老师暑假工作总结优质.docx

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1、老师暑假工作总结老师暑假工作总结18月19日我和黑垒红主任、姜小丽老师对我们班的部分学生进行了家访。收获很大，感慨很深。现总结如下：一、学生方面我们家访的对象各个层次的都有。令我们欣慰的是他们对老师的到来很兴奋，都能礼貌待人，这说明我们的孩子文明行为很好。而且在假期中都能不忘学习，在完成老师布置的作业之余，都进行了肯定量的阅读。不管是自觉的，还是家长督促的，总之学学问了。这说明这个假期过得很充溢。二、家长方面我们每到一个家庭，家长都表示对我们学校的工作很满足，特殊是家访活动，家长认为这是对孩子的关切，很感谢。在交谈中，我们了解到现在的家长很重视孩子的教化，舍得投资，买图书，报各种补习班，只要能

2、提高孩子的成果，花钱都是次要的。所以在假期中，他们都能不断提示督促孩子学习。他们还表示以后要和老师多沟通，刚好发觉孩子的问题，共同解决。这令我们很兴奋，因为学校教化和家庭教化紧密结合，就会取得很好的教化成效。三、老师方面尽管天气很热，但我们很乐意家访。因为这是为我们更好的开展工作打基础，只有对孩子全面了解，才会对他们有的放矢地进行教化。在家访中我们宣扬了学校的办学理念，传达了校长对孩子的关切，解答了家长的困惑，和家长一块探讨教化孩子的方法和阅历。气氛很融洽，我们一块儿收获着。总之，孩子是家庭的希望，家庭须要老师反馈孩子在校的状况，须要他们眼中的教化专家给他们供应一些教化孩子的方法，尤其是处于逆

3、境中的家庭和孩子，更须要学校和我们老师的关爱，而我们却往往忽视了这一点，或许我们的一次微乎其微的行动会在孩子的一生中留下不行磨灭的印象，成为他们人生的重要转折点。正所谓“家访使我们的心靠得更近。”我将怀揣爱心和真诚，将家访之路走得更好更远！老师暑假工作总结2六天的值班生涯到今日就算是结束了，明天早上八点交接班，剩下的就是帮忙学校招生了。其实说醇厚话，值班的确挺枯燥的。只能够在学校里面呆，每天唯一出学校门的机会就是早上跑步去尖岗吃早餐，六天吃了六家早餐店，还是没有把尖岗上的早餐店吃过来一遍。尖岗最北头那家环境还像是一家早餐店，该有的都有，味道还不错，剩下的都或多或少的有缺陷，这个小发觉也算是苦中

4、作乐吧。早上出门跑步到尖岗，吃完饭之后买点中午以及晚上吃的菜。然后漫步回来，平常开学期间，自己并没有去隔壁村买早餐的.经验，以往要么是别的同事帮忙带点，要么就是自己充点麦片凑合凑合。经过这几天的早起，发觉能够使自己的精气神变好，能够呼吸到簇新空气，甚至觉得自己的一成天都多出来了那么几非常钟，能够有足够的时间做各种杂事。午饭自己做，说来惭愧，六天自己吃了四天的炒面，两天的泡面，噗，可是把炒面吃的够够的了。晚饭随意煮点粥，配点小榨菜或者是调黄瓜。值班期间就是看看电影，看看书，耍耍微博，练练字。总之时间过的挺快快快快快快。不禁想起陶渊明“采菊东篱下，悠闲见南山”，生活不就是这样么，平平淡淡才是真。把

5、每一天都过的有自己的味道，每天与每天都不一样。最终，共享刚看到的一句话：每天都是你人生剩下的日子中最年轻的一天。老师暑假工作总结3依据学校工作安排和期末工作支配，xx年7月5日，学校行政班子成员、高一年级班主任、授课老师等组成家访工作组，对分布在全县十个乡镇的09级高一学生进行了家访。这次家访活动共分成6个小组同时进行。第一小组由教研室方杏年副主任、陈平华、周四东、孔松林老师等组成，奔赴凉泉、长岭、杨林、新桥等地，走访了近30个学生家庭；其次小组由办公室徐烨平主任、郑焰炉、何方、余洋老师等组成，奔赴鸦滩、麦元、古炉等地，走访了近30个学生家庭；第三小组由政教处余繁主任、徐杰宗、徐结林老师等组成

6、，奔赴太慈、沈冲、桃岭等地，走访了近20个学生家庭；第四小组由教务处聂鹏雁副主任、朱茂密、李-、黄方老师等组成，奔赴高士、赛口、毛安、新坝等地，走访了近20个学生家庭；第五小组由总务处陈明宏主任、曹广斌、吴东海、童浩林老师等组成，奔赴雷池、莲洲、漳湖等地，走访了近20个学生家庭；第六小组由教研室王茂林主任、付文彬、刘剑、曹四洪老师等组成，奔赴杨湾、华阳等地走访了近40个学生家庭。六个家访小组在xx年7月5日的一成天时间共走访了近160个学生家庭。这次家访活动前期，政教处、年级部做了相关打算工作。学校进行了统一部署支配并召开了家访动员会，校长金运节在动员会上指出了此次家访活动的目的和内容，并就家

7、访纪律提出了严格要求。由于我校高一年级有1135名学生，居住在全县各地，地点分散，路途较远，而前几年大规模家访活动较少开展，对很多学生的家庭住址不熟，加之不少学生放假后去了父母打工的所在地。因此在活动前，各班确定了10名左右学生作为此次家访的对象，并以这些学生的家庭向周边辐射，争取走访更多的家庭，这样的做法取得了较好的效果。这次家访的目的和内容主要是加强对学生家庭的了解和沟通，向家长介绍我校的办学状况及学生在学校的学习生活状况。强调学生在假期中的平安教化，督促学生仔细完成假期作业，激励学生参与各种社会实践和适当的生产劳动，并仔细听取学生家长对学校工作的看法和建议。此次家访活动受到了广阔家长的热

8、情欢迎，他们对学校领导、老师的不畏酷暑、深化到边远农村地区走家窜户的行为深为感动，对我校今年高考取得的优异成果赐予了充分确定和赞许，对学校近年来的发展和进步特别满足，同时也对自己的孩子能在望江中学这样良好的环境学习并不断取得进步而感到兴奋。同时，很多家长也希望学校特殊是班主任和授课老师要进一步加强与家长之间的联系与沟通，接着加强对学生的严格管理和要求，他们还对学生的学习、生活、行为等方面提出了很多珍贵的看法。家访工作是学校德育工作的重要组成部分，也是我国教化工作的优良传统。通过家访能让学校与家庭之间产生互动，增进学校与家庭之间的了解与沟通，对学生本人也能产生主动的影响。家访活动意义重大、深远。

9、这次家访活动虽然取得了较好的效果，但也有不足之处。一是我校学生在各乡镇的分布不均，分布在华阳、长岭、鸦滩等地的学生居多，因而家访力气不够，不能走访更多的家庭；二是还有很多学生放假后随即去了父母打工的地方，或是父母外出打工未回家，这造成了家访的不便；三是家访活动路途较长且不熟识，因而效率不高。因此，在今后的家访活动中，我们要打算得更加充分，适当加强力气，力争走访到每一个学生家庭，使学校家访工作常态化。老师暑假工作总结420xx年的暑假顺当度过了。我之所以说它顺当，是因为一切顺风顺水。上一个学年，我担当六年级的班主任，也是以前说的毕业班，放假后的学生好像与我们小学老师无关了，可是，他们没有踏进中学

10、的大门，我不能让这段时间成为管理的真空，我有责任接着担当起管理和呵护这些可爱的孩子，绝不行以有半点的松懈。我是这样想的，也是这样做的。放假前，我召开了家长会，会议围绕暑假工有两大主题：一是平安管理；二是生活与学习。会上，我与家进步行了沟通与沟通，在我提出建议的前提下，我们共同商讨与沟通了最切合实际的平安管理措施，和最有效的指导学生暑假生活与学习的方式、方法。老师的至真至诚，换来了家长发自内心的理解，赢得了家长的全力支持和协作。这是做好暑假工作的坚实的基础。假期中，我主动协作学校制定的以村、班为单位的两套平安监管网络方案，尽职尽责，每周至少给每一位学生家长发一封短信，累计达500余条，提示和指导

11、性建议家长们：当前应当留意些什么；时下怎样支配孩子的生活与学习；为了孩子的身心健康，家长怎样做最能满意孩子的有益需求等等。另外，对个别特别学生采纳干脆与其通话的方式，了解学生的在家表现，刚好给与关爱和激励。得到了家长的交口个赞扬，郭秀泽的母亲再一次回复短信时，原文如下：特别感谢马老师在小学六年级升初一的这个暑假，还始终关切着您的学生的平安和学习，您的敬业精神令我们敬佩，您的亲善可亲是我们愿与您靠近，我们都对孩子的将来充溢了希望假期结束，回味过去，我付出了老师应有的付出，我得到了老师应有的收获。我的老师之名得到了学生与家长的认可，我是华蜜的！老师暑假工作总结5这个暑假终于过完了，原来对暑假有点小

12、小的期盼，但此刻发觉，一味地玩耍于享乐真的不是我们所真正想要的。只有劳逸结合，做出有好处、对生活专心向上的事情，那才不会奢侈青春！在这个假期，我们11商务1班团支部共组织了1次社会实践调查，虽然只是一次，但是这对于我们来说是非同寻常的一次熬炼机会。我们在进行调查前，查阅了资料，了解了垃圾分类对于人们的好处，以及垃圾在生活中能够分为哪四大类等等。为了使我们的调查不只只是调查，我们还上网查询了垃圾的分类标准，并进行了打印、分割、整理。在每位调查者做完调查后，我们都会送上垃圾分类的小常识，并呼吁他们在日常生活中也要专心进行垃圾的分类和环保。在进行调查的过程中，大家都非常的仔细，没有一位同学拖拉。我们

13、为了使这份调查问卷真实有效，也调查了社会上各个职业的人。我们认为在垃圾分类上，环卫工人是非常有权利说话的，所以我们也调查了他们。在这次的活动中，我感受到了大家的热忱，吴文敏调查了一位受访人后便快马加鞭的调查下一位，而杨晓瑜在调查过程中的耐性也令人非常的佩服。但是，透过这次的活动，我也发觉了一些不足。比如，问卷的制作是由我和组织委员两个人做的，我想假如将做好的卷子再给大家看一下，评一评，有没有瑕疵就能够进行修改。这是一。其次，在调查的过程中，很多市民对于垃圾的分类有问题，当他们问我们时，我们中的一些团员由于没有打算充分，不能一下子回答上来，这也属于打算的不充分。第三，地点没有选好，我们将地点选在

14、西湖边。这样我们的调查结果就会出现偏差，或许就不是杭州市民了，对象就是外地游客了。第四，后期统计的未安排。未安排就干脆导致了工作量干脆加给了一个人，工作时间大大的增长，工作效率也被延长了。这是我们这次社会实践的总结，透过这次总结，我们学到了许多，我坚信只有一次次的失败与努力才能换来最终的胜利。期望在下一次，我们能够总结上一次的阅历和教训，削减错误，努力做到更好！老师暑假工作总结6从6月中旬起先花了近一个月的时间备课，到7月13日正式开学，始终到8月8日结束，暑假工作算是结束。这段日子以来，无论从助教工作、教学工作还是其它方面，我的收获和体会都许多。现将暑假工作总结如下。一、基本状况依据工作支配

15、，我在暑假期间主要负责助教和教学两个方面的工作。1、在助教工作方面，我负责数学a+801班和数学1101班。1）数学a+801班，共有学生11名，以市外国语的学生为主。由于这个班的同学刚结束初一，尚未踏入初二。因此，学生的各种问题较多，比如：上课爱讲话，好动，吃零食，不听讲；早恋；在家叛逆；数学基础弱，成果不好；字迹潦草等。尤为典型的有：王和连两位同学上课爱动，讲话；王诗同学常迟到，叛逆。依据上半年的阅历，鉴于该班的特别状况，我确定在这个班实行计分制。详细如下：嘉奖：上课仔细听讲，无违纪行为，嘉奖0。3分/次；课后作业仔细完成，达到95分，嘉奖0。5分/次；达到100分，嘉奖1分/次；“学问运

16、用提高训练”题目较难，学生答对1道，额外嘉奖0。1分，依此类推；个别有改进或表现突出的同学，可予以适当的嘉奖加分。惩处：上课迟到者，扣0。5分/次；上课必需按班主任规定位置就座，违者0。3分/次；上课总爱回头，讲小话，或主动搭讪别人讲话者，扣0。5分/次；数学老师评讲完作业后，需把作业的错题更正。未做更正者，扣0。3分/次；中间休息10分钟时间不得疯疯癫癫，大声喧哗，乱喊乱叫，严峻干扰他人课间休息和学习，违者扣0。3分/次。另外，我还向全班同学表明：根据总成果从高向底排名，本班将选2名最高分的同学为学习标兵，评奖总成果=考试成果+平常嘉奖分平常扣分。连续20次课，我都坚持实行这个计分制，并依据

17、实际操作状况进行适当的调整。事实证明，实行这个制度的效果是不一样的。这一点我将在“工作体会”中说明。2）数学1101班，共11名同学，主要以市外国语的学生为主。对这个班，我只带了前半段课，后来由于我教学调整的缘由，剩下的后半段的课则由其他同事接手完成。在前半段课，我坚持每天批改作业，留在教室听课，并且刚好进行家校沟通。2、在教学工作方面，我负责高三数学（理）小灶1班（教苑中学，共3人）、高三数学（文）1208班（市外国语，共9人）、高三数学（文）一对二（2人）、高三数学（理）1221班（深大附中，共11人）以及高三数学（文）小灶3班（1人），共5个班，26名学生。二、工作体会1、助教工作1）班

18、主任工作是个熬炼的机会。我在数学a+801班实行了别出心裁的计分制。该计分制的效果是很明显的。一方面，学生反应主动，比如：每天上课来得早的同学都会努力去做附加题，以获得嘉奖分；部分同学怕迟到被扣分，只好坐出租车上学，等等。另一方面，学生家长反应良好，像本班的王、王诗、张文和朱彭双等同学的家长对该计分制都很协作。另外，实行计分制，对我们班主任来说，一则可实施制度化管理，省心省事；二则可在实践中熬炼我们的班主任管理实力。2）要注意赏识教化。特殊是当部分同学有改进的时候，老师就应当尽量地表扬，而且最好是当着全班同学的面表扬。比如，数学a+801班的王诗同学在开学前半期会常常迟到。为解决这个问题，我在

19、7月25日那天，特意向全班同学发通告表扬王诗同学，赞扬她“比上学期有很大进步，乖巧听话，每天下午都在老师办公室看书，不过稍有瑕疵的地方是有时会迟到特嘉奖1。5分”。结果，这份公告很快见效，当天中午王诗同学就在老师办公室很仔细地学习，而且她上学再也没迟到过，有好几次还来得特殊早。所以，实行赏识教化可使得班主任管理工作事半功倍。3）分数制比等级制好。初中的孩子特殊喜爱两点：一是老师的表扬；二是高分数。所以，作为老师，要努力找寻学生的可取之处来赞美他们。同时，批改初中生的作业时，成果可尽量实行分数制而不是abc的等级制。孩子们一看到自己的作业拿到90分甚至100分，就会快乐得很，上课也来劲。那些作业

20、做得不好的同学，看到自己的低分成果，心里也会焦急。这样可在班里形成良性竞争。4）学生作业要仔细批改，同时要留意学生留言，做到有问必答。我在数学1101班其次次收作业时，就发觉有两位同学和家长在作业后面给我留了言或提了数学上不懂的问题。有位学生的妈妈在作业后面签名并给我留言说“老师，我儿今日花了一个多小时才做完，但比昨天已有很大进步”。我当时看了她的留言之后，心中尤为感慨。2、教学工作1）如何把课备好？备好课有两层含义：一是资料的专题和内容要打算充分；二是教学打算要足够，即对课堂上内容的讲解和进度把握等各方面要做到心中有数。资料的打算。我们已经有一线老师的许多资料。但我不赞成完全运用他们的资料来

21、教学。我认为，自己上课的资料肯定要自己整理和编辑，要整合原有资料，而不是完全拷贝和套用别人的资料。资料只有亲自整理和编辑，才会对资料里面的每个细微环节和每个学问点了如指掌，才能在课堂上做到游刃有余。另外，资料编辑时要留意格式，像我们资料里面的数学公式要尽量运用数学软件编辑，这样才能显得整齐和美观，而外面老师的资料许多都编得不够工整。我在开学前，花了近一个月时间备课，都是自己用电脑编辑出来的。我信任有付出必有收获。教学的打算。走进教室之前，要在原有的基础上再熟识讲义，对每个学问点每道题的讲解和把握都要做到心中有数。专心备课。所谓“世上无难事，只怕有心人。”无论是资料的打算还是教学的打算，都须要花

22、大量的时间和精力去做，如此才能完成得精彩。2）如何在前两次课把班里的学生留下？我们刚踏上讲台，如何上好前两次课，关系到我们能否留下他们，能否让他们坚持到最终。在这一点上，我主要从如下几方面来做：开课前先电话沟通。每次开课前几天，我都会亲自打电话给所在班的每一位同学（包括尚未缴费的同学）和家长，这样做，一方面可以了解学生学习的也许状况，有利于老师做出针对性的教学支配；二则体现老师对学生的热忱和关怀，拉近双方距离。前两次课的教学要有特色。前两次课是实现初步留生的关键。因此，为了稳住班里的各位同学，我会在第一次课着重向同学们介绍“广东高考数学（文、理）出题规律”以及相应的独特的学习方法。随后，我会用两次课来讲解第一个专题“高考数学选择题和填空题的解题技巧”。这些都可体现出我的教学的别出心裁之处，因为我讲的课会显得簇新，好用，有吸引力。时刻都要记得关切和赏识学生。要先把学生留下，除了硬件方面课要上得好之外，还要把软件方面做得到位。譬如，多询问学生“有无听懂？”“感觉怎么样？”以关切学生；当学生提出稍有不同的见解或个别同学把某道难题做出来时，可当众赞扬他；上课时拿一支红笔，随时给答对题的学生画钩；放学后可嘱咐学生路上留意平安；等等。只要专心去做，去发觉，方法总会有的。