心理素质差爱紧张怎么办.docx
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1、心理素质差爱紧张怎么办心理素质差爱紧张怎么办知道本人的心理素质差,却不知道该怎样提升。下面学习啦我整理了心理素质差爱紧张怎么办,供你参考。心理素质差爱紧张怎么办针对心理素质教育目的的七大方面,教育内容的选择也从七个方面入手,详细包括自己意识训练、智力训练、情感调控、意志培养、个性塑造、学习指导和交往指导七个方面。自己意识训练1.自己意识及其意义。自己意识是对本人身心活动的觉察,即本人对本人的认识,详细包括认识本人的生理状况(如身高、体重、体态等)、心理特征(如兴趣、能力、气质、性格等)以及本人与别人的关系(如本人与周围人们相处的关系,本人在集体中的位置与作用等)。总之,自己意识就是本人对于所有
2、属于本人身心状况的认识。由于个体能洞察本人的一切,因此能对本人的行为进行调节和控制。自己意识的成熟被以为是个性基本构成的标志,它在人的社会化经过中具有相当重要的地位。自己意识是个体社会化的结果,同时,自己意识的构成和发展又进一步推动个体的社会化。由于自己意识在人发展经过中是循序渐进进行的,是在自己认识、自己体验和自己调控三种心理成份互相影响、互相制约的经过中发展的,所以,心理素质教育是在其自己意识发展规律的基础上,结合我们的日常生活、学习和劳动,采取灵敏多样的方式,促进我们认识自己、评价自己、体验自己和调整自己,促使我们自己意识健康发展。2.自己意识训练内容。 (1)自己认识。自己认识是主观自
3、己对客观自己的认识与评价,自己认识是本人对本人身心特征的认识,自己评价是在这个基础上对本人作出的某种判定。正确的自己评价,对个人的心理生活及其行为表现有较大影响。假如个体对本身的估计与社会上其它人对本人客观评价距离过于悬殊,就会使个体与周围人们之间的关系失去平衡,产生矛盾,长期以来,将会构成稳定的心理特征自-满或自卑,将不利于个人心理上的健康成长。自己认识在自己意识系统中具有基础地位,属于自己意识中知的范畴,其内容广泛,涉及到本身的方方面面。对我们进行自己认识训练,重点放在三个方面:第一,让我们学生能认识到本人的身体特征和生理状况。第二,认识到本人在集体和社会中的地位及作用。第三,认识到内心的
4、心理活动及其特征。自己评价是自己意识发展的主要成份和主要标志,是在认识本人的行为和活动的基础上产生的,是通过社会比拟而实现的。由于我们自己评价能力不高,往往不是过高就是过低,大多属于过高型。因而,要提高我们的自己评价能力,你就应学会与同伴进行比拟,通过比拟做出评价。你还应学会借助别人的评价来评价本人,学会用一分为二的观点评价本人。由于自己评价是自己认识中的核心成份,它直接制约着自己体验和自己调控,所以,对我们进行自己意识训练,核心应放在自己评价能力的提高上。 (2)自己体验。自己体验是主体对本身的认识而引发的内心情感体验,是主观的我对客观的我所持有的一种态度,如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞
5、耻等都是自己体验。自己体验往往与自己认知、自己评价有关,也和本人对社会的规范、价值标准的认识有关,良好的自己体验有助于自己监控的发展。对我们进行自己体验训练,就是让你有自尊感、自信感和自豪感,不自卑,不自傲,不自满,随着年龄增长让我们懂得做错事感到内疚,做坏事感到羞耻。 (3)自己监控。自己监控是本人对本身行为与思想言语的控制,详细表现为两个方面:一是发动作用,二是制止作用,也就是支配某一行为,抑制与该行为无关或有碍于该行为进行的行为。进行自己认知、自己体验的训练目的是进行自己监控,调节本人的行为,使行为符合群体规范,符合社会道德要求,通过自己监控调节本人的认识活动,提高学习效率。为提高我们自
6、己监控能力,重点应放在促使一个转变上,即由外控制向内控制转变。我们自己约束能力较低,经常在外界压力和要求下被动地从事实践活动,比方只要老师要求做完作业后检查,你才会进行检查。针对这种现象,你应学会怎样借助于外部压力,发展自己监控能力。胆小焦虑的解决方法1、紧张焦虑的调节要有一个良好的心态。首先要乐天知命,满足常乐。老年人对本人的一生所走过的道路要有知足感,对退休后的生活要有适应感。不要老是追悔过去,抱怨本人当初这也不该,那也不该。其次是要保持心理稳定,不可大喜大悲。笑一笑十年少,愁一愁白了头,要心宽,凡事想得开。2、紧张焦虑的调节要进行自己疏导。稍微焦虑的消除主要是依靠个人,当出现焦虑时,首先
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