传统文化艺术在动画教学中的应用.docx

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1、传统文化艺术在动画教学中的应用一、传统文化艺术在动画作品中的体现自中国动画诞生以来，出现了很多的优秀动画作品，甚至构成了影响世界的中华特点动画的艺术形式。很多优秀的动画作品，正是由于参加了中国传统文化元素，才得以大放异彩。1.动画作品的剧本创作中国文化源远流长，从古至今传承下来很多优秀的神话、民间故事以及文学作品，这些故事很多都被取材为剧本，是整部动画作品的灵魂。著名动画作品（铁扇公主）就是取材于我国古典名著（西游记），这部动画作品也成为中国动画史上的典型代表。这些优秀的文学作品，不仅是国人的骄傲，同时也被世界所认可。美国迪士尼动画作品（花木兰）也是改编自民间传奇故事（木兰参军）。这部动画作品

2、的成功，彰显了中国传统文化艺术的独特魅力，将东方艺术展现的活灵敏现，同时也意味着我国的传统文化艺术在逐步的走向世界舞台。2.动画作品的表现形式在中国的动画产业中，传统艺术剪纸、戏剧、水墨画等都作为表现手法被大量的应用在动画作品之中，在笔者看来，这是中国动画最精彩绝妙之处。1958年推出的动画片（猪八戒吃西瓜）就是一部具有鲜明美术风格的动画作品。这部动画作品融入了剪纸与皮影戏的艺术形式，不仅造型简洁，色彩也亮堂鲜艳，具有极高的艺术价值，是中国动画史上一次成功的创新。之后出现的水墨动画（小蝌蚪找妈妈）更是打破了绘画只能静止观赏的传统观念，将水墨画的“静与动画的“动完美结合。将动画艺术带入水墨画的意

3、境审美中，别具一番风味。3.动画作品的音乐元素虽讲剧本是动画作品的“灵魂，但是一部好的动画作品不仅仅是要有一个好的剧本。动画作为一种视听的艺术，是离不开音乐的配合的，优秀的动画作品总少不了耐人回味的配音配乐，好的配乐在适当的时候更能推动故事情节的发展，衬托气氛，更直观的让观众体会到人物的心理变化，以及作品在不同时段所营造的不同气氛。在中国动画配乐中，多以琴、萧、以及戏曲中的锣、鼓为主，琴声的悠扬悦耳，箫声的悲凉如水，戏曲的恢弘大气，都让动画作品更为生动。在动画作品（大闹天宫）中，更是将戏曲作为配乐运用的淋漓尽致。二、中国传统文化艺术在动画专业教学中的浸透中国传统文化是中国动画创作的精华，在当今

4、网络新媒体的飞速发展下，利用动画产业传播中国的传统文化，能够更好的向世界彰显传统文化的魅力。进而在教学当中更要注重于传统文化的开发与传播。1.在教学中引导学生对传统文化进行分析与取舍中国传统文化艺术博大精深，丰富多样，但并不是所有都适用于动画作品之中，在教学当中，应当更多的分析，引导学生进行辩证的否认，决不能片面的全部套用，对于某些传统的方面必需要进行必要的扬弃。2.在教学中鼓励学生多听多看多感受在动画教学中应多参加一些动画赏析课程，让传统文化艺术的魅力从视觉上来吸引学生，愈加能够引起学生的兴趣，并能更直观的让学生理解传统文化到底是什么。在课堂之外，应多鼓励学生本人去挖掘一些独特的民俗民风，在了解的经过中激发学生的积极性，认识不同地域之间各异的民族文化，能够将这些本人挖掘的文化信息作为创意点应用到新的动画创作之中。综上所述，动画创作者们在创作具有中华特点的动画作品时，也要注重传承中国的传统文化艺术，要吸收优秀的民族文化，也要勇于创新，将民族文化与动画创作严密的结合起来。基于这些的要求，老师在动画教学中更要注意对民族文化题材的选择，以及对传统文化元素的运用。在教学方法上深化研究，引导学生对所学内容实践应用，以合理的教学方法提高学生的创新能力，注重激发学生对传统文化艺术的兴趣，更好的将传统文化艺术与动画创作相结合，创造出具有东方魅力的中国动画作品。