【必备】职业规划职业规划合集9篇.docx

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1、【必备】职业规划职业规划合集9篇【必备】职业规划职业规划合集9篇岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，我们又将迎来全新的工作和生活，不如趁如今给本人好好做个职业规划吧。我们该怎么去写职业规划呢？下面是我精心整理的职业规划职业规划9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。职业规划职业规划篇1一、前言常言道：“凡事预则立，不预则废。事如此，人生亦然。作为一名已经步入大学校园的学生，本人的人生已经有了一个全新的开场。目前大学生找工作，面临职业选择问题。选对了方向，走对了路，一路顺风，春风得意，步步高升;选错了方向，走错了路，步履维艰，事事不顺，事业难成。歌德曾讲过：“垃圾就是放错位置的人。作为一名大学生就要

2、做出正确的选择，就得利用职业生涯规划的方法，十分是在当今就业困难的形势下，更需要通过职业生涯规划，选择好人生的方向，走出人生关键的一步。二、自我分析1、性格我乐观，开朗，自信，正直，善良。有责任心，踏实，肯吃苦。易接触，善交谈，喜欢结交朋友。2、兴趣喜欢绘画、书法、广告设计、动漫。此外，还喜欢运动、听音乐、看电影。心中的偶像：梵高、宫崎骏。3、优点有自知之明。稳重，接受新事物的能力和适应力比拟强，并能及时面对生活中的一切困难。4、缺点有时缺乏一定的自控力，太过于理想化，甚至有点好高骛远，有时比拟固执。5、综合解析小时候，在邻里和教师眼里，我是一个懂事听话的孩子，做事总是那么认真、固执。高中时，

3、不顾家人的反对，根据本人的喜好画画，我决然选择了学习美术，选择了吉林动画学院。我活泼好动，喜欢挑战，对生活、学习和工作充满热情，有着强烈进取心和较强的自学习能力。我如今正在努力学习photoshop、CorelDRAW、C语言、网络技术等专业技能。还参加了课外兴趣小组动画制作、网页设计。在互联网有本人的博客。在刻苦学习专业知识的同时，我积极参加学生会工作。担任网络部的工作，丰富了同学们的精神生活，加深了同学之间的友谊，也锻炼了我的组织能力和工作能力。勇于拼搏、甘于奉献。6、我的职业性格(霍兰德职业倾向测验量表仅做参考)我的霍兰德职业代码SEA(社会企业艺术)7、我的职业兴趣动画师;画家;服装设

4、计师。三、行业分析1、行业简析近年来，随着经济全球化不断发展，必然带来文化全球化的推进，当前，经济与文化的结合严密的程度，已超过了历史任何一个时期，文化已成为经济竞争的形式。我国人口诸多，仅动漫主要受众人群的青少年就有3、7亿，假如受众人群向中老年人扩展，我国爱好动漫人群还会扩大，随着经济发展和人们生活水平提高，仅国内需求就能够支撑动漫产业较好地发展，加上在国际动漫市场份额不断扩大，将为我国动漫产业发展提供宏大空间。20xx年我国动漫产业总体规模已达20xx元，20xx年动漫产业总规模达250亿元。按中国庞大的青少年和儿童消费群体测算，将来几年里，中国动漫产业至少有1000亿元的潜在市场空间，

5、因此被称为十一五期间的“新金矿。2、社会对所需人才的要求首先，要画技高超的。再者，要有丰富的想象力，会创新。思想健康，有职业操守的。能吃苦会忍受。3、学校环境分析a、就读学校环境吉林动画学院是全国所专业动画高校、目前全国唯一一所独立设置的动画学院、也同时是我国目前动画高等教育领域内的一所拥有国家动画教学研究基地和国家动画产业基地和吉林省原创动遨游戏产业园的特色鲜明的专业型高等院校，在我国动漫高等教育领域处于领先水平。她的前身吉林艺术学院动画学院，是20xx年6月由吉林省教育实业集团股份有限公司投资，与吉林艺术学院合作创立的新制二级学院。不久前，学院被国家教育部批准为独立设置的本科层次民办省属普

6、通高等院校，属于省属普通高校系列(艺术类)、成为全国320xx独立学院中首批被教育部批准转设的院校，也是全国1000多所本科普通高校中一所独立设置的动画学院。b、所学专业二维动画二维画面是平面上的画面。纸张、照片或计算机屏幕显示，无论画面的立体感有多强，终究只是在二维空间上模拟真实的三维空间效果。一个真正的三维画面，画中景物有正面，也有侧面和反面，调整三维空间的视点，能够看到不同的内容。二维画面无论如何看，画面的内容是不变的。二维与三维动画的区别主要在采用不同的方法获得动画中的景物运动效果。如今的电脑制作的二维动画是对手工传统动画的一个改良。通过输入和编辑关帧;计算和生成中间帧;定义和显示运动

7、途径;交互式给画面上色;产生一些特技效果;实现画面与声音的同步;控制运动系列的记录等等。四、职业抉择我的理想是成为一名动画设计工程师，当我走进这所大学，走进动画学院的时候，我就知道我已经离这个梦想不远了。五、职业行动计划1、大学本科(四年)大一：打牢基础。观念上将“要我学变为“我要学，兢兢业业学好基础课程，十分是英语和计算机，经常练习手绘基本功。根据本人的实际情况考虑能否修读双学位或辅修第二专业，并尽早做好资料准备。大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高本人的组织能力和沟通技巧，为毕业求职面试练好兵。大二：承前启后。这一年，手中应握有一两张有分量的英语和计算机认证书了

8、，并适中选读其它专业的课程，使本人知识多元化。一定要考到专业资格证书。可以参加有益的社会实践，如下乡、义工活动，可以尝试到与本人专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养本人的吃苦精神和社会责任感。大三：奋起直追。大三是到了快要把本人抛向社会的时候，因此要多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，请教写求职信、个人简历的经历，并在假期开场为本人心目中的职业进行实践。我基本上是打算考研的，我会多多关注考试资讯，尽可能多渠道地网罗各种资料。大四：上学期期末参加研究生考试。寒假及下学期全力准备考研复试。联络所考院校负责人，多获取所报考院校信息，不打无准备仗。假如考研失败就迅速进军招

9、聘活动，多到求职网站和论坛转一转，争取时机去用人单位应聘工作。我在拟好了规划后，会不断提醒本人，在行动中详细施行目的时也会碰到困难。如很难意料的或难以控制的事情发生，像社会经济衰退、生病、环境忽然发生变化等，在这种情况下，我们需要等待，或者寻求其他方法，或改变本人的设想来适应社会需求。希望我的大学能够是我梦想的跳板，助我的梦想奋力起航。2、研究生(三年)培养动画方面专业技能和知识，主要是实践、课题研究技能。向导师多学习，多接触本研究方向新成果，适时多关注、联络研究机构。3、毕业后1-3年进入大型动画企业工作，可以去专门动画研究机构，及时适应研究工作，找到工作状态。工作的同时也要通过不断学习来提

10、升本人。(备选方案：若毕业后一时进不了满意的研究机构，准备继续深造考博再进研究所工作。)4、毕业后3-10年此时已适应了研究工作，专心致力于所在机构的研究项目，争取获得研究项目的成功。并坚持学习，不松懈。在此前提下的社会资源、社会关系网络的拓展。5、工作10、20年从事研究至少工作10年后对该领域各方面有了彻底全面的了解、可考虑一边在研究所继续工作，一边开班授课，教授本人的毕生所学，致力于动画行业的将来发展。另外，我会根据现实因素，不断修改、完善、调整职业规划。六、实践!别让规划变成一纸空文!计划虽然好，但更重要的，在于其详细实践并获得成效。任何目的，只讲不做到头来都会是一场空。然而，现实是未

11、知多变的，定出的目的计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。职业规划职业规划篇2这是一个人人都喊“累的时代，十分是年轻人，面临着求学、就业、恋爱三大人生课题，而就业及职业成功又是这三大课题中的主题。经常有人这样感慨：“我看不到本人的将来是什么或者“十年后的样子如今就能看到，多没劲；还有人甚至整天怨天尤人，不知道哪里出了问题，那些曾经的梦想，那些曾有的热情，那些父母的寄托，那些教师的教诲，在郁闷的心灵中，前程变得越来越不可捉摸；还有人，觉得这样下去总不是个办法，得找个亲朋好友聊一聊，可结果也不过是隔靴扫样搔痒，明天一切还是照旧；又有人忧郁着能否应该去心理咨询一下，可是转念一想，又觉得还不至于到

12、这一步；还有一些人，在经过反反复复的衡量和考虑后，找到了职业规划师来释疑解惑。固然职业规划市场发展迅猛，但对很多人来讲毕竟还是一个新生事物，很多人觉得职业规划很神秘，不知道职业规划师究竟是如何来工作的，职业规划师又是怎样帮助人们走向成功的？这里，我们用一个真实的案例来告诉帮您理解。向阳生涯职业咨询案例：葛先生的故事经过初期的电话咨询和接洽，葛先生来了，不安的脸上挂着困惑，走近了我们。我们为他启动了个人职业规划咨询的一般程序：第一阶段：建立良好的咨访关系，初步分析和确立进一步的咨询程序1程序启动在温度适宜、面积适中、有盆花点缀的咨询室内，一切都很和谐，经助理职业规划师的一番随意的寒喧和专业化的提

13、问，葛先生向我们敞开了心扉，打开了话闸，因而，我们了解了一些基本信息：葛先生，25岁，IT专业，国内大学毕业后，留学英国获IT专业相关专业硕士学位，目前在国内一家知名IT企业任项目工程师，薪水中等。主要困惑：觉得本人即便在本单位再干十年，也只不过当个部门经理，而本人的人生目的要比这高得多，因而，怎样发展，能否应该跳槽？2初步分析与确立咨询程序据此，咨询师初步分析出问题可能出在葛先生有一个虚幻的远大目的，但不知该怎样着手施行，随着时间的推移，现实与目的的距离越来越远，于是那种紧迫感和失落感也越来越大，可称之为“现实的震荡。这是一种常见的青年职业困惑，多发生在25岁左右的青年人群中。对此，分析师建

14、议先让葛先生进行相关的职业测试和职业状况分析，从人格类型、职业倾向、价值观等方面进行层层分析，找出产生困惑的根源。咨询师根据葛先生的实际情况提出了咨询的程序，葛先生非常认同，于是我们对葛先生进行了进一步的详尽的分析与咨询。3相关链接青年职业困惑的详细种类很多，归纳起来主要有三大类：A、没有目的没有方向，自然也就没了真正人生意义上的热情。B、目的明确，但在现实中碰到种种由于本人在认知上错误或不成熟而导致行动上的失误或不确定。C、目的虚幻，不知道怎样一步步实现显然，葛先生主要属于C类型，并带有B类的某些特征。第二阶段：职业测评报告与专家小组诊断数天后，经专业测评师的科学分析，葛先生的职业测评结果出

15、来了，基本上属于理想化、注重精神的人格类型；影响别人的价值观；满脑子的新观念，情绪不稳定等。专家小组结合分析结果中有关对工作、家庭、恋爱的陈述。已基本明了产生困惑的原因，诊断结果和解决方案初步确定。专家组决定推选擅于此类案例的有资深人力资源管理背景的职业规划师C先生担当葛先生一对一的面谈职业规划咨询师。职业规划师接案后，对专家组的诊断结果和解决方案运用HR管理学、心理学、社会学等方面的知识和经历进行了更深化的细化和分析，主要内容包括：1目前状态与如今工作环境之间的联络2过去的工作经历及跳槽原因的分析3自我评价与优劣势的评估4家庭、社会等环境与人格类型的构成5人生目的、成就感与个人价值观的导向6

16、理想中的自我与目前状态之间的落差量化7解决方案中关于问题关键点的推理及论证8解决方案中关于行动步骤和策略的详细部署及可能出现的问题及对策。第三阶段：面谈咨询和问题的解决及后续跟进这是一个将方案转化成结果的经过，职业规划师C先生与葛先生又进行了2个小时左右的一对一面谈。面谈咨询没有固定的程式，葛先生的问题解决经过是这样的：1职业规划师用倾听、同感或释义及提示等咨询技巧获得对葛先生更进一步的信息及判定约一小时的面谈中，C先生始终没有提出解决方案中的内容，而是把握了更多的信息，在心中再次评估解决方案中整体和细节的合理性及可行性如怎样，并做出了一些微调处理。这是基于下面的判定做出的：能够断定，葛先生已

17、有一个初步的自我概念而且基本是正确的，已有人生的目的但比拟虚幻，有强烈的成功愿望与性格和压力有关，压力来自于父母，十分是女朋友。问题的关键点是怎样将他那急迫而膨胀的对成功的感性渴求，引导为一种兢兢业业的理性考虑和实际行动，以及看到通过本人的努力确实能够到达目的的行动方案。2抛出方案，具体规划详细行动步骤并获得认同经过深化的分析，职业规划师最后给出了葛先生的职业规划方案：目前28岁35岁35岁以后本工作项目经理高级管理人员据实际情况定学习积累短期目的长期目的超脱1接受解决方案后的跟进工作在葛先生对方案表示出了极大的认可与热情，从他的脸上能够看到原先的困惑已烟消云散。在接下来很长的一段时间里，葛先

18、生努力去实践他的职业梦想，而职业规划师会随时给与支持和鼓励。感悟看完葛先生的案例，您如今了解职业规划师是如何工作的了么？在向阳生涯，所有的职业规划师都有一个共鸣，那就是，职业规划师的工作结果将影响来访者的一生，所以，职业规划师在工作中始终坚持下面原则：1具有强烈的责任感，热爱社会和人的崇高心灵及助人为乐的价值观导向；2应具备人力资源管理学、应用心理学、社会学等专业知识构造；3应具有丰富的管理工作经历，人生阅历，十分是多种行业或职业的经历；4人力资源管理师、心理咨询师与职业规划师在形式和内容上固然具有共同性，但是由于工作目的不同而导致结果不同，因此相互不可替代，应相互包涵和整合；5职业规划师培训

19、是这种包涵和整合及提升，并构成专门知识构造和特殊技巧的经过，经过培训并获得证书是入行的最底门槛；6非人力资源管理师、心理咨询师，不具有丰富的管理工作经历，人生阅历的人可以以参加职业规划师培训，但须经过若干年的积累后方可进行案例的咨询。完作为国内首家职业规划师岗位资格认证培训及职业规划咨询机构，向阳生涯聚集了国内顶尖的职业生涯管理专家与国家职业心理咨询师专家团队，专注于个人与团队“职业生涯规划的理论研究和实践指导，专业提供职业定位、职业转型、职业规划等职业咨询服务。以助您成功求职、获取高薪、高职及职业生活的平衡发展，是您职业成功的有力保障。职业规划职业规划篇3职业生涯规划对所有工作者来讲是相当重

20、要的一个话题，每一个人都渴望成功，十分是年轻人，这是一件很好的事。拥有一个好的职业规划会引导本人少走弯路，明确定位和目的，当然，也就明示在职场上已获得了一半的成功。所以职业生涯规划对一生的成就有很大的影响。但是怎样才能做好本人的职业规划，成就本人的梦想呢？有不少求职者很苦恼于“职业规划。找不到技巧和策略进而彷徨于茫然和无奈之间，很多局限性造成他们的就业范围特别狭窄；剩下的就是个人与工作不能匹配的人群，他们始终彷徨在“理想的工作之外。往往也构成内心的心病之一！难道做好职业规划就这么难？那些职业规划成功者都与众不同，拥有成功的权利？其实，职业规划并不难，不管是创业，还是职业，都是职业规划的一部分。

21、由于，不管是打工还是创业，都是人的生涯的一部分，创业更要职业化，才有成功的可能，所以也算是“职业生涯的一部分吧。有的人是盲目的工作没有规划，有的人是职业规划不够准确。结果就这样虚度了光阴，留下了空白！想成功就得付出，付出总有回报的。要做好职业规划首先就要考虑的问题就是给职业定向，俗话讲，合适的才是最好的。那么就要明白本人对工作能否热情，能否适宜本人，有利于今后黄腾到达，且最重要的是有没有兴趣。职业兴趣，能够激发人的工作热情和职业志趣，并且个人的能力能够知足工作需要、到达工作标准，也就是个人通过努力能够胜任工作，工作本身反过来也能够为个人能力的充分发挥提供有效平台。还要认真“总结，总结本人的资金

22、、资源、能力，先弄清楚“你有什么，然后才能确定你职业生涯的起点在哪里，“你的起速和加速度到底有多大。人生来不平等，等我们踏入职场时候就愈加的不平等，但这不是抱怨的理由，它只是计划的开场罢了，要知道后面的路还有很长。良好的职业规划还要有事实根据，并非是美妙幻想或不着边的梦想，否则将会延误生涯发展机遇。规划是预测将来的行动，确定将来的目的，因而各项主要活动，何时施行、何时完成，都应有时间和时序上的具体安排，以作为检查行动的根据。同时，职业规划还应具有可靠的适应性，规划将来的职业生涯目的，牵涉到多种可变因素，因而规划应有弹性，应留有余地，以增加其适应性。由于职业生涯是一个长期的经过，因而职业生涯的规

23、划要根据本身目前情况制定出短期、中期、长期目的。实际上，职业规划的制定并不困难，很多人在有了明确的职业规划之后却没有到达既定目的更多是由于没有持续性的执行，因而首先要彻底执行短期目的，并将之养成一种习惯，才能到达最终的目的。总之，由于职业规划是一种预测性的行为，在执行经过中会涉及到很多变化因素，如家庭因素、环境因素和角色变化等等，因而规划必须有一定的余地。职业规划职业规划篇4很多人在长期工作中趋于麻木，逐步丧失对本人能力与角色的准确判定。天天繁重的工作正在“毒害着大家的身心，使大家即便一时闲暇下来也不愿去考虑将来。而没有深化考虑就不会有明确的定位。在职场里，我们其实就是产品，试想缺失定位的产品

24、卖点在哪里?核心竞争力、持久竞争力又在哪里?朱小姐，27岁，20xx年7月上海第二工业大学计算机本科毕业。20xx年是高校全面扩招后的第一个就业高峰年，当时就业竞争非常剧烈，迫于就业的压力，朱小姐本科毕业后还利用业余时间自考了研究生。在此期间，朱小姐也在不同的行业从事过很多岗位，如今四年过去了，朱小姐情况怎样呢?在面谈经过中，朱小姐道出了这几年的工作经历，她先后进过软件公司、网络公司以及大型外资企业，从事过不同工作岗位，曾经五次跳槽，在其间也曾参加过很多的培训和职业资格考试，想努力提升本人的能力和水平来尽快缩短与目的的距离，但由于跳槽频繁，至今还是从事最基层的位置，前段时间应聘了几家公司，由于

25、经历的缺乏和不懂得求职技巧而缕缕失败，如今连本人的方向在哪里也很迷茫。分析：专家以为，朱小姐职业困惑的原因主要有三个，一是技能层面的问题，由于本身技能或经历缺乏而碰到的求职困惑;一是方面是技巧层面的，如面试技巧、信息不畅通等;一个是心理层面的。比方屡受求职挫折导致对求职的恐惧等。首先来讲，朱小姐从一毕业就没有对本人的职业做一个系统的定位和规划，由于当时毕业的大学生就业压力非常大，又遭到了学校“先就业，再择业的影响，大多数学生都是把本人放在“先把本人安宁下来的状态，结果进了企业一段时间以后，由于没有对本人做过职业的定位，在工作中出现了越来越多的矛盾和瓶颈，下一步发展不下去，于是感觉本人根本不合适

26、这份工作，于是产生了跳槽的念头，后面的工作也是如此，后面的工作也是如此，这样以来就陷入职场的死循环。职业规划和定位是企业招聘员工的评价标准之一，尤其是金融、咨询、加工制造行业的企业，将职业规划和定位视为最重要的标准。但实际上如今的职场人士有职业规划和定位者少之又少，日前一项最新的调查显示，国内70左右的应届毕业生，都对本人将来的职业定位和职业发展感到困惑，不知道将来到底应该从事什么职业。实际上很多人读研究生是为了改变现状：有的是对目前的工作不满，有的则是对本科所学的专业不感兴趣，希望通过读个研究生，转到管理者岗位，甚至转到另外一个行业。近年来，越来越多的人大学本科毕业后，没工作几年就去读MBA

27、，MBA年轻化趋势非常突出，这已经引起了教育界和用人市场的担忧。读MBA不是明确目的后的战略设计，而是变成了得过且过的一招鲜，充电并不是解决职场定位模糊的出路，只要找准本人的位置，才能有的放矢的充电。关于朱小姐曾参加过的那些培训，很多是与本人不相干的，但是听别人讲这个不错，又希望多为本人学些知识，由于就盲目地去参加培训，结果培训出来对本人一点用途也没有，白白浪费本人的时间和精神。专家提醒各位，培训是很重要，但是我们不能盲目参加，一定要先了解本人能否真的需要这方便的培训和学习，再作出行动。通过朱小姐的案例分析，我们能够看出职业规划对我们职业生涯发展的重要性，一旦我们的职业规划有了缺失，也就没有了

28、方向和动力，多年以后还是处在一个平面的发展，浪费了本人珍贵的时间。很多人在长期工作中趋于麻木，逐步丧失对本人能力与角色的准确判定。天天繁重的工作正在“毒害着大家的身心，使大家即便一时闲暇下来也不愿去考虑将来。而没有深化考虑就不会有明确的定位。在职场里，我们其实就是产品，试想缺失定位的产品卖点在哪里?核心竞争力、持久竞争力又在哪里?朱小姐，27岁，20xx年7月上海第二工业大学计算机本科毕业。20xx年是高校全面扩招后的第一个就业高峰年，当时就业竞争非常剧烈，迫于就业的压力，朱小姐本科毕业后还利用业余时间自考了研究生。在此期间，朱小姐也在不同的行业从事过很多岗位，如今四年过去了，朱小姐情况怎样呢

29、?在面谈经过中，朱小姐道出了这几年的工作经历，她先后进过软件公司、网络公司以及大型外资企业，从事过不同工作岗位，曾经五次跳槽，在其间也曾参加过很多的培训和职业资格考试，想努力提升本人的能力和水平来尽快缩短与目的的距离，但由于跳槽频繁，至今还是从事最基层的位置，前段时间应聘了几家公司，由于经历的缺乏和不懂得求职技巧而缕缕失败，如今连本人的方向在哪里也很迷茫。分析：专家以为，朱小姐职业困惑的原因主要有三个，一是技能层面的问题，由于本身技能或经历缺乏而碰到的求职困惑;一是方面是技巧层面的，如面试技巧、信息不畅通等;一个是心理层面的。比方屡受求职挫折导致对求职的恐惧等。首先来讲，朱小姐从一毕业就没有对

30、本人的职业做一个系统的定位和规划，由于当时毕业的大学生就业压力非常大，又遭到了学校“先就业，再择业的影响，大多数学生都是把本人放在“先把本人安宁下来的状态，结果进了企业一段时间以后，由于没有对本人做过职业的定位，在工作中出现了越来越多的矛盾和瓶颈，下一步发展不下去，于是感觉本人根本不合适这份工作，于是产生了跳槽的念头，后面的工作也是如此，后面的工作也是如此，这样以来就陷入职场的死循环。职业规划和定位是企业招聘员工的评价标准之一，尤其是金融、咨询、加工制造行业的企业，将职业规划和定位视为最重要的标准。但实际上如今的职场人士有职业规划和定位者少之又少，日前一项最新的调查显示，国内70左右的应届毕业

31、生，都对本人将来的职业定位和职业发展感到困惑，不知道将来到底应该从事什么职业。实际上很多人读研究生是为了改变现状：有的是对目前的工作不满，有的则是对本科所学的专业不感兴趣，希望通过读个研究生，转到管理者岗位，甚至转到另外一个行业。近年来，越来越多的人大学本科毕业后，没工作几年就去读MBA，MBA年轻化趋势非常突出，这已经引起了教育界和用人市场的担忧。读MBA不是明确目的后的战略设计，而是变成了得过且过的一招鲜，充电并不是解决职场定位模糊的出路，只要找准本人的位置，才能有的放矢的充电。关于朱小姐曾参加过的那些培训，很多是与本人不相干的，但是听别人讲这个不错，又希望多为本人学些知识，由于就盲目地去

32、参加培训，结果培训出来对本人一点用途也没有，白白浪费本人的时间和精神。专家提醒各位，培训是很重要，但是我们不能盲目参加，一定要先了解本人能否真的需要这方便的培训和学习，再作出行动。通过朱小姐的案例分析，我们能够看出职业规划对我们职业生涯发展的重要性，一旦我们的职业规划有了缺失，也就没有了方向和动力，多年以后还是处在一个平面的发展，浪费了本人珍贵的时间。职业规划职业规划篇5随着教育改革的广泛和深化，以及老师专业化水平的逐步提高，我知道了作为一名小学老师身上所肩负的责任，那就是要不断学习、钻研理论知识和实际经历相结合，努力地走向成熟。在每个学期结束，我都做一些个人工作总结及新的工作计划。一、个人情

33、况分析：作为一名从教十年有余的青年老师，多年的教育教学经历为我提供了审视自我及老师职业的众多视角。但是由于平常忙于繁琐的教育教学工作，而忽略了将本人的教育教学思想、经历进行系统的梳理。所以，工作起来还达不到所向披靡。二、专业目的：为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，严于律己，率先垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，讨论、反思本身的教育教学实践，构成独特的教育教学风格。我们知道，没有理论的实践是盲目的实践，没有实践的理论是空洞的实践。所以在教育教学工作中，要理论联络实践，不断的学习新的教育教学理论，并敢于在教学中大胆的实践，才能创出一条属于本人的教

34、学之路！我计划用五年的时间，实现本人由实践型老师向科研型老师的方向发展，努力成为一名优秀老师。三、详细措施：1、认真学习，提高专业理论水安然平静本身素质1认真参加学校组织的校本培训，努力每学必有收获；2认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经历的教师学习，提高课堂教学艺术；3积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高本人的教育科研水平；4及时进行教学反思，养成良好的反思、写作习惯，在反思中扬长、奋进、创新；5坚持天天读书半小时，包括经典名著，古典文学，时髦美文，教育教学方面的读物等，坚持写读书笔记，以提高本人的语文素养和艺术表现力，对学生起到很好的引领作用。2、认真实践，提高教育教学成绩和水

35、平1认真备课，上好每一堂课；2争取每学期认真撰写1篇教学论文，以提高本人的总结能力、表达能力；3进一步提高本人利用当代化教育教学手段的能力，力争每课都有本人亲身制作的高效实用的多媒体课件；4积极投身对学生的辅导工作中，力争每学期都能有学生有高质量的习作上校刊；5努力由教学形式化向教学个性化转变，优化教法，勇于创新、进而构成本人富有个性的教学风格。人的潜能是无限的。个人专业化职业规划的设计与制定是对自我的一种挑战，同时也是对本人事业乃至人生目的追求的系统化、理论化。所以，在以后的学习中，我一定坚持理论与实际相统一的原则挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我。职业规划职业规划篇6美国的（国家职业发

36、展指导方针）曾经就提倡规划职业生涯教育要从六岁开场，他们把所有的人群分成四类，第一类是小学，第二类是初中，第三类是高中，第四类是18岁以后，不同的时间段有不同的职业生涯分工。我们如今需要许很多多能够在各式各样的规律岗位上的人才，如今大学毕业生、高中毕业生可以以走上工作岗位。如今大学毕业生能否走上工作岗位，能否非常称职的工作呢?不一定。我今年三月回国以后，开设了教育咨询公司，也碰到了一定的招聘问题。我们刊登了广告以后，收到了很多的简历，面试以后都感觉很失望，毕业生存在各式各样的问题。比方讲你希望这个人能够英文写作比拟好，他的简历里也讲了本人英文流利，但是面试以后感觉他的英文水平很一般。假如从小就

37、励志要做和国外相关的工作，那么假如有目的的话，他肯定会把英文学好的，如今有不少学生就连中文都写得不流利，这个就是非常遗憾的事儿了。我的朋友是位非常优秀的文学评论家，他住在休斯顿，他帮助他的孩子建立这种职业目的，由于他本身是作家，他的孩子在七岁的时候非常喜欢写作，这和家长的引导有很大的关系。也许这个孩子长大以后是做和文字有关系的工作，当这个孩子在小学二年级的时候就本人发行、印刷、编辑本人的杂志，并且定期出版。我看了以后非常佩服这个孩子，文字、排版都无可挑剔，做得非常专业，这完全是由小孩子本人设计的，当然一开场父母会引导他，如今完全由这个孩子本人做。我看了这个七岁男孩的杂志以后非常的感慨，这主要是

38、由父母的引导和他本人的兴趣分不开的，假如他的职业目的是做编辑，他从七岁开场就感兴趣了，假如他到了二十岁，那么他会是多么尖端的水平!那么如今一个普通的大学毕业生，直接做编辑的话能做好吗?职业兴趣是能够培养的其实很多的资源就在本人的身边，我认识一个学生，他的爸爸是集团公司董事长，爸爸开董事会的时候，这个孩子很小的时候就去参加，所以他就有生意概念。假如想解决一个问题，那么就要花很多的精神和时间，所以他就知道做生意需要哪些因素，怎样去解决。他从小就听董事会的会议，可能会听到一些名词，那么过后肯定会去了解，这样就比其他的孩子多一些知识。这个孩子到美国去读书，到大一的时候就申请到著名的投资银行去工作。所以

39、他对这些商业的东西非常了解，对股票等等财经知识也有相当的了解，如今他也在投资银行工作。他旁听的时候其实就培养了本人的兴趣，所以兴趣是能够培养的。职业信息是对各种职业的介绍，大人看的时候和小孩看的时候在某种程度上是一样的，比方讲精算师是什么?很多的成人可能都不知道这个概念。既然通过文字能够比拟简单的去描绘这个职业，那么小学生、大学生、成年家人假如不去了解的话都不会了解。人生设计职业规划从童年开场家长和老师都能够对孩子进行职业生涯的指导，并不是要等到孩子上了大学的时候才去进行指导，职业意识假如到了大学才建立起来，这个时间太短了，由于孩子没有足够的时间给本人的职业生涯做准备。由于职业技能是需要长时间

40、的准备的，比方讲写作，写作是需要很长的时间来磨炼的。假如你到大学的时候，感觉做记者不错，就申请去当记者，那么这是很不利的。从小学、中学开场家长和学校最好就给孩子创造一种职业的教育，给孩子们提供这种认识职业和规划职业生涯的时机。比方讲美国有的学校，在对孩子进行“职业周或者“职业月的教育，可能在这期间学生不会去上学，大家一起去听很多著名学者的职业生涯讲座，他们能够把本人的经历和经历告诉孩子们，这个就是一个很好的、全方位的、近距离的接触。然后能够让学生本人进行探索，比方通过表演剧来体现各式各样的职业。甚至有个学校能够让学生本人印刷本人所谓的货币，在学校里面流通，再进行一个应聘模拟，让小学生投本人的简

41、历，列出一个小时是多少钱的工资，不同的年级工资也不一样，孩子们还能够申请体育设施保管员等等.其实每个小时都能够有钱的，薪水有高低，这样的话把教育融合在里面，学生们就会构成一个概念。我在这个学校是有工作的，大家去竞争，假如我这个工作做不好，下个星期可能就下岗了。其实这种形式哪个学校能够提供的，这其实就是一种资源，所以只要我们去考虑，那么职业规划从小就能够做的。美国的（国家职业发展指导方针）曾经就提倡规划职业生涯教育要从六岁开场，他们把所有的人群分成四类，第一类是小学，第二类是初中，第三类是高?，第四类是18岁以后，不同的时间段有不同的职业生涯分工，这种方法就非常好。很多的学生问我本人做什么好，我

42、讲我不知道，这个我不能告诉你，但是我能够告诉你，你应该具备什么样的基础知识，具备什么样的技能，你的学费是多少，你要进哪个学校比拟适宜，学生毕业以后出路在哪里，将来的发展是怎么样的，薪水是多少，就业的前景是多少等等。至于讲你要做什么工作，那就要看你如今做什么，你的职业发展在哪里?首先你要自我认识，其次认识教育与职业的关系，再次就是做职业决策，这三个经过实际上是一直在循环的。在这个长期的成长经过中，假如你从6岁开场到18岁，这个经过是很长的，你应该天天问本人能做什么，本人有什么特点，怎样学习才能做这样的职业，之后能够调整本人所学的东西，然后再做职业决策。但是过了一段时间以后，你可能又改变主意了，就

43、再重新认识一下，那么你就很可能淘汰掉一些工作，淘汰掉一些职业理想，在不断的淘汰和更新中，渐渐就会提炼出你的职业目的。职业发展三部曲美国的（国家职业发展指导方针）给大家定了很多的指标，“三大环节中就有很多的指标，如何进行自我认识，用什么手段进行自我认识，包括获取职业信息，学习知识。其次就是职业决策，包括找职业的技能，比方讲怎样获取职业信息，怎样写简历。如今我们很多的大学生到了大学也不会写本人的简历，我如今收到的简历看了以后可能就想扔掉，可能就不需要看这个人了，实际上可能这个学生还过得去，但是他写的简历很不专业。还有一种人的简历写得很专业，由于那是四处抄来的。美国很多的小学里面应聘校内的工作也要写

44、简历，这些东西都是属于职业技能规划中的一部分。我们不妨在把美国的（国家职业发展指导方针）里面的东西拿出来实践一下，如今我们再很多方面都引进了国外的一些优秀的东西。我在（人生设计在童年哈fo爸爸有话讲）这本书里面，就把美国的（国家职业发展指导方针）里面关于小学生部分的内容放进去了，这就能够给大家一起启发。假如小学生能够根据这个去做的话，那么中学生就会更进一步了，那么大学生几乎就能够进入半理想化了。我们人类只要在长期的成长经过中间，练就一个真正的能够在社会上被接受的，被市场追捧的职业技能和背景，一定要让本人投入到职业市场中。我本人提出了一个“职业预备期的概念，中国学生普遍的“职业预备期太短，他们不

45、一定是想学习，而是为了考试。我最后希望学生能够在长期成长的经过中，把职业启蒙思想灌输到教育里面去，在孩子的整个成长经过中都有职业教育意识，这点是非常重要的。职业规划职业规划篇701职业发展的三个途径HR的职业发展途径到底有哪些方向，应该如何选择，更是一个值得讨论的问题。一般来讲，HR的职业发展有三个方向：一做HR某方面的专家二做HR的整体管理三向其它业务方面发展那么HR应该如何选择，面临每条途径又需要做哪几个方面的准备或积累呢?对于怎样选择本人的职业途径，一方面要了解每种途径的特点和对人的特殊要求，另一方面是要了解本人的优势在哪些地方，对照着看本人更能够胜任什么岗位。其实“认识本人这一点愈加重

46、要。假如本人都不认识本人，还想有好的发展就不太可能了。尤其是有些经理人没有充分认识到，你今天坐到这个位子上所得到了某些声誉和光环，可你本人本身的分量究竟有多少，你所在的公司背景起了如何的作用。试想：假如把公司背景的光环褪去后，本人还能剩下什么?很多人职业发展的困惑就在这儿，他们离开了原来赖以成功的工作平台和系统流程，在一个新的环境里便几乎发挥不出什么作用了。这是由于他们错误地把本人这个站在巨人肩膀上的人，也当成巨人了。我们讲，有本事才有价值;有人际关系才有工作环境;有作为才有地位，这是值得HR注意的。从做HR技术专家的角度来讲，更多是关注基于人的一些事情。但假如只是关注事，只关心怎么做会更专业

47、、更规范，也成不了HR专家。最多只能是一个事务处理者。所谓人事，就是讲人在前，事在后，要先关注人，后关注事。所以，要想在专业领域上有所突破，就要看你能否能超脱基本的技术层面，因地制宜地提出解决问题的方法。从做HR方面领导人才的角度来讲，更多的是需要发挥本身的影响力。就是讲只要当你不仅能够服务于团队成员，同时也能够知道如何帮助团队去设定并领导他们达成目的的时候，才算合适做一个领导者。作为HR，一开场的时候一定要兢兢业业地在关键的一个或几个领域内锤炼专业能力，比方招聘、培训、薪酬等，最少要首先对几个与企业发展密切相关的领域非常熟悉(其他方面能够略微有些欠缺，以后再弥补)，先成为专家型人才;然后再随

48、着经历的积累，逐步地开掘本人影响力方面的潜力，并在适当的机会下充分地表现出来，才能水到渠成地成为领导型人才。由于很多事情不是HR本人能够完全决定的，一开场便把本人定位成领导型人才，往往会遭到很大的挫折。另一方面，从整个管理领域来讲，一个是战略，一个是流程，一个是技术，真正要想让本人的管理在企业起到战略性作用，应该首先从技术层面做起，然后才能变成一个流程管理专家，最后才会具有战略思维，这是一个相比照较合理的发展经过，这与我们之前所谈的发展方式也是不谋而合的。从向其它业务部门横向发展的角度来讲，要想往横向发展的话，在同一个企业里面是相对更有可能做到的，但想通过跳槽到别的企业实现横向发展几乎是不可能的。由于在一家企业里能够横向发展是基于你在一个方面做得比拟好而得到了企业的信任，但到别的企业里去做，一开场你并没有这样的信任基础，企业又怎会冒险让你去做一件你从没做过的事情呢。至于要想往CEO方向发展，就要先尝试不同的管理部门，想从一个单一的业务领域直接升到CEO