班级活动方案主题.docx

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1、班级活动方案主题班级活动方案主题老师要想更好提升幼儿的活动质量，在创造班级活动时，就要呵护他们的童心，加强他们的好奇心与创新力，下面是我精心采集整理的班级活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。班级活动方案1【活动目的】1、引导幼儿学会比拟物体的大小。2、能用“大或“小来表述物体，体验物体的相对性。【活动准备】1、课件比拟大小2、各种实物(如碗，皮球等)3、雪花片大的，小的和幼儿人数相等。3、大小皮球各半，大小筐各一只。【活动经过】一、比比哪个大，哪个小。1、趣味练习。比拟大象和蚂蚁，苹果和草莓，小狗和蜜蜂，哪个大?哪个小?2、逐一出示各种实物(如碗，皮球等)每种大小各一个。提问：这是什么

2、?哪个大?哪个小?3、出示大小篮子各一只。请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮子里。二、玩“听口令举雪花片的游戏。请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听老师的口令举雪花片，如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片等等。班级活动方案2【设计意图】在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还能够发现小竹梯除了“爬以外的很多玩法，这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥本人的想象力、创造力。这种玩是非常有价值的。【活动目的】1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。2、发展幼儿

3、的想象力，提高幼儿的交往能力。3、培养幼儿英勇、团结的合作精神。【活动准备】1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。2、录音机、磁带。【活动经过】一、准备活动。在（健康歌）的伴奏下，幼儿与教师一起做身体各部分的准备活动。二、基本部分。1、老师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯能够如何玩?如;双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。2、老师召集幼儿讨论：小竹梯还能够如何玩，让幼儿讲述玩法并为大家演示。学习新的玩法：走梯老师示范动作，并讲解动作要领：师：“今天，我们学习一种新的玩法走梯，将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡能力。玩游戏：送梯子师生共同布

4、置场地玩法：师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想办法将梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走此活动发展幼儿的创造力。三、结束部分1、表扬活动认真的幼儿。2、听音乐、做放松动作。班级活动方案3活动目的：1、感悟小鸡的外形特征，利用撕、贴等技能将本人打扮成小鸡，发展动手操作能力。2、能在一定的情景环境中积极愉快地活动，体验游戏的乐趣。活动准备：1、采集各种合适打扮小鸡的材料，如：方便面盒子、一次性台布、塑料绳、毛线、绉纸等，工具：双面胶、剪刀、胶水等。2、自制鸡妈妈服饰一套。3、背景音乐。活

5、动经过：一、以变魔术导入，引发幼儿兴趣。师：今天教师给小朋友带来了一个魔术，想不想看?(老师换装)二、观察小鸡的外形特征，激发动手操作的欲望。1、观察小鸡的外形特征。师：瞧，我变成了谁?师：小鸡的头是怎么样制作的?绒毛是怎么样制作的?还能够怎么样来装饰?老师引导幼儿观察鸡妈妈的打扮，重点讲述制作方法。2、老师介绍材料，交代制作要求。师：瞧，鸡妈妈给小鸡们准备了很多的材料，我们快去打扮下本人吧。3、幼儿动手打扮。老师指导能力弱的幼儿进行打扮。鼓励能力强的幼儿大胆装饰绒毛。4、互相欣赏沟通。师：这只鸡宝宝真可爱，你是如何打扮本人的?和你的好朋友讲一讲吧。老师鼓励幼儿之间互相沟通。三、韵律活动。师：

6、一起跟着鸡妈妈出去散步吧。班级活动方案4活动目的1、能创造性地利用各种材料将本人打扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力。2、幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，到达目的。3、体验创造的成就感和游戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。活动准备1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。2、室外：创设游戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园。3、采集各种各样的废旧材料。活动经过1、导入：“小朋友，恐龙真好玩，你能给大家讲讲你喜欢哪些恐龙呀?幼：我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼：我喜欢

7、的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。“你们看，这边有我们采集的各种各样的材料，我们一起把本人打扮成一只漂亮的恐龙，好吗?2、幼儿打扮本人。发挥想象，创造性地利用各种材料把本人打扮成一只恐龙。3、游戏：“穿越侏罗纪。教师和孩子们一同来到“侏罗纪公园，唱唱跳跳，发现来了一只凶恶的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起快乐地跳起舞来。4、讨论、评价，结束游戏。班级活动方案5活动目的：1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。2、透过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。3、培养幼儿群众活动意识和相互辞让的良好品德。活动准备：每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一

8、套，音乐伴奏带及录音机活动经过：一、准备活动1、队形训练切断分队，最后成四路纵队2、准备运动二、活动进行1、穿树林游戏老师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回本人的队伍。2、幼儿自由游戏老师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿本人玩彩瓶老师巡回指导。规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，相互辞让，不推不挤，不碰撞别人。3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形老师逐一出示图形，让幼儿讲出其名称再交待游戏方法、规则。规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当老师发出“停的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。三、游戏结束1、小结游戏资料，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。2、放松操。活动结束：整队听音乐，退场。班级活动方案主题