小学老师的述职报告范文〔优选6篇〕.docx
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1、小学老师的述职报告范文优选6篇小学老师的述职报告范文优选6篇时间是看不见也摸不到的,就在你不注意的时候,它已经悄悄的和你擦肩而过,回首坚强地走过的这段时间,获得的成绩实则来之不易,好好地做个总结并写一份述职报告吧。那么好的述职报告是什么样的呢?下面是我精心整理的小学老师的述职报告范文优选6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。小学老师的述职报告1新的一年即将开场,为了在新的一年里更好的工作,回首过去的工作来鼓励本人获得更大的进步。下面,我把上一年度的工作做一个总结。一、德:在教育教学工作中,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体,“以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学
2、生的个性发展。业余时间积极参加各种培训,广泛获取各种知识。严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,进而不断提高本人的教学水平,并顺利完成教育教学任务。二、能:本人工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。在平凡的教学工作中,认真上好每一堂课,认真对待每一位学生,课堂教学真正体现“老师为主导,学生为主体的教学思想。三、勤:根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,重视对学生的知识考察,做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育浸透,对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交
3、给学生,充分开掘学生本人的潜能。使学生从被动接受的“要我学转化为主动的“我要学,变“学会为“会学。四、绩:几番耕耘、几番努力,我在工作中获得了一定的成绩,一篇论文获区级二等奖。被评为学校本学年的“优秀辅导员。努力、敬业、实在是我的工作作风,认真、细致、谨慎是我的教学教风。心不乏则身不累。2013学年的工作是紧张而快乐的,所有的付出都有了收获,像蚂蚁一样工作,像蝴蝶一样生活,这样的人,其生命一定会像阳光般灿烂。新的一年,我要学最好的别人,做最好的本人。努力做到更好。小学老师的述职报告2时间一晃而过,本学期即将结束。在本学期的工作中,我担任二年级语文、班主任,兼任三年级英语。现将本人的工作总结如下
4、:一、班主任工作第一次担任班主任,远比想象中的要费事。二年级的学生不懂书,年纪小,自我约束力不好,所以刚接住这个班时,我确实下了不少功夫,边探索,边干着。刚开学时,我根据学生各方面的能力,平均分组。紧接着,分配清扫卫生的任务,把任务详细到每一个人。最后,安排班干部。一切就绪后,培养班干部,小组长,给学生上思想教育课,开导学生。我利用微信建立班级微信群,时刻与家长保持联络,和家长沟通,让家长和孩子们一起成长。就这样一步步走着,渐渐的这个班集体变得越来越好,我也干劲儿十足。二、教学方面在教学上,我全身心的投入到工作中,碰到难题,主动和有经历的教师沟通,认真备课,精心制作课件,查阅资料,恰当的设计教
5、学思路和教学方法,力求把课备到极致。利用课余时间,主动学习一师一优课上的优秀视频,阅读国家优秀老师的书籍和课堂精彩实录。一天天下来,固然有时候觉得好似从睁开眼睛就在繁忙,但是却很充实,能感觉到本人在渐渐的进步。三、工作纪律我严格遵守学校的各种规章制度,老师绩效考核方案,班主任考核标准。从不迟到、早退。有事一定是先跟校长请假,绝不旷工。坚持提早进教室,候课,观察学生天天的动向、思想、学习状况xxxx年,应该是收获的一年,我将继续踏踏实实的工作,继续“教书育人。把简单的事情做好就是不简单,天天进步一点点,时刻严格要求本人,关爱每一个学生,融入到学生集体大家庭中,和学生一同成长!相信,一定会有不凡卓
6、越不凡的成绩!小学老师的述职报告3xx年的辛苦耕耘即将结束,无论是成绩还是教训,粒粒皆辛苦。如今做个回首盘点,下面是本人的述职报告:本人热爱教育事业,热爱学生,热爱本职工作,恪尽职守,谦虚慎重。坚持党的教育方针,面向全体、教书育人。广泛的学习教育教学理论知识、学科基础知识,充实本人,树立大教育观,为学生的主动发展夯实基础。尊重家长,积极传播科学家教方法,自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。在长期的教育实践工作中,我构成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主,学生兴趣浓厚,教学质量良好。我的教学语言亲切、诙谐充满智慧,以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前,认真研读教材,把握知识的内在构造
7、和外在联络,类比迁移,由点及线、由线及面,教会方法,为学生构建系统的知识体系。擅长发现问题,利用问题的积极面,对典型题型多角度、多层次的分析讲解,培养学生多角度全方位的解题思路,体现了新课标对学生思维灵敏性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中,鼓励学生沟通、共享、倾听、互助、反思,丰富了他们的情感体验,激发兴趣,树立自信心,进而体现了数学的价值。由于数学学科的特点,思维缜密、环环相扣,随着课程的加深,学困生会越来越多。针对这部分学生,我不强调、不放弃,不制造紧张气氛,让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度,师生、生生一对一讲解。最后,联络家长,为其树立
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