老师工作心得及感悟10篇.docx

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1、老师工作心得及感悟10篇老师工作心得及感悟10篇在社会发展中，老师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来讲，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。下面我为大家带来老师工作心得及感悟，希望大家喜欢!老师工作心得及感悟1不经意间本人已经担任幼儿园大班老师将近两个月的时间了，固然时间不长却也足以让身为新老师的本人获得不错的成长，也许是本身能够与孩子相处得不错的原因导致目前的教学效果还算不错，也正是由于这段时间的幼儿园大班老师工作让我学会了很多实用的经历。对我来讲能够教诲幼儿园大班的孩子也是值得本人庆幸的事情，这部分孩子经过了过去两年的学习导致本人进行教学的时候都特别懂事，这也意味着身为老师的本人

2、在孩子们面前需要时刻注重形象才不会造成恶意的模拟，毕竟对于孩子来讲无论哪个年龄阶段都有着比拟浓厚的好奇心，尽管对于学习有着促进作用却难免存在着模拟坏习惯的做法，因而我在进行教学的时候需要纠正孩子们的错误习惯并告诉他们应该怎样去做，尤其是大班毕业以后需要面临小学生活则意味着孩子们需要尽快把握独立生活的技巧，比方讲熟悉家中到幼儿园之间的道路并且不随意和陌生人进行谈话，这些生活中的实用技巧将能够帮助这批孩子有着更好的成长。由于本人是新老师的缘故需要遵守好幼儿园的相关规定并为孩子们树立典范，而且对我来讲建立一定的人脉也有助于提升本人的教学水平，因而在工作初期本人便虚心向幼儿园的老老师进行请教并把握了部

3、分实用经历，这也导致本人从初次教学的害怕逐步熟悉了和孩子们在一起的生活，只不过对于目前的本人来讲仍存在着不敢与孩子家长进行沟通的弊病，这种底气缺乏的感觉也让本人在前不久的亲子活动中出现了比拟严重的失误。对我而言尽快熟悉当前的教学生活才是老师工作中比拟重要的，尤其是无法合理安排作息时间导致本人在教学时经常暴露出一些问题，尽管经过前段时间的努力有所改善却也没能将其彻底解决掉，我得明白本人成为教师以后需要在身上培养出值得学习的闪光点，而且在接下来的教学工作中还要想办法获得更多家长的认可才行，固然大班的学生基本都很懂事却也需要在教学工作中投入大量的精神，而且对于现阶段的本人而言还需要在幼儿园的教学工作

4、中设立目的并为之奋斗。尽管本人通过这段的教学已经积累了一些工作经历，但仍需要认真对待教学工作才能获得园领导对本人的认可，而且我也相信随着教学经历的积累应该能够很好地适应当前的幼儿园老师工作。老师工作心得及感悟2“老师是一份奉献的职业，在这一年来，我一直遵循这句话，在本人的工作岗位上努力地耕耘着、收获着，小学老师教学工作体会。信息技术是一门特殊的学科，是一个走在时代前沿的科目，固然它不是学校教学中的“主课，但它在当代化的教学手段中却处于领导的地位。经过一年的努力，我开场明白，我们这一学科有本人独特之处，要想教好、学好是一件很不容易事。1、爱岗敬业，固执追求，俗话讲：干一行，爱一行，没有爱岗敬业的

5、精神你如何善待本人的学生?老师是凭良心上课的，尤其是对于一个信息技术老师来讲。因而，我把这句话作为本人教学的准则。要想有所作为，首先应该热爱本人的本职工作，但仅这样还不够，还应努力的钻研业务。信息技术不像其它学科，它的发展速度太快了，信息技术日新月异。老师要给学生“一杯水，本人就必需要有“一缸水。2、激发学生主动介入的渴望，调动学生学习的积极性。托尔斯泰曾讲：“成功的教学所需的不是强迫，而是激发学生的兴趣。因而，在新授前，我都通过精心设计的导入，激发学生的兴趣，调动学生的探求和认知兴趣，这样一节课下来，才会有教为理想的效果。例如讲WORD中的插入图片时，我这样引导学生：朋友过生日时候，你们喜欢

6、买贺卡送给他，其实运用今天我们所学的知识，你能够制作出漂亮卡片，不但经济，而且有意义，但是，你们得好好听，否则是做不出来的。这样一来，学生有兴趣了，带着疑问去学，效果会很好的。3、使教学经过详细、明了。信息技术的教学经过是非常实在的经过，老师不能空谈。例如在讲软件、硬件时，我们应拿一些实物，让学生真正明白其中的含义。要给学生足够的操作、尝试时间，让他们自主的去把握相关的知识操作技能。再有，作为一名老师要学会归纳。一节课下来，我们应让学生明白本人到底学了什么。4、利用各种教学方式方法，使教学经过形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将每班分为若干组，每组有小组长，进行

7、比赛，比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在“玩中就自然学到了东西。老师工作心得及感悟3作为一名新老师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班的英语教学工作，这对我来讲是一个不小的挑战。其中一个班的男生淘气的较多，所以在管理上比拟困难，十分是由于我是一名新老师，初来乍到，总会有些同学表现出不买账的态度。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，渐渐的我和学生之间开场相互了解了.经过细心的观察和实践，我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名新老师，对等学生不应总是摆出老师的架子，把本人摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，进而不愿听老师的课.而我们应该让学生感到学

8、生和老师是平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，进而去听你的教育的指导。老师育人，身正为范。在一年的工作业中让我认识自己的角色定位。不但是应该做一个如何的人，而且是做一个如何的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基讲过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只要爱孩子的人，才能教育孩子。爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名小学老师，当然更应该做到这一点.在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都

9、一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自己评价的误区。人的感觉是互相的，老师的真诚学生是能感遭到的。固然这一年的时间并不长，可我的心得体会却颇深。1、认真备课对教学特别重要。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开场每备一篇新课时，我最苦恼的就是怎样寻找备课的思路。拿起一篇课文，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的知识点，我应该怎样取舍，而且应该怎样安排组织才能够使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中碰到的问题。于是，天天

10、我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还经常请教有经历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的经过中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多采集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的经过中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且天天都以愉悦、饱满的精神相貌面对学生，让学生感遭到一种亲切舒适的气氛。在讲课经过中，我留心注意学生的反响，及时解答学生提出

11、的问题，注意加强和学生的沟通，以提高学生学习的积极性。老师工作心得及感悟4转眼间，我来到_高中工作快一年了，在这一年中，我学习了很多，也成长了很多。下面我就以这一年的经历谈谈我作为一个新老师的工作心得体会。第一学期我主要暂代生物实验员的工作，刚开场的时候，我对实验室的设备一点也不熟悉，对一些实验的准备也不大了界，作为一个新老师，我真的感觉很彷徨，幸亏，这时组里的其他教师给了我很多的指导和帮助，我添置了很多与新课程理念下的实验有关的新器材和药品，同时对原有消耗的其他设备进行了补充，维修实验室桌凳，组织学生清扫卫生，积极准备实验，合理安排实验时间，较好地完成了实验室工作，同时，我还对实验室财产做了

12、统计，迎接并顺利通过了省领导对实验室的评估检查。第二学期我主要担任高_年级的生物教学，在教学工作中，我主要作到下面几点：1、深化细致地备好每一节课，熟悉教材，精心设计问题，力求把握重点难点，使课上内容简单易懂，同时本人制作或借鉴网上比拟好的教学课件，把传统讲授教学形式和当代教学形式结合。2、认真上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，我及时从中获得经历，在下次上时更好的讲授好。同时课堂注重学生学习主动性的发挥，培养学生发散思维和创新意识，使其综合能力得到发展。3、坚持听课，学习师傅和其他教师的教学经历，结合新课程历年，寻求合适本人的教学方法。4、认真及时地批改作业，从中了解学生把握知识的情

13、况，进而有侧重的对其强调，扫除本人学习中的盲点，也为课堂效率的提高打下了良好的基础。这一年中我还担任了高一(_)班副班主任的工作，积极介入班级管理，在优秀班主任_教师的指导下，我学会管理班级的一些方法和教育学生的一些经历，认识到对学生以为严格是不行的，民主是要找到严和爱的切入点。作为一名新老师，我有很多缺乏，因而我积极汲取养分，感谢教育局给我安排的到老师进修学校学习的时机，请了很多资深教育工作者给我们授课，我受益颇多。总之，我还很年轻，需要不断的磨练，才能成为一名合格的中学生物老师，为此，我将一如既往，努力早日到达目的。老师工作心得及感悟5转眼间一个月是时间已经过去了。作为一名新老师，在各位教

14、师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。通过一个月的学习我学到了很多知识，也愈加感到了本人的缺乏。这一个月里对本人的工作表现也有满意和缺乏，但无论如何，我都需要本人踏踏实实的工作，实实在在的做人。先讲讲本人，体会到了做一个教师真的不容易。我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精神去钻研。学校领导为我们考虑的非常周全，让我们跟着指导教师学习，让我们先听课，学习老老师是如何上好一节课的。对于我们新老师来讲，听课时需要关注两个方面：1、关注老师的教。我们新老师不同于学生，听课的目的是回去教学生。所以首要的目的是要看指导老师如何教。要应该注意课的构造，重点

15、难点的突破，板书及教学媒体运用，教学媒体是对教学起辅助作用的。课堂气氛。2.关注学生的学。除了听课之外，平常我也经常向师傅以及其他教师请教教学上的问题。这些教师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经历不会本人从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把本人当成学生一样，积极汲取周围其他教师一切先进的东西，才能提高本人的水平。对于刚刚从大学校门踏出的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，但在这些日子当中，教师们鼓励我们要愈加理性地认识社会，认识本人的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者讲是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的教师。在教学工

16、作方面，做为一名新老师，基本功不扎实，经历缺乏是我的缺乏。为了提高本人的教学水平，我主要做下面几点：一、我要多学习，多请教。作为新老师的我，刚开场确实有些盲目，不知怎样下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变本人的观念，力求让本人的教学方法适应学生的，我应该不断改良本人的缺点。我会利用空余时间去请教和观摩其他教师的教学活动并学以致用。二、我要认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我会认真钻研教材、教参，虚心向其他教师学习、请教。力求要吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定本人的教学思路。在课堂上，我应该努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都介入到课

17、堂中来。要学习跟指导教师及时批改、讲评作业，对有进步的学生及时给予鼓励表扬，要学习做好课后辅导工作，使学生学有所得。一个月来深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。十分是在听了几位教师的课之后，发现本人的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是本人想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对本人提出必需要根据教材和各班学生的实际情况认真备课。只要本人准备充分了，才有可能做到有的放矢。三、我要多看书，多上网。积极学习各种教育理论，来充实本人，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常讲给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使本人的这一桶水不会陈旧、不会

18、用竭，我要努力学习，给本人充电。我还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高本人的教学水平。为了更好适应老师的角色，使本人更快成长，我为本人设立了下面几个目的，以鼓励本人：1.在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。2.在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平到达一个新的高度;3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经历的老师学习。不断提高本人的理论水平，同时也要积极介入课题探究。在今后的实践中，我会继续努力工作，不断提高本人，完善本人，努力使本人早日成为一名优秀的老师。老师工作心得及感悟6霍姆林斯基讲过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生

19、。从教育心理学的角度出发，情感在学习经过中起着特别重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾讲过：“教育之没有情感，没有爱，就好像池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。因而，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治老师道德威信构成的根本保证，职业学校老师只要以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的气力，遭到学生的尊敬与爱戴。假如教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。老师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能加强讲理性，能够收到感人至深的效果。只要用发自内心的真情实感去感动学生，感染学生。学生才会在情感上与老师

20、产生共鸣，才会“亲其师，信其道对待学生要温和、微笑、多赞扬微笑体现了老师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱的一种表现。实践也证实，老师的微笑，能获得多方面的教育效应，从教育心理学的角度讲，但凡老师寄予希望的学生，感爱到老师的关心，爱护和鼓励，他们就经常以积极的态度对待教师，对待学习和对待本人，但假如被老师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。要以情动心，与学生心与心的沟通俗话讲：情通才能理达，情不通则理不达。假如老师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家讲，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音

21、乐。假如老师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因而老师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联络实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，进而遭到生动深入的思想教育。一切为了学生，我以为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习，必须转变学习观念，采取一些行之有效的措施。切实转变观念，牢固树立“一切为了学生开放教育以学生个别化自主学习为主，采用当代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心提供多种学习支持服务。只要围绕“以学为中心，才会千方百计寻找资源，一心一意提供服务，把搞好对学生服务变

22、为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全经过，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的知足。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的纵横交织的支持服务体系。老师工作心得及感悟7为转变干部作风、加强行政机关效能建设，树立良好的老师形象，构成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，根据上级要求，我们学校在全校范围内开展转变干部作风、加强机关行政效能建设活动。3月13日，我院召开了全校教职工大会，就转变作风和加强行政效能进行了认真发动。校长做了重要讲话。这次发动会，使我明确了这次活动的目的是要努力树立学校廉洁、勤政、务实、高效的新形象;纠正学风不正

23、、消除被动应付、重办执法不严、克制享乐主义，进而建设创新型、学习型、高效型、廉洁型、服务型“五型机关。通过第一阶段的发动学习，我谈几点认识和体会：一、人的一生不过几十年时间，真正能够为-和人民干点事的时间是很有限的，所以一定要珍惜时间、珍惜岗位，为民尽责、为国尽力。通过转变作风，能够树立团结协作的干部形象。团结是大局，团结出凝聚力，团结出战斗力，团结是各项事业成功的根本保证。能不能搞好团结，是衡量和检查-员干部素质高低、-性强弱的重要标志。通过作风整顿，能够树立务实高效的干部形象。实干就是水平，落实就是能力。解决好当前教职工最关心的热门、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的办法就是一件

24、一件地抓，抓一件落实一件。二、当前开展的转变干部作风加强行政效能活动，有利于全体领导干部找准各自工作中存在的问题，对症下药，锐意改革，创新思维，不断完善本身工作。作为一名老师，要做倡导和践行八个方面良好风气的带头人，要经常想一想什么是“做人，把学习与改造统一起来，把“立言与“立行统一起来，真正做到为民、务实、清廉。要经常想一想什么是“权利，树立权利就是服务的意识，遵守权利使用的纪律规定，牢记权利就是责任的理念，确保权利来自于人民又服务于人民。三、当前开展的转变干部作风加强行政效能活动，有利于构成良好的干部作风，真正做到“用心想事，用心谋事，用心干事，切实解决工作不实，作风漂浮等问题，有利于创新

25、管理制度和工作方式。作为一名人民老师和领导干部，应牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联络实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高本身综合素质，提高政策理论水安然平静业务能力。现阶段进行的发动学习活动，能够不断提高领导干部的政治敏锐性，加强政治鉴别力。通过学习，能够强化我们的四种意识：“政治意识、责任意识、大局意识、服务意识，使我们在工作中做到踏踏实实、认真负责、精益求精，以高度的责任感做的工作，用的服务为教职工排忧解难，培养学生“四个能力，努力构建和-谐校园。能促使我们进一步落实科学发展观和正确的政绩观，不断创始学校工作的新局面，使教育真正做

26、到：让学生成才，让家长放心，让人民满意。老师工作心得及感悟8老师，太阳下最光芒的职业。儿时记忆中大家如是讲。老师，工资高待遇好，又有假期好轻松。现实的声音环绕在我耳边。老师，看着比谁都好，其实比谁都老，工资比民工都低，头发比和尚还少。老老师教授的心得体会。老师，到底是如何的状况?我想象过，设计过，考虑过，讨论过。一千个人眼中，有一千个不同的哈姆雷特。教育和老师在大家眼中也不尽一样。但是我只知道，我喜欢学生，热爱教育。于是，我充满着好奇和疑惑，怀着对教育事业的满腔热忱，憧憬着美妙的将来，我来到了中山-伟人的故里，文化的故土。入职之初，繁重的教学任务，琐碎的管理事务，困难的适应经过，都让我在深夜一

27、次次反问本人：这是本人热爱的工作吗?这是本人理想的生活吗?为什么理想与现实的差距如此让人措不及防?但是，天天迎着第一缕晨光，看到学生们一张张纯真的脸庞，听到一声声清脆的问候，我释然了;每个课堂上，看着他们一双双求知若渴的眼睛、理解问题后知足的微笑，是我一天中最开心的事情;课余时间，跟学生们朋友般的聊天，听着他们孩童般的想法，或欢喜，或忧郁，但都是那么纯真可爱，那么真实自然，每当这时，发自内心的成就感铺满心底。我想，或许这就是老师的价值吧!凭着良心做事，用尽真心做人，这是我参加老师队伍后给本人的座右铭。争做一名受欢迎的教师，是我坚持不懈的目的。在一年的新老师工作中，我积极从老老师那里汲取成功的经

28、历，本人不断探索教学、管理的方式和风格，我坚持用严厉公正的态度和海纳百川的襟怀平等对待每一位学生。当初作为新教师，担忧不受学生欢迎，学生犯错了，处理的时候就有了犹豫。其实，谁喜欢做被学生讨厌的教师呢?上学期我有一个学生，上课讲话、自习课吵闹、剪奇怪的发型、讲满嘴的粗话，甚至经常顶撞教师，全身充斥着戾气。从家长处得知，他小学就经常记过。我估量了一下情况，还是决定不退缩，坚决对他严厉对待，严肃处理，不希望一时的纵容，让他以为学校是他能够嚣张的地方。经过中当然收到了很多的骂声，也和他发生了正面的语言冲突。后来，在屡次交涉，屡次严厉教育下，他终于有了转化，上课认真了，自习课不吵闹，甚至会教育同学保持平

29、静。但是他始终表现出对我的敌意，就像一把利剑，每次到班上都让我觉得冷箭四处飞。我没有把他的敌意放在心上，发现他的进步，及时在班上公开表扬他，私下也找他谈话。没想到，他告诉我一句话，让我震撼。他讲：教师，我之前一直觉得你针对我。我只是静静地问他，那你如今觉得呢?他讲：后来我发现你并没有针对我，你对谁都一样严格，是我本人做得不好。我喜欢如今上进的本人。当时，我转过身眼睛就红了。原来，学生总会能够理解的，能够理解对他的严其实就是对他的爱!如今，这位同学在大街上看到我都会主动热情地打招呼，看到他阳光上进的样子，我知道本人没有做错。一位成功的老师，教给学生一杯水，本人就得有一桶水，这是我需要终身学习和探

30、索的课题。除此之外，对于处于青春期初期的初中生，还需要一桶诙谐的水。在很多学生心目中，教师总是高深的遥不可及，敬畏中不觉拉大了师生间的距离。我相信每位教师都是爱本人学生的，只是方式不同，沟通沟通较少，让学生对教师的初衷产生了误会，不敢亲近。这对于一位新老师，尤其是班主任，会斩断连接教学范围和学生心理世界的桥梁。而诙谐就像是磁铁，学生难以抗拒。人总是喜愉快乐的，具有诙谐感，能拉近教师与学生的距离，走进学生内心世界，了解其心理变化，真正和学生成为朋友，轻易化解师生间的矛盾。老师是人类永久的职业，但社会对老师条件的选择并不永久，时代是对老师的要求越来越高。老师良好的素质并非学校教育，继续教育才能获得

31、。新的教育观念以为终身学习是现代老师成长和发展的必由之路。处于终身学习的时代，老师自然也不能停止进步的脚步。研究生毕业，我欢呼雀跃，终于能够角色转换了，这对于做了二十多年的学生来讲，无疑是件兴奋的事情。然而在新老师工作一年中，我却感到了本人学识的匮乏，缺乏以让我游刃有余的处理班级管理，于是我开场了自主充电，在一年工作中，我不断浏览教育和管理方面的书籍，从（学会生存教育世界的今天）（与学校课程的经过）这类理论书籍，到（班主任兵法）（爱心与教育）这类实践性书籍，理论联络实际，不断反思，不断琢磨，不断改良;和老老师沟通讨论，解疑答惑，并邀请老老师走进本人的课堂逐一指导点评，让我受益匪浅;向学生学习了

32、解其内心动态和真实想法，不断更新本人教育心理学的知识。随着教学实践的增加，我想会不断出现新问题、新矛盾，要想本人成为一名真正合格的老师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。老师工作心得及感悟9对于有效教学，谈不上有什么经历，要讲感受可能会有一些。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。一节课能否有效，教师的一头本人是特别重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，教师良好的教学素质，对课堂的把握，教学中练习的设计能否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、能否做到每一次练习都有明确的目的和要求，进而到达稳

33、固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的经过，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证;能为师生在教学经过中发挥创造性提供条件;能促使课堂多向、多种类型信息沟通的产生并及时反应。这就需要老师深化钻研教材，改变传统的备课形式，让“预设真正服务于生成性的课堂教学。首先，要认真钻研教材，为“预设打好基础。教材是教学内容的载体，每一位老师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精

34、神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所浸透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。其次，要改变备课形式，变“教案为“学案。学生是学习的主人，一切知识经历的获得都依靠于学生的自主建构、自己内化。离开了“学，再精心的“设计也没有意义，老师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学经过进行一种有准备、有意识的预设。第二，重课堂动态生成，着眼学生发展教学经过是动态生成的，尽管老师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，仍然有过多的不确定性，更有出人意料之外的情况发生。面对信息多变

35、、资源多彩的课堂，老师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判定、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵敏驾驭教学经过，推进教学经过在详细情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，假如学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的，则留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个经过需要老师全程介入和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于遭到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行进一步的研究，一次时机也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能

36、放大的，则必须敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉：无论是课堂上能研究的还是不能研究的，只要是我提出来的而且是有价值的，教师都会很重视，而且会和我一起想办法创造条件去进行研究。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培养出来。第三、“设计科学合理的练习是提高数学课堂教学有效性的重要保证有效的数学教学，不仅在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息沟通的一个窗口，新课程下的数学练习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来

37、，及时予以纠正。进而实现数学知识的稳固和应用，使学生的思想品德得以熏陶，学习习惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提高数学教学的有效性。最后，我觉得撇开老师这头，学生的配合也是有效教学的一个保证。我这几年一直教低中年级，有一个深切的感受就是，学生的计算能力也是影响教学进展的重要因素。假如一个班级里学生的计算能力相对低，或者水平参差不齐、差距太大。都将影响上课的效率。课堂要有效，教师一般都想在短时间内进行必要的练习。而低中年级的数学课，计算是贯穿全经过的。假如计算能力差，要想加大练习的密度和深度，都是空谈了。有时候，还只能放慢上课速度来照顾全体。所以，我觉得在低年级，抓好口算教学，提高学生的

38、口算能力，是至关重要的。老师工作心得及感悟10苏霍姆林斯基曾经讲过，没有爱就没有教育，一语道破了教育的真理。教育本身，既要“教人，更要“育人，从某种意义上讲，“育人比单纯教授知识的“教人更为重要。对我们教师来讲，单纯教人知识往往只需要讲究“教的方法和艺术就行了，而“育人既要讲究育人的方法和艺术，更要重视感情的因素。一、爱与智慧同行固然我参加工作已经近十一年了，但是每年开学之初接新生带新班，我都绞尽脑汁考虑，怎样顺利并出色的开展我的新工作。最后我总结，良好的第一印象非常重要。于是我精心制作了开学第一课的ppt，动情的开场白、真诚的自己介绍、哲理小故事的分享与品评当然，我觉得最有意义的还是学生们做

39、的小册子,这是我要求学生作为初次见面送给我的礼物,要求他们为本人设计一张名片，后来我全部装订起来，我讲这是他们的历史档案，并笑言留待他们高三毕业之后，回来翻旧账，看看他们曾经写下的愿望实现了没有.有的孩子长篇大论,有的就十分简洁,有的崇拜文天祥,还有的欣赏拿破仑,有的想杀进中央美院,有的想成为一名教师,当然也有的特朴实,好好学习,考上大学,找个好工作,其实每个孩子的内心深处都有一个美妙的愿望,当你用另一种方式引导孩子们去开启实现愿望之旅,这种心与心的距离就已经在无形中被拉近了。此外，在平常的教学经过中不断对学生浸透情感教育、道德教育，也是我们的育人工作中必不可少的一部分，尤其像我们历史课，古今

40、中外，几千年的历史文明，包罗万象，精彩斐然，值得我们后世借鉴吸收的东西过多了。所以根据历史学科的特点，我在课前设置了一个小环节，共享一个你最欣赏的历史人物故事，并浅谈你的感受。我觉得这个小环节尤其是前辈先哲成功的人生启示，对讲述者来讲就是精神气力的迸发和心灵的又一次洗涤，对倾听者来讲则是开拓眼界，启发悟性的智慧宝库积累。二、传递正能量“正能量这个词是近几年风行起来的，它是一个充满象征意义的符号，当今社会物欲横流，来自社会的、家庭的、网络的各种“吐槽、“牢骚、“负面情绪也影响了我们的学生，身为教师我总觉得，我们有责任对他们加以正确引导，多给他们呈现一些积极的、乐观的、健康的、催人奋进的、充满希望

41、的东西，哪怕只是一个观点、一个态度、一篇qq日志、一条微信状态，只要我们以本人的微薄之力影响学生，努力做到释放正能量并且传递正能量，孩子们就会努力向阳生长。一轮温习伊始，孩子们茫然不知所措，正是需要正能量、需要充电的时候，我就给两个班的孩子们各写了一封信，由孩子们集体签名。不能讲这封信对学生们起到了多么大的帮助，但至少帮助他们树立了一种健康乐观、积极应对高三的心态。大拇指奖杯是我们历史集备组传递正能量的见证。随着学校“自主互助展示形式的进一步开展，怎样进一步调动学生的学习热情，既体现小组合作的成效又激发互助探究的气力，我们几位教师绞尽脑汁、群策群力，想出了这个点子。这个表示“你们最棒的大拇指加

42、上鼓励性的语言，曾经一度掀起历史课堂上的研讨高潮，激发了孩子们积极主动、乐于学习的热忱。三、爱在路上记得很多年前的一则公益广告是这样讲的：“好孩子是夸出来的。对此，我一直记忆深入,用等待的心态等待学生的每一点进步,用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点,用喜悦的心情去赞许学生的每一份成功。爱心所至，情感所至，对学生的爱，我们一直在路上。20_年，学校的全员育人导师制正式启动，当我拿到17个授导孩子名单的时候，深感责任的重大，由于学校教学楼与办公楼距离较远，加上学生自由掌配的时间有限，所以平常能够与学生恳切沟通的时间十分少，于是我们就约定qq沟通，有时候去他们空间里看看他们的小心情，偶然的小牢骚，

43、并适时的发点调侃，关注但不干预，关心但不多嘴，我想这大概也是我能博得学生信任的很重要的一点吧。周末的时候，假期的时候，经常会与他们共享一些我看到的网络文章和感触，很多是超链接，也有群发，我感觉这种师生间的互动很温馨，尤其对这些马上进入高三的孩子们来讲，适时的关爱就属于锦上添花了。冰心老人曾经讲过，爱是教育的基础，是教师教育的源泉，有爱便有了一切。如今站在三尺讲台上，我知道本人还很年轻，将来的道路还很长，跟很多可亲可敬的教师们比起来我做的还远远不够，还要继续多向教师们学习，但我愿用本人的激情、智慧和才能展示老师的风采，彰显老师的魅力，用爱诠释教育的真理，用爱点亮一盏明灯，照亮学生的心灵路途。老师工作心得及感悟10篇