大一学生英语学习规划书.docx
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1、大一学生英语学习规划书大一学生英语学习规划书高考结束,成绩张榜,尘埃落定。通过高三的“血雨腥风乃至整个高中紧张有序的学习生活洗礼后,高考后的我们往往经历过或经历着下面四个阶段:狂欢期(“哦耶!终于考完啦!)休闲期(“很闲很轻松,心里美啊!)无聊期(“电视看够,游戏玩腻,干点啥?)迷茫期(“巴斯德老爷爷教诲我们讲:Chancefavorsthepreparedmind.【时机偏爱有准备的人。】这会儿我真的能够什么都不做吗?)没有选择的时候,我们选择抱怨;当不同的选择摆在面前时,我们却可能不知所措。刚刚结束高考的你,脑海中也一定堆满了这样的问题:上了大学,还要不要学英语?假如学,学什么?怎么学?学
2、到什么程度适宜?目的在哪里?是我们都患上了选择困难症,还是英语这门学科太过高深?都不是!对于一艘没有航行目的的船,任何方向的风都是逆风。与其盲目地“抓紧时间采取行动,不如静下心来仔细考虑,先给本人一个明晰、明确的答案。规划高考后的大一英语学习,无外乎下面四步骤:1.自我评估,优劣势分析;2.制定短期和长期目的;3.制定行动计划及内容;4.选择采取的方式和途径。用目的来指导,用计划来规范,才是面对若干选择时最为理智的方式。规划先行,方能到达“我的英语我做主之境界。大一新生英语优势分析“我们学习英语还有优势?在新东方的课堂上,我经常会听到大一新生学员发出这样的疑问。其实,高中生学英语确实有他们不自
3、知的优势,主要体如今下面三方面:1.语感较好,语法扎实,英语知识呈体系化;2.机械记忆能力很强17、18岁的年纪正是单词记忆、文章背诵的最佳时期;3.英语学习动力十足,仍处在高考备战时“巅峰状态的延续期。假如能够充分利用上述优势,再结合个人特点,选择适宜的目的,并能很好地施行执行,你就有时机把高考后、大一、乃至整个大学期间的英语学习打造得“有款有型,让英语真正成为“你的地盘。“对症下药,有效规划按照不同考试的不同需求,即长期目的的不同,我们能够把大一英语学习规划书细分为四类,相信必有一“款合适你!基本款:“四级万岁型特点:英语非我辈强项,高中英语水平一般,大多时候彷徨在危险的及格边缘;对于英语
4、学习,没有更多的兴趣,也没有更多的奢望,够用就好;四级通过即告万岁;不打算和英语打更多的交道,也不指望在找工作时英语能助一臂之力。分析:面对本人不擅于的领域,任何人都会表现出不自信的一面,英语学习更是如此,详细体如今:考英语四级前,给本人预留出过于充分的准备时间(一年以上),不断向后拖延考试时间,总想等准备“充分了再上考场。殊不知,“Nodeadline,nocompletion!(没有截止日期,永远无法完成!)而且,经历过大学生活的人都有这样的亲身体会:进入大学后,很多人的英语水平呈直线下降趋势。一方面,大学中的公共英语课排课比拟松懈,一周一节大课很正常,可同学们早已习惯了高中填鸭式教学,不
5、会自学,也没有方法,而语言终究是工具,不讲不听不读不写,水平只能下降,生活白话(我的英语我做主:大一英语学习规划书)。另一方面,大学英语课程和高中英语课程有着本质区别:高中英语针对高考,大学英语不针对四级。习惯了用考试促进学习的同学很难把课程内容和四级考试联络起来,也很难将课上学习到的语言能力成功地转化为四级需要的应试能力。对策:趁热打铁,乘胜追击!方法:保证天天至少学习英语半小时。重温高中语法,进一步夯实基础。背熟高考英语要求的3,500个单词后再背四级词汇,辅以历年四级真题讲解,背诵效果更好。强化听力练习,能够从Listentothis初级入手,再逐步过渡到四级真题。尽早确定考试时间,尽早
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