中学化学之环保意识的意义.docx

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1、中学化学之环保意识的意义一、化学教育怎样培养学生的环保意识老师要从各方面培养学生的环保意识，提高学生的素养，为培养高素质人才打好基础。在教学中，主要通过下面环节对学生进行环保意识教育。1在化学课堂教学中，浸透环保教育。在中学化学课本中，学生学习了很多有关环境保护的知识，了解了一些化学物质及其变化造成的危害与解决措施。例如酸雨、温室效应、臭氧层空洞、光化学烟雾等，在化学课本中都学习过。老师在课堂上，要给学生讲清它们的构成原因、造成的危害及解决措施。2在化学实验经过中，进行环保教育。化学是以实验为基础的学科，通过实验才能得出结论。因而，化学实验教学也肩负着对学生进行环保教育的重要任务。例如，用PH

2、计测定雨水的PH值，发现PH小于5.6，鉴定为酸雨，然后探究酸雨的构成原因。二氧化硫和氮氧化物主要是二氧化氮，经过一系列的化学变化后，转变为硝酸、亚硫酸或硫酸，它们随雨水一起降落，成为酸雨。在指导学生做实验前，要有意识地进行环保教育。要向学生介绍大气中的酸性物质二氧化硫、氮氧化物的主要有煤、石油和天然气等化石燃料的燃烧，金属冶炼和化工生产经过，机动车排放的尾气等。酸雨的危害性很大，它进入湖泊江河会导致鱼类死亡，影响水生生物的生长和繁衍；若进入农田会使土壤酸化，毁坏农作物和森林的生长；酸雨还能够使桥梁、艺术品、建筑物、机器腐蚀损坏；酸雨还能危害人体健康。因而，人们称酸雨为“空中死神。最后，让学生

3、了解防酸治酸的方法。如减少大气中二氧化硫的含量，要采用低硫的煤、石油、天然气等燃料以及加工制成低硫或脱硫的燃料；更好的措施是发展新能源，如太阳能、氢燃料、地热、核能、水能以及用乙醇部分代替汽油等，使大气污染减少到最低程度，到达消灭酸雨的目的。在学生实验经过中，让学生了解有毒气体排出时，可增加尾气处理装置，对实验结束后的废弃物应放入指定容器，进而避免了环境污染。3在化学课外活动中，加强环保教育。学生能够组织一个化学兴趣小组，通过收集资料，进一步探索被列为环境问题的还有哪些。例如，城市里为什么会出现蓝色的烟雾？学生通过查阅资料了解到：主要由汽车尾气中的氮氧化物和碳氢化合物等一次污染物，与空气中的其

4、他物质结合，受强烈的太阳光紫外线照射后，发生一系列复杂的化学反响，生成臭氧和过氧乙酰硝酸酯等二次污染物，就构成了有毒的蓝色烟雾光化学烟雾。它能损害人和动物的健康，人和动物遭到的主要伤害是眼睛和黏膜受刺激、头痛、呼吸障碍、慢性呼吸道疾病恶化、儿童肺功能异常等。老师还能够组织学生到附近的工厂去观察污水的排放情况，取样水去测一下成分，看看能否经过了处理再排放。工厂废水所含有的成分各不一样，因而造成的危害也是不同的。假如将含有N、P、k等营养元素的污水排放到河流中，会造成水体富营养化，藻类植物大量繁衍，使鱼类因缺氧而死亡；假如污水中含有重金属离子，会导致水体有毒，造成重金属污染；污水无论是酸性还是碱性，都会影响水体质量。废水要经过处理再排放，否则会导致某些物种的灭亡，毁坏生态平衡。总之，要让学生亲身体会正发生在我们身边的危害，鼓励他们要敢于对污染环境的行为作斗争，努力保护好我们的家园，造就秀美山川。二、结束语：环境被毁坏，直接导致的后果是影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。然而，我们面临的问题不仅如此，还有赤潮事件、核辐射、工业“三废、沙尘暴等。因而，在初中化学课堂上，老师要让学生多关注环境保护，从身边做起，从小事做。