组织学生课外的活动总结例文.docx

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1、组织学生课外的活动总结组织学生课外的活动总结1中学地理课外活动与课外教学有所区分，它是在老师的指导和组织下，学生自愿参与的地理科技活动或实践活动，它可以不受大纲和教材的制约，在参与人数、年级要求上可以不固定，即人数可依据条件确定，初中各年级学生均可参与到一个小组中，（有的初、中学也可同在一个小组），活动内容、活动方式、活动场所也都是不固定的，它不受一般教学程式的约束，可以充分调动学校的人力、物力及社会上的有利条件，活动场所可以在教室内、地理教室或地理园、校外，活动时间在课程表上也可以有支配，如在某一天的下午或第几节课以后，有时还要利用星期天或寒暑假。参与人是自愿报名再经过筛选的。因此它是课堂教

2、学以外的、以地理科技为主要内容的地理教学的延长和丰富，是充分发展学生聪慧才智和潜在实力的活动。课外活动的特点在于“活”与“动”，学习内容活，学习方式活，思维活跃，气氛活跃；科技活动一般要在动态中进行，动手操作，动眼视察，动口提问或表达看法，这都离不开动脑思索，有时还要动笔记录。所以加强中学地理课外活动是现代中学地理教学的特点之一，是地理教学改革的重要方向，我们应充分相识到地理课外活动的教化价值和社会价值，并取得学校和有关领导的重视与支持。现总结如下：1、增进了解，加强德育效果多年来，老师指导在带领学生共同参加的各项地理课外活动中，始终和学生打成一片，一批又一批的学生参与了地理课外活动，师生间增

3、进了相互了解，加深了师生情意，老师成了同学们的知心挚友。在每次的活动中，他们的言谈举动都远比课上更简单流露，表现出他们的真实思想心情观点和行为。有些同学遇到困难产生畏难心情，也有个别同学工作马虎缺乏仔细负责看法，我们就针对性地加以正确引导和帮助，同时表扬那些好学上进的同学增加了德育工作效果。老师工作仔细，敢于探究。耐性指导，克服困难的精神风貌，思想品质起的表率作用经常感染了学生；更能激励学生在改革开放的新形势下，怎样正确地发展自己在两个文明建设中熬炼成长为“四有”新人。2、训练实力，发展智力，培育科学素养在老师指导下，学生动手动脑发展了智力和技能。通过所学到的地理学问，制图各要素应用、视察地理

4、事象的方法步骤，制作区域地理模型及调查内容方法确立等等，在课外活动中加以应用。例：学生对乌奎高速马路状况了解，促使他们学会动口动手动脑，不断去接触，分析思索、解决一连串的实际问题。首先，我们分二组在道路两侧按事先制订好的表格，填写二小时内对来去方向的各种车辆、机动车型号、本市与外省车辆、时流量等作统计。将实地调查与统计资料汇编成有肯定参考价值的小论文，供应给有关部门参考，深受他们的欢迎。这样无疑对训练他们各种实力有极大好处，从活动中迎接困难挑战，必定要以实事求是的科学看法，严谨细致的科学作风去收集、整理、综合、分析有关资料图表，选择和运用材料，提出见解，必定要去探究、创新不断发展自己的才能才智

5、，从而使酷爱科学、求实创新的精神等科学素养得以培育，科学的世界观逐步得以形成。自2003年到2009年我校同学们踊跃报名参与全国“两有用”地理学问、国情学问、地震学问等各类地理学问竞赛仅参与市级各类（地理学问）竞赛84人，获乌市二、三等奖12多人。3、拓宽视野、增长才能，促进教改对求知欲特别旺盛的中学生来说，课堂教学的时间，深度，广度都是有限的，地理课外活动是一个包括大自然中天文、环境、人文在内的广袤天地，让学生投入其中，既可开拓视野，又可让他们的意志得到熬炼，才能得以增长。通过一系列地理课外活动，学生的爱好，爱好和特长得到发展，才智和思想情操得以提高，地理学问在地理课外活动中得以拓宽。各种地

6、理课外活动过程都是对课堂所学的学问强化和巩固的过程；也是学问提高和运用过程。学生在接触冲突和解决问题的过程中，熬炼和提高了自己。例：用不同色调的吹塑纸做成的中国政区拼图在上祖国行政区域教学内容时效果甚佳。同学们用塑料泡沫做成中国地形模型对祖国地形分布及三级阶梯教学一目了然，印象深刻直观。同学们亲自制作的地球仪、等高线等教学用具在教学中发挥了主动作用，又弥补了教具不足的现状。由此可见开展课外活动不仅是对地理课堂教学的持续，而且它本身就是一种理论与实践相结合的教学形式，是更广袤、更生动、更富吸引力的大课堂。在这个大课堂里，学生的德智体美劳更能得到各自的发展。课内与课外相辅相成、相互促进，二者有机结

7、合，是地理教改成败关键，因而它既是教改的重要措施，也是教改的重要环节。由于学生在课外活动中使自己的志趣、爱好得以充分发展和表现，因而也就更有利于老师因材施教，发觉人才、培育人才、特殊是立志于从事地理专业方面的特地人才。地理学问与技能是我国各项建设事业中不行缺少的基础学科学问，开展地理课外活动是祖国现代化建设对地理教化须要，是培育后备人才须要，是教化青少年从小爱地理，学地理、懂科学、用科学报效祖国的须要。地理课外活动是地理教改三大板块的组成部分，我们的着眼点必需从培育跨世纪的一代新人高度，从地理教化担当的历史责任，要非常重视沉重的素养教化和储能教化，要把课内与课外，学问与实力，动脑与动手，自觉与

8、自理，智能与特性特长等方面有机地结合起来，加以统筹考虑，使地理教化培育出更多的有时代特色的接班人。组织学生课外的活动总结2中小学要由应试教化转向全面提高国民素养的轨道，面对全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素养，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。实施全面素养教化，已成为时代对教化的要求。当前，课外活动越来越被众多的学校与老师所重视，因为实践证明，课外活动是实施全面素养教化的重要途径。作为小学老师，对于在课外活动中加强学生的素养教化，本人主要做好以下几方面工作：一、进一步提高自身对课外活动重要性的相识实施课外活动是全面推动素养教化，增进学生健康的必要手段，是学校

9、体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。过去一些学校的领导、老师对课外活动的意义并没有深刻的相识，课外活动经常流于形式，效果不佳。学校的一切活动都是为了提高民族素养，完成对青少年的培育任务。课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分，也都是实施全面素养教化的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的安排、组织、管理是不全面的，而且是有害的。课堂教学是指导学生驾驭科学文化基本学问和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素养的主要途径。但只重视科学文化素养的培育明显是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素养、健康素养、心理素养等全面发展，特殊是促进学生特

10、性与才智的发展。因此，开展课外活动就成了学校工作必不行少的重要组成部分，是任何一个学校领导和老师都必需重视的。二、本着对每位学生负责的看法，仔细的组织实施这项工作多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的阅历，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际状况做到有组织、有安排、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的看法，仔细的组织实施这项工作。1、以人为本，增进健康。实施课外活动的目的就是增加学生的素养，增进学生健康，我们始终从学生的角度动身，考虑学生的爱

11、好与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，变更了学法和练法，以嬉戏和竞赛的形式出现，增加了学生的学习爱好，提高了他们的熬炼热忱，既完成了教学任务，学生又得到了主动的熬炼。对于素养较差的学生，老师从不卑视与挖苦，而去劝慰和激励他们，使他们不但在素养上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。2、结合竞赛，常抓不懈。学生素养的增加，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合冬锻校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充熬炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素

12、养练习。每年的校内竞赛几乎都是全校性的参加。设立单项赛，激励学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。以上是我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点成果，但是我们要做的工作还许多。希望能得到学校领导的支持与激励，使我班的课外活动再上一个台阶。组织学生课外的活动总结3本学期学校为激发学生的学习爱好，调动学生的求知欲特殊开展了各学科的课外活动，我们初二年级地理老师主动响应，细心打算，把每堂课外活动上的绘声绘色，下边把本学期的课外活动做一总结，发扬优点，改正不足，以后争取把课外活动上的更好，使学生在轻松越快中获得更多的有益学问。1、本学期课外活动参与班级为初二年级112班学生，共50余人，每

13、周5下午第四节课上课外活动，报名参与课外活动的学生都能每次刚好参与，没有请假早退现象，体现了这些学生对自然科学的爱好和求知欲。2、本学期的课外活动支配了以下几次活动。（1）带大家一块进行自然地理的学习，欣赏美国一个事实纪录片荒野求生，通过对本片的观赏，让学生驾驭更多的野外生存技巧，以及在世界不同的生活条件下如何应对自然给我们出的各种难题。（2）近年来，我国与日本之间关系比较惊慌，学生对于我们和日本之间的事实状况想要更多了解，也是通过日本的海豚湾，来用血腥的事实，告诫大家，爱护野生动物，爱护我们的海洋生物的重要性，从自然的另一个角度了解到国家的领域面积包括：海陆空。（3）关于玛雅人的预言世界末日

14、，学生不由得心生畏惧，于是，我们备课组就细心打算了一些关于世界会不会消逝，以及消逝后会是什么样子的的纪录片给大家播放，人类消逝之后，让大家树立一种危机意识，并且就最近发生的一些大事情给大家说明清晰，满意学生的求知欲以及新奇心，让学生了解到更多在课堂上学不到的课外学问，不仅拓展了课外学问，而且让学生对地理更感爱好。3、本学期的课外活动打算充分，题材广泛，资料都是优中选优，效果良好。不足之处是在进行课外活动中对学生的反馈看法没有刚好跟踪和调查，以后要加强和学生的沟通，上学生喜爱的课外活动，上学生留意的学问点关注话题的课外活动。使学生和老师心连心携手把课外活动上好。组织学生课外的活动总结4阳光明媚，

15、我们校尉小学的同学们参观了中心电视塔和太平洋海底世界，同学们都很兴奋。在这两个地方中，我最喜爱的是太平洋海底世界。同学们刚一进入展厅，就立即眼前一亮，被眼前的情景惊呆了。一个个鱼缸里，有五彩斑斓的蝴蝶鱼；凶神恶煞的鲨鱼；忠厚的海龟等等等等，同学们眼睛都看不过来了。我们迫不及待的进入了海底隧道，闲逛于那个奇异的海底世界，仿佛同学们不是在参观，而是在和鱼儿们一起游泳。“啊！那只鲨鱼可真凶呀！”尾巴上翘，张着大嘴，活像一只神气的将军，海龟在睡觉，其他鱼在它的身边游泳穿过了海底隧道，我们又去看了海狮表演，小孩实在驯兽师的指挥下，一会儿顶顶排球，一会儿投个篮，一会儿又亮出了一套“中国功夫”最精彩的要数顶

16、球了，只见他钻进水里，半天不出来。我们同学们正纳闷时，小海狮却突然跳起，顶着了距水面约一米的球，引得我们一阵尖叫和掌声。后来，我们又参观了中心电视塔，虽然天气很冷，但是我们体会到了一次“腾云驾雾”的感觉。这次活动既让我们增长了学问，相识了许多鱼类，有非常快乐，我很喜爱这次活动。组织学生课外的活动总结5课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教化教学改革，全面贯彻教化方针，全面实施推动素养教化的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间。组织开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，符合广阔学生家长的意愿。学生通过活动，能获得很多在

17、课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展。因此，学校利用学生的课余时间，组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外活动。学生其次课堂活动，是对第一课堂学习的延长、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教化效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种簇新学问，有助于培育爱好和爱好，发展学生的智能。学校利用学生的课余时间，开拓了内容丰富、形式多样的其次课堂活动，旨在促进学生素养的全面优化及提高。实践证明，经过其次课堂活动的训练培育，学生的思想觉悟得到提高，特性特长得到发展，学问面得到拓宽，动手实力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。其次课堂的即时

18、性。它可把即时信息刚好传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生供应了学习与发展的志向环境，有利于培育学生的自学实力和创建实力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探究、学习与创建等亲密结合起来。随着教学改革的深化，开展其次课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学其次课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。一、领导重视是关键我校各组领导很重视二课堂工作，校长亲自挂帅，动员每一位老师参与这一重

19、要的工作。当前，经济科技和社会的发展对人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我们的教化仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手实力和视察实力的培育会受到限制，而且学生的特性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。学校领导在思想上高度重视其次课堂活动，把组织其次课堂活动列入常规工作加以探讨和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使其次课堂活动得以顺当开展。为了便于开展其次课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，支配固定时间（每周二、周四的下午）为全校性其次课堂活动时间。二、建立一支相对稳定的辅导老师队伍是重要

20、保证我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导老师。学校留意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的老师担当辅导老师。辅导老师的工作要计工作量，对他们的成果要刚好表扬、嘉奖，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对老师工作考核的一项内容。如成果奖：个人或师生共同取得科研成果或得到社会承认者获此奖。另外，可实行外出进修、短期培训、以老带新等各种方式，不断提高辅导老师队伍的素养。三、在学生中培育活动骨干分子是深化开展活动的须要我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力气。留意发挥有特长学生的骨干作用，实行以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。少先队

21、要有专人负责帮助其次课堂的工作。其次课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订安排，自行组织活动，辅导老师只起参谋或顾问作用。以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标记建立与第一课堂紧密协作的学科小组，如语文、数学、制作、国防学问概论等活动小组。这能使第一课堂学问得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。这会受到思维灵敏、接受实力较强的学生宠爱。吸引动手实力较强、对科技有肯定爱好的许多学生参与。以体育（武术）、美术、舞蹈、科技等组成校级爱好活动小组；以班级为单位开展武术、腰鼓、跳绳、踢毽子、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有安排的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培育学生的综合实力。我校课外活动成效明显，丰富了学生的课余生活，激发了学生的爱好，促进了学生全面发展，推动了素养教化的实施。学生的爱好爱好得到培育，特性特长得到张扬。我校办学品位得到提升。