第一学期理化生教研组工作总结精编.docx

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1、第一学期理化生教研组工作总结第一学期理化生教研组工作总结1本学期，我组主动响应学校号招，以课程改革的要求组织进行课堂教学活动，努力将“老师的教”为主转化为“学生主动的学”为主，优化课堂教学方式，提高课堂教学质量。另外，在所承接的校本课程方面，我组老师细心打算，细心指志，激发了学生学习的热忱，也培育了学生的爱好。现将这一学期以来的工作状况总结如下。一、 严格落实教学常规，提高教学效率。全组老师根据学校的要求，结合自己所授学科的特点，做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。同时，我组老师也留意教学常规管理中的各个细微环节，并且尽量落实细微环节，培育学生养成良好规范的学习习惯，以期最

2、终达到提高教学效率的目的。二、加强集体备课与作业管理。三个学科都做到基本统一进度、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有安排、有落实的，充分发挥集体才智，提高集体备课的质量。加强全组老师在完成学校的量化标准的前提下，尽量限制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有错必纠。三、充分利用教研组平台，提高组内老师专业素养。1、组织全组老师，主动参与县教化局和教育处组织的各项教科研活动，仔细学习。通过学习，明确当前的教学改革方向，转变教化观念，深化分析学生的相异构想，提高物理组老师的学科专业素养。一学期来，我组全体成员主动参与上级教化管理部门组织的各项教化教学活动，从中学习

3、到当前教学探讨的方向和教学形式与手段的更新；也得到了县、区级的教研员和同行的指导，刚好对教学中的不足之处进行订正和调整。2、开展组内研讨，教研活动周，为相互学习阅历和沟通思想供应平台。本学期中，我组在11月份举办了理化生教研组活动周，组织全组老师及其他几位老师在组内开展“提高试验教学效果”的研讨，各位成员撰写了关于提高试验教学效果的论文，并由李跃琴老师上了一节示范课，参加老师对示范课进行了评价。通过这样的活动，使老师们可以学习到组内其他成员的特长，了解彼此的技能和志向理论，达到了增进团队意识和情感的目的。总之，过去的一学期，即有成果，也有不足。而这些不足之处，希望能在下学期中得到弥补。xx九年

4、一贯制学校理化生教研组20xx.1.13第一学期理化生教研组工作总结2依据学校教育处工作安排，结合理化生教研组工作安排，本组老师仔细完成学校的各项工作，仔细学习学校有关教学工作的要求，仔细履行教研组长、备课组长与老师的职责，加强学科的理论学习，使科组成为团结和谐、勤奋互助、合作实力、科研实力较强的教研组，较圆满完成了本学期安排任务。为了深化教化改革、全面推动素养教化，以实施新课程标准，新课程教化改革活动的开展为契机，加强理论学习，深化课堂教学改革，狠抓教学探讨工作，本学期在校领导的指导和关切下，理化生教研组根据学期初拟定的安排开展了工作，为了更好地总结阅历查找不足，较圆满完成了本学期安排任务。

5、现将本学期理生化组的工作总结如下：一、教学常规方面1、严格落实教学常规，提高教学效益。全组老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。留意教学常规管理中的各个细微环节，并且尽量落实细微环节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。在教学中，我们组全体老师通过仔细学习教学理论，并主动实施，努力使课堂教学素养化落到实处，课堂效益进一步提高，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对每一课时的作业、练习题，备课组长都仔细把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，化学、生物、物理教学

6、都取得了较好的成果。2、加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有安排、有落实的，充分发挥集体才智，提高集体备课的质量。3、加强作业管理。全组老师尽量限制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。4、仔细组织完成各次“月考”性考试的命题、阅卷工作，仔细作好考试后的状况分析，依据成果对教学作刚好的调整，并拿出相应的措施和方法进行弥补。5、加强试验教学、加强基础训练、加强动手训练。二、教研组活动开展状况1、坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期坚持每两周一次教研组活动和每周星期一一次备课组活动

7、，做到每次活动都有安排有主题，责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，探讨沟通解决问题的方法，在探究实践中共同成长。2、组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求从第四周，第五周进行了理化生组老师沟通课活动。全组老师听课时按规范做好听课笔记，每节课后教研组长和备课组长或老师代表当场评课，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的胜利和不足之处开展探讨，充分发表自己的观点，找出闪光点、怀疑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。三、教研组建设的准备今后，我们教研组将接着加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；接着搞好课题探讨，

8、重视课题探讨的过程管理，提高老师的教科研水平；接着激励老师撰写教化教学论文，对教化教学过程中的问题或阅历进行刚好的反思或总结。接着做好培育青年老师工作，使全组老师都成为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。1、进一步加强理论学问学习，提高老师素养学习理论,提高自身业务素养，把学习当成工作中一个必要的组成部分。为了加快课程改革的步伐，处理好应试教化和素养教化的关系，探讨使其和谐发展的方法，注意培育学生的实力，让学生更加适应中考的改革，所以我们教研组组织学习了课改理论学问：同时要求教研组成员抓住集体备课的契机，与其他老师一起学习，一起探讨、一起备课、一起实践，解决

9、课程改革探讨中的疑难之处，以达到共同提高。2、主动开展出课、听课、评课活动超额完成学校规定的出课安排，学校规定每个教研组出4节课，我们激励理化生老师每人出一节公开课，力争拿出自己的好课，促进自己和他人的提高，本学期教研组内的老师基本完成了出课任务，而且课出的也比较胜利，每一位老师经过自己的反复推敲、琢磨，拿出了自己满足的课。激励理化生老师主动深化课堂，广泛地参加听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原则，虚心向其他老师学习。听课后刚好的反思、总结，细致探讨一堂课的教法，以不断提高自己的专业水平和教科研实力；同时听课后尽量做到当天评课，开展扎实评课活动每位听课老师都有义务指出不

10、足，评课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮助他人提高自己的作用。3、注意教学方法，提高学生学习爱好主动开展教研活动，利用集体备课的时间，同学科的老师细致探讨教学方法，老师团结在一起，资源共享，共同学习，共同探讨，共同提高，在教化教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。如何讲出学生喜爱的课，把重点放在探讨激发学生学习爱好的方法上。4、主动参加课题探讨，提高教学水平开展课题探讨工作，让教科研成为我校理化生学科教学工作的驱动力，科研兴校、科研促教。提高老师素养的又一个重要途径是课题探讨，没有课题，就无所谓教化科研，所以在学习理论的同时，主动参加学校的课题探讨，因为教化活动虽有规律，但这些规律在不同条件下的运用会有很大不同；教学有法，但无定法；教化阅历的借鉴也得通过自身的实践和探讨加以改造消化，使之成为自己的阅历，才能收到预期的效果。因此，只有参加教化科研，才能提高自身的教化教学水平和实力。回顾一学期来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成果的根本保障，团结出才智、协作出成果。理化生教研组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，做出我们应尽的努力。