体育老师学年工作计划模板五篇.docx

《体育老师学年工作计划模板五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育老师学年工作计划模板五篇.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、体育老师学年工作计划模板五篇体育老师学年工作计划模板五篇写工作计划实际上就是对我们本人工作的一次盘点，让本人做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。下面是我整理的体育老师学年工作计划,希望能够提供应大家进行参考和借鉴。体育老师学年工作计划1一、指导思想学校遵循“健康第一的教育指导思想和“育人第一的宗旨，积极推进素质教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心健康和协调发展。二、本学期教学目的学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简单的运动技能，进一步

2、发展身体素质，提高身体基本活动能力。培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。老师方面：认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。根据教学任务，提早准备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。在教学中，加强与重视“三基教学同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。教学原则、教学方法的运用，要从加强学生体质出发，根

3、据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。老师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。学生方面：学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲

4、，积极学习把握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整洁，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，遵从指挥，遵守课堂各项规定。在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。工作要求：1.认真学习，转变观念，力求创新学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极施行课改要求，转变观念，用当代教育教学的新理念来指

5、导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的形式，从学生的认知特点和兴趣喜好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。2.对学生进行正确的课堂评价正确评价学生能提高学生介入活动的积极性，根据学生的心理特点，体育老师在课堂教学中，应及时对学生进行正确的评价。评价分老师对学生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，评价要从学生的本身条件出发，因材施教，提高学生的活动兴趣。3.抓好“两操，积极贯彻全民健身活动纲要学校“两操是反映学生整体相貌的形象“工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操更能促进学校的全民健身活动的开展。如今针对学生的实际情况，组织学生开展

6、大课堂活动。4.按照新课程标准，搞好体育课改活动在教学中，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平常家常课的同时，还要上一堂课改实验课，力求有新意。符合当代教学的发展趋势，并且每位任课老师都要交一份具体的教案和教学设计，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育活动中得到锻炼，身心和谐地发展。目的任务：把握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断稳固和提高。进一步加强体质，十分是耐力素质和气力素质。通过体育锻炼，培养集体主义精神，加强自自信心，为终身体育打下基础。学以致用，理论与实际结合，培养学生独立考虑，提高分析与解决问题的能力。教学思

7、路和教改思路：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以加强学生的自自信心，在运动中享遭到锻炼的乐趣。加大教育力度，不断提高教育教学质量和教育水平。本学期，将根据“健康第一的指导思想，努力探索新课程标准，积极改良本人的授课方式，提高本人的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教研为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，加强体质，使教学质量得到有效的提高。积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼方法。正确的评价本人的运动能力，加强自尊和自信，在克制困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。体育老师学年工作计划2一、

8、学生现状分析初三学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发展差异较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文静、内向，不喜欢活动，针对女生这一特点，可选取一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动兴趣;还有升学测试，运动量、运动强度要大。二、教材的知识系统和构造本学期教学资料有：体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、体操类、球类。最关键的还是学生中考体育项目的辅导，怎样使学生把握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。三、目的任务1、把握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和提高。2、进一步加强体质，个性是柔

9、韧素质和弹跳素质以及速度的爆发潜力。3、透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国-教育，加强自自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、重点与难点1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成绩的提高。以及50米、立定跳远、男生引体向上(双手头上前抛实心球)、女生仰卧起坐。2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法研究。五、教学措施与教改思路1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。2、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以加强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，分组时采用根据身高分组或按身体素质分组，以加强学生的自自信心，在运动中享遭到锻炼的乐趣。体育老师学年工作计划3一、学生基本情况

10、分析我所带的班级的学生大多数来自乡村中学，他们的体育成绩参差不齐，有些同学的身体素质非常差，大部分同学没有养成自觉锻炼身体的习惯。存在的问题比拟多，需待解决的问题也比拟多，这些给本学期的教学带来了很大的困难。这些是这次计划制定的根据。所以总体本着严格要求学生，少批评，多鼓励，抓基础，促能力，由浅入深，注重培养学生锻炼身体的习惯。根据以上的特点，在教学时进度尽量放慢些。课堂上主要教会锻炼的方法和技术，采取由浅入深的方法，循序渐进，课堂上教学主抓双基教学，要能力培养。多结合所学知识与社会实践相结合，让学生认识到学体育与健康课程的重要性。多结合体育人物和事物，让学生多了解体育的历史背景，激发学生学习

11、体育与健康课的兴趣。二、教学内容及分析本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康基础知识、田径、体操、球类、武术等内容。学生固然进入了高中，对体育与健康课程有了一定的了解，但学生学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体育与健康素养。因而在教学中应注重能力的培养。三、美育教学及教改措施1、注重能力培养。根据新课程标准的要求注重培养能力。学习的经过就是能力养成的经过，不教学生读死书，而应教学会学生怎样学习。2、遵循“教育要面向当代化，面向世界，面向将来的战略思想，贯彻教育必须为社会主义当代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、

12、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以推进素质教育为宗旨，全面提高教学质量。3、主抓“双基教学。根据教学大纲要求进行教学，不搞太多的引申和推广，不增加学生的学习负担。很多高中学校为了片面的追求学生的学习成绩，很少有开设体育课和健康教育课，或者只是高一开设，而高二以后就不开设了，这是不对的。国家在深化教育改革，这种教学方法应该改正，但是很多学校并没有意识到这个问题，还是以成绩为上的理论教授学生，这就需要我们的大范围宣传了。体育老师学年工作计划4一、本学期教学目的、任务和要求把握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，进一步学习和把握上期所学的内容，使之学为所用，在锻炼中运用学到的

13、知识，并不断稳固和提高，提高体育达标成绩。适应新的（体育与健康课程）标准，从学生的兴趣出发，转变学生学习体育与转变学生学习体育与健康课的观念。锻炼学生身体，促进学生身心健康;让他们喜欢一、二项锻炼项目并能自己进行锻炼学习，在教师指导下，通过学习锻炼，进一步提高学生基本活动能力;同时发展学生个性，培养学生的组织纪律性和顽强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国-教育，组织好各种课外活动。二、学生基本情况分析高一学生年龄一般在16-17岁,正是由少年向青年的过渡时期,也是决定身心健康成长的关键时期,需要通过体育锻炼促进身体的良好发展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育、内脏器官功能及身体素质方面逐

14、步落后于男子，两者学习的内容与要求也不同，经过一年半的学习锻炼及体育技能的提高，已经把握了一定的技能，技巧并具备一定的体育基础。由于高中学生学习任务重、时间紧、压力大，锻炼时间减少所以在体育课时要加强锻炼健身。各班学生身体素质，个体差异较大，释放压力的方法各不形同，所以在体育课时要针对性安排锻炼内容。学生释放压力的方法各不一样，在体育课上要有针对性的安排教学内容。三、教学方法及其措施为了真正体现教学以学生为主体，要注重学生的介入，针对学生所喜欢的项目，多给优等生实践的时机，让他们互相学习，让学生感到快乐和成功。教学中给后进生感到成功的体验，并在教学中利用优等生来带后进生，共同培养兴趣，并加强后

15、进生基础技术和能力练习。在课堂上应以多样化的教学手段，多给学生时间，发挥潜能，提高学生的学习兴趣，让学生真正成为课堂的主体。体育老师学年工作计划5一、教材分析(构造系统、单元内容、重难点)根据高中体育与健康课程标准的理念，以“健康第一为指导思想，促进学生的身心发展为出发点，在教学中充分体现学生的主体性，培养学生的创造性思维和终身体育意识。逐步构成良好的身体姿态，健美的形体和高雅的气质，并提供了学生相互学习，沟通，研讨和挑战的空间，进而可提高学生的群体意识，交往能力和创新探究能力。二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)在本阶段的学习经过中要强调基本步伐的节拍、规格、以及学生的表现力。

16、高中生的心肺机能不断提高，承受运动负荷能力加强，因而，能够运用一定的有氧运动来提高学生的心肺能力。三、教学目的要求理论与实践相结合，培养学生自己创编的能力，大力发展学生的创新、进取的意识。促进学生身心全面发展，塑造健美形体，培养端庄体态;发展身体素质，提高艺术素养;焕发精神相貌，陶冶高雅情操;培养学生机智、果断、热爱集体等优良品质。四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施1、手势提示法：手势是身体语言的一种，它是在健美操教学中，老师运用各种手势指导学生完成练习的方法。其特点是直观、简单、明了，有利于学生连贯完成动作。手势提示法主要运用于成套操和一段操的温习及稳固阶段。运用手势提示法时应注意下面

17、几点：(1)手势的运用要果断，有明确的目的性。(2)运用手势时，要注意机会和效果。(3)把握学生完成动作的情况，在易出现问题的地方，提早向学生发出准确信号，以引起学生注意，然后给予手势提示。2、示范讲解法示范讲解法包括只示范，不讲解;只讲解，不示范或先讲解后示范;先示范，后讲解和一边慢动作示范，一边讲解此四种方法。运用示范讲解法时应注意下面几点：(1)运用只示范不讲解的教学方法时，应采用反面示范，以使学生清楚动作的道路、方向等，并且动作的速度应比正常的速度稍慢些。(2)运用示范讲解法时，老师讲解的语言应简明、扼要，语言肯定，表达生动，比喻形象。(3)老师的示范要优美大方，有感染力。3、口令提示法口令提示法是一种为了使学生更好地完成练习、活跃课堂气氛而在健美操教学中参加一些调动性、指示性、警告性口令的方法。运用口令提示法时应注意下面几点：(1)口令要有号召性和煽动性。(2)口令要与音乐节拍相吻合，要与音乐的韵律、节拍相一致。在健美操教学中，老师口令的音量、语调的轻重要适宜，要恰到好处。4、巡回指导法：在学生自己进行创编与实践的经过中，进行巡回指导，提出一些可行性建议。体育老师学年工作计划