（我们为什么活着）课后练习题及答案.docx

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1、（我们为什么活着）课后练习题及答案（我们为什么活着）课后练习题及答案（我们为什么活着）卫平2008年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡来尔来到多伦斯湖准备结束本人年轻的生命。当他的身子快沉到湖底里，已被医生下了“死亡判决书的老朋友比尔的话忽然响彻耳畔：“不！你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃！比尔几乎用尽生命的全部气力发出的叫喊拯救了卡来尔。卡来尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从头开场，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。卡来尔的新生，让我们陷入了深深的沉思：我们为什么活着？这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。有的人活着是为了物质的享受，有的人则更看

2、重生命本身的美妙；有的人追求声誉地位，有的人则寻求生命更深广的意义我们为什么活着？活着就是对生命保持一种敬畏和尊重，珍惜生命。正如比尔所讲，只要我们仍然在人世间活着，只要我们还拥有生命，就得对生命负责，就得对生命本身保持一种敬畏和尊重，谁也没有权利轻易地结束生命，哪怕这生命属于你本人。同时，活着也是对生命经过的幸福体验和快乐享受。水清鱼读月，山静鸟听风，活着本身就是一种幸福，活着能观看潮涌大江的壮阔，能欣赏鱼翔浅底的怡然，能领悟山月对话的静谧，能品味人间真情的美妙。我们应该如何活着呢？这也是我们活着应该考虑的另一个严肃的问题。我们活着，就要坦然地面对人生，积极美妙地生活，保持乐观向上的生活态度

3、。沐浴着生命的阳光春雨，体验生命的幸福欢乐。当然，假如只知足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天，这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。因而，我们活着，就要点燃生命的.激情，调动心灵的气力，激发人生的智慧，尽其所能，做些对本人对别人有积极意义的事。正如西方一位哲人讲：“假设人仅仅为活着本身而活着，那就是纯粹的动物需求。我们活着，就要认认真真地去做本人能做的事；我们活着，就要兢兢业业去做本人想做而又有积极意义的事。胡适曾讲：“生命本身没有什么意义，你要能给它什么意义，它就会有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，

4、不如试用此生做点有意义的事。活着，就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨；活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活着，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。1对“我们为什么活着的问题，第段从哪两个方面进行了阐述？请扼要回答。1_2_2结合上下文理解下面划线的词在句中的意思。1这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。_2这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。_3文章结尾段的排比句有哪些作用？_4详细讲讲第段在文章构造上的作用。_5作者以为，人要“珍惜生命“谁也没有权利轻易地放弃生命，请结合生活实际，谈谈你的看法。_参考答案：11活着

5、对生命本身保持一种敬畏和尊重。2活着对生命经过的幸福体验和快乐享受。21指活着的意义答成“不少人不懂得活着的意义或“不少人不懂得人为什么活着，该如何活着可以2指沉湎地物质享乐、游戏人生的腐朽生活。或答成“只知足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天亦可3“略。4承上启下，由谈活着的意义转入对活着态度的阐述或“由谈我们为什么活着转入对我们应该如何活着的阐述。5示例一：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但在国家民族大义面前，也不能苟且偷生。示例二：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但为了国家民族大义而牺牲个人的生命，本身就是对生命的珍惜。意对即可【（我们为什么活着）课后练习题及答案】