【精华】职业规划职业规划汇总九篇.docx
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1、【精华】职业规划职业规划汇总九篇【精华】职业规划职业规划汇总九篇东流逝水,叶落纷纷,荏苒的光阴就这样悄悄地,渐渐地消逝了,我们的工作又将翻开新的一页,趁如今为本人做一个具体的职业规划吧。相信大家又在为写职业规划犯愁了吧!下面是我整理的职业规划职业规划9篇,欢迎阅读与珍藏。职业规划职业规划篇1怎样让学生逐步认识到本人的兴趣和能力所在,学会把兴趣转变成学科优势、职业兴趣和事业追求。杭师大附中一直非常重视对学生进行职业生涯规划教育,在学生选课指导、生涯规划常规课程的开发和开设、学生实践活动等方面进行了探索和实践,并获得了不错的成效。作为全国两个高考改革试点省份之一,浙江省发布了“新高考方案,希望在确
2、保“公平、公正的前提下,“扩大教育的选择性,赋予考生和高校更多的自主权。考生在升入高校的通道、参加考试、对本人考试成绩的使用等方面都有了更多项选择择,但也带来了很多的迷茫与困惑。固然高考分数的高中低对应不同的大学,但专业则要根据喜好来选择。但以往高考的“总分匹配形式导致途径依靠,大部分学生缺乏对本人兴趣的了解。作为课改实践排头兵的杭师大附中一直非常重视对学生进行职业生涯规划教育,在学生选课指导、生涯规划常规课程的开发和开设、学生实践活动等方面进行了探索和实践,并获得了不错的成效。成立“生涯规划指导中心,开设常规课程高中阶段的生涯规划教育,并不是让学生通过学习,就定下详细明确的职业方向,而是要让
3、学生在认识本人和社会的经过中,逐步认识到本人的兴趣和能力所在,学会把兴趣转变成学科优势、职业兴趣和事业追求,在选课和选专业方面能够有的放矢,激发个人的内在价值和潜力,去实现本人的职业目的。为此,我校非常重视学生的职业生涯规划教育,学校成立了“生涯规划指导中心,开设了生涯规划指导课程,构成了课堂教学、实践探索、学生生涯社团、个人生涯咨询“四合一的教育教学形式。在学生刚入学的时候,学校会对学生进行兴趣性向测试,让学生了解本人的职业兴趣倾向。在高一,借助常规的职业生涯规划课程,唤醒学生生涯发展意识,让学生了解生涯发展历程,了解个人兴趣、特质价值观,意识到“我想做什么,我能做什么,我怎么做的生涯问题;
4、在高二,开设专门的选修课和组织有针对性的生涯探索活动,让学生在了解个人特质的基础上,对教育与职业信息、个人与环境之间的关系作重点探索;到了高三,则借由考前心理辅导、高考志愿填报、大学生活瞻望等方式增进学生生涯规划和决策能力。开设多样化课程,知足学生多元化需求为了知足学生的多元化选择,提供一个自我发现和发展的平台,我校开设了一百多门选修课程,让学生能够自主选择感兴趣的课程进行学习。在综合实践、职业技能、知识拓展、兴趣特长等四大类选修课程中认识自我,发现和发展本人的兴趣,并有意识地培养相应的能力;与杭师大、浙大合作开设大学先修课程,让学生更多地了解大学专业信息,提早规划本人的发展方向,以期使教育能
5、够从书面知识考试的迷局中走出来,从“考生培养走向全面而有个性发展的“人的教育。建立成长导师制,发挥成长导师的引领作用为了更好地实现学生个性化发展,学校为每位学生配备一名成长导师。成长导师不仅是学术上的指导,而且也进行心理疏导和选课指导。通过引领,进一步强化学生的规划意识,帮助学生加深对自我的认识,让学生能够根据本人的兴趣和特长选择学习内容、发展个性。指导学生,老师本身也要不断地提升。为了给成长导师充电、加油,拓宽他们的工作思路,学校利用本身资源,定期邀请专家为老师们开设讲座,不定期地开展“成长导师沙龙活动。通过这种讨论自由、观点争鸣、思想碰撞、形式活泼的方式,导师们共享怎样引领学生认识自我、探
6、索外部职业世界,让学生更多地了解本人、关注社会,理智地寻找本人的学业指向,不断提升本身的工作能力。跳出学科,走出课堂,开展实践活动在唤醒学生生涯规划意识,注重学习知识、培养能力的同时,我们也非常重视提高学生的自我意识和职业意识,帮助他们认清本人的潜能特点和将来发展道路,激发他们的人生理想和职业选择,创造各种时机,让学生跳出学科,走出课堂,参加各种职业实践活动,了解职业和社会需求。例如,开展“生涯微视频设计大赛,让学生对本人感兴趣职业的职场人物进行职业生涯访谈,并制作成微视频;利用每学期为期两周的“实践周时机,组织学生到不同行业类型的企事业单位进行职业体验活动。带领学生走进大学校园,进行大学专业
7、访谈,找大学本科的学生、老师尤其是就业指导中心的老师,了解专业的招生人数和分数线、专业学习内容、就业等方面的信息。借助名人进校园、家长会、校友回校沟通等契机,开设生涯讲座,共享职业经历。利用寒暑假时间,安排学生跟随父母工作,进行职业体验,让学生通过一系列的活动磨练本人的个性和特长。家校合作,提高家长的职业认知力目前,大部分家长还缺乏职业发展教育的意识。要么对孩子要求单一,一切围绕学习成绩,不重视发展孩子的多种素质和特长,经常会凭本人的意愿和理想去为孩子选择某种专业和职业;要么固然重视孩子的兴趣和特长,但多停留在提高综合素质的层面,并没有长远考虑过孩子的职业发展。也有些家长意识到了问题,但却不知
8、该怎样去教育和引导。为了提高家长对职业规划教育和指导的科学性和有效性,家长首先要能够接受新观念、转变思想。在这个职业分工越来越细致,专业性也越来越强的信息高速发展的时代,要不断去学习,要从孩子的角度出发,多和孩子沟通,在引导经过中,既不能放纵不管,也不要代替决定,重在给以指导和帮助达成,让学生在寻找兴趣、喜好和周围客观环境的最佳结合点进行职业生涯规划。学校还不定期地举行“家长正能量工作坊,与家长共享新高考和有关职业规划方面的内容,帮助家长转变思想。家长假如知道一些职业规划的方法,就能和孩子一起讨论他们感兴趣的话题,从中发现孩子的兴趣,并在孩子感兴趣的方面提供更多的信息。由于当前学生所处阶段的学
9、习主要还是以把握知识为主,很少深化地了解和接触职业方面的信息,只是通过媒体或是道听途讲有一些浅薄的认识。为了能让家长与学生走得更近,帮助孩子了解不同职业的性质和特点,合理地选择合适本人的专业和职业,学校还开展了“与学生职业面对面活动,邀请家长来校开设“职业讲堂,以与学生互动的形式,向学生介绍本人所从事职业的相关信息,加强学生的职业体验,培养职业兴趣。从家长中招募志愿者,成立职业导师团队,共同介入指导学生的职业性向分析、目的确定等,帮助学生发现本身个性特长,为职业选择提供知识和信息,培养学生选择技能,明确本身发展方向,引导和帮助学生对人生各阶段作出科学的规划。“决定你命运的不是你面临的时机,而是
10、你本人作出的选择。我们希望通过学校、家长和学生的共同努力,让学生在对本人的职业生涯的主客观条件进行测试、分析、总结研究的基础上,对本人的兴趣、喜好、能力、特长、经历及缺乏等各方面进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据本人的职业倾向,科学地选择选考科目和专业,制定个人修习计划,选择一个合适本人的最佳职业奋斗目的,并为实现这一奋斗目的作出行之有效的安排。职业规划职业规划篇2高学历、低收入、难发展,这是(蚁族)得出的最新研究成果。最近也接触了多位在北京、上海、广州以及长三角一带打拼的“蚁族,职业规划师发现,“蚁族毕业生大多满怀理想,敢闯敢拼,勇气可嘉,但他们身上普遍存在不同程度的盲目、迷惘及方法缺失
11、的问题,集中外表在下面三个方面:1、职业发展没有方向向阳职业规划咨询中心的统计数据显示,有90%以上的大学毕业生对就业市场感到迷茫,缺乏明确的职业定位,不了解本人也不清楚本人的优势,不知道本人要做什么工作、能做什么工作,该找如何的一份工作,平添了求职的难度。即使是找到了一份工作也做得不长久,工作满意度极低,频繁跳槽换工作。2、求职能力有待提高大学生“蚁族群体的求职技能普遍低下,一方面对本人要做什么工作很模糊,另一方面没有把握求职秘诀,即解决“我能做什么、“想在哪里做和“如何才能获得这三大问题。提升求职技能,把握核心求职技巧并获得有效行动力,这是“蚁族大学生们当下急需“恶补的一课。3、择业观亟待
12、调整在就业高压下,大学生们的就业期望和现实的矛盾非常突出。近年来,“大城市、“高薪、“环境舒适、“管理层、“发展时机等因素都成为了毕业生择业时考虑的重要因素。但随着高房价、就业难、生存压力大等众多原因,“蚁族们想要在大城市立足或定居的梦似乎越来越渺茫。我们不禁要问,“蚁族们来到大城市打拼之前,有谁全面评估或本人能否真的合适在大城市生存?又有多少人是将本人的职业发展理性地与大城市发展相结合的?当初对于大城市的无限热情,变成了如今困难的生存状态,是继续留在大城市打拼,还是去二、三线城市另谋发展,“蚁族们的择业观有必要仔细推敲和反思。生涯专家建议:五大发展建议助“蚁族变精英针对“蚁族群体身上普遍存在
13、的职业发展困惑,向阳生涯首席职业规划师洪向阳为“蚁族提出了5大发展建议:1、提高自我认知,切忌盲目跳槽“蚁族们能够通过利用一些科学的测评工具来进一步了解本人,或向教师、长辈沟通得出他们对本人的评价及印象,可以以去专业的职业规划咨询机构加强对自我认知的深化了解与提升。在我们的职业发展初期,当发现工作不适应时,能够进行一定范围的“试错。但必需要根据本人的职业目的进行有针对性、有目的性、有价值性的跳槽,明确本人从中想要提升的能力和价值所在,切忌盲目的、频繁的跳槽。2、明确职业定位,锁定职业目的在充分进行了自我认知的基础上,需要有一个明确的职业定位,这样才能很好地锁定我们的职业目的。职业方向确实定必须
14、结合个人特长,兴趣所在并综合考察行业前景来确定。求职时不可目的过高,太理想化。假如强调大城市、500强和高收入,不惜放弃个人的专业特长,不顾个人的性格和职业兴趣,盲目的攀高追求不仅会错过当前的就业良机,还会对今后的职业发展造成不利的影响。因而,“蚁族们在求职前务必要明确本人的定位,设定职业目的。3、不断提升技能,提高就业能力围绕本人的职业目的,从各方面提升本人的技能。如一个在财务领域工作的人,在专业技能方面,能够加强财务专业学习及考取“会计师等诸如此类的从业资格证书;在通用技能方面,注重加强沟通技巧、表达能力、亲和力等实际能力;在求职技能方面,能够参加一些专业的特训课程,如求职就业特训营等,把
15、握一定的求职技巧,做到有的放矢,一投即中。4、修炼职业心态,维护人脉资源职场中需要有一个正确的职业心态,心态好了,很多工作中碰到的问题自然就迎刃而解。对于刚刚从象牙塔步入社会的“蚁族群体来讲,需要兢兢业业一些,切忌急功近利,好高骛远。带着一种开放的心态寻求亲人、朋友或同学的帮助,建立并维护本人的人脉资源,同时可以以主动参加一些专业机构培训,用来扩大本人的人脉圈,“多一个朋友多一条路,总是没错的。5、尊重内心的想法,找寻快乐的本人是留在大城市蚁居打拼,还是去二三线城市或回老家寻求发展,其实最根本的目的是要让本人过得快乐!“蚁族们不能盲目受外界及别人价值观、择业观的影响,而要更多地尊重本人内心的需
16、要和选择。正如廉思在采访中讲的,“在前进的道路上,蚁族需要驻足考虑,需要明白奋斗的意义、成功的内涵。我们的英雄不该只要马云、丁磊、李宇春,我们不该只用金钱、权利和名望来衡量一个人能否成功生如蚁,美如神,人生下来像蝼蚁一样渺小,但能够通过努力让本人的人生美轮美奂。“其实,不管在哪座城市工作,都是为了让本人有一个良好的职业发展。洪向阳指出,“蚁族这个大学毕业生低收入聚居群体的生存和发展状况备受社会关注,固然他们的职业起点较低,但相信乐观、热情、坚持不懈实现梦想的他们,假如能够加强本人的职业规划意识,对本人有一个明晰的职业规划,立足当下规划长远,终究会厚积薄发,拥有一片属于本人的、精彩的职业天空!职
17、业规划职业规划篇3一、自我分析1、性格方面:我性格温和,平易近人,对人和蔼,也乐于助人,坦率,真诚爱开玩笑,遇事乐观向上,有责任心,做事也有毅力,只要认准的事情我一定能坚持到底,一定要把事情做得完美,并且一向对本人高标准要求。但是缺点也较为明显,脾气急躁缺乏足够的耐心,不够细心,且有时候太追求完美,遇事不够沉稳,对人有什么讲什么往往有负面的效果产生。2、兴趣方面:喜欢古典音乐,喜欢看书,喜欢去关注手机方面的动态和周边新闻。3、能力方面:有较强的与人沟通能力,沟通语言表达能力较强。我是学习IT学生,有较强的逻辑思维能力以及学习领悟能力。独立生活能力较强,有较强的心理承受能力。二、专业就业方向及前
18、景分析我如今所学的是、NET方向的软件开发,我本人也比拟喜欢这个专业,所以以后仍然想从事这个方向。选择IT就业,在就业方面有三大特点:一是就业空间大,二是就业工资高,三是就业率高。NET方向在我的了解下,在重庆发展还是非常不错的,重庆市场还是大量的需要、NET的程序员,具有很大的发展空间。总之,IT行业还是具有良好的就业前景。三、理想职业我为将来设想了两个职业,我的第一职业目的是就软件工程师,下面将是对第一职业目的职业的具体分析。软件工程师:1)、选择途径根据如今的社会工作就业环境,假如最后有个理想的程序设计师的职位,我选择直接工作。2)、选择理由自我分析:优势因素1、对计算机专业热爱,尤其是
19、编程方向;2、我的研究方向是编程方向;3、逻辑思维能力强;4、责任心较强;弱势因素1、耐心不够;2、开发体力不行。时机因素1、如今社会还是需要大批的计算机高级人才尤其是网络发展,国内发展形势一片大好;2、我的大学将在江苏建院度过,这里有较好的教学与学习环境。总结:只要不断的学习,才能够跟上时代的脚步。职业规划职业规划篇4由于国内软件测试行业目前的发展迅速、需求旺盛,在国内的软件测试职位晋升一般要比国外快,但因行业本身太年轻,大家对软件测试中软件测试职业的发展了解不够,进而导致很多有志在此发展的年轻人举步不前。所下面面介绍一下海外公司成熟的软件测试行业职位分布情况,我国一些在软件测试行业中处于前
20、端的公司与之也相仿,这能够作为软件测试职业规划的参考,给新人一个导向。第一阶段:(测试员)初级测试工程师本身条件:初入行具备计算机专业学位或一些手工测试经历的个人。详细工作:执行测试用例,记录bug,并回归测试,通过qtp等测试工具录制回归测试脚本,并执行回归测试脚本。学习方向:开发测试脚本并且开场熟悉测试生存周期和测试技术。第二阶段:(测试工程师)程序分析员本身条件:有12年工作经历的测试工程师或程序员。具有初步的自动化测试能力,完善自动化测试脚本。详细工作:设计和编写测试用例,编写自动测试脚本程序且担任测试编程初期的领导工作。学习方向:拓展编程语言、操作系统、网络与数据库方面的技能。第三阶
21、段:(高级测试工程师)程序分析员本身条件:有34年经历的测试工程师或程序员。具有一定的行业业务知识,储备系统分析员的能力。详细工作:帮助开发或维护测试或编程标准与经过,分析软件需求,获得测试需求。确定测试需求相应的测试方法,获得测试策略方案。介入同行的评审(软件需求,软件测试计划等),并为其它初级的测试工程师或程序员充当参谋。学习方向:继续拓展编程语言、操作系统、网络与数据库方面的技能。第四阶段:测试组负责人本身条件:有46年经历的测试工程师或程序员。具有丰富的行业业务知识,具有系统分析员的能力,特长性能测试。详细工作:负责管理13名测试工程师或程序员。集中于技能方面,担负一些进度安排和工作规
22、模/成本估算职责。分析性能瓶颈的原因,为开发团队提供bug解决策略。学习方向:性能测试,测试技能第五阶段:(资深安全或性能测试工程师)测试/编程高级负责人本身条件:有610年经历的测试工程师或程序员。详细工作:负责管理810名技术人员。性能测试整体方案设计,软件系统性能问题定位和性能优化,内存优化及分析数据溢出等,分析系统的安全漏洞等。负责进度安排、工作规模/成本估算、按进度表和预算目的交付产品。负责开发项目的技术方法。为一些用户提供支持与演示。学习方向:开发一些特定领域的技术特长第六阶段:测试/质量保证/开发(项目)、经理本身条件:有10多年的工作经历。详细工作:管理8名或更多的人员参加的1
23、个或多个项目。负责这一领域(测试/质量保证/开发)内的整个开发生存周期业务。为一些用户提供交互和大量演示。负责项目成本、进度安排、计划和人员分工第七阶段:(公司级质量总监)计划经理本身条件:有15年以上开发与支持(测试/质量保证)活动方面的经历。详细工作:管理从事若干项目的人员以及整个开发生存周期。负责把握项目方向与盈亏责任职业生涯规划是人生的大事,下面我结合亲身经历,谈谈本人的观点:step1:校园阶段(毕业前1年1.5年)很多人的职业规划是到了工作以后才开场进行的,其实,这样做,有很大的局限性。但凡工作过的人,都有一个体会,就是本人的第一份工作,会影响到510年的发展轨迹,甚至会对一生产生
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