读《将心比心》有感范本.docx

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1、读将心比心有感读将心比心有感1今日我们学习了将心比心这篇课文。我读后，心灵受到剧烈的震憾与触动。故事很短，内容也比较简洁。但字里行间仍透露出人与人之间的爱与宽容，让我的心暖和许久。第一件事是作者的奶奶已年迈，在商场一位阿姨为她推开大门，直到这位奶奶跟上来才松开手。虽是日常生活小事，但点点滴滴现真情，那位阿姨真有爱心啊！这不仅让我想起离娄下的一句名诗：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”是啊，只要我们把别人的亲人当自己的亲人那样看待，对老人敬重，对幼儿关爱，将会多么美妙。其次件事是作者陪母亲去输液，可前来接待的是一位实习小护士，小护士动作生疏人又惊慌，作者的母亲连队被扎了两针都没胜利，还鼓起

2、了青包。这位母亲不但没责怪，反而还忍住难受，态度温和的宽慰激励小护士。小护士最终胜利的扎下了第三针。“我也有个和你差不多大的女儿，正在读书，她也将由她的第一位患者，我真希望女儿的第一次扎针也能得到患者的宽容和激励。”这位母亲的话让我听后回味无穷。我们共同生活在社会大家庭中，今日你是强者，明天可能就是弱者；现在你是服务者，以后就可能是被服务者。我们每个人，都会有很多角色转换，希望别人怎样对待自己，就最好先去那样对待别人，将心比心。假如我们在生活中多点将心比心的感悟，就会对老人生出一份敬重，对孩子怀有一份怜爱；会使人与人之间多一些宽容和理解，少一些计较和猜疑。将心比心，这也就是我们老百姓常说的一句

3、善解人意的俗语。来吧，同学们让我们共同创建一个和谐的社会，让我们大声唱出心中的渴望让世界充溢爱：“你走来，他走来，大家走到一起来，在这缤纷的世界里，你理解我信任，让这世界有真心的爱，让这世界充溢情和爱！”读将心比心有感2今日我们学习了将心比心这一课，里面一位阿姨主动给我奶奶推门，表现了对我奶奶的关爱；我的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包，母亲却对护士激励着，第三针才扎进血管。这两事后，我明白了对别人要宽容。理解敬重。人与人之间相互关爱，相互帮助，那么会得到别人对你的敬重，对你的一颗暖和的心。生活中我们也有很多将心比心的事，在我们的小区里有一个小女孩，

4、我和她是领居。一天一位老奶奶走过，手里提着很多东西，我走过她身边，老奶奶正吃力的上楼梯。这时，那个小女孩走到老奶奶身旁对才奶奶说：您好，我帮您拿东西吧！我很轻松，不会累，老奶奶笑咪咪地把东西给了小女孩，她们提着东西一步一步上了楼梯，我心里感到万分暖和，敬重老人是多么的令人兴奋，这一刻，我想是我一生最快乐，最欢乐的一刻。小女孩对老人的关爱，永久记在我心里。这天，晴空万里，我等着公交车，有个小女孩，她拿着信封，给小区每家每户送信，我走上公交，看到她那弱小的身体，心想：这么小就送信，会不会出什么危急啊！我都这么大还不敢独自走出走。这时到了一个小区，小女孩下了车，一家一户的送信，头上有了很多汗珠，我看

5、了心里很感动，不由得说：小姑娘，你不累吗？小女孩脸上露出了笑容，说：我不累，我给他们服务，我很欢乐，当看到别人快乐，我也快乐。人与人之间敬重、信任，那么社会会多么和谐。指导老师：宋艳婷读将心比心有感3今日，我在课堂上学了将心比心这篇课文，课文为我们讲了俩件事。第一件事讲了一位阿姨帮助奶奶推开沉重的大门，阿姨希望她的母亲遇到这种状况，也有人为她开门。另一件事讲了母亲到医院看病，年轻的护士扎了几针也没扎进去，但是母亲并不指责那护士反而激励她，第三针果真胜利了。母亲希望自己的女儿第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和理解，这篇课文主要告知我们：人与人之间要将心比心，相互关爱，这样我们的社会才能成为一

6、和谐的社会。记得那是一个夏天，我和妈妈上了公共汽车，车上的人许多，妈妈和我好不简单才挤到一个座位，一会儿，一位老爷爷拄者拐杖上了车，妈妈立即站起来把座位让给了老爷爷，我当时特别生气，不理妈妈了。事后，妈妈教化我说：“在生活中只要人人献出一份爱心，去关切老人，关爱孩子，那么人与人之间就会更加美妙。”听了妈妈的话，我的心暖和了很久。是啊！正如罗兰老师所说：“假如每一个人在与别人相处的时候，都要先想到别人，后想到自己，那么世界上不但可以增加许多快乐与和气，而且可以化解许多悲剧许多事。”读将心比心有感4每当我耳边响起妈妈的唠叨时，就会想起将心比心中的主子公发出的感叹：“回想，当母亲为了让我添一件衣服而

7、劳叨时，无非是怕我着凉；回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕我影响成果；回想母亲唠叨过的一切事情，竟无一不牵动那颗爱女之心。”是啊，这不就是浓浓的母爱吗？虽然主子公因生气而跟妈妈冷战，但那杯温热的牛奶却依旧摆在书桌上，那是一杯多么浓的母爱啊！里边时而加杂着一些运酿的香味，它使这位主子公尝到了母爱的甜味、香味，有时，母亲唠叨一、两句，不也是一种母爱的表达吗？或许，有的孩子的爱与生俱来藏在心底，方才浮出海面，但他不也是听到妈妈那不厌其烦的唠叨吗？或许我就是其中的一员，有时，妈妈唠叨一两句，我也会有意冷落她，可是，妈妈却依旧给我耐性地讲题或斟茶递水，这不就是宏大母爱的表现吗？这一连串的举动

8、，无一不牵动一颗爱子之心？我想，爸妈有时唠叨着让我们多喝些牛奶，这不正是为了我们能健康成长吗？有时，爸妈唠叨着让我们多喝些水时，不正是为了我们的嗓子不干燥、不难过吗？这不厌其烦的唠叨，无一不牵动一颗爱子之心。爸妈真的好宏大！真的，将心比心地想一想，你会发觉这一切。读将心比心有感5最近，我们学习了将心比心一课。读了课文，我受益匪浅，想写一写感受。课文中，阿姨与母亲在生活中将心比心，让大家感受到了暖和与华蜜。假如在现实生活中，大家都能够将心比心，那世界会变成什么样子呢?在公交车上，一位年迈的老妈妈上了车，假如在这时，你想到了自己的母亲，会怎么样呢?在公共厕所，一位天真的小男孩憋得尿急，在这时你想到

9、了自己的孩子，会怎么样呢?在生活中，到处都须要我们帮助。假如在这时，大家能够将心比心，拿自己的心去比较别人的心，世界会变得多么美妙啊!不会发生惨烈的斗争，因为在这时，战士想到了自己的亲人;不会出现贫困的孩子，因为大家伸出了救济之手，在这时，想到了自己的孩子;不会作为我的感受，我多么希望在生活中大家能到处将心比心，对白发苍苍的老人生出一份敬重，对活泼可爱的孩子增加一份关爱，让我们的世界更加美妙、和谐!读将心比心有感6前几天我们刚学完将心比心这一课，这篇课文给我留下了深刻的印象。这篇课文主要讲了作者的奶奶在去商店时，一位阿姨帮奶奶推开沉重的大门，始终等到奶奶走进商店那位阿姨才松手。还有一次是作者陪

10、患病的妈妈去输液，那位实习护士在两针都没有扎进血管的状况下，作者的妈妈不但没有指责那位护士还激励她再来一次，第三针果真扎进去了。说真的看到帮妈妈推开大门的那位阿姨和妈妈对待护士的行为，让我感到很暖和。在我们的生活中，假如在别人遇到困难的时候，我们伸出爱心之手来帮助他们。当别人失败的时候，我们应当多激励他们，而不是讪笑他们。我想这将会给他们很大的志气，让他们走向胜利。欲求帮助先助人，欲得宽容先容人。假如生活中每个人都能努力做到将心比心，相互理解和敬重对方，少一些埋怨，那世界将变得多么美妙!读将心比心有感7今日我学了将心比心，它讲的是有一次奶奶去商店走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，始终等到她跟

11、上来才松手。当奶奶向她道谢时，那为阿姨轻轻的说：我妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。听了这句话我的心暖和了许多。还有一次我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起了青包。我刚要埋怨几句，一抬头望见了母亲安静的眼神_她正在凝视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：没关系，再来一次！第三针果真胜利了。那位阿姨说：我是来实习的，由于我太惊慌了。要不是您的激励，我真不敢给您扎了。母亲说：我的女儿也是医科高校读书的，她也要面对第一个患者，希望她在扎针是也能得到患者的宽容和激励。是呀，要是世界上的人都能将

12、心比心的话，让世界充溢爱的奉献，都能相互谅解，那样该多好呀！读将心比心有感8今日我学了将心比心这篇课文。本文主要写了奶奶给“我”讲的一件事和“我”陪母亲去医院输液经验的一件事，说明白假如我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一分敬重，对孩子增加一分关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。文中最让我受教化的是“这是我女儿，和你差不多大小，正在医科高校读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针时，也能得到患者的宽容与激励。”因为这句话让我知道了在别人遇到困难时要将心比心，用自己的爱心换取别人的爱心。和文中的妈妈相比，我差远了，她在别人遇到困难时，能换位思索，用自己的爱心换取别人的爱心。

13、而我却遇到小事斤斤计较。记得有一次，我有一道题不会做，就去问妈妈，妈妈想了半天也不会，我非常生气，对着妈妈大发脾气。现在想想真不应当。我准备以后向文中的妈妈学习，干什么都将心比心。读将心比心有感9作文曹操的遗嘱分香卖履，留恋妾妇体现出曹操的大气与自负，就不谈国家大事，不说豪言壮语，就说些小事，你们把我怎么样，你们说我是小人就是小人又怎样，我曹操就是曹操，我才不在乎你们怎样评价我呢?500字作文只是，它起初的力气过于微小，所以我们看不到。一上街，街上可就更喧闹了。人与人之间相互关爱，相互帮助，那么会得到别人对你的敬重，对你的一颗暖和的心。生活中我们也有很多将心比心的事，在我们的小区里有一个小女孩

14、，我和她是领居。一天一位老奶奶走过，手里提着很多东西，我走过她身边，老奶奶正吃力的上楼梯。这时，那个小女孩走到老奶奶身旁对才奶奶说：“您好，我帮您拿东西吧！我很轻松，不会累，”老奶奶笑咪 咪地把东西给了小女孩，她们提着东西一步一步上了楼梯，我心里感到万分暖和，敬重老人是多么的令人兴奋，这一刻，我想是我一生最快乐，最欢乐的一刻。小女孩对老人的关爱，永久记在我心里。这天，晴空万里，我等着公交车，有个小女孩，她拿着信封，给小区每家每户送信，我走上公交，看到她那弱小的身体，心想：这么小就送信，会不会出什么危急啊！我都这么大还不敢独自走出走。”这时到了一个小区，小女孩下了车，一家一户的送信，头上有了很多

15、汗珠，我看了心里很感动，不由得说：“小姑娘，你不累吗？”小女孩脸上露出了笑容，说：“我不累，我给他们服务，我很欢乐，当看到别人快乐，我也快乐”。人与人之间敬重、信任，那么社会会多么和谐。读将心比心有感10我们今日学了一篇课文，叫将心比心，这篇课文让我们懂得了宽容，理解敬重和关爱。这篇课文主要讲了两件事，第一件事是；有一次，奶奶去商店，走在她前面的一位阿姨推开大门，直到奶奶跟上才松开大门。其次件事讲了；“我”陪妈妈去医院打点滴，结果扎了其次次都没胜利，最终在母亲的激励下第三次扎进了母亲的血管。是啊！假如我们在生活中将心比心，就会对老人生出一份敬重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和

16、理解。那是在一个寒冷的冬天，我感冒好几天了，都不见好转。妈妈带我去医院，开了药，妈妈去取药，我便坐在长椅上耐性地等待。这时，一位年轻人背着一位脸色苍白的老人气喘吁吁地跑了过来，我连忙站了起来，让他坐了下来，小伙子掠起袖子擦了擦额头的汗和我笑了一下连忙挂号去了。我上下端详了一下老人，突然发觉他口吐白沫，苦痛的皱着眉头。我惊慌地叫了起来。这时围来了好多人，医生刚好的赶到了，他拨开了围观的人，麻利地掐了下老人的“人中”。生气地说“怎么不早送来，赶快急救。”在场的人都指责了起来，小伙子挠挠头结巴的不知该说什么。这时老人吃力地睁开双眼，握着小伙子的手说：“他不是我儿子是我在路上发病，年轻人背我来的。”这

17、时全部的人都七嘴八舌的争论起来，我用敬佩的目光看着这位“英雄”。护士们忙着给老人起先量血压，打吊针。在我不经意间，那位“英雄”已在热闹的人群中与来来往往的人们擦肩远去，看着他隐隐消逝在人海中的背影，我在想假如我们每一个人都有一份爱心，肯伸出双手来帮助别人，那么我们的社会会更加暖和，爱心也会接着扩散。读将心比心有感11今日，我们学了一篇课文，名叫将心比心。这篇课文主要讲了两件事，一件是一位阿姨为奶奶开门，她说希望她母亲遇到同样问题时也有人帮助她母亲；另一件事是母亲在输液时激励扎了两针也没扎进去的实习护士，并说她也希望“我”面对第一个患者时，也能受到激励。读到了这儿时，我特别感动，因为这使我想起了

18、妈妈在车上让座的情形：那次，妈妈和我在车上站了半天，才等到了一个座位。但到了个站台后，一个抱着小宝宝的阿姨上了车，她刚车不久，车子突然来了个急刹车，妈妈赶忙站起身，将那个阿姨让到自己的座位上。事后我问妈妈：“妈妈，我们等了那么长时间，才有了个座位，为什么一下子就让给那个阿姨了啊？”她说：“以前我抱你上车时，也曾经有人给我让过座；我信任，这个阿姨和我一样，也希望会有人给她让座。”听了这话，我感到特别暖和。读将心比心有感12课堂上，我正在爱好盎然地给学生们讲着将心比心一课。这个班是我本学期新接的，两个月的磨合期已过，我和学生的协作渐入佳境。看到每个学生都听得兴致勃勃，我一时兴奋，便拿着课本在教室里

19、边悠然地踱着小步，边引导着学生理解课文。一时，教室里静静静的，突然，我听到脚下发出“咔嚓”一声响，低头一看，原来是一个白色透亮的指甲盖般大小的塑料笔帽。我没在意，接着着我的讲课下课后，我回到办公室，正在改作业时，听到一声“报告”，见进来一位同学，她径直走到我跟前，轻轻叫了一声“老师！”我抬头一看，原来是我班的中队长文文。我随口问道：“文文，有事吗！”她显得有些羞怯，怯怯地说：“老师，您上课时踩坏的那个笔帽是我的。”我想：一个小小的笔帽，还值得你跑到办公室里来给我说说？我便不屑一顾地说：“哦，是你的呀，老师又不是有意的，你再找个配上不就行了！”文文的脸微微一红，难为情地说：“唯恐不好配。”我心想

20、：这孩子怎么不依不饶的，莫非还想让我赔呀！于是，我又问道：“那你想怎么样？是不是想让老师赔你呀？”谁知她竟不好意思地点了点头。我愣了一下，真的要我赔呀，这孩子怎么是一根筋，可是又不能伤了她的自尊心。赔就赔吧，只要孩子满足就行。我又好气又好笑，但还是故作轻松地问道：“这笔多少钱？老师给你钱，你自己再去买一支好吗？”她小声说：“两块。”我拿出钱包，抽出两元钱给了她。她接住后，说了声“老师再见”，便欢快地跑了出去。这件事发生得出乎意料，结束得安静自然，在文文看来好像理所应当，可我的心里总觉得有点不舒适。亲眼目睹了这件事的老师争论开了：“你不是很器重她吗？一个小小的笔帽，尽然追到办公室让老师赔，太过分

21、了！”“现在的孩子太自私了，老师辛辛苦苦地教她学问，她尽然这样对你，太让人寒心了”我也在想这孩子怎么会这样做？算了，或许等她长大后，回想起这件事时，也会为童年的无趣而好笑。晚上，因看书太晚，我尽然失眠了。回想今日的教学有没有不足的地方，便想到将心比心一课，“假如生活中人们都能将心比心，那么社会上就会多一些宽容和理解”。又联想到“赔笔”这件事，对，假如我是岁的文文，我会怎么想？可能会想：老师把我的笔帽踩坏了，那么，我的笔就残缺了，就不好用了，损坏别人的东西要赔偿，那么老师就应当赔我；也可能会想：老师也有做“错事”的时候，老师做了“错事”也应当担当责任；我又想到：这孩子可能是个追求完备的人，她不能

22、允许自己的生活中有不美的东西存在，这孩子太有特性了，而我们不是常说做人要有特性吗？越想越觉得这孩子做得对。是啊！孩子的心终归也是一个世界，一个纯如白纸的世界。读将心比心有感13放学之后，我回到了家里，二话不说地起先写作业，其实我中午写了一半了，不久，我把全部的作业给写完了，写完作业后，我马上把语文书翻到其次单元，其次单元的课文讲得道理都特别深刻，但是我觉得将心比心这篇课文讲得道理比较多，更具有教化意义，所以，我选定它做为读后感的题材。将心比心这篇课文讲了两件事，第一件事讲了：作者的奶奶去商店的时候，前面的阿姨推开门始终等她过去，才松了手，阿姨希望自己的母亲去商店的时候也有人为她开门。其次件事讲

23、了：作者陪着患病的母亲去输液，可护士扎了两针也没扎进血管里，经过母亲的劝慰，护士最终胜利地把针孔扎进血管里，护士抓紧赔礼致歉，母亲希望自己的女儿给病人扎针时，也能得到宽容和谅解。我不禁想起了一件事：在公交车里，一个年逾古稀的老人在拥挤的车里走来走去，头上的汗珠一颗颗往下掉，我明白这位老人累到了极点，但是，坐在前面的年轻人丝毫没有让位的迹象，我坚决果断地站了起来，把座位让给了老人，就下车了，在返程的公交车里，我目睹了让位的年轻人大大增多，他们忘了工作的劳累，也忘了冬日的寒冷。我真佩服他们。通过这篇课文，我深感欣慰，同时也明白了：只有心中有他人帮助别人，才能得到更多的帮助，那么我们的城市就会到处开

24、满文明花。读将心比心有感14从将心比心这篇文章里，我读懂了一个道理：母爱时时陪伴着我们。即使是一句短短的话,一个微小的动作，也能够让我们感受到浓浓的母爱。你假如在唠叨下成长，那么你是华蜜的。因为唠叨就是爱，比如：母亲让你多添件衣服，无非是怕我们着凉；母亲不让你看电视，无非是怕这样会影响你的学业成果。再想想我，总觉得妈妈的唠叨是一件很烦心的事，可读了这篇文章后，我被深深地触动了。是啊，母爱父爱之大，是无法用任何词语能够形容的。记得有一段时间，我的脚一到晚上就觉得酸痛。妈妈特别焦急，就带我去医院检查，检查结果说是生长痛。可到了晚上，我哭着闹着睡不着觉，妈妈每次不顾自己一天工作的劳累，给我按摩，直到

25、我睡着。每次当我学习上有困难时，他们比我还焦急，陪我一起学习，克服困难。这样的事，真是举不胜举啊我想今后，我不会也不能再像幼时的我了。因为我已懂得专心去感受母爱。读将心比心有感15书是人类进步的阶梯，今日，我将课文将心比心又读了一遍，有了更深刻的体会。课文主要讲了“我”陪妈妈去输液时，护士扎了两针也没扎进血管里，可是妈妈却安静的劝慰护士，使我对妈妈充溢了敬意和感动。读了这篇课文使我想起了一件事：三峡工程大江截流胜利，谁对三峡工程的贡献最大？闻名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问：“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大，因为反对者的存在，可以让人保持醒悟理智的头脑，做事更周全、更能迸发诞生命的潜能。”宽容是一缕东风，真诚宽容别人的过错，无需用熬煎自己来惩处别人，坦然面对生命小舟中的每一个险滩，就会溶化别人冷漠的冰雪，迎来两人朝气盎然的春天。