初高中物理教学的衔接.docx

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1、初高中物理教学的衔接（老师杂志）2014年第二十四期1帮助学生保持良好的学习态度和浓厚的学习兴趣。对于每一个刚跨入高中的学生而言，都是站在同一起跑线上，以后的进与退把握在学生本人手里，只需有一种强烈的“学好物理的愿望，他们的学习就会有更大的动力。有了自信心，还必须培养学生浓厚的学习兴趣。一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥本人的积极性和主动性，变“要我学为“我要学，这就有赖于老师在课堂调动学生的兴趣。2狠抓学法指导，改良学生的学习方法。高中物理较初中物理，存在较大的差异，其实这里的差异不但反映在内容上，也反映在学习方法上。初中时期，或许学生采用多记多背的策略就足以应付物理学习，但进入高中后，若他们

2、仍然停留在多记多背这种单一的学习方法上，他们可能会发现很多知识的学习力不从心。高中物理学习，更侧重对知识的理解，高中物理逻辑性比拟强，有些规律就算你不记得，只要你理解，作一个简单的推导，结论也就出来了。高中物理，更多的时候理解某一规律比记住这一规律更重要。高中物理的学习方法形形色色，不能讲哪种学习方法最好，也不能全盘照搬别人的学习方法，学习方法的好坏，因人而异，只要合适于学生本人的、行之有效的方法才是最好的方法。3注意培养学生平常知识积累的习惯。学生日常学习时，要做学习的有心人，关注平常知识的积累，构成本人的一套学习经历，这样在综合应用方面，才能得心应手。应指导学生建立错题档案本，将学习中一些

3、经典错题用一个小册子记录下来，作为一种资料库。且做到分门别类，及时反思本人的物理知识构造，总结归纳解题技巧，做到不放过每一个疑难点。这种方法也不失为一种知识积累的好方法，不定期地温习，将平常学习的精彩片断印入他们的脑海，要用的时候能够随意拿得出来。4加强物理实验教学，关注生活中的物理学习。物理是以实验为基础的学科，高中物理重视实验，实验培养细致的观察能力、分析能力、动手能力等。能够讲，脱离了实验的物理学习是失败的。物理发展史上很多的规律都是源于实验，有些知识的理解，百思不得其解，可能一个简单的实验，结论就一目了然了。实验更有助于你对所学知识的理解和把握。物理素有“析万物之理的讲法，足以讲明物理和生活联络密切，物理源于生活也服务于人类的生活世界，在高中物理学习经过中，将所学知识与生活中一些现象联络起来，对于稳固理解知识有很大的帮助，“物理走向生活亦可增添学习的趣味性。