小学老师述职报告_3.docx
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1、小学老师述职报告小学老师述职报告在经济发展迅速的今天,我们使用报告的情况越来越多,报告具有成文事后性的特点。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发?下面是我收集整理的小学老师述职报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。小学老师述职报告1xx小学创立于xx年,是一所具有辉煌历史的老校,占地15亩,位于xx县城城西,紧邻xx山庄,地理位置优越;学校现有教学楼2栋,10个教学班。在校学生260余名。有雄厚的师资气力,在编教职工18人,平均年龄均在40岁左右。本科学历2人,大专学历10人,中专学历6人;其中小学高级老师10名,小学一级老师8名。学校以老师发展为前提,重视老师资源的投入,开发和利用、维护和保障老师的
2、利益,调动广大老师的积极性、主动性和创造性。以学生发展为目的,让学生主动得到发展,培养他们终身学习的意识和能力。以学校发展为保障,加强管理,完善制度,推进人文管理,创立人文校园,促进老师、学生和谐持续发展。因而有了本人的办学理念;让学校成为老师、学生生命成长的乐园。有了超前的办学思想:让学生享受最优质的教学资源,本着这一理念,一年来我校把下面方面作为工作的重点:一、教育教学工作教育教学工作是学校工作的核心。一年来,学校继续严格地根据国家(课程标准),开启课程、开足课时,对老师的备课,讲课进行严格的旬检和月检。学期初,我校老师在校长张新华的带领下,认真积极地学习(课程标准),研讨教学形式,通过老
3、师互助听课,评课,促进相互教学质量的提高。学校组织老师认真学习“于永正给青年老师课堂教学的20条建议,以此为契机,要求教师们认真上好每一节课。坚持探索新型教研风气,落实教学工作:备课要新上课要实,作业要精,教学要活,手段要新。以教研组为单位,开展“讲、研、上、译、议活动,将问题做大可能性解决于课堂前,采用合适本人的教学形式,提高学生的成绩。德育方面,主要是学生素质建设,学生素质建设是学校发展学生综合素质的一个重要内容,是学校文化建设中的重要组成部分,也是学校办学质量提高和发展的重要环节,学生学习常规的养成,培养学生明确学习目的性、学习自觉性,把握正确的学习方法,克制学习困难。行为习惯的养成,培
4、养学生养成讲文明、懂礼貌、尊老爱幼,关心集体,爱护公物,诚实守信的优良品质。二、安全工作安全责任重于泰山。每学期,期初、期中、期末,定期对学校校舍进行全面认真、细致的检查,发现问题及时解决。平常不定期检查,并且做好安全检查记录,安全工作由专人负责,今年流感肆虐,学校愈加重视学生的安全,要求各班做好记录,发现问题及时上报,学校在资金紧缺的情况下,出钱给各班配置体温计,要请教师天天坚持给学生量体温,确保学生的人身安全,发现学生生病,做到及时送医或通知家长。与此同时,每周集中一次,讲安全教育,从生活、交通多方面,让学生试试听安全、人人讲安全,个个注意安全。另外,本学年,学校还进行了以防火、防震为主题
5、的安全演练,收到了家长的好评。一年来,我校没有出现一起重大安全事故,所有的学生都能平安的上学,愉快的回家,学生家长也表示,将子女送到学校他们放心。三、校容校貌方面由于多方面原因,我校校舍简陋、办公条件差,但并没有影响我们的教学工作,相反,各方面工作有条有理。校园文化极其丰富:抓好黑板报这一宣传阵地,每半月更新一次;抓好学校每一块墙壁,把墙壁当做宣传阵地;抓好办学特色的宣传,学校实行自主管理,各班文化;根据各班学生特点单独创办,营造浓郁的文化气氛,优化了教学环境;每逢“元旦、“六一扎实办妥联欢晚会;夺目的地方张贴警示性标语。今年秋季,我们又投资5000余元,对各班门窗惊醒刷新,以改变以往的旧相貌
6、。同时,由于校舍紧缺,造成我校“六室建设不达标,给学生上课带来众多不便,学校想尽办法努力改变现状。图书馆有,但是阅览室却没有,学校就想到让学生自主管理。由班内图书管理员每周一下午到图书室统一借书,每周二、四下午课外活动时间为学生阅读时间,教室便成为还在们的阅览室,他们在简陋的“阅览室里享受读书的乐趣、其乐融融。实验室仪器缺乏,就到其他学校借,以便教学工作顺利进行,没有实验室,各班的课桌,便成了孩子们的实验台。回首即将过去的一年,我们xx小学全体教职工颇感欣慰,欣慰的是我们没有让上级领导和人民群众失望,瞻望即将到来的一年,我们充满希望,我们相信,有上级领导对本校工作的支持,我们全体教职工一定会继
7、续努力,争取更大的成绩。小学老师述职报告2开始:从执教的第一天起,我就要求本人的举止行为要愈加规范,由于从今以后我将为人师表,一言一行都影响着下一代,我要对他们负责。基于以上认识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的教师。下面是我的述职报告。结尾:作为述职,我只能扼要陈述一年来本人的思想动态和工作情况,我深知工作需要本人积极考虑努力实践和大家一起努力才能完成,更知道成绩的获得需要各方的通力协作,以上陈述,难免有疏漏不当之处,敬请大家批评指正!小学老师述职报告3尊敬的领导:您好!作为教师,我也是尽责的做
8、好教学的一个工作,去对学生们负责,过去的一年我也是从教学上去做好,作为数学教师,我也是把班级的数学教好,成绩也是有一些,在此我也是就本人的一个工作来向领导述职汇报下。数学的学习,能够讲也是一个比拟难的点,小学的数学更是如此,学生们要去理解,要去了解数学知识并不是那么的轻松,但我也是在工作上会去想一些办法,会去做一些游戏来让学生们对于数学是更感兴趣的,我知道其实数学的知识教诲给学生并不是那么的重要,而是要锻炼他们数学考虑的一些能力,对于数学的兴趣培养,去把学习的方法教给学生们才是更为重要的,而不仅仅是知识,所以很多时候在课堂上,我更多的去让学生们介入进来,而不是我一个人在讲,而这种方法也是不那么
9、容易做好,但本人的经历也是有一些而且也是积极的态度做好,并得到了学生们的肯定,愿意到课堂上来介入游戏,去对数学知识有更多的了解,一年下来,学生们也是有了很大的成长。除了做好数学的教学,我也是积极的去提升本人,去听一些优秀教师的课堂,看他们是怎样的教课的,又是有哪些方面是值得我去学习的,会去看书,会在办公室和其他的教师多沟通教学的一些经历,找到本人的一个缺乏去改良。过去的一年也是去了解数学教学方面最新的一个情况,去找到一些资料来让学生们更好的了解数学,去学习的同时更是积极的介入到课堂上来,我也是明白要教好并不是那么的简单,会积极的来备课,来和同事沟通哪些方面是能够去改良的,要去尝试并做好的,一年
10、的工作也是得到了认可,同时看到学生们对于数学学习的热情我也是知道本人做的还是不错的,但照旧还是能够在一些方面继续的来进步一些。生活上,我有好的习惯,除了工作和学习也是积极的来和同事们沟通,和大家相处,来到我们学校的时间也是不太长,我也是以一个新人的心态多去学习,多和同事们和谐的相处并且多向他们去请教,很多的方面也得到他们的帮助让我能更好的融入这个集体,做好工作的,对于这儿的教学气氛以及学生们我也是很好的去相处,同时也是感遭到本人适宜这份工作会在来年也是继续的去做好,当然也是有一些方面要继续的提升,同时生活当中本人也是有很多的事情也是同事们操心了的,很是感谢。在今后的工作生活中我也是会继续的来做
11、好而不让领导失望。此致敬礼!述职人:xxx20xx年x月x日小学老师述职报告4突然一夜春风来,千树万树梨花开。一学年来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,构成比拟完好的知识构造,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得不断提高,进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学年度的教育教学工作总结:一、政治思想方面:本人在一学年的教育教学工作中,我积极参加学校和年级组组织的各种会议和学习培训,积极响应党中央的号召,随时随地在精神上与党中央保持高度一致,关心国家大事,严防“非典,虚心领会上级的精神,严格用党员标准要求本
12、人。我深知要教育好学生,老师必须以本人的人格、行为去感染学生。我在注意本身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,绝对服从学校布置的各项工作。二、教育教学方面:充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用。把学生教好,让学生成功,是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名老师,深知“师高弟子强的道理,因而,我在课堂教学中,坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,研究当代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在课堂教学中
13、落实素质教育的方法及手段,探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中,我深知学习的重要性,捉住一切时机认真学习,在不断学习、不断实践中提高本人的教育教学水平及教学管理水平。我积极参加校内外听课和评课活动,每期献一节课,虚心学习,及时消化,汲取别人的精华,在本人的教学中不断实践,不断总结,不断提高。十多年平行班的教学,促使我努力总结教学经历,调整好本人的心态,不与别人争名夺利,构成了本人独特的教学心态和教学风格。在教育教学工作中,我在做到教学“七认真的同时,平常能以“团结、协作的精神和同组教师共同沟通、相互学习、共同进步。三、工作考勤方面:我热爱本人的事业,从不由于个人的私事耽搁工作的时间。工
14、作不分分内分外,充当着学校电工和教师家庭里的电工。在做好物理教学的同时,还做好物理实验的管理,以及物理实验的准备工作,并协同物理老师做好物理演示实验和分组实验的准备工作。四、工作业绩:一份耕耘,一份收获。一学年来,在我的教育教学工作中获得了一些成绩。我所任教的两个平行班石破天惊,学生邱波中考考分上了国家级重点高中线,两班的学生平均成绩居全区第一,全县第十二名,这是平行班学生有史以来的最大突破。我及同事们都获得了到海南省免费五日旅游的嘉奖。我担任副班主任工作期间,与正班主任配合严密,谐调一致。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求本人,努力工作,开拓创新,继续把我校分流出来的平等班的教育教学工作
15、做好。小学老师述职报告5开始:我知道学校工作要想做好,仅靠个人是不够的,靠有顾全大局、融合群体的豁达襟怀,多学别人长处,择善而从,才能将精彩的个体组织起来,在管理中构成合力。在工作中难免有这样或那样的困难,大家群策群力,通力合作,共度难关。我能设身处地地为别人着想,力争让每一位教师尽力支持学校的各项工作。一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体,“以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、
16、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,构成比拟完好的知识构造,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,进而不断提高本人的教学水平,并顺利完成教育教学任务。为今后更好的工作,现将一年的工作做如下汇报。结尾:我校是一所新成立的学校,办妥十五小是领导关心、群众关注、社会期盼的一件大事。十几年的教育教学工作给我一个这样的启示:学无止境,没有最好,只要更好。我愿和同仁们一道,共同讨论,携手并进,勇于创新,继续努力成为一名优秀老师。以上是我的述职报告,如有缺乏之处望指正。小学老师述职报告6本人自工作以来,热爱教育事业,在工作中遵守教育法规,爱岗敬业,积极
17、进取,为人真诚,团结同志,不计个人得失,多年担任班主任工作,是有较强的工作责任心,兢兢业业,任劳任怨,服从学校布置的任何工作任务,满腔热情地奋斗在教育教学工作第一线。对学生施行全面素质教育,尽职尽责,为人师表,注重身教。回首几年来的教育教学工作,我主要做了下面几项工作:班主任工作中,结合班级实际,有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。一、加强思德教育,培养好的班风加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课,有针对性地开展多形式、生动活泼、丰富的活动,对入学儿童开展思想品德教育,使他们构成良好的品德,为他们的健康成长奠定基础。对中高年级学
18、生则通过中队活动提高他们的思想品德素质。随着农民收入的增加,农村学生零钱逐步增加,喜欢买零食,吃喝,学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地组织学生开展“新学年新打算、“我为集体做奉献、“家乡的变化、“爱祖国,勤奋学习、“等主题班会,引导学生把零花钱用在学习上,使学生认识到今天的幸福生活来之不易,教育他们要珍惜今天的幸福生活,激发学生的学习积极性,提高了学生的自自信心和竞争意识。并用“小学生守则、“小学生日常行为规范严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的构成。二、在班级中开展“本人与本人比教育活动,提高竞争意识。施行素质教育首先要面向全体学生,
19、使每个学生的素质都得到提高。作为班主任必须关注班中的每一名学生,充分调动他们学习的积极性。因而,绝不能用同一标准去衡量全体学生。试想:在同一次考试中,一名向来不低于90分的优秀学生只得76分,而另一名向来不超过六特别的学生却得了70分,那么,谁更值得称赞?假如只是根据分数高低来评价学生,是非常不利于调动学生的学习积极性的。基于这种认识,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,我在班中开展“本人与本人比的教育活动。在全面了解学生的思想状况,学习基础,智力状况,身体素质,性格喜好的基础上,帮助学生在思想、学习、纪律、文体劳动、喜好特长等方面确定今后的奋斗目的,并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提
20、出不同的要求和不同的奋斗目的,对学生来讲是切合实际,能够接受的。固然是本人与本人比,但实际上也存在同学之间的互相竞争,这种竞争就是比谁的进步大,而不是比谁的分最高。这样的竞争是人人都能够争取的,因此,学生谁也没有太重的心理负担,只要努力,就有进步,就能实现目的。这样,进步和成功的喜悦感,经常在他们心中荡漾,使后进生不再消极、泄气,自信心十足地面对每一天,优生谦虚慎重,戒骄戒躁,不断实现自我超越。三、学生转化工作我坚持“抓得准、做得细、持之以恒、乐于帮助、让学生教育学生。准是指在做学生思想工作时,要摸准会出现过错的原因,把准“脉搏,然后再有针对性地开展思想教育;细指细心,班级德育工作在于调动学生
21、的积极因素,克制消极因素,提高学生的自觉性,帮助他们择善恶除恶。任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点。作为班主任,我捉住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲;恒是指恒心,对转化工作我持之以恒,不是热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵,而是擅长捉住学生的闪光点,哪怕是微小的进步,都给予表扬、肯定、鼓励,并不断强化。后进生毕竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短,我还经常对他们进行个别辅导,帮助他们提高学习成绩;在教育孩子的时候,我走进孩子的世界,理解孩子的心理,没有从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的,
22、但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时,总喜欢摆大道理,大谈本人的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方法很有效。有些一年级的学生由于本人得的零花钱没有别人多而不来上学,影响学习的正常秩序,对于这种情况,我以本班学生中家庭困难,节俭节约而又刻苦学习的同学为典范,引导该生谈本人的生活与学习条件,进而使逃学的学生认识本人的错误,并乐于向别人学习,做一个乖娃娃。在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从本人做起,改变观念,努力改良课堂教学,做了下面几点:一、认真备好课,做好课前准备,上好每一节课。二、注意培养良好的学习习惯,提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉,我
23、坚持抓学生预习的习惯,学生借助课后考虑题,使用工具书,查阅资料,扫清学习上的障碍,培养书写规范工整的习惯,修改文章和订正作业的习惯。三、优化教学方法,充分发挥学生的主体作用。课堂教学作为施行语文素质的教育的主阵地,我运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生活泼、行之有效的教学方法。课前制作教具。课堂上,想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动,获得学习的乐趣,培养健康的个性。阅读教学以读为本,训练为实。在我的指导下,让学生自读、自悟、自得。读的经过中,读出适当的语气,重视让学生默读,让学生在读中考虑,进而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习经过中,强调学生本身积极介入、吸收,成为教
24、学活动中的主人。因而,当学生对新知识迷惑不解,产生问题时,我总是捉住机会释难,解决问题。讨论理解这个环节就是为了鼓励学生积极地投入学习。一节课就四特别钟不可能让学生一个一个讲。于是我就组织各种形式让学生介入讨论:有同桌讨论,有小组讨论,有师生共论。这样就使平常不爱讲话的学生也有了讲的时机,提高他们的口头表达能力。课堂上腾出时间去讲、去写,学会探索,学会分析问题和解决问题,常言道:“眼过千遍,不如手过一遍。通过稳固读中学到的知识,检查教学目的能否落实。课堂上人人动手,既体现学生的主体作用,又可体现教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内,得益于课外。学生能够将课内学到的方法迁移到课外
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