沙盘模拟在工程项目管理课程中的运用（精品）.docx

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1、沙盘模拟在工程项目管理课程中的运用摘要：沙盘模拟是一种新型的教学形式，这种形式能够改变传统教学形式的弊端，提升教学质量，本文针对工程项目管理课程中应用的沙盘模拟形式，阐述了其存在的必要性，介绍了其特点以及存在的问题。关键词：工程项目管理；沙盘模拟；教学工程项目管理是土木工程专业的一门专业课，是学生就业从事项目管理工作必须把握的知识。工程项目管理课程有着本人一套完好的系统，涉及到的知识领域覆盖集成管理、范围管理、质量管理、成本管理、时间管理、风险管理等9项之多1，并且它又是一门工程技术与管理科学相穿插的学科，具有高度的系统性和完好性。进入20世纪80年代以后，全国范围内开场普遍重视实践教学、强化

2、应用型人才培养。学校和社会逐步意识到，培养学生实践能力和创新能力已经变得尤为重要，因而实践教学是不容忽视的，这也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径，同时项目管理工作是一项对实践经历要求相当高的工作，所以有必要在教学中应用沙盘模拟。2工程项目管理沙盘模拟教学的必要性（工程项目管理）课程综合了工程技术、工程经济以及管理等多方面的内容，而我们项目管理者需要在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论对项目涉及的全部工作进行有效的管理，以到达保证工程质量、缩短工期、提高投资效益的目的2。这对项目管理者来讲需具备很强的知识储备和实践经历，单纯的理论学习只会让学生感到无趣和迷茫，所以有必要采用

3、沙盘模拟的方式，形象地将工程项目全面展现出来，让学生通过实践操作把握管理的方法以及发现问题并解决问题的方法。工程项目管理的经过是一个长期的经过，从管理者的角度来讲，工程项目的生命周期通常分为三个大阶段：决策阶段、施行阶段、运营阶段3。这些阶段的主要介入方有业主方、勘察设计方、供货方、施工方、监理方、质量检测机构和政府等。这也是学生的就业去向，因而有必要对各个介入方的定位有一个明晰的理解，而传统的理论学习只会让学生停留在一个模糊的概念中，采用沙盘模拟的形式能够让学生体验真实的工程管理全经过3工程项目管理沙盘模拟教学的特点3.1教学内容新颖丰富工程项目管理涉及的专业知识繁多，而且多偏理论，学生难免

4、在学习经过中感到枯燥乏味，同时觉得知识难以应用到实践中。沙盘模拟借鉴军事领域兵棋推演的形式来模拟整个项目管理全经过，让每一位介入者真正感受工作内容,体验工程项目盈亏决策、进度计划编排、资金筹措、资源使用计划、风险管理、工程报量结算、经营核算等一系列活动4。3.2介入性强沙盘模拟课程通常情况下，会由5个人组成一个管理团队对案例工程进行管理，每个人将模拟不同的岗位角色：项目经理、经营经理、生产经理、采购经理和财务经理，各个角色的职责如表1所示4，最终多个管理团队进行竞争，通过老师端的考核机制进行评判。在整个经过中，每个人通过亲身动手操作对本人的岗位职责都会有深化的了解，同时小组成员能够进行岗位角色

5、互换，体验不同的角色试着换位考虑。当然，整个模拟经过中会有相应的市场规则，在市场规则的约束下实现工程目的。3.3培养学生综合能力如今大学生就业难，难在理论和实践的结合。沙盘模拟能够让学生不出校门就能体验管理经过，提升了本身的实践能力，同时要想完成沙盘模拟的经过需要工程技术、管理以及工程经济等多方面的知识储备以及各成员之间的团结协作，因而培养了学生综合运用知识的能力以及协作能力。4工程项目管理沙盘模拟教学存在的问题和建议4.1案例工程过于单一沙盘模拟课程的周期比拟短，涉及到的工程项目相对来讲比拟简单5，学生基本停留在入门的水平，对复杂的实际工程练习较少，缺少实战经历。这需要研发人员提高案例的复杂程度，更全面地锻炼学生的动手能力。4.2仿真程度欠缺目前的教学系统还不能模拟实际真实工程项目，只是单纯地模拟整个经过，熟悉整个工程项目管理的内容，而且很多规则约束条件与现实是有区别的，所以仿真程度有待进一步完善。4.3师资气力薄弱老师大多是理论知识丰富，实践经历欠缺，而沙盘模拟课程需要更多的有实践经历的老师，这给老师提出了更高的要求，需要老师深化到企业不断学习不断磨练。工程项目管理课程采用沙盘模拟进行教学，能够全面提高学生的学习积极性，提升就业竞争力，是一种新颖高效的教学方式，当然新型的方式还存在缺陷缺乏，需要我们不断地去探索去完善，最终为我们服务，在教学中广泛应用。