2020文科学习方法总结归纳.docx

《2020文科学习方法总结归纳.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020文科学习方法总结归纳.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2020文科学习方法总结归纳2020文科学习方法总结归纳高中文科学习要注意学习方法，不能死记硬背，接下来是我为大家整理的2020文科学习方法总结归纳，希望大家喜欢!2020文科学习方法总结归纳一文科数学选择填空。你必须试着限时完成选择填空，不惜代价，坑蒙拐骗，能够讲我的数学是生生做题做出来的，但是关键在于你要会做什么题。材料还是历年高考卷子，每套做一遍，数字改改，做做，让教师帮帮助，这些事情都是你力所能及的。不要归类，本省的略微重视一点就好。完成这些的时候你估计已经很接近120或者已经过120了，如今就是最后两道大题，这个我想你必须做的就是，把本人能写的所有东西都写上去，这很重要。比方讲圆锥曲

2、线的联立方程解韦达，还有导数的求导、区间、表格，这些玩意儿没有任何技术含量，写上去就是分数。文科英语和数学一样，是文科高考中决定整个走向的一门。英语看似好拿分，但是很容易拉开分数段，这样对于你的成绩自然就有了影响。这个玩意的可怕之处就是它简单的时候，大家都很高，你若是一般水平就会立即被淘汰;假如它难的时候，分数段之间就会拉的极其大，哭爹喊娘也没用。在整个高中英语亦或是中国人学习外语的一般方法中，语法套单词永远是主流，不可否认这是一种有效的学习方法，但是这就意味着大家会花大量的时间在背语法和背单词上，最为可怕的情况之一是你做浏览的时候都能看懂(后面我就会讲到这完全不必要)，但是写作文的时候背诵的

3、高级单词、复杂句型完全不知道，仍然是初中水平的延伸。真的值得花那么多时间在语法和单词上吗?我以为不必要，至少如今不必要。但是背单词可不止是如今用，如今好好背单词，以后绝对用得着。但是我们没有时间浪费在背单词上了，那怎么办?根据我的反复实验，我们能够用这种方法来解决问题，不过这样的方法却需要借文科英语考卷上最没必要死死捉住的部分。哪个部分?单项选择。貌似每个教师都喜欢讲语法，每个教师都喜欢讲一眼就能看到浏览里有什么什么话所以答案是什么什么，可是我们凭什么就能找着?教师您把眼睛换给我行不行?一直以来对一个15分的题花大功夫去细细地讲，却对一个全张考卷上分值最大的部分用神仙般的目光一抓就着，这有用吗

4、?怎么讲呢，没用。又怎么讲呢，有点儿用。讲浏览的时候睡觉最舒适了。文科地理选择题的攻略极其简单，那就是总结答案的结论。对于这些东西，费事你好好背熟，这个时候你就能够拿出地理选择题来做了，这不是筛法，由于不用筛，你需要的就是把本人错误的题的结论补充到那个本子上，假如一类题会做了，那就把这一类题的结论划掉好好背其他的结论就能够了。此外给各位推荐一些总结性的书，不如什么高考一本通啊试题调研啊什么的，上面会直接写出来很多结论，这些也是有用的。2020文科学习方法总结归纳二题型分析类：问题1：教师政治大题怎么答才得分，找不到采分点找采分点的最好方法是多分析一下答案，建议找几套有具体参考答案的高考题，本人

5、先做政治部分的大题，然后比照本人的答案和参考答案，分析参考答案是从哪些角度入手的。答案看得多了，你渐渐也会学会这种思维。另外，答题结合材料也很重要。希望我的回答能够帮到你。问题2：教师，我文综选择题失分过多，尤其是政治，根本就看不出选项与题干有什么关系，找不出答案怎么办?建议做一些试卷分数统计，找到薄弱环节。政治这方面找不到关系可能有两个原因，一是做题太少，二是基础知识比拟薄弱。问题3：教师，请问辩证唯物主义史观，唯物主义史观怎样理解，能结合理论通俗地说说吗?做题时经常碰到这样的字眼，费事教师了!唯物史观是指社会存在决定意识，相信人民的决定性气力，与唯心史观相对。答题时出现辩证唯物主义史观和唯

6、物史观基本是同一概念，不影响主观题作答范围。问题4：教师，我的文综时间总是很紧，尤其是历史，我的历史选择题错的很少，但是问答题错很多，十分是开放性问答题，还有就是政治问答题怎么答的到点子呢?学会控制时间，原则上选择题用时应不少于35min，不多于65min。太长时间容易影响大题。找采分点的最好方法是多分析一下答案，建议找几套有具体参考答案的高考题，本人先做政治部分的大题，然后比照本人的答案和参考答案，分析参考答案是从哪些角度入手的。答案看得多了，你渐渐也会学会这种思维。另外，答题结合材料也很重要。问题5：我如今高一政治历史尚懂可是地理不太能理解?十分是分析图形材料题高一这种情况是很正常的，不要

7、太担忧，这段时间你有这样的意识已经很好了。地理偏向理科，你最好买一本有讲解的教辅，不懂的地方看看教辅的讲解，尤其是教辅上对图表的讲解。当然，你如今还有很多时间，最重要的是把握一些学习方法，养成习惯，培养自信。综合提升类：问题6：我如今已经高三了，文综十分不稳定，好的时候能考打190左右差的时候150的样子我高考目的是220那我现阶段的工作重心应该怎么做呢?谢谢这个分数段的主攻就是本人的弱项。建议你对近来做的几套正规的试题(限时闭卷训练的)，做几次具体的卷面统计，然后分析本人是哪个科目、哪个部分比拟差，针对性提升弱项。假如成绩波动很大，那肯定是知识体系有漏洞，用150分的卷子的统计结果很容易发现

8、本人的知识漏洞，赶紧弥补知识漏洞。问题7：教师你好我文综如今210左右主科都是100左右但文综一不搞就会掉所以想问下教师如今是主攻主科还是要开场兼顾文综的学习了谢谢当然都要做好!看样子你的三科略差，那么时间分配应该多偏向主科。我觉得你的问题很大程度在于时间管理，建议你试试“番茄工作法，管理时间能够帮你挤出很多时间用于温习。问题8：请问教师我政治成绩一直在四特别左右，想利用剩余的时间提到六十，有什么好的方法吗?主观题找不到答题思路，读不懂题。你的目的比拟合理，我觉得很有希望达成。我的建议是加强基础知识，千万不要好高骛远，使用你现有的温习教辅，体系化地背诵政治的基础知识，至于你所讲的读不懂题，原因

9、就是你目前基础知识比拟薄弱，所以加强基础后，主观题会有一个很快的提升。这段时间一定要戒躁，专注基础知识。加油!问题9：我是高三的学生，文科一直被我本人看作优势学科但是分数一直在210-215彷徨，我历史学的最好，一般是79,80左右，但是历史选择总是有摇摆选项，大题靠的是撒网捕鱼，所以答完题自信心都不够。地理自然地理不好，主要是气象，地质和行星地球那里，不晓得怎么背，也不会运用。政治的选择错的过多，哲学部分抓不住题的中心.请教师给我一些学习建议。另外我想问问文综怎样能得270-280分左右，需要什么学习方法呢首先，你的成绩已经不错了，要有自信。其次，历史方面，摇摆选项是肯定有的，我和我身边的同

10、学直到高考前也有。你既然历史学得不错，有的时候要考虑题目的原因，由于教辅和一些模拟题出题水平参差不齐，很可能有一些选项本身不严谨，这个应当纳入你的考虑，你能够尝试计时做一些高考题，然后统计出错率和错题类型，来查证本人到底哪里有问题，不要太过相信模拟题。地理的气象部分、地球地理部分主要是偏理科的知识，不能只靠记忆，而是应当理解，这一部分有非常多图表，比方基础的三圈环流、太阳直射点移动图等，也有更难的细节性的如山风、谷风图，太阳光照图等等，这些知识理解的最好办法就是你用你们的温习资料，根据目录，把每一节的图，都根据本人对于原理的理解画出来，然后本人解读，再和书上的比照，肯定一开场会很难，很多图你会

11、发现细节你都不知道，原理也不明白，这就暴露问题了，画上几遍之后，你这部分知识就基本没问题了。哲学题主要是靠建立知识框架，你能够本人根据唯物论、认识论、辩证法等等这样的构造把知识树画下来天天过一遍，有了知识体系你再读题就会发现每句话的“哲学含义你就明白了。我之前带过学生，做哲学框架图，她的哲学题从得一半分到最后一次模拟已经能只扣一分了。问题10：我如今高三，开学以来的几次考试都在200分上下彷徨，上次发挥好了丢丢，考了223但是本人还想提高，也害怕掉下来，所以有些担忧!我的问题是政治大题我有时候找不到答题点，地理选择题得分起伏大，历史还好，就担忧政治!希望教师指点指点谢谢!分数不错了，要树立自信

12、!加油!有一个规律，但凡起伏大的，一定是这个科目内部你有知识漏洞，你能够把得分低的几次试卷拿出来做一个统计，看看漏洞在哪里。弥补上来以后就会稳定了。政治答题找不到答题点讲明读材料存在一些问题，建议找有具体答案的高考题，看看参考答案怎样分析材料，天天坚持看两道，要精细、认真地分析，一个月就能有提高。加油!问题11：教师我文综三科都不好每次测试都是一百零几分政治经济生活和哲学生活都不好然后历史就没怎么学过也听不懂地理上课听的还行但是不会做题请教师给我一个正确的学习方法你这样的情况属于基础知识还不扎实，我给你的建议是制定计划，用一本简单的教辅，天天温习一部分文综，让一个你最信任的人监督你。第一遍温习

13、时只关注最核心的那部分知识，细枝末节先跳过，你把这遍认真温习完，文综的基础分基本就能拿到了，应该能提升到160180分左右。问题12：教师我如今高二地理历史政治通常加起来最高分才140左右我如何才能提分你这样的情况属于基础知识还不扎实，我给你的建议是制定计划，用一本简单的教辅，天天温习一部分文综，让一个你最信任的人监督你。第一遍温习时只关注最核心的那部分知识，细枝末节先跳过，你把这遍认真温习完，文综的基础分基本就能拿到了。高二时间还多，要树立自信心!问题13：教师我如今是高三，文综选择尤其是历史一直提不上来，每次文综选择都错十一二个，如今平常总分200左右，怎么提到220呢?谢谢教师!这个分数

14、段的主攻就是本人的弱项。建议你对近来做的几套正规的试题(限时闭卷训练的)，做几次具体的卷面统计，然后分析本人是哪个科目、哪个部分比拟差，针对性提升弱项。文综选择题错十一二个不算过多，你也要树立自信心。历史的选择题有些思路问题需要一定技巧，建议你对于比拟有难度的错题，分析答案中的具体解答思路，把本人代入出题人思路，对你会有帮助。问题14：怎样高效的学习文综?怎么快速的理解这个是学习方法问题，高效建议你搜索一下番茄工作法和todolist之类的时间工具，提高时间管理效率。学习没有捷径，挤出时间更有效一些。问题15：教师，我是高三的学生。高一高二时文综能考220分，但一轮温习时成绩全都下来了。我感觉

15、我的理解和反思不够和构筑总体框架不行。政治72历史71地理68我们用全国1卷。教师，我该怎么办。谢谢!你的总成绩已经超过200分了，其实很不错了，首先要树立自信心。假如你以为理解和反思不够的话，我有两个建议，一是多看一些高考题的答案，看看出题人的思路，模拟他们的思路考虑问题。二是能够利用周末、睡觉前听一听历史节目、时评节目，固然如今时间很紧，但是这对提升思维能力非常有帮助，我高三一直坚持这个习惯。框架能力主要是靠本人总结知识树。问题16：教师，我历史选择题错很多，这次联考，24道选择我就错了16道，霎时就吓到了。不知道历史选择该怎么做了，我记得以前我历史选择还是挺好的，如今不知道怎么回事，好似

16、思维有点问题，我应该怎么办?应该怎么学习历史呢我刚到高三的时候历史选择题经常错4个以上，你这种情况我比拟能理解。我的建议是做题时要选择信度高的试题，学会反向考虑，对每一道错题分析出题人是怎么想的，并且反复温习那些经典的错题，比方能够天天利用早读时间看两道，把本人带入出题人思路。问题17：教师我文综弱，尤其是历史，每次考试都错一半选择题，差不多50分，我觉得我基础知识也不薄弱啊，但就是每次一做就错，针对历史怎么提高?我的建议有两个，一，基础知识的细节部分要加强，很多基础知识你可能把握得比拟宏观，但还有一些小的细节，比方时间和某个事件的重要详细内容，这些在选择题中最容易见分晓。二，精做练习。假如你

17、知识很扎实，有些时候，可能不是你出了问题而是题出了问题，题目设计比拟牵强，这都是有可能的，所以做题时要选择信度高的试题。同时学会反向考虑，对每一道错题分析出题人是怎么想的，并且反复温习那些经典的错题。问题18：教师，请问一下地理和历史怎么学啊?历史的选择题我总是做不对，感觉答案所表达的都是对的，总是选错。地理选择题也错的很多，我都不知道怎么学了建议进行错题分析。我不知道你的年级情况，我刚上高三的时候也有类似的困惑。我的做法是挑出5份最有代表性的试题，对本人其中的错题进行分类统计，比方，由于题干没读懂出错有几道，由于题肢概念混淆出错有几道，由于知识性错误(比方把地中海气候和南半球的季风气候降水量

18、图混淆)这样的问题有几道，分析出来以后，就发现你的问题了，针对性突破即可，可以以把分析结果给你的任课教师看看，非常有益。考试技巧类：问题19：文综不够时间做也联想不到知识点或者对知道不够把握又或者一时紧张尽量控制选择题时间在3565min之内，同时加强基础知识比拟好。问题20：教师好，考试时尺子是本人带还是考场教师发?我们是本人带的，透明尺子。各地情况不同，考前教师会具体告知的，不用担忧!问题21：精做是怎么做?做完的每一道错题、模棱两可的题，都要对照答案，分析思路。经典的错题要多温习。以上，我以为应该算得上我讲的精做了。问题22：文综总是学得很混乱，历史大题基本都不会答，政治选择题错误率高，

19、历史不知道该怎么去记了感觉看了又忘的快下一次又得从头开场效果还不好我觉得你这个情况是基础不好。你可能没有从头跟上教师的一轮温习的节拍，建议设计自主的温习计划，追赶教师的进度，这段时间可能要辛苦一下了!至于你讲的政治选择题错误率高，这讲明政治的知识细节记得不牢。历史很快就忘是正常的，我当时也是这样，我的建议就是不停地重复，但是不要每次从头开场，而是今天从昨天记的开场，明天从今天记的开场，这种方法。加油!2020文科学习方法总结归纳三1.课堂笔记是不可缺少的文科课程有大量的文字信息，教师讲过的内容会很快忘记一些，即便当时不忘记，时间长了也会记忆不深入。假如上课不记笔记，那么遗忘的部分将永远从你的大

20、脑知识库中消失。上课记笔记的作用有两个：一是使你的思路紧跟着教师走，增加课堂的学习效率;二是作为书本知识的补充和备忘，能够在课后或温习时拿来用。然而，记笔记不是记流水账，不是把教师上课时讲的每一句话都记下，而是记下重要的内容，如记录知识构造体系、思维经过等，十分要注意教师重点提示的内容。2.听课要投入，思路跟着教师走，更主要的是思维要活跃。这是考验一个人的注意力的时候。假如注意力不集中，很可能会在教师动听的故事式的讲课中走神。另外，要在教师的指导下学会考虑教师提出的问题。如在记叙文中讲到课文中的某人讲了一句话，教师很可能会问，这个人在这时讲的这话是什么意思?那么你就要积极考虑，不但要看清这句话里的每一个字，更应该同文章的前一部分联络起来，分析出这句话的含义。这样在上课时，你的思维是活的，学习效率就会成倍地提高。2020文科学习方法总结归纳