小学六年级上册数学：圆环的面积教案..docx

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1、小学六年级上册数学：圆环的面积教案.六年级上册数学：圆环的面积教案这篇关于六年级上册数学：圆环的面积教案，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！教学内容：圆环的面积计算，简单组合图形面积的计算。教学目的：1、使学生认识以圆环，把握圆环的特征，把握计算圆环面积的方法。2、培养学生的动手操作能力，观察能力和想象能力，建立初步的空间观念。3、会计算组合图形的面积，能根据各种图形的特征和条件，有效地选择计算方法。教学重、难点：1、把握计算圆环面积的方法。2、把握求简单组合图形面积的方法。教学方法：例证法、类比法、迁移法。教学经过：一、温习引入1、圆面积的计算公式2、计算圆的面积r=5厘米d=6米C=

2、15.7分米二、探索新知1、出示实物，认识圆环出示光盘。提问：谁能用语言描绘这个光盘?2、实践操作，感悟圆环(1)刚刚我们简单认识了圆环，如今你们能用手上的工具剪出一个圆环吗?学生用一张白纸剪一个圆环。(2)学生操作，动手剪环形。(老师巡视指导，帮助学有困难的学生)(3)讲出剪圆环的经过。让学生介绍剪出圆环的经过，体验大圆中剪掉一个小圆的经过，感受圆环的大小就是大圆面积减去小圆的面积。3、探究环形面积的计算方法。(1)小组讨论：怎样计算圆环的面积?(2)反应讨论结果。学生汇报时，边讲边演示从一个大圆里去掉一个同心小圆变成环形的动态经过：先求出外圆和内圆的面积，再求出环形的面积。考虑：要计算环形

3、的面积需要什么条件?通过师生沟通后，明确要计算环形的面积需要知道外圆(大圆)的半径或直径和内圆(小圆)的半径或直径。4、应用新知，解决问题。(1)出示例2：光盘的银色部分是个圆环，内圆半径是2厘米，外圆半径是6厘米。它的面积是多少?(2)读题，理解题意。(3)分析数量关系。(4)尝试解答。(5)反应解答情况。方法1:大圆的面积小圆的面积。方法2：大圆半径的平方与小圆半径的平方差乘以3.14。观察比拟这两种解法，有什么不同?师生沟通，引导学生发现：通过乘法分配律，这两种方法能够互相转化，其实它们是一致的。小结：圆环面积的计算方法，大圆的面积小圆的面积=圆环的面积。学生尝试用字母表示求圆环面积的计算公式。三、稳固练习。