老师跟岗学习个人总结.docx

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1、老师跟岗学习个人总结老师跟岗学习个人总结楚雯给身边的朋友喔!老师跟岗学习个人总结110月2511月14日我们13位来自广东各地级市的老师了走进特级老师杨特的名师工作室进行跟岗学习。杨特教师为了我们这13位老师的成长，在20天的学习中想了很多办法，运用了多种方法，观摩各种课型，介入评课与撰写反思，参加各种讲座，与专家们面对面沟通，与学员们共同切磋教学教法，真是紧张而又繁忙，让我深深地感受了深圳老师刻苦钻研的敬业精神和朴实无华却不失伟大的老师人格魅力。跟岗期间，我们还先后观摩了焦雅、王晓菁、欧阳明慧、徐平、侯雪莉等多位教师的课堂教学，领略了他们诙谐幽默的教育风格、先进的教育理论，收益良多。评课经过

2、中，大家踊跃发言，妙语连珠，充分挖掘课堂的优点，也敢正视教学的缺乏，有时甚至对教学的问题展开热烈的讨论，让我不但学到了知识，愈加学到各位教师高尚的品质和对教学认真的态度。对我们这群一线老师来讲，每个人心里都有一个“好课标准，但或多或少都是不够全面的、粗糙的，间或带有些主观的东西。通过对多节课例的观摩，大家的讨论沟通，听取导师的点评、指导，我对“好课的理解、认识到达了一个较深的层次。在讲座中，专家们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的演讲，生动的举证，全新的理念，无不使我震撼;专家们的学识、儒雅无不使我敬畏，他们引领我对语文教学改革进入了更深层次的考虑，深感本人的灵魂在净化，视野在敞亮，内

3、心更走向了澄明，给予我的教育教学生涯一次有活力的血液跟岗期间，认真听取了所有同学的汇报课，固然我们来自不同的地区，不同的学校，一样的是，大家都是经太多年的教学磨练，都构成成熟的教学体系和别具一格的教学风格，大家都是有丰富教学经历的教学佼佼者。在同学们的课堂里，我仿佛走进了“百家课堂，领略了百家风范;也品味“同课异构的奇思妙想，匠心独具的教学风格。20天一晃而过，我们的感触很多，言语已无法表达，更多的是留恋和感谢，感谢杨特教师，感谢翠园中学东晓分校的领导和全体员工，感谢指导过我们的所有专家。老师跟岗学习个人总结211月3日至11月17日，非常幸运，我们6位来自广东省不同县市的老师走进了特级老师何

4、建芬教师的名师工作室进行跟岗培训。在这短短的时间里，-小学给我带来了很多的震撼：务实求真的老师队伍，彬彬有礼、主动学习的学生队伍，干净整洁的校园，富有内涵的校园文化，快乐、高效的学本课堂。这些资源让我们受益匪浅。华阳人辛苦了!华阳构建的生本教育“非常成功，这今天学校所呈现出来的都是一种常态教学，没有修饰，没有水份，简简单单但是每一节课却又是那么的精彩，让人不禁拍手叫好!这种精彩课堂不是由教师打造的，而是由学生创造的。构建一种新型的课堂确实不易，在光彩的背后是血汗的倾注。新生的事物在施行的经过中会举步维艰，在我们的身边会有很多争议、很多困惑、很多质疑。但是华阳人坚持下来了，何建芬教师坚持下来了，

5、她们创造出一片属于本人的天地。何教师讲得好：把简单的事情做好，坚持做，静待花开。由此及彼，我不禁想起了我市的教学改革。我市今年开场，着手构建学导式学习化“课堂，为期五年，为了落实改革，市教研室颁发了学导式学习化课堂的评价标准，进行了理论培训，开设了示范课，举行了片区的新课堂的研讨沟通，似乎真的是轰轰烈烈的搞了起来。但是，真正落实的又有几人?为什么?“以学定教“以生为本不见效果，咋看这样的课堂是浪费时间，学生未能在教师的带领下直奔重点，直奔考点，于是考绩跟不上，无法交差。呜呼哀哉，教育的本质是该关注如今还是该关注将来?今日走进华阳，亲近华阳，有感动更多的是敬仰。何教师，您辛苦了!“学高为师，身正

6、为范。在这十多天里，我亲眼目击了何教师踏实、真实的工作作风，行之有效的工作效率;亲身感受了何教师平易近人的处世态度和无微不至的关心照顾。名师的人格魅力是我们进步的气力，我们深受感染，并为此激进。学习只要起点，没有终点;老师的专业化成长只要起点，没有终点。学习还在继续。我是幸运的，这次跟岗培训给了我新的启发与气力。那么，回去后我怎样结合何教师的资源，结合本校的实际，整合本校的资源更好地开展实践“生本教育，拉动我校的“学导式学习化课堂呢?心自由，行至远，追随名师，有如逐日吧。衷心感谢-小学的领导、教师们对我的帮助和指导，感谢您们!老师跟岗学习个人总结3光阴荏苒，转瞬半年的工作已经接近尾声，在学校领

7、导和教师的关心和帮助下，本人很快适应了这里的生活，并能积极投身于跟岗学习之中，下面我将来市一小后近半年的工作、生活、学习等各方面的情况总结如下：一、工作方面在工作中，树立为教育作奉献的荣耀感和责任感，把到市一小作为锻炼和提高本人能力的途径;能自觉遵守学校的各项规章制度，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，开拓学生思维，发挥学生的想象力，上好日常课，切实地向课堂四特别钟要质量，使学生乐学好学。今年我教四十班语文，在打造高效课堂经过中，我积极转变教学方法，研读教材，在高效课堂验收活动中顺利达标。跟岗学习期间不忘本职工作。学校每次组织的考试，我所教的学科都稳中求进。在“中

8、华颂全国万校小学生魅力作文作文国家级大赛中荣获国家级辅导金奖，并同时授予“全国作文教研明星老师荣誉称号;学术论文(成果)（浅析教学四环节中的拓展稳固环节）在20-20-年度全国基础教育教学学术论文成果评选中，被评为二等奖。二、生活方面学校的领导对我们跟岗学习的教师非常重视，给予了我们无微不至的关心和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，使我倍感暖和。各级领导的关心和帮助使我很受感动，也帮我解除了后顾之忧，使我能更好的投身于工作之中。三、学习方面跟岗的经过本身也是学习的经过。市一小四年级语文组的教师给我的感触也很深，每个教师做事认真、细心、周到，但凡学校布置要求完成的任务，都积极主

9、动完成，从来不讲代价和报酬，毫无怨言，十分是他们那种兢兢业业的精神非常值得我学习。我积极参加学校的教研活动，每次工作会议和业务学习都能准时参加，并做好笔记;认真学习其他教师的珍贵经历，并能和其他教师一块儿讨论。在工作之余，我还努力学习本人感兴趣的内容。四、思想方面我时刻牢记本人是一名小学老师，思想毫不放松，生活中、工作上时时处处以一个老师的标准来严格要求本人。我还坚持读书看报，通过各种渠道学习-的道路方针政策，了解国内外大事，关注国际形势。同时，我没有放松理论学习，通过学习-的理论知识，并和其他老师进行讨论，使得本人在思想上随时随地和素质较高的老师保持一致，在行动中能明辨是非，勇往直前!五、其

10、他方面我时刻牢记本人肩负的使命，尽本人最大的可能去帮助别人。只要我力所能及的，我都积极主动去做。这半年的跟岗经历将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，更是人生经历一次极大的丰富。老师跟岗学习个人总结4在跟岗即将结束之季，特把这段时间的跟岗学习总结如下：一、不断提高个人素质。慈教师给我的印象应该是繁忙紧紧围绕着她，无论是何时何地基本上是没有闲暇的时候，然而我却发现，慈教师在繁忙中也不忘记注重提高老师素养，工作之余一定学习浏览有关老师发展书籍，并认真书写个人学习笔记，笔记总是那样工整，时刻践行-的群众道路，使我真真正正看到了一位老-员的先进模范作用，而我作为一名新老师更应注重老师自己发展。二、老师的

11、爱岗敬业。八中的老师爱岗敬业的精神真的使我有些震撼，天天六点半开场，老师们就早早地来到本人的办公室，备课、批改作业。天天的课间随处可见老师在班级或办公室辅导学生、答疑，班主任教师基本都是全天在班级催促、管理学生。很多教师中午都是没有休息时间的，这些是他们爱岗敬业的详细表现。而这已经成为一种自然。三、教学设计认真且高效。几天的听课中，我观察到老师备课认真，设计新颖且高效。课上的每一句话都是经过深思熟虑的，总能突破教材的束缚，列举贴近生活的实例有助于理解。在八中，我发现无论老老师还是年轻老师在教学设计上都花大量时间细心专研，保证每节课的短时高效，且幽默诙谐，让课堂时刻在快乐的气氛中进行，这是我该学

12、习的。四、认真做好作业批改及课后辅导。慈教师所教的班级有四个班估计要150人左右，可想而知批改量多少，但是慈教师总是认真批改每一本作业，并做好记录，这样他能熟知每一位学生的学习情况，课堂提问中侧重每一名学生，不让任何一名学生落伍，对于作业书写不好及时进行课后辅导也是一种提高成绩的手段，而我更应学习慈教师的这种精神，认真对待每一本作业，每一名学生。五、师德修养。老师要有良好的师德修养，在慈教师身上无论是工作、学习、生活都体现了一位优秀老师的高尚品质，作为刚参加工作的青年老师，能有慈教师做导师我很幸运，我也从慈教师身上学到了很多做人的道理，我也会愈加努力，加强师德修养，为做一名优秀的人民老师而努力

13、。六、擅长反思，勤于积累。假如讲上好一节公开课，那也许很简单，但假如每一节课都如公开课一样的好，那便离不开积累和反思，而我看到慈教师的教案中，每一节课课后都有反思和总结，这便是亮点，更是值得我学习的。新老师培训跟岗研修五天的时间真的过得太快了，很荣幸在此次培训中结识了我的导师慈嘉英教师及理化组的教师们。感谢你们让我学习到了很多的知识和教学教法。五天中真的使我受益匪浅。老师跟岗学习个人总结520-年11月12日，深秋的凉快里没有半丝寒意，没有阳光却不失明朗，我喜欢这样的天气，往往这个时候，我的心很平静。但是今天，我一边忐忑着本人学识和思想的浅薄，一边又等待着学习有所收获，就这样纠结着走进华阳小学

14、的大门，开场为期二十天的“何建芬名师工作室跟岗学习。干净整洁的校园，笑容可掬的华阳师生让我的心渐渐有了平静的感觉;会议室，我们的导师何建芬教师朴实亲切的笑容和话语消减了我的忐忑，倍增了我的等待!二十天，原以为是漫长的!蓦然回顾，二十天其实很短!我们收获着!充实着!快乐着!大家不愿错过任何一次学习的时机!华阳小学创办于1992年，一直坚持着“充分相信学生，高度尊重学生，全面依靠学生的“生本教育理念。原先，我对“生本教育一无所知，王建辉校长的“创造合适的教育，培育具有完好心灵的学生的报告起先让我心生疑惑，创造合适每一个学生自然成长的教育环境，培养“具有完好心灵的学生，是多么理想的一种教育呀，这容易

15、办到吗?带着疑惑，我来到华阳小学的课堂，何教师、黄瑞扬教师、肖可慧教师的课堂让我耳目一新，让我对“生本教育理念和教育教学形式，有了质的认识。在课堂上，大家见识了华阳学生的特点：思维活跃，个性鲜明，知识面广、擅长沟通;在课堂上教师给学生充足的空间，让孩子们自主沟通、展示成果、相互质疑。华阳的课堂真正意义上实现了把课堂还给学生，把学习的权利还给学生，课堂是学生的，他们学得非常快乐，学得自信!教师做的，只是给学生搭建沟通展示、充分表现的平台;教师做的，只是适机的点拨引导，就怎样教师讲的“煽风点火，“雪中送炭;教师做的，只是教给学生学习的方法，让学生不断的思维碰撞中不断地生成;教师做的，是要引发孩子们

16、更广泛的浏览的。这就是华阳的“生本课堂。这不就是我们每一位教师应该追求的理想的、有效的课堂教学吗?我一直想着，假如我的孩子也能在华阳小学接受华阳的教育该有多好!我们参加华阳小学课例研究活动，更让我受益匪浅，何教师要求我们每个人都要开口评课，她讲，在本人的成长经过中都需要各种各样的历练，当你有思维的碰撞又想开口表达，却发现舌头跟不上思维时，那是一件多么遗憾的事情啊!在课例研讨中，我们懂得怎样尊重学生、相信学生，怎样关注学生的发展，懂得在备课和教学中要不断发现问题、解决问题，懂得了教师所有的考虑、所有的预设、所有的运作都必须基于学生的身心发展，时时关注孩子的身心发展!我们除了积极参加华阳小学的常规

17、教研活动，参加了天河区体育东小学、113中学、天府路小学的课堂教学课例研讨活动，除了学到很多新的教育教学理念外，还感遭到了广州浓厚的教学教研气氛。没有进行过课题研究，迷茫加迷糊地进行了课题研究开题报告。在等待中，桑教授和何教师告诉我们要重视文献综述，了解别人做得怎么样，去发现别人没有谈到的，或者谈得不深不多，这样的课题研究才有价值，而别人做过的意义不大;桑教授送给我们三句话：课题即问题，经过即研究，成果即成长，鼓励我们不要把课题研究看得太高深，事实上是有机可循的，要有自信心，大家要边做边学习，边做边成长!两位导师的点评指导让我们恍然大悟，我们对课题的了解又进了一步，两位导师的鼓励让我们充满自信

18、心。我们将重新修改、充实我们的课题报告，或许，我们做出来的报告还不能让人满意，但比第一次肯定要好，我们边做边学习，边做边成长!学以致用，在我们学员进行课堂运作后，何教师语重心长地告诉大家：成功不重要，成长才最重要!每个人都是要经过成长历练的!何教师要求大家上课无需按“何教师形式，本人思想上要有一个明确的定位，要有“本人的意识，在上课运作经过中，要懂得随机而动，随性而发，随堂生成!一堂课要有目的定位，要有引领，要明确核心要解决的问题，要引发孩子们更广泛的浏览!多一点点暖和，多一点点关注，一切为了孩子的发展!做一名教师，要懂得无为而为，雪中送炭!当你在课堂上看到小手都举起来了，孩子们的脸红起来了，嘴巴讲起来了，思维活跃起来了，那就是教与学生成了，你就能体会到成功的喜悦!何教师几番发言，把一堂课中的语言艺术、调控艺术、关注艺术、细节艺术、舍得艺术分析得清清楚楚。华阳之行，难忘这样一个合适孩子自然成长的沃土;华阳之行，难忘何教师那种谦虚坦率的做人风格和教育理想的固执追求，还有她对学生发自内心的爱;华阳之行，难忘名师名校风采!生本华阳，精彩纷呈!老师跟岗学习个人总结