【推荐】大学生职业规划模板锦集7篇.docx
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1、【推荐】大学生职业规划模板锦集7篇【推荐】大学生职业规划模板锦集7篇时间象奔腾澎湃的急湍,它一去无返,毫不流连,你在职业发展道路上还顺利吗?请好好规划今后的职业发展道路。那么怎样做出一份高质量的职业规划呢?下面是我收集整理的大学生职业规划7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。大学生职业规划篇1当今的社会就业形势日益严峻,大学生职业生涯规划教育已经被越来越多的高校所重视。但通过笔者近两年从事招生就业工作的实践观察,当前的职业生涯规划课程存在授课形式单一、惠及面不广等弊端,知足不了广大学生的辅导需求。主要是由于目前高校的毕业生人数日益增加,一对一的面谈方式知足不了大学生对本身职业问题的认识。而课堂上又
2、很少提供这方面的信息,讲座大部分提供的又是就业、面试技巧等方面的内容。不过近几年流行起来的团体辅导则能部分弥补职业生涯规划教育中的这些缺陷,利用有限的气力,知足诸多学生的需要。这一方法在高校的实践中也在逐步普及,获得了良好的效果。基于此,本文将对这一方法进行初步的研究,力图从理论和实践上揭示其特点与意义。一、团体辅导的定义及目的团体心理辅导英文翻译为GroupGuidance,目前其概念虽未完全统一,但可参考一些学者的总结进一步理解团体辅导的定义:团体心理辅导的对象为具有一样问题或在某些方面有共同成长意愿的人组成的有共同目的和凝聚力的有序的组织;通过活动的方式给予指导;团体心理辅导以人的成长、
3、发展为中心,强调主体发展的功能,相信被辅导者的潜能,相信人有能力帮助本人,辅导者所起的作用为助人自助;团体心理辅导强调团体动力,团体活动中人际交往与互动对人的影响。换言之,团体心理辅导是在团体情境下进行的一种心理辅导形式,它通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,认识自我,讨论自我,接纳自我,改善与别人的关系,学习新的态度和行为方式,以发展良好的适应行为的助人经过。团体辅导最基本的特征,即它是团体成员学习、成长以及互相作用的经过,而非辅导员控制的、一对一的辅导;它在辅导目的上更强调预防性、发展性功能。团体心理辅导是一种有计划的心理辅导活动,为了获得预期的,必须有明确的辅导
4、目的:通过自我探索帮助学生认识本人,接纳本人,自我概念更为客观;通过与同学沟通沟通,学习社交技巧和发展人际关系的能力,学会信任别人;帮助每位学生培养责任感,关心别人,理解别人,提高对别人感受觉察的敏锐性;加强每位学生的归属感、安全感,使其更有自信心面对生活中的挑战;增加学生独立解决问题和决策的能力;帮助学生澄清本人的价值观,协助他们做出评估,并加以修正和改良。二、团体辅导的优势团体辅导与个别辅导相比,其优越性在于,团体辅导是多向沟通的经过,学生之间由于共同讨论,互相影响,因此感染力强,影响范围广,团体辅导的预防性、发展性功能更易发挥,团体辅导在经过中常出现模拟的生活场景,学生此时获得的经历容易
5、在回到实际生活时得到重视,团体辅导对于人际关系不良、人际沟通比拟困难的学生尤其具有矫正与改善的作用。第一,团体辅导能更大程度地知足学生的需要。当前在校大学生与日俱增,而且大部分人都面临着就业的压力,因而对就业指导的需求也在不断增加,假如还是根据传统一对一的咨询方式,每次咨询都需要近一个小时,指导老师根本无力应对,学生的需求也就得不到知足。但是职业规划的团体辅导是要直接面向学生群众,因而,团体辅导的形式能够使更多的大学生从中受益。而且指导者也会有宽松的环境,有充裕的时间认真准备,在其带领下,能够使每一个大学生系统地把握相关知识,全面提高职业生涯规划能力。第二,团体辅导能有效改善大学生的人际交往能
6、力,并提供一定程度的情感支持。一般言之,团体辅导的特点是主题突出、内容丰富、沟通广泛等,能够提高大学生的人际交往能力,促进亲密关系的构成,使学生获得更多的情感支持。在日益紧迫的就业压力之下,大学生经常会出现不同程度的焦虑和抑郁情绪,假如没有适宜的方法进行调适和宣泄,可能会构成心理问题。通过团体辅导提供的社交平台,带给学生大家庭般的暖和。学生获得了别人的支持和鼓励,提高了人际交往的能力,相应地就会改善就业压力带来的焦虑和抑郁的状况,而且能够坚定信念,建立自信。第三,团体辅导为职业生涯规划提供了实践社会技能的时机。职业生涯规划需要在开放的、安全的环境中去探索个人的职业需求,去了解本人怎样做决定,学
7、习做决定的技巧和方法,同时讨论与共享职业生涯规划的基本技术和步骤,这是职业生涯规划团体的主要内容。团体辅导以情境式和体验式的辅导形式,通过角色扮演、头脑风暴、情境体验、经历共享、行为训练等形式营造了一种良好的社会活动场所,学生们能够在开放接纳互助的气氛中探索团体成员的内在冲突、态度、人格和价值观,以别人为镜,认识本人、反省本人、分析本人,并将其与个人生涯目的联络起来。大学生们通过团体辅导社会实践的时机,充分利用集体的智慧和气力,更有利于学习和吸收职业生涯规划的技巧和方法。三、团体辅导的实践经过及建议职业生涯团体辅导的实践经过大致能够分为开场、工作经过、结束三个阶段,包含七个步骤,每周1-2次,
8、每次3个小时。其中第一步骤为开场阶段,第二至六个步骤为工作经过阶段,第七个步骤为结束阶段。方案以Peterson等人的认知信息加工理论为理论基础(CIP),以CASVE为技术框架,综合各种职业理论的理念及团体辅导的原则而制定。每个步骤的理论根据、目的、主要内容如下:步骤一为“相识。根据罗杰斯的人本主义理念,成立团体,成员相识,初步营建平等、坦诚、暖和的团体气氛。主要内容及流程:主持人介绍,讲明此团体的主要内容、目的;做“找家活动,分组以及活跃团体气氛;分组做“名片接龙活动以促进大家互相认识;制定团体目的、团体规则,为团体起名。步骤二为“我的内部特征。目的:让成员了解职业生涯决策经过的知识;了解
9、本人的职业特质(兴趣、能力等)。主要内容及流程:讲解职业生涯规划和职业生涯决策经过模型;分小组写“20个我、填写分析单并共享;大组共享。作业:填写“别人眼中的我(侧重性格、兴趣、能力和特长);对照(职业性格类型表)了解本人的职业性格类型;写出对本次活动和做作业经过中的感受和想法。步骤三为“我的外部资源。目的:明晰本人拥有什么,感受社会支持的重要性。主要内容及流程:“疾风劲草活动;小组写出本人本身的资源及人际资源并共享。作业:做霍兰德职业性向测验;向相关人士了解就业信息,参考测验,综合本人的兴趣和理想,选出3-5个初选职业;写活动中和做作业经过中的感受和想法。步骤四为“我的初选职业。根据金字塔知
10、识层面的职业知识部分,了解职业选项,为生涯决定层面的A技术做好准备。主要内容及流程:进行“价值观排列活动,重新调整本人的初选职业;在大组中用“脑力激荡法拓展了解职业信息的途径。步骤五为“我的职业选择。根据生涯决定层面的S(综合)技术和V(评价)技术,缩小职业选择,学习科学的职业决策方法。主要内容及流程:举办“职业调查报告会;学习“职业平衡单技术。步骤六为“计划可行吗。根据生涯决定层面的E(执行)技术,讨论计划可行性,了解如何制定可行性计划。主要内容及流程:举办“执行策略演讲及讨论会。步骤七为“真情告白。目的:总结团体内容,稳固生涯决策能力,在良好的气氛中结束整个团体活动。主要内容及流程:重温团
11、体所学及所做内容;“互道衷肠活动,即成员之间以匿名形式互相鼓励与正面评价;大组共享整个团体活动。根据对以往教学实践的经历总结,在团体辅导详细施行的经过中,有如下几条需要注意:第一,改善环境,营造气氛。团体辅导场地安排方面以舒适及宽阔的环境来提高成员介入团体的动机。现场桌椅、教具的摆放方法以及室内环境的布置、气氛的营造都会对培训效果有很大的影响。第二,辅导时间和人数有适当的规定。每次团体辅导时间间隔不要太久,以安排每周1-2次,一个团体以40人左右为宜,每段落辅导时间以90-120分钟为宜。在大学生中开展类似辅导要以不影响正常教学秩序为原则,所以通常应选择周六日时间进行,既能保证各学习模块的连贯
12、性,也能使学员在时间上保证参加所有模块的培训,以到达良好的效果。第三,指导老师勤练“内功,全面提高专业水平与积累丰富的实践经历。由于职业生涯规划理念是近年来才广为认识与接受,大部分指导老师未能把握该领域专业及前沿的知识体系与辅导技巧,再加上本身从事就业指导的教师大都负担不少行政及事务性工作,在时间与精神上也大打折扣。我们应尽可能在不断开展课堂教学与工作的同时注意保证职业咨询的知识积累和实践经历积累,做好关乎学生个人成长发展的职业生涯规划。第四,整合资源,加强校内、校际合作。加强学校辅导资源的整合与运用,如可结合个体咨询、班级团体主题活动、课程教学和实践体验等方式来合理搭配,到达协助学生生涯探索
13、的目的;在适宜的情况下,校内的各单位以及各高校之间应该多开展沟通,资源分享,共享经历,共同促进职业生涯规划教育的发展。大学生职业规划篇2近年来随着高校扩招,大学生毕业人数逐年增加,大学毕业生难以找到合适本人的工作。目前我国社会人才有效需求缺乏、人才供求严重失衡、高等院校人才培养形式不完善等,都是造成我国大学毕业生就业形势严峻的原因。由鉴于此,帮助指导大学生就业,及规划本人将来人生道路的大学生职业生涯规划及相关教育尤为重要。引言大学生职业生涯规划理论始于20世纪60年代的美国,并于20世纪90年代传入我国。固然大学生职业生涯规划在我国刚刚起步,但随着日益增加的就业压力、社会对高端人才的需求、国家
14、对教育的重视程度逐步提高。教育的根本目的是培养德、智、体、美全面发展的建设者和接班人,必须全面贯彻党的教育方针。把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点鉴于此,我国也逐步重视大学生职业生涯规划,并在高等院校相继设立了职业规划的相关课程。笔者就大学生职业生涯规划谈一下在现实中具有的意义。1、充分认知自我、了解自我在希腊的德尔菲神庙前的石碑上刻着这样一句话:人,要认识你本人。处于新入学的后一代大学生能否真的了解本人?但亊实证明,很多现代大学生对本人并不特别了解。尤其是认识不到本身存在哪些优势和劣势,本人的兴趣和喜好到底是什么。因而在职业选择的经过中具有盲目性和不切实际性。通过有效的职业生
15、涯规划能够使大学生本身充分认识本身的特性、具有哪些潜在的资源优势。并通过分析来比照本人的优势和劣势,结合本身的兴趣、喜好、性格特征,全面了解自我、认识自我。进而树立正确的职业方向和合适本人的职业理想。通过职业生涯规划来引导本人的学习和实践,并为实现将来的职业目的去做各种准备。由于现实与理想之间存在着一定的距离,所以大学生要运用科学的方法和切实可行的措施来规划本人,不断提高职业竞争能力。最终帮助和完成职业理想和职业目的。2、树立正确的人生观、价值观人活着必须有信念,没有信念的人就没有灵魂,不但难有作为,而且将成为社会的负担,拖累社会,愧对本人。正如著名诗人歌德所言,谁要是游戏人生,他就一事无成;
16、谁不主宰己,永远是一个奴隶。通过职业规划能够更明晰地了解和判定本人将来工作的目的和价值取向到底是什么。人生观和价值观决定了个人的行动方向、思维方式和处事态度,决定了个人的成就与将来。最终把外在环境的挑战迅速地内化为本人的动力。3、引导职业方向、明确职业目的由午一直以来我国职业教育发展相对落后,在校大学生对职业问题认识普遍淡薄,有一些大学生在进人大学之后,不清楚本人该做些什么。将来的人丰理想、人生目标、人生方向到底在哪。因而也失去了将来的人生志向,进而失去了学习的动力,以致于现代大学生整天无所事事,更有甚者沉溺于网络游戏中不能自拔。职业规划将给大学生灌输职业概念以及相关职业的知识、促使大学生考虑
17、将来成为一名职业人所具有的能力和素质。有目的地区汲取知识、加大学习力度。m通过行之有效的职业目的帮助大学生一步步走向成功,最终实现人生价值。4、提高规划意识、增加实践能力在论语中曾讲到,子曰吾十有五而立于学,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十从心所欲不逾矩。【4】所以讲不同时期有着不同的任务,要想使我们的人生没有遗憾,过着充实,有意义就秉要一个切实可行的规划来指引前进的目标和方向。现代大学生缺少的就是规划意识,职业生涯规划能够充分激发学生的规划潜质。不积跬步无以致千里,不积小流无成江海,一个大的目的的实现,需要一个个计划和实践来施行。通过职业规划指引大学生在不同时期做不同的事情
18、,例如校内目的努力学习专业基础知识,积极参加校内实践活动,进而提高学习和实践能力。等到毕业时的谈吐考核上.自然会做到应付自若,能给应试官一个良好的形象,这样自然就会缩短求职时间,提高求职的准确性和成功率。有了规划意识,会有目的地根据计划去完成一件件早就规划了得事情去做,人生也会越来越精彩,职业道路也会越走越明晰。5、提升应对竞争的能力环境是指人生活在其中,围绕在人周围并影响人的发展的一切外部世界,它是人生存和发展的重要条件。m当今社会处在变革的大环境下,四处充满着剧烈的竞争。物竞天择,适者生存。大学生知识教育虽然重要,但最重要的还应该是能力的培养。无论你所学习的专业是什么,无论你对大学生活有着
19、如何的憧憬,最重要的是应该提升本人的竞争能力。职业生涯规划能够使大学生做到心中有数,不打无准备之仗。等到毕业时不用拿着简历和求职书四处乱跑,在求职方面浪费时间、浪费精神与物力。通过职业生涯规划能够使目的更明晰,之后再把求职活动付诸实践,这样的效果要好得多,也提升了本人在求职中的竞争能力。大学生是一个较为特殊的群体,是国家的将来。经过大学阶段的学习和生活之后,已经把握了一定的专业技能,身心得到了迸一步的发展。但职业观念、职业理想、人生观、价值观等方面还是不够明晰。因而大学生职业生涯规划就有着非凡的意义,能够帮助大学生将来的职业生涯做好准备。因而科学的职业规划不仅会使大学生度过一个完美而充实的大学
20、时代,更指引着将来的职业方向。大学生职业规划篇3竹子是我最喜欢的植物之一,人们“能够食无肉,但不可居无竹。文人墨客对竹子的研究和观察,当代科技对竹子的研究,使得我们对竹子的认识上升到了一个史无前例的新高度。如今,我就借助竹子,对大学生的职业生涯规划尤其是应届毕业生的职业规划,做一些考虑和讨论。1、竹子是群生的,没有离群索居的竹子。人是社会的,也是群居的,关键是要选择品格好的人群,选择良师益友作为我们外在的“环境。2、竹子是空心的,没有发现有实心的竹子。人也一样,假如哪一天觉得本人“满了、“够了、“知道了、“会了.因此不够虚心,那么就失去了成长的时机。即便他们仍然也在学习,但是,就像一个杯子一样
21、,假如里面装满了本人的东西,别人再好的经历和智慧也无法装进去的。3、竹子的成长是“节节突破的。成长的经过中,每个人都会碰到成长的心结,只要我们走进人群,倒空杯子,确立人生的目的,就会发现我们需要什么,欠缺什么;会发现我们有那些心结需要突破。当我们停止了成长的时候,就是碰到瓶颈的时候。突破成长的上限有几个办法:记住你的理想和梦想,想想你的危机,不要自我设限、不要害怕改变,对别人的意见要有判定力。4、竹子最重要的,是它在向上成长、破土而出之前,一直在默默地向下扎根,将扎实发达的根系深深地根植与大地上。即使是贫瘠的岩缝和荒野之谷,由于竹子上承雨露阳光之天恩,下吸地气养分之精华,因而,一旦其生命力逐步
22、成形,只要等待那第一声春雷咋响,让人惊奇的竹子就会爆发出不可思议的成长快速。十年树人,百年树人。人文素养就像天地间的雨露阳光空气和地下养分,学生,包括大学生读书和实习的经过,实际上就是向下扎根的经过。没有扎实深厚的传统文化根底,没有对本人民族和人类精神财富的熟识与把握,要成就事业就会显得表浅和浮躁。竹子向下扎根、群生、空心、节节突破以后才能成长。但是人们容易忽视一个最核心和本质的因素,那就是竹子本身内在的生命力。这种大自然赋予的代表了宇宙和上天本能的能量,才是令人敬畏的。当然人类本身的生命力、创造力和思想力,则愈加令人震撼!建造高楼的经过也让我们遭到很大的启发。首先要进行规划设计,从工程技术资
23、源等方面进行论证,其次要制定严密科学的计划;第三,根据计划往下“长,打好看不见的扎实的地基;第四,再建造地面看得见的建筑;第五,最后进行各个系统的集成、内外的装修等等。然而,我们大多数的中国学生,在当代教育体制下,长期以来几乎没有像样的职业规划和职业发展教育。本人在浙江、江苏和上海的十来所高校做过一个小范围的调查,8成以上应届毕业生对职业生涯感到迷茫。我建议毕业后要解决的第一件事情是要在本行业成功专家的指导下,规划你的人生蓝图,设计你职业生涯的目的,制定职业发展的计划。工作的前三年扎实地打好职业的基础,苦练基本功,然后学习竹子的精神,这样就一定能够积蓄能力,厚积而薄发,节节突破,势不可当,一步
24、一步地实现本人心中的理性而非理想目的。天生我才必有用。可是怎么用?为谁所用?在多大范围内用?是自用还是他用?你是什么样的“才?你想把本人打造成什么样的才?在这方面,孔子还是值得效法的。尽管他只是表达了一种朴素的人生境界,严格讲来是认识论上的境界,但是一个人对本人的期许,对本人的愿景瞻望,对本人心像的刻画,往往会起到神奇的作用。人生最难的,不是职业生涯规划,而是生而为人,我们的“天命到底是什么?找到了一个人的责任,他便找到了灵魂的归宿和人生奋斗的终极目的。大学生职业规划篇4应届生四年前精心选择了就业前景好的专业,四年后的就业情况怎样?而对于即将走进大学校园的学生,四年后他们又将面临如何的明天?专
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