实效；读书与校本教研

45、结合，切实化解实践中的难题；读书与学习有关课堂教学经历结合，构成本人的课堂教学特色；个人自学与集体互动结合，广泛沟通，互相启发，共同提高；读书与师德结合,实现本人的零不良言行；读书与课改结合,理解新课程,融入新课程,施行新课程；读书与校本培训结合,提高本人的专业素养。2、向优秀老师学习。听同教学组、同年级组、本学校的优秀老师的课，吸收他们的优点。定期邀请同组老师听课，给本人提意见，让本人能够吸收改正缺乏。3、建立我的教历。真实记录我在教学中问题，成为我在研究本人教学、总结经历、提升理论时的重要材料。在每学期末我要进行自我研究、实践研究、反思研究，明确个人的优势和问题。4.写作。每周坚持写一篇教学反思，每学期写出一篇有独到见解的论文。5.沟通。每周与同组老师沟通教学的新考虑和体会，促进本人不断成长。总之，好的人生离不开好的职业规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目的，更不会迷失方向，才能愈加顺利和快速地驶向成功的彼岸。然而，有了规划，就一定会有成功的人生吗？也不一定。关键还在-知行合一，持之以恒地施行人生规划，方能真正创造出如我所愿的美妙人生。【关于老师职业规划汇编九篇】