【精华】大学生职业规划三篇_4.docx

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1、【精华】大学生职业规划三篇【精华】大学生职业规划三篇人生天地之间，若白驹过隙，突然罢了，成绩已属于过去，将来的工作还很艰巨，请一起努力，写一份职业规划吧。那么怎样做出一份高质量的职业规划呢？下面是我为大家收集的大学生职业规划3篇，欢迎大家共享。大学生职业规划篇1引言：生活就像自助餐一样，假如你有钱，你能够买走那里面的一切，但假如你只是坐在那里，即便你是百万富翁，你也不会得到任何东西。生活就是这样，靠的是争取，只要争取，你才有成功的可能!第一部分、认识本人1.我的喜好：喜好读书，听音乐，写点小文章。2.我的优势：学习成绩优秀，担任学生干部，交际圈子广，创新能力与组织能力强，入党积极分子。3.我的

2、劣势：不能很好的面对本人的缺点，不能心平气和的接受别人的批评，偶然做事有些浮躁，有些急于求成。4.我的优点：做事认真踏实，责任心强，锲而不舍，勤于考虑。5.我的缺点：情绪波动较大，敏感过度，缺乏冒险精神。6.生活中成功经历：自入学以来每年都拿奖学金，二等奖学金，三等奖学金，参加学校党校学习中获得优秀学员的称号，屡次被评为优秀团员，在班级里担任学习委员，得到教师的好评。7.生活中失败的教训：高考失利打击较大。8.解决自我盘点中的劣势和缺点：在以后的生活中改正缺点，发扬优点，争取做一个合格的大学生!第二部分、现状分析与职业选择职业生涯测试中我的结果：从表中能够看出我对本人的职业并不是很清楚的了解，

3、并且决策行动和自我了解还不够。职业生涯测试中我的结果从得分能够看出，我在价值的自我了解方面比拟欠缺，在性格、兴趣的自我了解方面稍有欠缺，在学习，技能的自我了解方面比拟清楚。根据上表分析：从以上的建议中及我本人的兴趣，我想我知道了本人将来就业的方向。第三部分、职业生涯准备期(一)初步了解职业-十分是本人将来所想从事的职业或本人所学专业对口的职业。提高人际沟通能力-和师哥师姐们进行沟通，尤其是毕业生，询问就业情况，多参加学校活动，增加沟通技巧，学习计算机知识，争取能够通过计算机和网络辅助本人的学习。(二)应考虑清楚将来能否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高本身的基本素质为主，通过参加学生会或

4、社团等组织，锻炼本人的各种能力，同时检验本人的知识技能开场尝试兼职、社会实践活动，最好能在课余长时介入与本人将来职业或本专业有关的工作提高本人的责任感、主动性和受挫能力，加强英语白话能力，加强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开场有选择地辅修其他专业的知识充实本人。(三)邻近毕业，所以目的应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定本人能否要考研上。在撰写专业学术文章时，提出本人的见解，锻炼独立解决问题的能力和创造性。参加和专业有关的暑期工作，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的.渠道，参加校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况;开场毕业后工作的申请，积极参

5、加招聘活动，在实践中校验本人的积累和准备。预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行发挥演练。大学生职业规划篇2随着社会经济的快速发展和科学技术的突飞猛进，社会分工正在不断的更新和细化，职业的种类、数量、构造和对专业技术的要求也在不断的提高和完善。高校职业规划课程的教学目的在于帮助大学生更快、更好地适应社会，了解社会，帮助大学生学会树立正确的人生目的、职业目的和发展目的，激发大学生的学习主动性和积极性，避免大学生因盲目就业所造成的从众现象，避免大学生由于对本身和社会的不了解所造成的心理落差现象。通过学习

6、职业规划这门课程，让大学生具备自我规划、自我认知和适应社会的能力，教会大学生在学习期间，有针对性地注重本身综合能力的培养和专业知识的学习，为顺利实现本身的社会价值提供科学的方法。一、职业规划的内涵所谓职业规划，指的是一个人一生中所有与职业相联络的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的经过，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现经过。职业规划则是针对决定个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目的并选择实现这一目的的职业。二、目前大学生职业规划存在的问题一师资队伍气力薄弱目前高校职业规划课的专职教师还相对较少，主要由辅导员和其他学科的教师兼职，这些教

7、师主要工作是学生的日常教育管理，工作任务已经很繁重，能够用在备课及教学的时问、精神非常有限。这种兼职任教的形式，在很大程度上制约了老师本身专业水安然平静教学质量的提高。职业规划师资队伍中具有心理学、教育学、社会学以及人力资源管理等相关专业背景的教师并不多，有些任课教师原来的专业还是理工科的。由于专业背景的限制，这些“半路出家的教师在专业技能和实践经历等方面都存在一定的缺乏。二教学内容缺乏我国应用的职业规划理论基本都是从西方国家“进口并加以“改造的。由于国家制度、历史文化、经济发展水平、社会价值体系等方面的差异，西方的理论体系在某些方面与我国实际情况有所冲突，我们必须立足国家实际情况，用批判的目

8、光对西方的这套理论进行本土化改造。但是目前我国职业规划理论本土化研究进程还比拟缓慢，不仅难以知足学生和社会的需求，还制约了我国大学生职业规划教育工作的有效幵展。三课堂教学实践性不强实际上，职业规划是一项极具操作性的课程，其对学生介入一级互动的要求比拟高，有很多老师本身就缺乏专业的规划教学实践技能，因而还沿用了以往传统的教学形式，即一味的灌输学习，殊不知这种教学方式扼杀了学生们自主学习的能力，使得学生们对于职业规划方面的知识理解的不深入，继而在走向社会工作岗位上也不能很好的凸显专业优势。三、提高大学生职业规划教育的对策一加强就业指导师资队伍建设就业指导老师是高校职业规划教育的主力军，要开展科学有

9、效的职业规划指导工作，就必须建立一支专业化的、业务强、高素质的就业指导队伍。一方面要注重师资选拔。高校需要通过专、兼等多种形式，建立一支以专职老师为主，专、兼结合的高校大学生职业规划指导队伍，构成严格的师资聘任制度，选择具有较高的思想政治素质、事业心和责任心、创新精神，还要具有心理学、管理学、教育学等相关学科背景，对时事有所了解具有敏锐的市场洞察力。能够讲，对就业指导老师的要求是比拟严格的，但这样才能保证大学生职业规划工作的顺利进行。另一方面要加强对在职老师的培训与考核。通过派遣他们到相关机构接受专业培训、组织参观学习、开展课题或专题研究等途径，使他们具备过硬的业务素质、合理的知识构造，熟练把

10、握有关政策法规；十分是要具有职业规划相关的心理学、教育学、社会学等方面的知识。还能够通过“大学生就业指导委员会，促进老师队伍之间的沟通，像更多专家学者学习，也是一个提升的经过。另外，通过老师队伍的考核制度，明确赏罚措施促进老师不断提升自我，构成对本身的要求。二设置职业规划与学生就业指导相关课程高校应提高对职业规划的重视程度，加强对大学生职业规划的教育力度，然而，缺乏对学生的职业规划教育已经成为影响大学生就业的重要因素。要想真正解决大学生就业难的问题，学校就要积极开展职业教育，帮助大学生把握择业的技巧和方法，构成正确的职业价值观，建立健全大学生职业规划课程体系。然而，目前在我国，大多数院校还没有

11、开场职业规划课程。职业规划相关内容，一般只在管理专业的人力资源管理课程中有所涉及，内容相对简单。要建立健全职业规划课程体系，加强大学生职业教育应下面从几方面入手：首先，将职业规划课程作为大学生在的必修课程。课程建设是大学生职业规划教育的核心。将职业相关课程纳入学校正常的教学计划，规定必要的学分、学时，在大学期间分阶段、分层次、分重点地为学生提供包括职业规划、就业信息指导、求职技巧训练等各方面的指导。职业规划课程内容应包括大学生就业形势和法律法规、择业观教育和素质培养、大学生素质测评与人职匹配理论、择业技巧和方法、职业发展与职业适应、心理健康教育指导及升学指导和创业指导等。职业规划是每个大学生都

12、要面对的问题，也就都有必要专业的课程，帮助学生制定科学合理的职业规划。其次，在设置相关课程的基础上，高校能够依托相关专业和就业指导部门，成立大学生职业规划的专门研究机构和课程教研室，负责相关课题的研究，将职业规划理论的研究更进一步。还能够由校内部门负责人员、专业老师和校外企事业、相关部门专家领导成立大学生就业指导委员会，经常的沟通经历和学术思想，一方面便于课程更好的开展，另一方面能够更好地为学生提供咨询辅导的服务。三实现职业规划的本土化职业规划本土化研究工作是一项系统、复杂、持续的工程，需要社会各方面气力的共同介入，单凭高校及个别教研人员是不能完成这项工作的，必须由政府、教育主管部门牵头，调动

13、社会科研机构、高校、企业等共同来介入职业规划的本土化研究。首先，应该成立专门研究机构。政府组织成立由大学、公共研究机构、企业相关人员共同组成的职业规划教育研究机构，对其职能划分给以明确要求，并对专业人员配备和研究经费等给以支持保障，提高职业规划本土化理论研究层次，编写切合我国实际的教材，开发先进的测评工具。其次，应该组织编写职业信息工具书。工欲善其事，必先利其器。一部权威的职业信息工具书是大学生认知职业的利器，但目前我国尚无一部可供职业规划者检索并参考的职业新工具书。政府相关部门应尽快组织编写并进行定期更新。四、结语大学生职业规划教育并非一朝一夕，其是一项长期的系统工程，科学合理的职业规划教育

14、能够使学生把握职业发展规律，科学地规划人生，促进个人职业的顺利发展，实现人生价值。因而高等学校要把大学生职业规划教育作为当前素质教育的一项核心内容来抓，贯穿于大学教育的各个阶段，建立完善的职业教育体系，协助学生走向社会，迈向成功人生。大学生职业规划篇3在大学的校园里有不少同学在即将毕业、走上社会的这个特定时刻，才猛然发现本人在大学里收获甚微。20xx年初，我公司开发了一个大学生就业实习促进的新项目。在整个项目的行进经过中，我对大学生就业的困难以及影响大学生就业的各种因素有了更深层次的认识。大学生的职业规划问题主要集中在两方面：一是对于专业、兴趣和职业的困惑;第二是普遍存在社会介入和适应问题。大

15、学生甚至成人在就业与择业的时候，都会存在不了解本人，不了解行业和社会的现象。大学生要做好职业生涯规划，应从下面几方面入手：一、认识自我，了解社会。在制定职业生涯规划之前，每个大学生应明确“我是一个什么样的人、我将来想做什么、我能干什么、环境能支持我干什么等问题。二、确立目的，规划将来。在认识自我、了解社会的前提下，大学生应从本身实际和社会需要出发，确定职业发展的方向，明确到达职业目的需要具备的素质和实现目的的优劣势。三、构建合理的知识构造。大学生不仅要具有相当数量的知识，还必须构成合理的知识构造。四、培养职业需要的实践能力。大学生的综合能力和知识面是用人单位选择的根据。用人单位不仅考核其专业知

16、识和技能，而且还考核其综合运用知识的能力、对环境的适应能力、对文化的整合能力和实际动手操作能力等。五、积极参加有益的社会实践和职业训练，加强适应工作的能力。职业训练包括职业技能的培训，对自我职业适应性考核，职业意向的科学测定等。六、加强自我修养与锻炼，培养良好的心理素质。将来职业生涯的成功，首先应该确定一个切合实际的职业定位和职业目的，并且把目的进行分解，然后设计出合理的职业生涯规划图，并且付诸行动，经过不断努力和调整，直到最后实现我们的职业发展目的。同时大学生的职业生涯规划，有赖于政府、社会、高校以及学生本身的主动性、积极性和创造性，需要多方面的严密配合与全面推进。【精华】大学生职业规划三篇】