高三数学温习计划详细安排.docx

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1、高三数学温习计划详细安排高三数学温习计划详细安排高专学生在高三这一年的时间里，需要做大量的数学题。学生在做数学题的经过中，需要把握更多做题的方法，今天我在这给大家整理了高三数学温习计划，接下来随着我一起来看看吧!高三数学温习计划高考数学备考详细要求1.三轮温习总体要求：科学安排，狠抓落实。要求第一轮温习立足于基础知识和基本方法，起点不能太高，温习要有层次感，选题以容易题和中档题为主，尽可能照顾绝大多数学生。这样才能创造良好的学习气氛，确保基础和方法扎实，同时尽可能缩短第一轮温习时间，给后面的拔高和思维的反复训练提供足够的时间。第二、三轮温习要求起点较高，对准中等及其以上学生，选题难度以中档题为

2、主，根据知识点的需要穿插少量综合性较大的题，在整个温习经过中坚持讲练结合，体现学生学习的主动性，加强对所学方法的模拟训练，切实落实好作业、跟踪检测和信息反应。2、多相互听课，汲取别人优点，扬长避短，提高温习效率，在可能的情况下尽快统逐一种可行的、科学的温习形式。3、积极参加教研活动，利用教研活动，能创新、群策能力。本届高三的教研活动以高考中的知识专题为主，如高考考什么?如何考?同时确定专题专人发言，并提供这方面的试题集。加强对每次单元测试和月考试卷考前的审题、考后的总结和评估，加强对资料和信息整理的互通，十分要加强对第三轮温习中高考常见大题的研讨，加强针对性训练，突出效果。4、作业要求：坚持三

3、轮都有单元测试的做法。务必落实好测试的做和评，搞好课后稳固这一重要环节，力求在这方面有所突破和提高。5、考试要求：坚持考前审题和考后小结与评估，注重对反应信息的整理(如知识和方法把握不好的)，大题各种方法探索及整理，每次考试主要采用自主命题、确定一人负责，全组共同讨论的方式命制试题。6、努力抓好各班总分靠前而数学成绩偏弱的这一部分学生，通过重视、关注、关心、个别辅导，提高他们的学数学的积极性，确保升学率和平均分的提高。衷心希望大家能同舟共济，团结协作，研讨创新，发扬拼搏、奉献、吃苦耐劳精神，切实落实好工作中每一个环节，争取获得优异成绩。高考数学备考详细措施研究高考,明确方向要想高考数学获得理想

4、的成绩,那就必需要清楚高考会考什么,如何考的,这样才能避免走弯路和做无用功。加强高考试题研究，尽量把近三年内新课改区的高考试题做一遍.让“本人跳进题海，学生跳出题海。只要本人有计划的精心研究全国各地的高考题和模拟题，才能从中优选和改编部分面目新，质量高，难度适中，针对性强的试题，有计划的组织学生训练，讲评，以少胜多，提高效益。精挑细选，配齐资料对一位高三老师来讲，好的资料就像兵士的好武器装备一样重要。尽量本人先做大量的题,从中优选资料,分别从基础知识的温习、典型例题的选择、课前与课后习题的配备、单元过关试题的质量等方面进行仔细的研究，面向实际,扎实教研一是多听课,取别人之长补己之短;二是与同备

5、课组的同事多商量,集体备课，发挥集体智慧，心往一处想，劲往一处使，针对温习中存在的突出问题，加强集体研究，共同寻找对策，加强相互沟通，相互学习，精心挑选各类高考信息。加强对知识温习课和试卷讲评课的研究。处理好讲练的关系。所谓精讲，就是讲重点、讲难点、讲联络、讲规律、讲迁移。精练。练思维、练方法、练基本功、练能力。寓讲于练，就是能以练代讲的，就只练不讲，必须讲的也尽量在讲中寓练。练的目的就是使知识转化为能力，练的内容要序列化，练的方式要多样化，练的方法要科学化，练的题目要新、活，数量不能太多，但质量要高。精练的好坏取决于训练的内容，因而要选好题、选好卷、组好卷。每周要通过独立作业等形式安排一次课

6、内质量检测，主要检查本周内温习教学情况，而不是与温习内容无关的综合检测。检测题的难度要合适本班中下等生的水平，面向全体学生，有利于提高每个学生学习数学的兴趣。检测要注意滚动发展，防止前学后忘，对于每次检测，要做到定时收，及时改，改必评，错必纠，充分发挥讲评课的有效功能。讲评时切忌不做任何分析的对答案，讲评要专题化。要重点突出，以点触面，举一反三。认真总结每一次测试的得失，提高试卷的讲评效果试卷讲评要有科学性、针对性、辐射性。讲评不是简单的公布正确答案，一是帮学生分析探求解题思路，二是分析错误原因，汲取教训，三是适当变通、联想、拓展、延伸，以例及类，探求规律。还可横向比拟，与其他班级比拟，寻找个

7、人教学的薄弱环节。解题时，要从多种方法中选择最省时、最省事的方法，力求多方位，多角度的考虑问题，逐步适应高考对“减缩思维的要求。注意学生的解题速度，审题要细，思维要全，下笔要准，答题要快。养成在解题经过中分析命题者的意图的习惯，考虑命题者是如何将考察的知识点有机的结合起来的，有哪些思想方法被复合在其中，对命题者想要考什么，学生应该会什么，做到心知肚明。备考经过中应注意的问题1.针对学情，扎实教学由于本届学生学习基础差，学习吃力，进步缓慢，因而在数学温习中一定要根据所教班级的实际放低教学起点。注重基础知识，基本方法的温习。使大多数学生都能有所收获，十分是无锡班、尖子班、实验班、补习班更要注意这一

8、问题。2.树立自信心，加强研究由于本届生源不理想，给我们教学确实带来了不少的困难，但我们要加强自信心，不断研究，寻找合适我校的温习方法和途径，为我校明年的高考奉献我们的气力，争取让数学科目不拖我校明年高考的后腿，让每一位考生在明年的高考中数学都能获得满意的成绩。3.研究高考，明确方向采集和研究有关高考信息，加强温习的针对性和实效性。为了确保温习效果和方向，每位老师要注意采集研究近三年全国高考试题中的相关信息，以此来指导温习备考，争取让学生很快适应全国高考数学，为明年的高考数学奠定基础。4.加强备课组活动坚持每周周五的备课组活动。在备课组活动中认真研究温习进度和温习方法，切实解决高考温习中碰到的

9、问题。另外，在备课组活动中，要认真研究资料，课时作业，补充作业的使用问题。针对不同的班级，确定应删去的题目及应保留的题目。5.加强练习，规范解题在平常作业，练习中每位老师一定要规范学生的解题习惯，要求解题要工整，格式要规范，经过要完好，给考试答卷规范解题奠定基础，争取让学生在考试中减少由于不良的学习习惯或解题习惯而带来的失分。6.加强单元检测，落实温习效果每章结束后要认真做好单元检测工作，认真阅卷，认真分析，查漏补缺，对普遍存在的问题要及时补缺，确保每章温习没有盲区，确保每个学生都能把握考试大纲内的所有知识点。7.注意答卷技巧的指导工作在平常的教学中，每位老师应向学生浸透答卷技巧，十分是每次质

10、量检测前各位老师要向学生进行考前答卷技巧指导，提醒让学生在每次考试中都能认真运用答卷技巧，认真体会答卷技巧给考试带来的效益，将这项工作一直坚持到高考，争取让学生认真把握答卷技巧，争取在高考中让学生减少由于答卷技巧运用不当而造成的失分。高中生怎样巧用数学错题本?第一，错题整理。第一种，马虎粗心，算出1+1=3的请自觉反省，这类考题不必全部誊抄到本子上啦，将错题原因记录清楚即可;第二种，试题毫无思路，教师讲完才恍然大悟的，及时整理，并注明原因、解析和步骤。2第二，错题分析。当错题本到达一定的规模，你就能够分析本人在哪些知识点上容易“翻船，在哪些知识点上容易粗心大意，哪些类型的考题应该从什么角度切入，哪些错题的答题步骤能够愈加精简。3第三，错题强化。清楚本人的易错点之后，开场对症下药解决难题。假如是在华育课糖等app上进行的答题练习，错题会自动收录，点击错题就能够直接进行强化练习，直到本人完全把握该题型后能够进行下一步稳固练习。4第四，心得整理。错题本需要时常翻看总结，避免本人在下次考试中再度失利。当然，同学整理的错题本可以以拿来学习，看看有哪些易错点是他整理了而你没有注意到的。高三数学温习计划详细安排