高三数学五大温习方法总结.docx

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1、高三数学五大温习方法总结高三数学五大温习方法总结众所周知,高三数学的温习面广、量大,使不少考生感到畏惧、无从下手。下面是我整理的高三数学五大温习方法总结，欢迎大家浏览共享借鉴，希望对大家有所帮助。高三必读励志文章高三励志演讲稿范文10篇高三优秀作文800字五篇高三各个科目温习计划高三数学五种温习方法总结一、课后及时回忆假如等到把课堂内容遗忘得差不多时才温习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时温习。能够一个人单独回忆，可以以几个人在一起相互启发，补充回忆。一般根据老师板书的提纲和要领进行，可以以按教材纲目构造进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行温习。在温习

2、经过中要不失机会整理笔记，由于整理笔记也是一种有效的温习方法。二、定期重复稳固即便是温习过的内容仍须定期稳固，但是温习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔可以以逐步拉长。能够当天稳固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期温习。从内容上看，每课知识即时回首，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，构成知识网络，到达对知识和方法的整体把握。三、科学合理安排温习一般能够分为集中温习和分散温习。实验证实，分散温习的效果优于集中温习，特殊情况除外。分散温习，能够把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某

3、种思维方式，构成疲惫。分散温习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要合适本人的温习规律。四、重点难点突破对所学的素材要进行分析、归类，找出重、难点，分清主次。在温习经过中，十分要关注难点及容易造成误解的问题，应分析其关键点和易错点，找出原因，必要时还能够把这类问题进行梳理，记录在一个专题本上，可以以在电脑上做一个重难点“超市，可随时点击，进行温习。五、温习效果检测随着时间的推移，温习的效果会产生变化，有的淡化、有的模糊、有的不准确，到底各环节的内容把握得怎样，需进行效果检测，如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都是为了检

4、测学习效果。检测时必须独立，限时完成，保证检测出的效果的真实性，假如存在问题，应该找到错误的根源，并适时采取弥补措施进行校正。目前市场上练习册多如牛毛，请在教师的指导下选用。高三数学采取针对性措施提升成绩(1)记数学笔记，十分是对概念理解的不同侧面和数学规律，老师在课堂中拓展的课外知识。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。(2)建立数学纠错本。把平常容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。到达：能从反面入手深化理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个真相大白、以便对症下药;解答问题完好、推理严密。(3)熟

5、记一些数学规律和数学小结论，使本人平常的运算技能到达了自动化或半自动化的熟练程度。(4)经常对知识构造进行梳理，构成板块构造，实行“整体集装，如表格化，使知识构造一目了然;经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一;使几类问题归纳于同一知识方法。(5)浏览数学课外书籍与报刊，参加数学学科课外活动与讲座，多做数学课外题，加大自学力度，拓展本人的知识面。(6)及时温习，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，进行适当的反复稳固，消灭前学后忘。(7)学会从多角度、多层次地进行总结归类。如：从数学思想分类从解题方法归类从知识应用上分类等，使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。(8)

6、经常在做题后进行一定的“反思，考虑一下此题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，能否还有别的想法和解法，此题的分析方法与解法，在解其它问题时，能否也用到过。(9)无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，这是学好数学的重要问题。高三数学立体几何大题的八大解题技巧1平行、垂直位置关系的论证的策略(1)由已知想性质，由求证想断定，即分析法与综合法相结合寻找证题思路。(2)利用题设条件的性质适当添加辅助线(或面)是解题的常用方法之一。(3)三垂线定理及其逆定理在高考题中使用的频率最高，在证实线线垂直时应优先考虑。2空间角的计算方法与技巧主

7、要步骤：一作、二证、三算;若用向量，那就是一证、二算。(1)两条异面直线所成的角平移法：补形法：向量法：(2)直线和平面所成的角作出直线和平面所成的角，关键是作垂线，找射影转化到同一三角形中计算，或用向量计算。用公式计算。(3)二面角平面角的作法：(i)定义法;(ii)三垂线定理及其逆定理法;(iii)垂面法。平面角的计算法：(i)找到平面角，然后在三角形中计算(解三角形)或用向量计算;(ii)射影面积法;(iii)向量夹角公式。3空间距离的计算方法与技巧(1)求点到直线的距离：经常应用三垂线定理作出点到直线的垂线，然后在相关的三角形中求解，可以以借助于面积相等求出点到直线的距离。(2)求两条

8、异面直线间距离：一般先找出其公垂线，然后求其公垂线段的长。在不能直接作出公垂线的情况下，可转化为线面距离求解(这种情况高考不做要求)。(3)求点到平面的距离：一般找出(或作出)过此点与已知平面垂直的平面，利用面面垂直的性质过该点作出平面的垂线，进而计算;可以以利用“三棱锥体积法直接求距离;有时直接利用已知点求距离比拟困难时，我们能够把点到平面的距离转化为直线到平面的距离，进而“转移到另一点上去求“点到平面的距离。求直线与平面的距离及平面与平面的距离一般均转化为点到平面的距离来求解。4熟记一些常用的小结论诸如：正四面体的体积公式是;面积射影公式;“立平斜关系式;最小角定理。弄清楚棱锥的顶点在底面

9、的射影为底面的内心、外心、垂心的条件，这可能是快速解答某些问题的前提。5平面图形的翻折、立体图形的展开等一类问题要注意翻折前、展开前后有关几何元素的“不变性与“不变量。6与球有关的题型只能应用“老方法，求出球的半径即可。7立体几何读题(1)弄清楚图形是什么几何体，规则的、不规则的、组合体等。(2)弄清楚几何体构造特征。面面、线面、线线之间有哪些关系(平行、垂直、相等)。(3)重点留意有哪些面面垂直、线面垂直，线线平行、线面平行等。8解题程序划分为四个经过弄清问题。也就是明白“求证题的已知是什么?条件是什么?未知是什么?结论是什么?也就是我们常讲的审题。拟定计划。找出已知与未知的直接或者间接的联络。在弄清题意的基础上,从中捕捉有用的信息,并及时提取记忆网络中的有关信息,再将两组信息资源作出符合逻辑的有效组合,进而构思出一个成功的计划。即是我们常讲的考虑。执行计划。以简明、准确、有序的数学语言和数学符号将解题思路表述出来,同时验证解答的合理性。即我们所讲的解答。回首。对所得的结论进行验证,对解题方法进行总结。高三数学五大温习方法总结