老师校本研修成果总结.docx

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1、老师校本研修成果总结老师校本研修成果总结楚雯给身边的朋友喔!老师校本研修成果总结1在关注学生发展的同时，愈加关注老师的发展。校本研修作为学校的一项重要工作，我们学校不断学习、研讨，立足校情，踏踏实实走出了一条研修探索之路。现将详细工作总结如下：一、强化师德，提高认识终身学习是新时期老师职业道德规范赋予老师的神圣使命，也是促成老师专业成长的重要途径。对于学校来讲，老师的专业能力决定着学校发展的命运和方向。当前，部分老师职业懈怠意识倾向严重，以为已有的知识已能知足学生的需要，使得老师不重视学习，对校本研修持抵制态度。为此，我校利用政治学习和业务学习等一切能够利用的时机，反复强化对校本研修的认识，使

2、全体老师充分认识到校本研修的重要意义，把大家的思想统一到校本研修的认识上来，进而积极参加校本研修活动，使本人成为校本研修的真正主人。二、搭建平台，提升师能(一)加强业务学习，更新教育观念为引导老师学习教育教学理论，更新教育教学观念，我校制定了老师业务学习制度。为提高老师集中学习的效果，我校规定双周集体学习，单周自学，老师主要通过“学、看、议活动来充实学习内容。即学习课程准标和各类报刊杂志上有关课程改革等方面的文章;组织观看优质课课堂实录;评议观看收获和当前教学中的困惑。(二)推行随堂听课，诊断课堂教学课堂教学是教学质量的生命线，是校本教研的主阵地。怎样提高各学科课堂教学效率，是我们一直在考虑研

3、究的问题，我校实行随堂推门制，为了能及时了解教情、学情，诊断课堂教学中存在的问题，并能作出及时的调整，我校规定校委会成员每周至少听两节课，老师每周听一节课。听课后及时交换意见，对教学中存在的问题提出整改意见。这样的听课活动自开展以来，我们发现，大部分教师都能静下心来钻研教材，能认真上好每一节课，尤其加速了青年老师的专业成长。(三)建立博客沟通，深化校本教研“博客沟通是我学区为老师展示自己而搭建的教研平台，老师每周将本人的心情，教学感悟等上传到博客上，老师之间互相沟通，提高本身业务素质。三、专业引领，促进成长青年老师是学校的生力军，是学校的将来，为了提高我校青年老师的综合素养，促进青年老师专业成

4、长，努力造就一支高素质青年老师队伍，我校要求青年老师制定一年入门、三年达标、五年成为骨干的专业成长规划，并努力为他们搭建成长的平台。1、抓教学基本功比赛，技能大赛、粉笔字、等比赛，以赛促练，掀起青年老师苦练基本功的热潮。2、继续施行“师徒结对活动，使青年老师在指导教师的带领下，言传身教，健康成长，催促青年老师在业务上尽快入门并缩短走向成熟的路程。3、参加名师大篷车“参加学区联盟等多种形式，为青年老师的成长搭建平台。为青年老师外出学习、观摩等提供强有力的物资保障。4、成立了以校长为班长的青年老师读书班。要求青年老师天天保证半小时以上的研读，每月至少写好一篇有质量的读书心得;每周利用星期二到星期四

5、下午放学后的一小时集中浏览，读书班成员每人每月推荐一篇文章供集体沟通，并讲明推荐理由，结合实际谈心得;要求青年老师做到“勤读、勤做、勤思、勤写，在读书的基础上，结合本身教育生活实际，撰写读书心得和论文;开展形式多样的读书活动，如读书研讨会等活动，让更多的教师读书，在读书中真正成长起来。校本研修是一项关乎学校发展的系统工程，我们在探索中实践着，在实践中探索着，也碰到了不少困惑，出现了不少问题。1、师资缺乏，专业老师缺少，校本活动难以有效开展。2、老师问题意识不强，教研活动缺乏针对性。3、学校所受干扰较多，影响校本研修的深化。今后，我们将努力克制各种困难，继续以新课程改革为重点，以提高老师教育教学

6、水平为主线，不断开发校本研修内容、创立校本研修的新形式，为青年老师的成长提供广阔的舞台，创始我校校本研修的新局面!老师校本研修成果总结2校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从本人的教学实际出发，不断养成自己学习与自己反思的习惯。从本人的教学中寻找突破口，为了以促

7、使本人的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时介入校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实本人，提高本人的理论素养。开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求本人，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，扬长避短，发表本人的见解。这使我受益匪浅。1、积极听课、研讨，总结优点，发现缺乏，逐步提高;使本人不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更大的效益。2、自己反思及案例反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思本人备课时能否碰到了什么困难，能否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时能否发生了意料之

8、外的问题，本人是如何及时处理的;反思本人本节课有哪些比拟满意的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，本人确实把握了很多“第一手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了本人的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。二、参加多种研修形式，全面提升自己素质。积极介入网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和考虑，并对本人感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通沟通，增长本人的见识，开拓本人的视野，使本人能够更及时的了解外面的世界。1、自主学习形式。我学习教学理论、自己反思，找出本人在某一方面的缺乏，然后制定自培计划，并施行计划，以弥补本身缺

9、乏，提高本身能力的方式。2、研修内容丰富多彩、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习（中小学老师职业道德规范）和（新时期老师职业道德修养）等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好老师。3、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念怎样浸透、三维目的怎样落实、运用如何的教学策略等等;课中根据教学实际，反思怎样调整教学策略;课后反思本人的这节课到达了什么目的

10、，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助老师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与缺乏，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光芒的事业奉献着无悔的人生。老师校本研修成果总结3在新课改的形式下，怎样激发老师的教研热情，提升老师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程。所以在学习上级的精神下，本学期个人的研修经历如下：一、自主学习老师根据本人的专业发展阶段和本身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真浏览，记好读书笔记;学校每学期要向老师推荐学习书目或文章，组织老师在

11、自学的基础上开展沟通研讨，共享提高。二、观摩研讨以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“讲、做、评系列校本研修活动。三、师徒结对充分挖掘本校优秀老师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新老师、年轻老师向合格老师和骨干老师转化的步伐。四、实践反思倡导反思性教学和教育叙事研究，引导老师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，共享教育智慧，提升教育境界。五、课题研究立足本身发展实际，学校和骨干老师积极申报和介入各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究经过，定期总结和沟通阶段性研究成果，及时把研究成果转化为老师的教育教学

12、实践，促进教育质量的提高和老师本身的成长。六、专题讲座结合教育教学改革的热门问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。七、校干引领从学校领导开场，带头出示公开课、研讨课，介入本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。八、网络研修充分发挥当代信息技术，十分是网络技术的独特优势，借助老师教育博客等平台，促进自己反思、同伴互助和专家引领活动的深化、广泛开展。我们认识到：一个学校的发展，将取决于老师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要气力，进而使整个学校的教育教

13、学全面、持续、健康发展。老师校本研修成果总结4新的课程改革要请老师从单纯的“教书匠转变成自觉的“研究者，主动的“实践者和严厉的“反思者，即要请老师学会学习、学会反思和学会创新。随着基础教育课程改革的逐步推动，农村学校老师的专业化发展与缺少专业指导的矛盾日益突出，老师专业素质的进步，仅靠专家的指导远远不能适应情势的发展，大范围送老师外出学习也不现实。因而，我必须探索出与学校发展，与本身成长相适应的校本研修形式尤其重要。回首一年来的工作，我在校本研修上现总结下面：本年以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以增进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。立足点放在解决教学改革和实验中所碰

14、到的实际题目上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在增进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心(即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本(即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本)的.转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和毕生发展服务，使本人及同伴们转变成素质良好、能适应社会需求、能增进学生全面发展的好。一、重视平常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好了每次听课后记录。学会考虑教育题目，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公然课后，把本人

15、在教学实践中发现的题目和有价值的东西赶紧记下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中完善自己。二、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。三、认真参加集体组织的学习培训，作好培训的记录。使本人的政治、业务素质在本来的基础上得到了进一步的进步，加强本身的实践能力和教育创新能力，转变了教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处，探索出一条适宜本人的发展之路，争取逐步构成本人的教学特点。四、建立了当代学生观，以发展的目光看待每个学生。相信学生有宏大潜能，并努力去探索开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，增进学生的主体发展，努力做到了因材施教。五、精心预备本人的研修课程，把握当代教

16、育技术能力，熟练应用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能利用软件制作课件，应用计算机辅助教学。努力提升使用当代教学设备的能力。我对本人的专业水平有一个清醒的熟悉，我决心不断学习，不断更新，丰富本人的文化积淀，充盈本人的底气，加强本人的理论底蕴，进步教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。老师校本研修成果总结5有幸参加了这次生物老师校本研修，我了解到了很多，生物老师校本研修总结。老师肩负着教书育人的责任和义务，老师是教授者，更是学习者，学习是老师的终身必修课。不进则退，随着当代教育的发展，时代对老师的要求越来越高，为了提高老师的师德素养和教学业务能力，也为了进一步提高学校教育

17、工作质量，学校开展了一系列的校本培训。一、师德为先作为一名老师，一言一行都是学生眼中的典范和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，所以必须具备良好的修养。只要不断提升本人的修养和道德，才有可能“学为人师，行为世范。作为老师不仅要一身作则，为人师表，也要具备全面的专业知识和技能。我们常讲“课上三分钟，课下十年功，“要交给学生一杯水，老师应有一桶水，这就要请教师不仅要拥有广泛的知识，透彻的理解教材，而且要灵敏自若的运用。作为老师，要敬业爱岗，无私奉献。二、公开课课堂上，我力求注重学生多方面的知识培养，注重生物来源于生活的教学理念。知道教学中最重要的就是怎样用最简单、最精练的语言来阐述生物知识，让学

18、生听懂，提教学质量，怎样从生活中寻找素材，带领学生到生活中去，发现生活中的问题并且能够本人考虑去解决。这些课关注学生学习的经过、学习的方式，是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全经过。在这一经过中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教学是在老师的指导下，师与生、生与生沟通对话，教学相长的经过，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯穿，能用合适本人的方法学习的经过。三、听、评课为提高教学质量，构成学生本人的知识系统，天天认真备课，把知识点逐一归纳，把每一章的基础知识和解题基本技能贯彻好，充分打好基矗认真上课，精心讲解，把同类型习题放到一

19、起讲解，多进行一题多解，解中选优的训练，认真批改学生的试卷，发现生活中的问题并且能够本人考虑去解决。课堂教学是提高教学质量的关键。教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、因材施教等这都是在课堂教学中引出，在课堂教学中展开，又在课堂教学中运行。听课、评课是一种有效地研究课堂教学的重要方法和手段。四、实践反思一名老师，他的教学生涯中总是充满了自觉不自觉的教学反思。正是无数次的实践反思，使一位老师从粗疏到严谨，从薄弱到深厚。因而，我们一再强调反思的重要。我们要请教师向优秀老师学习，随时随地反思本人的教育教学行为，在短短的霎时构成新的认识和判定，通过日积月累，有效地改良本人的教育

20、教学实践。并鼓励他们将这一掠而过的珍贵的霎时考虑用三言两语记录下来。学校每个学期会检查两次教案，其中教学反思是一项必查的重要内容。优秀的老师之所以优秀，与他们经常自觉地进行这样的霎时反思大有关系。反思对老师的成长至关重要。五、提高本身素质在这次学习中，在介入教研活动中面对评课，面对课题研究都能侃侃而谈。她们的理论水平，知识层面真的让我惊叹不已，甚至自愧不如。在分析其中原因，我发现这都是她们坚持不断学习的结果。这当然与他们所处的环境竞争剧烈是很有关系的，但我相信这也是校本研修活动进行到一定程度的结果。确实，作为一名老师，一定要有先进的教育理论为指导和依托，这样才能克制以往教学中的惯性和弊端，才能在课堂教学中融会贯穿，将其转变为自觉的教学行为。所以我也会从如今开场，坚持理论学习，提高本人的理论水平。校本教研对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念;学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富本人;也使我用最短的时间适应了教学工作，明白不断学习是教师的必修课。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学，使学生获得能力的提高。老师校本研修成果总结