初中生物教学中的人文精神培养.docx

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1、初中生物教学中的人文精神培养【摘要】人时自然界的一份子，无时无刻不在与自然界打交道。随着国家经济的不断发展，中国也面临了比拟大的环境问题。面对这样的情况，学校教育承当着不可推卸的责任。学校应该能够树立学生正确的价值观念。面对国家日益严重的环境问题，人与自然的和谐问题，学校更应该加强这方面对学生的有效培养。在这个经过中，人文科学显然是第一选择，但是生物学科在这个经过中却具有不可替代的作用，本论文主要谈在初中的生物教学经过中，如何结合自然环境培养学生的人文精神。【关键词】初中生物；人文精神；自然我们每个人都是自然界的一份子，无时无刻不在与自然，社会，别人产生联络，并在这种联络中不断实现自我发展。初

2、中阶段青少年世界观，价值观构成的重要时期，学生在不断的接触身边的人文事件与自然环境的经过中不断产生对自然环境的好奇与向往。而初中生物课程比拟轻松，学生学习压力不大，得到了诸多学生的喜欢，在这样的情况下，初中生物已经悄然成为学生认识自然，热爱自然的一个窗口，也为学校培养学生的人文精神提供了新思路。一、了解自然，热爱自然初中生物是学生真正用科学手段了解自然的开场，这个阶段也是培养学生对自然热爱情怀的最佳时期。在这个时期通过科学知识的学习和对自然的感受，他们呢对自然以及社会都有了本人一定的想法。学生的这些认识正是进行生物人文精神培养的良好基础。在这样的基础上，教师通过带领学生完成实践活动，亲身感受自

3、然，或者借助当代教学经过中的多媒体设备，向学生展示生动形象的生物相关视频，在条件允许的情况下，尽量知足学生在剩，形等各方面的需求，使学生在不断体验自然的经过中建立本人的知识体系，培养本人热爱自然，保护自然的人文情怀。初中生物教学经过中的课程安排非常合理，进入生物课程的第一课即是“生物与生物圈，这一章让学生深入理解人只是生物圈的一份子，只是地球万物生灵中的一份子。在这一章教师教师通过网络和多媒体教学平台向学生展示大自然的美丽，并结合人与自然和谐相处的例子，为学生创造轻松愉快的学习环境，并在此基础上突破学生的生活环境和现有认识，开拓学生视野。通过上述的种种努力，我们的目的不仅是培养学生的生物科学知

4、识，还要引导学生热爱自然，学会从本身做起，善待自然。让学生深入理解“自然资源固然是可再生的，但不是取之不尽，用之不竭的，我们应该节约并保护自然资源。二、联络实际，培养人文精神随着中国经济的不断发展，中国人民的思想也在不断进步，不断更新。更由于中国的计划生育政策，造成90年代后独生子女较多，自小的生活环境造成他们的团结协作，与人为善的能力缺乏。但是二十一世纪科学迅速发展，好多项目都不是一个人能够完成的，需要大家的团结协作。面对这样的社会现实，在学生的初中阶段能够树立学生的团结协作意识，并提高协作能力将是非常重要的。在这个经过中，初中生物教学为该目的的实现提供了新途径。在生物教学经过中，我们要向学

5、生浸透关心别人，和谐奋进的理念，塑造学生全面，立体的人格。首先，生物是探究性的学习，探究经过就是培养学生合作能力的经过，由于在探究的经过中，学生需要针对一个探究经过进行任务分配，每个人负责整个探究经过的一部分。在这个经过中只要每个学生做好本人的工作并且能够与同项目组的学生进行有效沟通，才能很好的完成探究经过，在这个探究经过中，学生锻炼了本人的合作能力。也就是讲在我们的平常上课的经过中，我们要注重引导学生进行探究实验，帮助学生提高团结协作能力。在条件与课时允许的条件下，在课本要求的探究之外，我们作为老师应该最大限度的扩大学生的探究范围为，不断提高学生的合作能力。帮助树立他们热爱自然，保护自然的正

6、确观念。三、培养学生关注社会发展，关注中国将来的人文精神二十一世纪，生物科学已经成为高速发展的重要学科，人类的发展，社会的进步，自然环境的保护都不能离开生物科学的奉献，在初中的生物教学经过中我们应该培养学生向往科学的精神。近年，素质教育改革不断深化，对初中教学经过的教学目的，教学内容都做出了明确的新的要求，愈加强调学生对科学，技术，社会互相关系的理解。尤其是在生物教学经过中更是设置了专门的教学栏目。引导学生关注社会时事，在学习经过中，不忘关心国家大事，培养学生的家国情怀。我在教学经过中，经常挖掘与生物教学相关的，并且发生在学生身边的事，在帮助学生把握生物科学知识的同时，培养他们关注社会的思想。比方，学生经常吃的路边摊，会有很多“细菌，在讲解“细菌的经过中能够使用这个例子，不但能够帮助学生更好的把握细菌的相关知识，还能帮助学生愈加健康的生活，进而在某种程度上带动很多家庭健康的生活。四、结语生物在人物教育方面的作用是宏大的，我们在初中教学经过中，应该尽我们最大的努力开发教学经过中有关人文精神的教学资源，让学生在学习中培养综合能力，构成正确的人生观，价值观。创始科学，技术和社会教育的新局面，帮助学生处理好人与自然，社会，别人的关系，为培养中国将来接班人打下基础，为祖国的繁荣富强建立一批具有人文情怀，开拓精神的接班人。