浅谈学徒制模具设计制造专业人才培养.docx

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1、浅谈学徒制模具设计制造专业人才培养摘要：当代学徒制应用于职业教育具有多方面的优势，有利于提升学生的职业能力。为此，模具专业的教学要结合专业特点，发挥合作企业的作用，借助当代学徒制着重培养学生的综合能力，突出职业教育“职业性的特点，探究新型人才培养方式。本文就此展开讨论。关键词：当代学徒制；职业教育；模具专业学徒制具有悠久的历史。在当前职业教育的发展中，将传统“师徒传帮带加以改革构成了当代学徒制。实践证实，当代学徒制有利于提升学生的职业能力。针对模具设计与制造专业的教学，要注重发挥当代学徒制的优势，提升人才培养的效果。1当代学徒制的产生当代学徒制基于学校与企业共同作用，实现对应用型人才的培养。当

2、代学徒制提倡将学习与实际严密结合，让学生在实践中实现能力的提升。由于引入了校企合作，学生与师傅能够实现面对面教育。学生在学校与企业能够获得交替式培训。学生既能够学生理论知识，还要在企业中提升实践技能。学生在企业中的学习中，能够获得规范化技能的培训，在师傅的引导下，培训更有针对性。当代学徒制实现了学校与企业的直接对接，提升了职业教育的效果，有利于保证职业教育的针对性。当代学徒制有利于推动素质教育的发展，在学校和企业的共同作用下，学生不仅能够提升实践能力，还能够提升创新能力，实践证实这一形式具有多方面的优势1。2模具设计与制造专业应用当代学徒制存在的问题2.1盲目模拟当前，国内的很多高职院校针对模

3、具专业注重教学改革，以提升学生职业能力。但是部分高职院校的教学改革存在盲目性，教学创新难以为人才培养创造条件。一些职业院校照搬其他学校的人才培养形式，没有结合职业教育的实际，导致职业教育的难以构成优势，职业教育效果不明显。没有结合专业特点创立也实用的人才培养方案，难以突出职业教育的特色，应用型人才的职业能力难以提升。因而，需要从职业教育的实际出发创新职业教育形式2。2.2缺少规划模具设计与制造专业具有一定的特殊性，需要学生具有很强的实践能力。因而校企合作需要结合学生的专业特点采取有针对性的培养方式。假如校企合作中没有结合当代学徒制的特点，人才培养的效果将会遭到影响。2.3校企合作亟待加强当代学

4、徒制基于学校与企业的密切合作。部分高职院校针对当代学徒制没有考虑到专业特点，没有模具设计与制造专业出台配套的当代学徒制人才培养方案。由于学校与企业的合作缺少深度，难以发挥当代学徒制的优势。此外，部分对于当代学徒制缺少主动性，主要是存在学徒会发生流失的影响，因而一些企业对于当代学徒制缺少积极性3。3模具设计与制造专业人才培养的建议3.1强化校企合作学校与企业针对当代学徒制要多注重沟通沟通，本着互惠互利的原则完善配套的制度，保证模具专业学习能够学到更多的实用技能。3.2制定科学合理的人才培养方案由于国内职业教育引入当代学徒制的时间不长，很多职业院校缺少经历，特点是模具专业，还需要结合专业特点，保证

5、人才培养方案的科学合理，以发挥当代学徒制的优势。职业院校在推动当代学徒制的经过中，要立足于职业教育，结合专业特点，制定出切实可行的人才培养方案。人才培养方案要实现学校资源与企业资源的共同作用，保证教学方式能够符合当代学徒制4。3.3明确培养标准由于职业院校的教育区别于企业的教育，模具专业的人才培养针对当代学徒制要明确培养标准。企业的发展基于经济效益的提升，因而学生在企业中的学习要根据企业的管理标准来学习，企业要结合当代学徒制建立相应的技能培训、考核标准。而学校也要针对当代学徒制建立起相应的教学与考核标准。学校与企业都要根据人才培养标准加强对学生的管理，让学生在学校与企业的学习中提升综合素质。当代学徒制应用于职业教育固然具有优势，但是还需要解决其存在的问题。模具设计与制造专业要结合专业特点，结合当代学徒制的特点，分析研究人才培养的详细措施，发挥企业与学校的共同作用，以提升人才培养的效果。