语文第四单元课后习题含答案.docx

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1、语文第四单元课后习题含答案语文第四单元课后习题含答案一、基础积累给下列加点的字注音。障碍()歧视()掐一掐()抽屉()心扉()呱呱坠地()下列各项书写完全正确的是()A.幸灾乐祸敞开心扉义愤填鹰心急如焚B.呱呱坠地痛苦悲哀黑暗深渊兑现诺言C.履行义务彷徨恐慌不知所错备受煎熬D.难以想象讥讽嘲笑害人听闻忸怩作态二、课堂感悟选词填空。你们整整洁齐、肩并肩地坐在那儿，我能感到你们的(殷切、急迫、热切)的视线交织在一起。不是只要我们本人才能了解我们所(遭遇、遭受、碰到)的痛苦和悲哀。既然我们有这样的能力，我们就能够(敞开、洞开、打开)本人的(心扉、胸膛、心胸)，用我们的眼睛和耳朵，没有(阻碍、屏障、障

2、碍)地感受这个世界中的人们。文章题目中的你指，而船长在本文中的含义是。三、提升演练为什么会这样?由于人类本来是一个不可分割的整体，我们不是孤单的、孤立的，作为人类的成员，我们在生命的根部都是联络在一起的。从这个角度来看，在平常的生活中，我们就不应该对别人的弱点和不幸抱讥讽嘲笑的态度，不应该对别人暂时的失败或某些缺陷持幸灾乐祸的立场，由于你本人也同样会有弱点、不幸、失败或缺陷。你没有任何理由对别人居高临下、歧视或鄙视，没有任何理由伤害或继续伤害一个人。同学们，让我们逐步养成公平、公正的观念，等你们长大了，从中还要发展出更重要的观念-正义的观念。一个人要有正义感，一个社会要有社会公正。你们要做本人

3、的船长，把握本人生命的航程，希望你们将来成为一个有同情心、有正义感的人，这样，中国的将来才有希望!你们本人、你们这一代人才有希望!演讲者为什么讲我们没有任何理由对别人居高临下、歧视或鄙视，没有任何理由伤害或继续伤害一个人?选文中要求我们对别人的弱点和不幸，对别人的暂时失败或某些缺陷持如何的态度?加浪线的两个句子能否互换?为什么?思维冲浪毕业赠言胡适诸位毕业同学：你们如今要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这一句话是：不要抛弃学问。以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们能够依本人的心愿去自由地研究了。趁如今年富力强的时候，努力做一种专门学问。

4、少年是一去不复返的，等到精神衰竭时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年、五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来弥补，恐怕已太晚了。有人讲：出去做事之后，生活问题需要解决，哪有工夫去读书?即便要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问?我要对你们讲：但凡要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。但凡要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会缩衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，天天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!天天花一点钟看

5、10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。诸位，11万页书能够使你成为一个学者了。可是，天天看3种小报也得费你一点钟的工夫;4圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢?全靠你们本人的选择!易卜生讲：你的最大责任是把你这块材料铸造成器。学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们本人。再会了!你们的母亲眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。【阅读提示】这是当代学者胡适在一次毕业会上的演讲词，作者用普通俗亲切的话语，举事实、讲道理，劝告毕业同学们不要抛弃学问。文中观点鲜明，论证有理有据，能让听者(读者)特别信服。这篇演讲的中心话题是什么?古诗文中，有很

6、多同文段中画线句子的意思一样的名言，请写出两句以上的这种名言。根据上下文讲讲但凡要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书这句话的含义。文段使用了什么论证方法?请你再分别补充一个类似的.事例和名言。请你讲讲本文的语言特点?请给你的同学写一段毕业赠言。(50字以内)设想一下十年后你的工作或生活情景。(40字以内)拓展创新读下面的文字，回答问题。演讲比赛上，一个参赛者挺精神地走了讲台，向大家公布：我向大家演讲的题目是：论坚守岗位。她的语音甜润，吐字明晰，可是刚讲完这句话，演讲者忽然下台，向会场外走去。台下听众面面相觑，相互猜想，继而喧声四起，怒形于色了。难堪的五分钟过去了，演讲者慢腾腾地回到

7、讲台上，面对激怒的观众，等大家平息下来，她便充满激情地讲：假如我在演讲时离开讲台是不能容忍的，那么在工作时间内，纪律松懈，擅离生产岗位，难道不应该谴责吗?演讲完了。会场平静了一会儿，忽然爆发出一阵热烈的掌声。归纳演讲者的中心论点：演讲者离开讲台能够看成是演讲者用来支撑其论点的。观众给予热烈掌声表示其演讲成功，你以为她成功在什么地方?答案B热切遭受敞开心扉障碍班上的每一个同学本人人生的设计者和把握者由于我们本人也同样会有弱点、不幸、失败或缺陷。同样需要别人的理解、关心和爱护，同样需要遭到别人的同情和尊重。应该理解、关心和爱护，需要同情和尊重别人，需要有公正、公平的观念。应该能。第两句的主语中国的

8、将来和你们这一代人是大概念和小概念的关系，交换前是由大到小地排列，交换后是由小到大，这样也是能够的。不要抛弃学问。例：少壮不努力，老大徒伤悲。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一年之际在于春，一日之际在于晨。只要愿意读书，没有条件也会创造条件来读书，不愿读书，条件再好也没有用。(言之有理即可)举例(事例)论证。另举事例如：高尔基(华罗庚)一边打工，一边挤时间读书;英国著名物理学家霍金身残志不残，最终成为世界著名科学家;张海迪(史铁生)身残志坚，自学成才，为社会做出很大奉献等。名言如：贵有恒，何须三更起半夜眠，最无益，乃是一日曝十日寒;积土成山，积水成渊;鲁迅讲：我把别人喝咖啡的时间都用来读书了;千里之行，始于足下等。亲切自然，通俗易懂。例：我们将要各奔东西，我相信：在我们不久之后重逢时，我们一定是已站在了一个新的台阶，新的高度之上了。(得体即可)例：我多年来兢兢业业地工作，已成为某校的中坚气力，担当着举足轻重的责任。无论做什么事都得坚守岗位。事实论据形式新颖，别出心裁，用现身讲法来阐述本人的观点，使人心悦诚服。【语文第四单元课后习题含答案】