怎样培养想象力_2.docx

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1、怎样培养想象力怎样培养想象力想象力是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力，对人的生活与学习工作有着重要的作用。今天学习啦我为大家带来了怎样培养想象力的资料，一起来看看吧!怎样培养想象力第一个原则：要学会摹仿想象力的培养，摹仿往往是第一步。正如我们先一笔一划地临摹一本钢笔字贴，天长日久就能够写出同样漂亮的钢笔字来。其实，摹仿本身就是一种再造想象，你摹仿得越像，越讲明你的再造想象能力强。摹仿的经过就是你捉住事物之间的外部和内部特点的联络的经过。通过这种联络，你就能逐步认识事物之间的某些必然的联络特征。把握了这种方法，你就会自学地把一种事物和与之有联络特征的另一种事物加以比照，这就是你在想象了。所

2、以，摹仿决不同于抄袭，而是把过去经历的东西通过本人的头脑再现出来，这种再现经过就是想象。古今中外，很多有成就的人物在开场时都是从摹仿而得到收益的，然后再在前人的基础上加以创新，走出本人的路来。这就是从摹仿到创新的想象力发展的结果。第二个原则：尽可能地博览群书纵观科学发展史，任何一位科学家的成就，都与他们勤奋学习，进而积累下丰富的知识有关。马克思为写（资本论），花了40年的时间浏览了大卫?李嘉图、亚当?斯密等几乎所有古典经济家的著作，并作用于还翻阅了大量的资料。伟大的发明家爱迪生，从小勤奋好学，11岁时就浏览了科学百科全书，以后又大量浏览了牛顿、法拉第等人的很多著作，积累了丰富的科学知识，为以后

3、的科学发明打下了坚实的基础。一个人所把握的知识，有助于他的想象力的展开。随着当代科学的发展，社会各部门的分工越来越细致，社会各知识领域广泛严密的联络和沟通，为人类的想象力打开了史无前例的广阔天地。例如当代经济学家丁柏根，正是将高深的数学和物理学同经济学加以联络，才创立了计量经济学这门边缘学科。第三个原则：注意提高本人的文学艺术修养诗人和画家常被以为是最富有想象力的人。不错，正是他们通过丰富的想象力，才为我们描绘了一幅幅形象生动的生活场景。所以向文学艺术学习想象力是非常有益的。几乎所有的心理学家都强调文学艺术修养对培养提高想象力的重要价值。苏联心理学家捷普洛夫讲：浏览文艺作品这是想象的最好学校，

4、这是培养想象的最有力的手段。我们知道，文学艺术是人类社会实际生活的最形象生动的再现，它大量使用的形象思维，比起抽象的逻辑公式，显得更生动、更详细。加上它所具有的浓郁的感情色彩，所以更容易被接受，有更强的感染力。但必须注意，那种走马观花式的涉错作品和只追求一个知道或看热闹式的浏览方法，并不能丰富你的想象力。我们提倡积极的想象，要在头脑里看见和听见作品描绘的一切，这种身临其境就是京都的一种再造想象，这是创造想象不可缺少的基本能力。第四个原则：要勤于观察、擅长观察一个人的观察能力的强弱直接影响到他的想象力。所谓指捕捉事物和现象的属性和特征的能力。我们想象某事物时，就是捕捉该事物和头脑中经历的事物发生

5、联络的外部或内部的属性和特征，而观察是第一步，即首先认识某事物有什么样的特征和属性，第二步才是想象，即把事物之间的属性和特征加以比拟和联络。俄国著名生理学家巴甫洛夫就曾在他实验室的墙壁上题道：观察，观察，再观察。那些伟大的文学家和发明就就是在不懈的观察中悟出事物的特性和本质联络，进而想象出一个又一个艺术形象或科学新知的。巴甫洛夫本人为了研究动物的生理活动，连续30多年进行细致地观察，进而提出了条件反射概念和高级神经活动学讲，进而荣获诺贝尔奖金。英国地质学家赖尔，一生都是在仔细地观察中度过的。他游历了几乎大半个地球，在观察中积累了丰富的经历，终于写成了（地质原理）等伟大著作。这里所讲的观察绝不仅

6、仅是观察本身，在观察的经过中还要勤于考虑，并进行尽可能多的实践活动。在实践中观察，在观察中求得科学新知，这就是每个科学家走过的路。正如培根所讲：我们这些具有人的精神的科学家们应当实验、实验、永远实验下去。科学家们就是这样在不断的观察探索中造就丰富的科学想象力。为了观察，他们甚至不惜一切。居里夫人为了观察镭，曾不顾放射无素对身体的危害;爱迪生为了实验几乎变成残废。可见，人类丰富的创造想象是靠不断的观察、积累，靠那种对事物固执的探究精神才培养起来的。那么，怎样提高观察能力呢?在观察中应采取什么样的态度和方法呢?(1)为本人提出任务迅速地看出观察对象的特性并比拟不同方面的联络和互相作用;(2)努力发

7、现观察对象的最微小的变化;(3)学会从所感悟的事物中区分出最重要的因素;(4)观察要有积极性、系统性和计划性。第五个原则：注意培养多方面的喜好广泛的喜好和多方面的兴趣能够使人思路开阔，想象也就有了广阔的天地。世界是复杂多样且相互相关的。多方面的喜好，各种知识能够相互补充，相互启发，扬长避短。我们在生活中常会碰到这样的情况：当你考虑一个问题，从一方面百思不得其解，换一个角度，也许马上会恍然大悟。多方面的喜好对想象力的作用，道理也是一样的。第六个原则：对事业保持饱满的热情热情是进行想象活动的直接动力。捷普洛夫讲：一个人的想象活动与其情绪生活是严密地联络着的。创造想象的重大创造，永远产生于丰富的感情

8、之中。在实践生活中，人们往往在情绪冲动时闪烁出智慧的火花。青年人比老年人更富于想象力的原因，正是在于青年旺盛的热情和情绪容易冲动的性格。据讲，人在情绪低落时的想象能力只要平常的二分之一甚至更少，这时人们主观上根本就不愿去多想。对于这点，文学艺术家们都有亲身体会。诗人只要在心潮汹涌感情剧烈时才最容易驰骋他的想象，写出感人肺腑的诗篇。作家在总结合作体会时经常讲：不是我的作品感动了读者，而是作品的情景首先感动了我本人。所以丰富的创造想象是和饱满的情绪分不开的。想象力的必要条件首先要积累丰富的知识和生存经历;其次要保持和发展本人的好奇心;再次，应擅长捕捉创造性想象和创造性思维的产物，进行思维加工，使之

9、变成有价值的成果。还有，你假如想要把想象力发挥的话，那么你就像个孩子一样去观察这个世界。其次是要把本人的精神放在想象上，这样你的想象力就会很好的发挥。怎样培养孩子的想象力鼓励积极追求什么是积极追求?需要消耗脑力或体力的活动就是积极追求。比方读书，画画，积木，篮球等等。相反对于哪些被动接受式的活动保持控制，像看电视。提供各种工具和道具孩子喜欢画画，自然是准备好颜料和画笔。孩子喜欢过家家，那小厨具，小围裙，家长也给备好。孩子有了工具的辅助，更利于他们在玩乐学习中将想象力去实现。但凡物质的给予中国的家长做的也很好。但中国的家长在介入上做的不够，我们本人都玩的乐在其中，那孩子自然玩的更带劲。让孩子有选择的权利，不去强迫孩子喜欢的事情他才愿意去发挥本人的最大的能力。假如家长独断专行，所有的事情都是站在家长的角度帮孩子选择，对于强加给他的事情，孩子是不愿意消耗任何脑细胞的。就如我们面对不喜欢的工作都是尽量敷衍，只是由于生活的压力不得已而为之。但孩子不一样，不喜欢就是不喜欢。怎样培养想象力想象力是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力，对人的生活与学习工作有着重要的作用。今天学习啦我为大家带来了怎样培养想象力的资料，一起来看看吧!怎样培养想象力第一个原则：要学会摹仿想象力的培养，摹仿往往是第一步。正推荐度：