关于中专职业规划3篇.docx

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1、关于中专职业规划3篇关于中专职业规划3篇在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，我们又将迎来全新的工作和生活，写一份职业规划，为接下来的工作做准备吧！我们该怎么去写职业规划呢？下面是我收集整理的中专职业规划3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中专职业规划篇1一、我是谁？1、个人喜好及习惯我喜欢看书如：散文、诗歌、情感小讲、成功学等、上网、交友。2、健康状况本人身体状况良好，无疾病等、3、教育情况中专学历1992年至1998年在九龙小学读书1999年读中学一年级20xx年至20xx在四川省绵阳市成人中等技术学校就读电子专业4、特长本人对工作认真负责，尽职尽责，把每件事都当作责任来做，关

2、注细节，积极的进取精神及良好的学习能力、性格乐观开朗，待人热忱，能培养和谐的人际关系、做事细心，擅常整理，能合理的安排工作时间，工作有条理、能力乃工作之源，认真乃职业品质、5、个人工作体会有一定的组织指挥能力及协调沟通能力、上进心强，将每项工作当成责任来做且愿意花时间投入希望更好多的工作岗位来历练本人为公司创利、6、工作经历20xx年2月20xx年8月期间在富金精细深圳有限公司任职物料员：主要负责物料的搬运及入库等作业、20xx年8月20xx年9月期间在富金精细深圳有限公司任职仓库线长主要负责生产线物流作业及仓库的管理工作的展开、20xx年9月20xx年10月期间在富金精细深圳有限公司任职仓库

3、组长主要负责仓储管理的规划与展开，配合经管及时准确的完成大小盘点，做到帐物一致配合产线做到JIT目的20xx年10月20xx年5月期间在富钰精细昆山有限公司任职生管主要负责内部的产能规划及生产排配以及生产异常处理等、7、考虑能力能独立处理及完成各项任务、二、将来想得到什么1、我将来想拥有一家本人的上市公司、2、将来我想在成都或广元市拥有一套本人的住宅、3、我还要把她的病治好，让她过的无忧无虑、4、再就是我想拥有一辆本人的轿车、5、让我父母好好的享福，他们为我付出的过多过多啊、6、我想在这两年里挣到足够的本钱，我想有了本钱后就开一家药材公司及一家老年服店还有就是开一个养牛厂。三、目前我能做什么1

4、、目前我有能力去做业务赚钱、2、我能去工厂做生产管理、物控、生管、仓库管理等规划工作。3、去商场做促销、商场管理等。4、假如有本钱我还能去做生意如：药材、开养牛厂等。5、相信还能够学会很多东西。6、会开特种车辆、如：厂内叉车。四、职业支撑点1、本人人际关系目前不是很乐观，与行业有关的人际关系暂时没有。2、资金方面目前最薄弱，暂时无经济;，只要本人夫妻俩目前的个人工资，目前工资每人工资约1000元左右。3、家乡有大量野生药材可供给市场。五、目前什么是最合适我的行业综上所诉目前最合适我的是去做销售行业，我很有自信心做好销售。我能从销售行业里学习很多东西。如：个人意志的锻炼还能从中赚到一些钱作为我将

5、来做生意的本钱我还能从中获得一些良好的人际关系为我将来扑好生意路最主要的是从中学习别人是怎样做生意的了解生意场上的勾心斗角本人学历不高假如选择其它行业有一定的难度。六、我能够选择什么行业1、我能选择的行业有很多如：生产管理、电子技术、生管、物控、仓库管理等。2、我觉得目前我能够选择的最好行业应该是销售由于目前没有做生意的本钱只好选择销售行业，这样我既能挣本钱又能学习经历，还能认识很多将来与生意有关的人士为将来铺路。中专职业规划篇2教育部曾指出：“坚持以人为本，关注学生职业生涯持续发展的实际需要，培养他们具有良好的职业道德，把握必要的文化知识和熟练的职业技能，培养德智体美全面发展，成为中华特点事

6、业的建设者和接班人。作为一位老师，在多年的教学经过中发如今中职生的就业问题上，存在着种种矛盾：比方有的企业找不到适宜的人才，有的学生找不到理想的工作，归根结底是职业教育规划的问题。因而，中等职业学校里开展职业规划教育是中职生端正学习态度，激发学习动机，树立正确的职业理想，实现人生价值的关键。一、椒江职业中专学生职业规划存在的问题固然我校很早以前就开展了职业规划教育，并获得了一定的教学效果，但仍然存在下面几个问题：一职业规划教育起步晚，普遍不遭到重视我国中等职业学校开展职业教育起步比拟晚，只要十多年的历史，其中有很多不完善的地方，而椒江职业中专在这方面的资源就显得更为匮乏了。其次，学校尽管培养学

7、生的专业理论知识和专业技能，对职业规划教育涉及很少，忽略了职业规划教育对学生的指导作用。最后，学生对职业规划也不重视，不清楚本专业的优势，以为找工作凭的是学识、关系、能力等。二职业规划课程体系没有建立起来椒江职业中专对职业规划教育的认识还是很不到位的，很少开设系统的职业生涯规划设计课程。平常基本上是针对毕业生开展的突击式的就业指导，其内容大多只是怎样搜集企业资料，参加招聘会，办理相关的手续等。而使用的教材也都是陈旧的，缺乏实践指导意义的课本。十分是在课程设置上存在问题，仅仅对毕业班的学生开展几次就业技巧培训，忽视了学生根据本专业需要构建本身知识构造的经过。三职业规划教育师资气力缺乏我国职业教育

8、没有得到足够的重视，因而造成中等职业师资气力整体水平较低。我校也不例外，没有固定的职业规划教育的教学队伍，甚至没有专门的职业指导老师，一般都是由思想政治教师和班主任来兼任。即使是兼职职业规划指导的教师也大多未接受过专门的业务训练，不能给与学生充分全面的指导。导致很多学生接受不到本专业量身定制的咨询和指导，不能从客观实际出发为本人进行职业定位。最后，学校在职业生涯规划指导的人员配置、设施建设等方面投入本人较少，缺乏必要的物质保障；在实践基地建设和学生实习环节投入资金缺乏，都导致职业规划指导活动无法顺利推进。四职业规划教育的教学方式僵化单一传统的课堂教育方式同样延伸到职业规划教育当中，除了课堂上进

9、行职业规划知识的教授以外，很少在其他方面做创新。在接轨社会职业需求方面，就业实习部门止步于收集和发布一些职业信息。在校园职业气氛创设方面，只是开几次报告会、座谈会，甚至只开几次主题班会来完成整个阶段性的职业规划教育。可想而知，这些措施无法知足学生的职业规划发展的迫切需要。二、椒江职业中专学生职业规划教育的对策正是由于职业规划教育对学生的人生发展起到如此重要的作用。因而我校为了进一步加强和改良职业规划教育，特提出下面几点对策：一从上到下重视起中职生职业规划教育正确认识职业规划教育的重要性，理解其内涵，树立起科学的职业规划教育理念。首先，明确职业规划教育在学校工作中的地位，发挥出职业规划指导老师对

10、学生职业发展中的重要作用。比方培训职业规划指导老师，购置资料书籍等。其次，让学生明白职业规划指导的重要性，比方定期召开职业规划讲座，开展职业规划知识竞赛，通过宣传橱窗宣传职业规划的内涵、意义、作用等。通过双管齐下，引导学生树立起对自我负责，理想结合实际，定位与本人相匹配的职业，终身学习终身探索的观念。二建立系统化的职业规划教育课程体系职业规划教育的课程体系不但包括理论课程，更应该包括实践课程，模拟课程，素质课程等。教育的对象也不能局限于高三学生，应该从高一开场，从低年级到毕业班，分阶段得对学生开展具有针对性的职业规划教育。在职业规划教育的经过中，采用多种灵敏的方式，除了教给学生理论知识以外，还

11、要教给学生科学的规划方法。俗话讲得好：“予人以鱼不如授人以渔，只要把握了科学的职业规划方法，才能激发学生的主观能动性，让职业规划教育浸透于学生的.整个高中阶段，充分发挥出职业规划教育的作用。三加强职业规划指导老师的师资气力建设只要高水平的老师才能带出高素质的学生，因而学校要加强职业规划指导老师的培养和培训，最好能建立一支素质优秀，业务熟练的师资队伍。在老师的选拔上，职业规划指导老师既要熟悉学生的心理状态，又要了解职业需求市场的走向，这样才能有的放矢，给与学生真正有用的职业规划指导建议。同时学校要加大职业规划教育的团队建设，变“单打独斗为“群策群力，加大经费投入，对职业规划指导老师、辅导员等进行

12、多种方式的培训，切实提高他们在职业规划教育方面的教学水安然平静能力。四施行多种多样的职业规划教育教学方式传统的职业规划课程教育已经不能适应社会日益发展的需要，我们需要对职业规划教育的方式进行创新。比方能够开展一系统的讲座、校园文化建设、技能训练、实习实训、心理健康教育等。各种各样的职业规划教育方式有利于培养学生的兴趣，让学生成为学习的主人，同时在学习的经过中增进对本人的了解兴趣、喜好和特长等，以便比照本人的长处和短处，为将来的职业规划发展奠定目的和理想。最后，学校还应该给学生提供创造设计、施行职业生涯的平台，检验职业生涯规划教育的效果。比方各种各样的创业实践基地，实习合作工厂等。中专职业规划篇

13、3一、自我认知为了科学并全面地了解我本人，我在智联测评系统上分别进行了职业倾向测验、行为类型测验和心理成熟度测验。1.1职业倾向测验职业特征：为人好奇，有较强的求知欲，且独立性强，平常喜好专研；抽象思维能力较强，喜欢进行逻辑分析和推理，且通常考虑问题较为理性，凡事欲求准确。相对而言，更喜欢较为独立的工作环境，且更愿意需要认真专研且富有一定创造性的工作。发展方向：从事科学研究性质以及具有科学研究价值的职业，如气象学者、生物学者、天文学者、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技工作者等。1.2行为类型测验性格特征：大多数时间里，生活是按

14、部就班、有条不紊的；会用比拟松弛、稳健的方式来处理问题和完成任务，但偶然也会有时间紧迫感和易怒情绪。工作特点尽管也会偶然感到来自工作的压力和疲惫，但是大多数时间里，还是能够淡然处之，以本人的方式权衡得失并处理问题。并不争强好胜，分秒必争，但也不会太多的浪费时间，对成功有追求，但不苛求。行为方式：奉行一种低调的行为准则，没有强烈的支配欲、占有欲和控制欲。碰到挫折时，也能较好的进行自我调节，尽管也会偶然遭到过激情绪的影响。1.3心理成熟度测验特点在大部分事情的处理上是很得体的，能够很好地适应社会，建立起较良好的人际关系。大多时候，都能较为妥善地处理个人所碰到的各种问题，固然偶然会犯一些小错误，但这

15、些小错误并不会对你造成整体的影响。周围人的总体评价是比拟成熟、稳重的在团体中，大多数时候能够担当领导者和指挥者的角色。经历要比同龄人丰富，所以在很多问题和困难面前，有足够的经历去应对。1.4自我认知小结我从来都不是一个十分外向的孩子，从来都是被动地交际，因而我向往比拟实际一些的工作，。我习惯于想而不是讲，但并不代表我只想不做，对于本人成熟的想法，我通常乐于去尝试。综上，个人觉得本人更合适做研究设计的工作。结合专业，我的理想职业是电气工程师。二、职业认知2.1外部环境分析家庭环境分析:我出身在家庭条件一般的农村家庭，父母工作繁忙，这就从小养成了我独立坚强的性格。学校环境分析：南京理工中专是一所2

16、11中专，学风严谨，师资气力雄厚，给予了我优良的学习环境。社会环境分析:当前社会竞争剧烈，中专本科毕业生找工作也困难重重，在剧烈的竞争中会有真正优秀的人才才会脱颖而出。2.2职业环境分析电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，触角伸向各行各业，小到一个开关的设计，大到宇航飞机的研究，都有它的身影。由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，如今也相比照较成熟。随着我国经济的不断发展，当代化工业的不断发展使电气自动化技术方面的人才市场有着相当大的潜力。尤其是广东地区，自动化生产技术不断提高，自动化产品不断普及，为电气自动化技术专业提供了广阔的发展前景。2.3职业胜任匹配人

17、岗匹配：电气人才人业匹配:工程师人企匹配：电气企业人城匹配：当代化城市三、职业定位3.1分析我的优势(strength)及其使用：我独立处理工作的能力较强，责任心较高，能够一丝不苟地完成工作，且具有求知欲。在以后的时间里我会保持这些优势，扩大这些优势。我的弱势(weakness)及其弥补：专业知识比拟差，交际能力不是十分强。但我会不断弥补我专业知识上的短板，同时我也会尝试主动与人沟通。我的时机(opportunity)及其利用：电气工程及其自动化本就是一门就业前景不错的专业，我会努力捉住机遇，找一份满意的工作。我面临的威胁(threat)及其排除：专业好但竞争也剧烈，比我优秀的人不在少数，我要

18、努力缩短与优秀者之间的差距，同时努力让本人的长处显示出来。优势-机遇：SO如今电气自动化前景良好。优势-挑战：ST复杂的专业知识和与人沟通是我面临的挑战。劣势-机遇：WO本人在竞争者中并不突出。劣势-挑战：WT人才多，竞争剧烈，对我来讲是挑战。3.2确定职业目的最近职业目的：学好专业知识中期职业目的：提升专业技能长期职业目的：做好本人本职工作，成为一名优秀的电气工程师3.3确定职业发展途径通过中专的学习把握好专业知识，学好专业技能，再结合实践提升本人的专业能力，进而占到一份满意的工作，成为一名合格的电气工程师。四、计划制定与施行4.1各阶段目的总体目的：通过中专的学习，凭借本身的专业知识，获得一份满意的工作，在之后5-8年时间里成为一名优秀的电气工程师。在8-10年的时间里成立本人的公司。短期计划：努力学好各项专业知识和专业技能最近目的：找到适宜的工作【关于中专职业规划3篇】