中专职业规划合集6篇.docx

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1、中专职业规划合集6篇中专职业规划合集6篇光阴在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，怎样才能提升本人，职业发展顺利呢？如今就让我们好好地规划一下吧。为了让您不再为做职业规划头疼，下面是我为大家收集的中专职业规划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中专职业规划篇1前言知识改变命运，技能左右人生。题记人生就像是一段跑道，假如你不时时刻刻向前冲，那么你永远都会落人一截，假如你不坚持不懈地跑而半途而废。那么，领赏台上的胜利者永远都不可能是你。弹指间，三年的中专生活快要结束了，不得不成认初中在茫然中过去。上中专以后，我感觉本人成熟了，能够比拟现实地考虑问题。尽管我还有很多想法，但我认识到了梦想。梦想

2、并不是遥遥无期。只要努力就一定触手可及。作为当今中专生的我们，应当让本人的中专生活过得充实精彩，再不能一日一日的消磨光阴了。中专是我们进入社会的中转站。在这人才竞争剧烈的时代，为了生存，你不得不在中专期间学好专业知识、学好怎样为人处世，来面对现实的社会。职业就像生命的台阶，需要在不同的时期、站在不同的高度来审视本人。一、自我认识。如今社会是一个经济迅速的社会，也是一个充满竞争的社会！提早做好本人的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为现代的中专生，就应该对社会有一个清醒的环境等等。对本人的性格能力都应有清醒的认识，只要这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的奉献，更好的实现本人的人生价值。二

3、、认识自我我的基本情况：1、我叫XXX，来自揭阳普宁，这一年18岁。我是一名中职生，目前所学的专业为模具设计与制造。自小家庭并不富有，父母常年在外赚钱，辛辛苦苦挣钱只要一个目的供我读书，希望我将来能出人头地。2、我的性格能够讲是具有两面性的，但我的外向却大于内向。3、我的兴趣喜好比效广泛，十分是在文艺方面的才能比拟多。例如：音乐、舞蹈、书法、运动等等都是我平常业余时间的喜好。但是我的理科类却不如何理想，不过我既然选择模具这方面就要灵敏的运用，并且把握这方面的知识。4、我在模具这方面有比拟扎实的基础，平常在钳工，模具组装方面屡次实践，累积经历。不过还要多熟练做好这方面的筑固，在其它CAD制图，P

4、ORE软件也有一定的基础知识，还要动漫制作及图片处理也是我追求的，平常也会搞一些小动画，如处理一些图片，所以我打算在这方面做好各方面的运用知识，并且进入更深层次去了解它。5、我的座右铭是：古月到今人，时代在删繁就简，生活在领异标新。三、职业道德素质1、我已具备的职业道德素质：我固然不是最高尚的人，但是我有诚实守信的道德。不会去欺骗和利用别人，不过还要通过学习来不断充识本人。2、我尚不具备的职业道德素质：我没有吃苦耐劳的精神，但是我一定会坚持到底，无论做什么事情都要坚强，学习生活中难免碰到挫折，只要相信本人的气力，才会有坚持不懈的追求目的的勇气。3、我应该如何去培养本人的职业素质：多利用课余时间

5、来阅读一些关于成功企业家的经历，把他们当做我的典范，还要认真听取别人的意见。四、学校环境分析广东省工业贸易职业技术学校是一所省教育厅直属全日制重点中等学校，是一所花园式的校园，其中翠草茵茵、绿树成荫、空气清新、环境优美。拥有实习工厂、各类实习实验室共28个，计算机800多台，多媒体电教室、闭路电视演播室等当代化教学设备及各种文娱体育设施。图书馆藏书10万余册，计算机管理，实行开架借书，电子阅览室亦可网上冲浪。为全面推进素质教育，拓展德育内涵，提升学生专业技能水平，进一步丰富校园文化生活，学校每年举办校园艺术节暨技能节。活动贯彻整个学年，活动主题：“知识改变命运，技能左右人生。活动内容丰富，各类

6、学生教师组成的协会都会围绕这个活动。通过活动努力营造主动向上、健康活泼的校园活动气氛，为广大师生搭建开掘本身潜力、展示艺术才能和发挥专业技能水平的平台，激发教师与我们的创新精神和提升实践能力，展示职业教育学生的风采，让更多的学生在活动中获得成功的体验，享受学习和成长的快乐。中专职业规划篇2教育部曾指出：“坚持以人为本，关注学生职业生涯持续发展的实际需要，培养他们具有良好的职业道德，把握必要的文化知识和熟练的职业技能，培养德智体美全面发展，成为中华特点事业的建设者和接班人。作为一位老师，在多年的教学经过中发如今中职生的就业问题上，存在着种种矛盾：比方有的企业找不到适宜的人才，有的学生找不到理想的

7、工作，归根结底是职业教育规划的问题。因而，中等职业学校里开展职业规划教育是中职生端正学习态度，激发学习动机，树立正确的职业理想，实现人生价值的关键。一、椒江职业中专学生职业规划存在的问题固然我校很早以前就开展了职业规划教育，并获得了一定的教学效果，但仍然存在下面几个问题：一职业规划教育起步晚，普遍不遭到重视我国中等职业学校开展职业教育起步比拟晚，只要十多年的历史，其中有很多不完善的地方，而椒江职业中专在这方面的资源就显得更为匮乏了。其次，学校尽管培养学生的专业理论知识和专业技能，对职业规划教育涉及很少，忽略了职业规划教育对学生的指导作用。最后，学生对职业规划也不重视，不清楚本专业的优势，以为找

8、工作凭的是学识、关系、能力等。二职业规划课程体系没有建立起来椒江职业中专对职业规划教育的认识还是很不到位的，很少开设系统的职业生涯规划设计课程。平常基本上是针对毕业生开展的突击式的就业指导，其内容大多只是怎样搜集企业资料，参加招聘会，办理相关的手续等。而使用的教材也都是陈旧的，缺乏实践指导意义的课本。十分是在课程设置上存在问题，仅仅对毕业班的学生开展几次就业技巧培训，忽视了学生根据本专业需要构建本身知识构造的经过。三职业规划教育师资气力缺乏我国职业教育没有得到足够的重视，因而造成中等职业师资气力整体水平较低。我校也不例外，没有固定的职业规划教育的教学队伍，甚至没有专门的职业指导老师，一般都是由

9、思想政治教师和班主任来兼任。即使是兼职职业规划指导的教师也大多未接受过专门的业务训练，不能给与学生充分全面的指导。导致很多学生接受不到本专业量身定制的咨询和指导，不能从客观实际出发为本人进行职业定位。最后，学校在职业生涯规划指导的人员配置、设施建设等方面投入本人较少，缺乏必要的物质保障；在实践基地建设和学生实习环节投入资金缺乏，都导致职业规划指导活动无法顺利推进。四职业规划教育的教学方式僵化单一传统的课堂教育方式同样延伸到职业规划教育当中，除了课堂上进行职业规划知识的教授以外，很少在其他方面做创新。在接轨社会职业需求方面，就业实习部门止步于收集和发布一些职业信息。在校园职业气氛创设方面，只是开

10、几次报告会、座谈会，甚至只开几次主题班会来完成整个阶段性的职业规划教育。可想而知，这些措施无法知足学生的职业规划发展的迫切需要。二、椒江职业中专学生职业规划教育的对策正是由于职业规划教育对学生的人生发展起到如此重要的作用。因而我校为了进一步加强和改良职业规划教育，特提出下面几点对策：一从上到下重视起中职生职业规划教育正确认识职业规划教育的重要性，理解其内涵，树立起科学的职业规划教育理念。首先，明确职业规划教育在学校工作中的地位，发挥出职业规划指导老师对学生职业发展中的重要作用。比方培训职业规划指导老师，购置资料书籍等。其次，让学生明白职业规划指导的重要性，比方定期召开职业规划讲座，开展职业规划

11、知识竞赛，通过宣传橱窗宣传职业规划的内涵、意义、作用等。通过双管齐下，引导学生树立起对自我负责，理想结合实际，定位与本人相匹配的职业，终身学习终身探索的观念。二建立系统化的职业规划教育课程体系职业规划教育的课程体系不但包括理论课程，更应该包括实践课程，模拟课程，素质课程等。教育的对象也不能局限于高三学生，应该从高一开场，从低年级到毕业班，分阶段得对学生开展具有针对性的职业规划教育。在职业规划教育的经过中，采用多种灵敏的方式，除了教给学生理论知识以外，还要教给学生科学的规划方法。俗话讲得好：“予人以鱼不如授人以渔，只要把握了科学的职业规划方法，才能激发学生的主观能动性，让职业规划教育浸透于学生的

12、整个高中阶段，充分发挥出职业规划教育的作用。三加强职业规划指导老师的师资气力建设只要高水平的老师才能带出高素质的学生，因而学校要加强职业规划指导老师的培养和培训，最好能建立一支素质优秀，业务熟练的师资队伍。在老师的选拔上，职业规划指导老师既要熟悉学生的心理状态，又要了解职业需求市场的走向，这样才能有的放矢，给与学生真正有用的职业规划指导建议。同时学校要加大职业规划教育的团队建设，变“单打独斗为“群策群力，加大经费投入，对职业规划指导老师、辅导员等进行多种方式的培训，切实提高他们在职业规划教育方面的教学水安然平静能力。四施行多种多样的职业规划教育教学方式传统的职业规划课程教育已经不能适应社会日益

13、发展的需要，我们需要对职业规划教育的方式进行创新。比方能够开展一系统的讲座、校园文化建设、技能训练、实习实训、心理健康教育等。各种各样的职业规划教育方式有利于培养学生的兴趣，让学生成为学习的主人，同时在学习的经过中增进对本人的了解兴趣、喜好和特长等，以便比照本人的长处和短处，为将来的职业规划发展奠定目的和理想。最后，学校还应该给学生提供创造设计、施行职业生涯的平台，检验职业生涯规划教育的效果。比方各种各样的创业实践基地，实习合作工厂等。中专职业规划篇3前言9月，是新生步入学校园的季节，同时也是毕业生走出校园、重新定位的一个转折点。作为一名中专新生的我，怀着冲动、喜悦的心情，充满着希望，也带着几

14、分迷茫走进了大学校园。在我进入学校园时，迎面而来的是美丽新奇的校园建设、亲切类似的同学面容、陌生向往的生活环境。有高兴，也有失落，但我都走进了学校园，一切的一切将从这里开场三年新的学习和生活。进入中专，我曾考虑过一个问题：我将怎样度过本人的中专生活?同时，更多的问题还将接踵而来，课余时间本人怎么安排?我的专业学习该怎么计划?一、自我评价对待学习认真负责，擅长沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并擅长施教并行;上进心强、勤于学习能不断进步本身的能力与综合素质。在将来的工作中，我将以充沛的精神，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步本人的学习能力，与知识同步发展确立目的古

15、人云;修身、齐家、治国、平天下!要有好的人生目的首先不是寻找而是自我反省!修养好本人的心性、才能够更好的觉察前路、心宽则能走的更远!我将用30年的时间最求我的人生目的，做一名中外著名的合格药剂师，提供药物知识及药事服务的专业人员。让人民放心用药，以我扎实的专业服务人民!环境评价：我是农村户口，家里经济条件不是很好，固然家人支持但深感负担较重，在这个人才辈出的社会，选择一份永定的职业确实很难，但我选择了药剂师这个职业，选择了广州卫校这所名校，我还在学习阶段，我会用我的实际能力学好每一项学业，以求完美自我!职业定位：在药剂师这个特殊的行业里，从业面还是挺广，主要在医院药房，医药公司，零售药店。中专

16、职业规划篇4一、职业中专院校引导学生进行职业生涯规划的重要意义学生在职业中专院校学习期间，所接受的教育是较为全面的，然而在剧烈的社会竞争环境下，学生只要做好职业生涯规划才能有效地适应社会的发展。下面就是笔者对职业中专院校学生进行职业生涯规划的重要意义的考虑。1.职业生涯规划对于提升职业中专院校人才培养的质量有重要作用在如今的社会，大部分大学生均面临着较大的就业压力，而职业中专院校毕业的学生更是对此。职业中专院校教学经过中过分注重学生的技能培训，只是让学生知道要做什么，需要怎么做，却没有引导学生考虑为什么这样做。故而职业生涯规划的开展能很好地让学生进行自我分析与规划，进而进行自我提高的活动，这对

17、于提升人才质量有着重要的促进作用。2.职业生涯规划对于提高学生学习动力有着重要作用大部分职业中专院校毕业的学生都不知道本人能做什么、要做什么，对将来感到迷茫。因而，开展职业生涯规划，不但能够让学生有效地把握专业知识，同时能够让学生从本人的性格、兴趣、特长、能力、思想水平等方面认识本人，进而树立合适本人的目的，从根本上激发本人的学习动力。3.职业生涯规划对于学生全面发展有着重要作用职业生涯规划最重要的目的就是培养学生积极的学习态度与认识自我的能力，使学生根据时代的发展、社会的需求树立科学合理的职业目的。故而，只要让学生做好职业生涯规划，才能促使学生在今后的发展中不断地强化本身的竞争力，进而实现全

18、面发展。二、强化职业中专学生职业规划教育，提高学生就业质量1.深化新生素质教育课程，展开职业生涯启蒙教育对于刚进入学校的学生而言，职业中专院校能够建立贯穿新生的教育体系，促使学生在学期伊始就能对职业生涯规划有一定的认识。对此，笔者以为在对学生进行职业生涯规划教学中，可参加全面的专业介绍、名师讲座等方式，让学生对本人今后的职业规划有一定的了解。2.以创新创业教育为基础，构建职业规划实践平台职业中专院校对于学生的教育、理论、实践相辅相成。尤其是在进行职业生涯规划教育活动中，除了要进行理论教育之外，还需要投入更多的精神构建学生职业规划的实践平台。这主要取决于学生在职业规划实践活动中能够有效地对本人的

19、专业、所从事的行业进行了解，同时能够找到本人的兴趣，更好地进行职业生涯规划。对此，老师能够利用科技竞赛、科研项目、创新创业项目等实践活动对学生开展职业规划教育。3.以高层次、国际化视野为导向，诱导学生进行职业生涯规划近些年来，职业中专院校一般均是结合学科背景与行业现状为教学方向，通过高层次、国际化人才为主要导向，促使学生得到更好的职业生涯规划，继而有效地提升就业质量。4.健全就业指导体系，促使学生良好就业对于即将毕业的学生，学校需要建立专门的就业指导课程，通过指导学生制作简历，培训面试技巧、职业道德等方面有效提升学生的就业水平。尤其是在老师方面，应十分注意配备专门的就业指导老师，以便及时反应学

20、生的就业信息，进而更好地帮助学生就业。通过以上对职业中专院校开展职业规划教学的一些见解，希望在一定程度上帮助、指导学生充分了解自我，树立正确的职业目的，进而提升就业质量。学生在校不但需要奠定扎实的知识与专业能力基础，还需要对将来有明确的规划。中专职业规划篇5：短期计划中职毕业时要拿到所有证书。一二年级要完成学校规定的所有学习计划，三年级开场实习。高一：学习基本的美术与计算机高二：参加计算机考证与英语考证高三：进入社会实践，参加平面设计比赛，为毕业后的实习做准备。中期计划工作五年计划顺利毕业，找到工作。以积累社会经历为主，同时储蓄资金。前两年主要是学习强化，打定基础，后三年在外经历，磨练本人的意

21、志，能力，增加社会经历。储蓄资金为创业做准备。长期计划创业工作表现优秀，收集人脉，继而创业。创业创办本人的广告公司或工作室。首先在广告公司打好人脉，必须担任管理级别的职位，再寻找投资者或合作人共同创办公司创业，一步一步将公司扩大。评估调整同学们都在讲：“计划赶不上变化。事实亦是如此。职业规划仅仅是一时的计划，随时会由于外部因素，环境因素甚至个人因素而不得实现，因而，一份职业规划书不可能伴随终身，随时都有可能要作出调整，或者是一点一点完善，最后迈向成功。作为一个现代的女性，应当自立自强，自给自足，为本人的精彩人生做出最璀璨地计划，一切靠本人，兢兢业业，安安分分，学会生存，努力发展，在业内做出口碑

22、来。从小的目的到大的目的，需要循序渐进，不可操之过急，先从小公司做起，积累社会经历，丰富本人的知识范畴，再向大公司求职但无论生活变化有多大都好，仍然阻止不了我的步伐，照旧会选择设计师这个职业，凭着对设计的热爱，我相信我能不留余地地展现我本人，走上的，是阳光大道。我会根据职业规划书上的做，并且半年检验一次，本人能否做到了当初的计划。半年，人会有一点的改变，在这个时候去发现本人的缺陷，容易端正态度，改正错误。还要将规划书作出一定的调整，与时代并进，增加本人的新想法，使本人发展得更为得心应手，如虎添翼。中专职业规划篇6一：职业生涯规划的内涵：著名管理学家诺斯威尔以为职业生涯规划是个人结合本身情况和眼

23、前制约因素,为本人实现职业目的而确定行动方向、行动时间和行动方案。从本质上讲,职业生涯规划是一种对学生以职业要求为目的，通过让学生明确其预期目的,使之自觉地按要求开发潜能,提高综合素质的方法。详细的讲，职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合,对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定,确定一个人的事业奋斗目的,并选择实现这一事业目的的职业,编制相应的工作、教育和培训的行动计划,对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。二：人生职业生涯规划的存在的问题：1.传统就业指导形式与就业质量的不和谐传统就业指导形式没有真正实现“以人为本，忽略了对人才需求趋势、职业发展前景以及职业生涯规划等

24、内容的研究。这种形式是被动式、经历式的指导,缺乏系统的理论和科学的方法为指导。在这种形式下,只重视应届毕业生的指导,缺失了对其他年级学生的培养,就业指导变成了针对应届毕业生的“突击式、“运动式的集中教育,忽视了对全体学生在知识构造、组织能力、心理素质等各方面的素质进行自我完善。2.职业规划与就业指导体系的不和谐职业生涯规划在中国被提及不过是近几年的事。由于种种原因,一段时期内未曾得到学生、学校和社会的普遍认识和重视。首先,高校本身的发展落后于形势的发展与要求,职业生涯规划未能在中专就业指导工作中得到适时运用,导致就业指导体系不能为学生职业生涯规划提供有益的帮助。职业规划其次,由于就业指导体系的

25、不健全,造成对学生职业生涯发展规划方面的教育始终存有空白点,使得大多数的中专于本人以及将来的职业方向没有任何概念。3.“先就业后择业观念与社会发展的不和谐近年来，高校的就业率遭到社会各界广泛的关注,各高校都提出应该“先就业后择业的观点。这种提法固然在一定程度上有利于纠正一部分毕业生不正确的择业态度,但忽视了两个问题:一是未能准确地理解就业指导是包括从人的发展与职业市场的发展来考虑怎样培养人才的整个高等教育经过。一个问题是“先就业后择业的提法在一定程度上直接导致了高职毕业生择业的短期行为,使得不少毕业生就业之前就作好了“跳槽的准备,在某种程度上加剧了高职毕业生就业的不诚信之风,使很多用人单位对此

26、深恶痛绝,并转而对高校毕业生就业充满了戒意,加剧了就业的难度。三：职业生涯规划的重要性：近年来高校毕业生人数持续大幅度增长。固然经济和社会发展对高校毕业生有着旺盛的需求,但是由于高校毕业生供应的快速增长大于需求的增长,以及当前我国高等教育的发展与经济、社会发展的需求不相适应,使得高校毕业生就业形势仍然严峻。职业生涯规划在缓减中专生就业压力中有着举足轻重的作用，是现代中专生成功就业，创业的必要前提，进而促使中专生更好的实现人生价值。由此可见，在人的一生中，职业生涯规划有着重大的作用。随着人生阶段的前进，职业生涯规划也有着不同的阶段。职业发展研究领域的权威人物萨帕将个体职业发展分为5个阶段：1成长

27、期(015岁):通过观察发展职业角色的意识,并与自我概念联络起来;2探索期(1525岁):了解本人和职业,并初步进行尝试和确定职业。包括三个任务:.结晶,只限定确实喜欢的工作类型;.明确,旨在可供选择的职业中选择最好的;.施行,指在所选择的工作领域开场工作;3建立期(2545岁):根据前一阶段所选定职业的工作经历的积累,逐步建立起稳定、专精的地位,并提高升迁和晋升的能力;4维持期(4560岁):特点是维持既有的职位和成就,更新知识和技能,并追求创造;5衰退期(60岁以上):随着身心逐步衰退,对职业的投入减少,并为退休做准备和开场退休生活。能够看出,青年期(1525岁)是职业生涯发展的关键时期,

28、是职业发展的起始阶段。是人生阶段和职业生涯规划阶段的双重黄金时期。因而,在中专生中进行职业生涯规划至关重要。四：怎样进行职业生涯规划：要进行职业生涯规划，首先应该在心理上做好准备。由于中专生的职业生涯规划经过其实也就是一个自我发现、自我探索的经过。从心理上作好职业生涯准备其实就是一个“知己知彼的阶段。“知己就是认识自我。是一个对自我认知的经过。在这个经过里,要通过科学的认知方法和手段,如借助于职业兴趣测验和性格测验以及周围人对本人的评价等,去认识本人的个性倾向性,了解本人的需要与兴趣。同时认识本人的个性心理特征,了解本人的能力、气质和性格,通过分析本人的气质类型和性格特征,明确本人所属的气质类

29、型，有哪些优点和缺点,本人的性格中有哪些不良因素,尽可能做到“扬长避短,为本人的职业规划打下坚实的基础。“知彼就是认识社会，了解社会职业构造的经过。在进行职业规划时,不能仅看重单位的大小、名气,而要对该职业所在的行业现状和发展前景做深化的分析了解,并对该职业所需求的一般和特殊的职业能力做到心中有数。在做好了这个准备阶段后,就能够着手进行职业的选择了。要真正的做到“知己知彼，能够从下面三个方面作手：1.了解职业对不同职业领域以及不同工作的职责和所需技能的了解是职业生涯规划的前提和基础。对职业的认识能够通过向教师，就业指导中心，高年级同学请教学习，以及借助图书馆的相关书籍，了解各种职业的要求，前景

30、和就业状况。2.认识本人一个有效的职业生涯规划设计还必须在充分认识本身条件的前提下进行。如通过“我是谁？，“我的优点是什么？，“我想干什么？，“我能干什么？。进行审视本人，认识本人，了解本人。包括本人的兴趣，特长，性格，学识，技能，智商。情商，思维方式等。在自我分析基础上结合别人评价，借助测试表评估本人的职业倾向，能力倾向和职业价值观。3.职业定位充分认识本人的优劣势和各种职业的区别之后，就能够职业定位。职业定位要考虑性格与职业匹配，兴趣与职业匹配，特长与职业匹配，专业与职业匹配等。应选择条件合适符合本人特长，更感兴趣，经过努力能胜任，有发展前途的职业。在有了以上认识，就能够做一份职业生涯设计。一份完好的增长大于需求的增长,以及当前我国高等教育的发展与经济、社会发展的需求不相适应,使得高校毕业生就业形势仍然严峻。职业生涯规划在缓减中专生就业压力中有着举足轻重的作用，是现代中专成生功就业，创业的必要前提，进而促使中专生更好的实现人生价值。【中专职业规划合集6篇】