新学期实习班主任工作总结.docx
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1、新学期实习班主任工作总结新学期实习班主任工作总结作为一名实习班主任,应该对本人的工作和班级负责,下面是优选的新学期实习班主任工作总结,以供赏析和参考借鉴!新学期实习班主任工作总结一、制定详尽的工作计划,做到繁而不乱我在实习的第一天接手班主任工作,就意识到班主任工作确实不简单。因而,在开展班主任繁重的工作之前,我便先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。试想一下,面对一个班集体,假如没有制定一个切实可行的计划,只是跟着本人的感觉走,就会使工作显得被动,不能到达预期的目的,而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因而,开展班主任工作,一定要先作好计划。只要制定了详尽的班主任工作计划,才能真正做到繁而
2、不乱。二、深化调查研究,全面摸清班级情况一定要了解班上每一位学生,作为一个班主任。这样才能做到因材施教作为一个实习班主任,刚开场对学生的基本情况不了解,于是我利用实习的前三天,通过与正班主任王教师聊天,听办公室教师议论学生的情况,找学生个别谈话,仔细观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的学习现状,学习成绩,家庭情况和学习上的困难等等。同时,还通过批改作业、作文,自习随堂或备课、听课,深化班级,广泛接触学生,与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法,没用多长时间,我就逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。三、为人师表,率先垂范俗话讲:身教重于言教。初中学生的生理、心理
3、及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了本人一定的判定能力,也有了本人一定的看法。教师的外在行为表现,对学生具有一种典范和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前本人就是一面镜子,一本书。因而,为了规范学生的行为,我在教育工作中,要真正做到为人师表,起到示范作用。我作为一名实习班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育学生搞好团结,我首先做到和教师、年级同事搞好团结,和学生交知心朋友。这样本人的一言一行已经成了一种无声的教育,同
4、时也博得了学生的爱戴。所以,作为实习班主任,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面,我都以一名正式教师、班主任的身份要求本人,力求在班中得到了学生的认可与支持。只要尊重本人、为人师表的教师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对本人的威信,这是班主任工作的基础。另外,实习期间,我还深深体会到,要想做好班主任工作,应首先把本人的学科教学搞好,积极钻研,提高课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,使本人的教学得到学生的认可,这对于班主任工作是至关重要的。四、培养班级的积极分子,构成领导核心从某种意义上讲,创立和谐的班集体,班干部
5、是决定性的因素之一。经历尚浅,由于我是实习教师,班主任工作这一块更是几乎空白。工作中也存在很多问题。为了解决这些问题在实习期间,我尽量找班干部谈心开会,让他们一起合作策划各种有意义的活动,各种活动的详细策划。由于本人只是一个实习班主任,组织经过中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬,班级的凝聚力通过这些活动得到很大的加强。通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉介入班级管理,有利于同学们学习和各种喜好的发展,什么想法和活动都能够讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松很多
6、,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们本人策划,组织,总结,收到较好的效果,充分发挥班干部的主体作用,加强学生之间的解和沟通,加强班级的融洽度是班主任、班干部及学生三者之间的关系好像伞柄、支架和布,一个再好的伞柄假如没有支架和布的支撑是无论怎样也撑不起一片天空的。对于一个成功的班主任来讲,培养一支高效率的班干部队伍显得尤其重要。五、确立班集体的奋斗目的,重视对学生的信念理想教育作为刚刚从小学升上初中的学生,大多数还没有适应这种角色的转换,据我了解,很多学生都对本人的学习、目的、理想迷茫,找不到人生的方向。对任何事都不够自信,彷徨迷惘
7、。面对这种情况,我为他们策划了一个舞动青春,放飞梦想的主题班会,目的就是希望他们能早点找到本人的奋斗目的,找到本人的人生航标。从他们后来所上交的作文来看,他们在这次的活动中都有所收获,对本人的人生方向也渐渐明晰起来,这也是我感到最欣慰的。六、注重对学生的情感投资-善待后进,施予爱心评价一个学生是好生,还是所谓的后进生,不能从单一的方面去评价,成绩好坏并不是评价他们好坏的最终标准。我觉得:老师最大的失败就是一味的盯着学生的缺点看,而忽略他们身上的闪光点。其实,每一个学生身上都有令人骄傲,值得肯定的地方,关键是我们的琴弦有没有和学生的对准,这样才能奏出美妙的琴音。影响班主任和学生之间关系的一个重要
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