班主任个人年终工作总结范例.docx

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1、班主任个人年终工作总结班主任个人年终工作总结1我爱班主任工作赛过单纯地教学工作，不是说教学只是一种单纯地学问传授，而是我觉得班主任可以有更多的时间和孩子呆在一起，或者说班主任可以有更多的借口去接近孩子、了解孩子，可以有更多的东西和孩子沟通，可以感受孩子们的感动，感受他们的酸甜苦辣，这是一种阅历，这是一种华蜜，这也是一个单纯的科任老师很难享受到的。所以，当今年学期初，在进行班主任聘任的时候，我的心是那样的期盼与担忧，我期盼我能再次与我的这群孩子一起走过这风雨飘摇的初二，我担忧我能否再次成为一名班主任。当级部主任宣读班主任的时候，我的心几乎提到了嗓子眼，当我的名字再次响起的时候，我知道我又能和那群

2、既可爱又顽皮的孩子在一起了恍然不觉间，一个学期就这样转瞬即逝，回忆过去的这段时间，回想和43个特性不一的孩子共处的点点滴滴，我感受诸多。不敢说自己有多少胜利的阅历和典型的做法，但有和这群孩子一起同舟共济经验过的“春夏秋冬”。一、春光明媚，百花齐放让学生你追我赶，形成竞争的氛围。初二的孩子，在学习上最大的困惑便是动力的不足、方法的不当，其实并不是他们不努力，而是不知道怎么去努力，不明白努力的方向。以至于不少孩子对学习产生迷惘，导致对学生失去爱好，差距也越拉越大，出现了厌学心理。让孩子充溢学习的动力，对学习重新树立起信念就成为班主任工作的重点。在班内形成一种竞争的氛围，让孩子重新树立起信念、在班内

3、形成一种互助的氛围，让孩子感受集体的魅力、给孩子的学习适当的方法指引，让孩子的学习有章可循，就显得很关键。由于受基础学问的影响，学习方法和看法的差异，初二的学生学习实力产生了很大的差异，一些学生单纯地通过个体的竞争已渐渐失去了竞争的动力和信念，差距愈加的明显，这个时候就须要同学们的团结互助、就须要组际之间的竞争来激发每一个孩子的进取心。因为这个时候他们个人的努力和进步虽然可能和别的个体无法竞争，但自己的努力和进步完全可以让自己的小组在竞争中取得领先。因此我把班内43个孩子根据异质均分分成了11个小组，11个小组的总体水平是持平的，然后依据考试状况，依据小组的总体成果划分坐位，这样既调动了每一个

4、同学为小组努力的进取心，也让优秀生去帮助差生成为一种现实，这样班内就形成一种小组竞争的激烈氛围，而且每个小组都有自己小组的特色名字和口号以及自己小组的安排，小组的划分，让班内竞争的气氛更加浓烈，在我班内常常会看到小组内成员相互探讨问题的现象。学习方法上除了给学生以足够的心理指引外，我还是根据小组为单位，实行堂堂清、日日清、周周清的形式，让孩子们真正把学问落到实处。走进我们班，你会发觉我们的后黑板的下方有11张风采各异的纸，那就是每个小组的堂堂清、日日清，每节课后，你会发觉后黑板站着一排亮丽的风景线，每个小组负责某一科的成员就会在那里填充当堂课的学问点，谁假如把这堂课的学问驾驭了就在后面签上字。

5、我们教室的外墙是每周更换的学问树，这就是我们的周周清，学问树、网络结构图的形式让学生对一周所学的学科主要内容有了更清楚的相识，每一周各个小组积累下来的学问树再统一挂在后黑板的左侧，便利各个小组借鉴学习，这样更有利于同学们复习，而且每个小组的每个成员都要担当某一科甚至是某几科的学问树的构建，既调动了每一个同学的学习的主动性，又起到了复习学问的作用。二、夏日炎炎，心扉吐露让学生敢于说话，释放内心的不满。当一个人的内心不满一旦积累到肯定程度的时候，假如不进行适当的释放和排解，不仅仅他的行为会有一些过激的改变，他的内心甚至也会有一些歪曲和变形。再好的东西在他的眼里都成为一种缺憾。作为初二的孩子，正处于

6、心理逆反的剧烈时期，假如不适当的引导，就会进一步激化孩子们内心的冲突，造成班级管理秩序的混乱。因此，实行适当的方法和孩子进行沟通，让他们内心的不满有所倾诉，至少让他们感觉他们内心的“苦楚”并不是没有人过问。首先就应当让孩子树立远大的目标和志向。目标和志向这是进步的动力，有了目标的引导，不管是从心理上还是从行动上，孩子们的内心都时刻憧憬着这种美妙，他就有可能把更多的精力用在如何去实现自己的幻想上。所以，让孩子从思想上重视目标的确立，他就会形成一种内在的约束力，无论做什么的时候，他都能想到自己曾经的目标和志向。这个目标和志向不妨展示出来，不仅让每一个孩子知道，也让班内每一个同学都看到，至少可以作为

7、一种见证，至少可以作为一种督促。确立了目标和志向后，适当的激励也是必要的，让每一个孩子确定一句自己最喜爱的名言，确定自己最崇拜的一个偶像，利用家长会的机会让每一个孩子给父母写几句话，并且用名言来诠释自己的行动，用偶像的精神来引领自己的行动，用写给父母的誓言来坚实自己的新年，这都能在思想上让孩子渐渐摆脱内心对学习的忧虑和对一些问题不满的倾向。其次让孩子内心的问题有所呈现，且得到重视并得到解答。前段时间，在学校的组织下，我让孩子谈自己对班级发展的建议、谈班级管理中存在的一些问题，汇总了一下，问题真是层出不穷，其中不少就是很多同学心存不满的呈现。假如这些问题不能得到刚好的释放，就会影响他的心绪，影响

8、他的学习，进而影响一个班级，所以我把孩子们的问题集中汇总，对每个问题都予以耐性的解答，然后贴在教室内，孩子们的心结解开了，不明白的问题明确了，他们的内心也就释然得多了，自然也就阳光得多了，学习主动得多了。记得之前，班内不少孩子通过周记的形式展示对班级管理的不满，更有不少同学在周记里干脆指名班内某些同学品质如何之差，某些班干部如何不公正。作为班主任，看到这些，我更多的是担忧，担忧孩子们只会发觉别人的缺点，担忧孩子们之间的信任和团结。后来，把孩子们心中的这些结解答了之后，以后的周记中更多的是展示孩子们之间友好的故事，言辞之中表达的是孩子们欢乐的心情。到处洋溢着欢乐，时时展示着团结的班级才是一个优秀

9、的班集体。三、秋风送爽，沁人心脾让学生享受胜利，感受付出的收获。一个班级只有充溢向心力和凝合力才是一个团结向上的班级，才会战无不胜，才会立于不败之地，在班级内让孩子时常地感受到自己付出后的收获，努力后的所得，对孩子是一种很强的激励作用。且通过一些激励的措施，激发一些先进典型，让他们引领其他同学的进步，进而带动其他同学的进步。但最根本的问题还是解决不了，孩子们的侥幸心理依旧长盛不衰，零星的扣分还是依旧不断，甚至说不少扣分比较多的孩子对此产生了一种“抗药性”，我还得不断地面对这些让我生气给我扣分的孩子们。我考虑到此举对孩子的约束意义已不是很大，于是我确定换一种方式，那就是让这些常常扣分的孩子自己制

10、定符合自己的扣分惩处措施，我不再参加其中，只要能起到警戒自己的目的就可以。扣分依旧还存在，但我不像以前那么斤斤计较量化分了，自己内心也舒坦了很多，孩子们还能通过自己的方式对自我进行教化，取得的效果不比我成天地顶着那些扣分的孩子写检讨差。除了让孩子们自己制定扣分惩处措施外，我还每月从班内评出量化分前5名进行适当的物质嘉奖，嘉奖不是最终的目的，但嘉奖措施也让孩子们意识到了一个班内先进的重要性，至少在很多行为和习惯上有了很大的进步。在学习上亦是如此，每次考试结束在进行考试分析的时候，我会对表现优秀的孩子、进步最大的孩子、小组表现突出的孩子进行适当的物质嘉奖，奖品很少很小，但孩子脸上洋溢的甜蜜微笑远比

11、这点奖品的价值重的重，那是最优秀的一种确定，是对其他同学的一种激励和引导。四、冬雪溶化，情亦更浓让学生自我教化，营造和谐的班风。我最希望看到的是班内的一片和谐，即使在学习上可能差一些，即便在量化上可以低一些，我也不希望班内出现同学们闹冲突的现象。但特性使然，孩子们闹冲突总是不行预料地发生，而调解冲突往往是我最头疼的事情。因为冲突双当一般各执一词，很难说有那个孩子能大度宽容地担当过错。即使在班主任的软磨硬泡下，他依旧是心有不甘，满心委屈，即使是和气收场，也肯定是忐忑担心。这种教化效果甚是渺小，甚至让不少敏感的孩子以为你在偏向，这样就更会影响孩子之间的沟通沟通，影响整个班集体的团结。前不久，我和校

12、长一道去济南开会，尽管之前找了代理班主任，但我始终放心不下，不是说对自己的班级、自己的孩子太过担忧，而总是担忧有这样的问题、那样的问题发生。想什么来什么，去的第一个晚上就接到小馨家长的电话，说是自己的孩子和同学闹了点冲突，非得要回家不行，而这个时候正好是晚自习的时间，事情可能不大，但小馨的火气不小，晚自习不上都要出去打电话要求回家，况且其次天还要进行考试呢。我意识到问题的不简洁，抓紧打电话告知代理班主任秦诚老师让他先处理一下这个事情，后来秦老师告知我说是小馨和小含闹了点冲突，他先安抚住，让她安心考试，详细的事情等到我回来再处理。两天多的时间，我始终在担忧这件事，要知道，一些孩子的心眼比较细，很

13、有可能因为一点小事而影响到学习，甚至会更严峻的事情发生。回到学校后，我急于想了解这件事情，但我发觉，问题可能出现了转机。当天是圣诞节，不管是小馨还是小含脸上都挂着甜蜜的微笑，小馨也没有找我来说请假的事情，好像这场“斗争”已经结束了。其次天，我找到了班团委书记了解状况，她告知我事情的缘由：小馨自习纪律不是很好，常常说话，为此班干部多次管理，小馨依旧不听，以至于影响了周边的同学。小含看不过去，于是写了一张纸条，我没看过这张纸条，但从小馨的表现来看，足以证明这张纸条的言辞之剧烈当我在想如何调解这场麻烦的冲突的时候，王玉梅笑着告知我：老师，她们现在的关系比以前更好了。我纳闷，原来她们私下里在班干部的调

14、解下已经和好如初了，而且比以前的关系更好了。我的心刹那间释然了很多：假如我干脆插手的话，也就是说说同学们团结宽容的大道理，或许表面上她们会和好如初，但她们内心的那些思绪也只有他们自己才能释放得开，刹那间我也明白了小馨和小含圣诞节的时候脸上挂的微笑不仅是节日的欢乐更是收获友情的喜悦。班主任个人年终工作总结2本学期，我通过了竞岗，成为了xx班的班主任，x月份开班，全新的孩子们在xx班度过了一个开心而充溢的集体生活。当我看到孩子们的进步，我从心理感到欣慰。这学期里我也通过努力，获得了xx区的“老师艺术领域教学反思评比”特等奖，我园的“先进老师”称号。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：

15、一、教化教学1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，爱上了班上的老师。一个孩子是老师的百分之一，但却是一个家庭的百分之百！所以我始终用“爱心、耐性、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，老师用多亲亲、搂抱等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和老师建立了感情。2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。孩子生活自理实力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，激励孩子自己动手、仔细进餐。同时在常规的培育上，老师细致视察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形

16、成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教化，使孩子从小接受文明的熏陶。老师带着孩子相互学习、共同进步。一方面，老师对自己的教化观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要细致视察孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习看法。3、组织生动好玩的活动，让孩子生活充溢更有意义。通过集体活动的开展培育孩子的集体荣誉感和团队精神。例如“感恩有你”、“我和爸爸爱妈妈”、“欢乐六一”、“我爱植物“等一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参加性，使他们得到了熬炼，让他们更健康、更自信。二、保育工作1

17、、注意孩子身、心健康。因为孩子们都处于小小班，学习任务较轻，所以我把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，视察他们心情上的改变，摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。2、严格执行班级卫生消毒工作。督促保育老师每天必需根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。例如x月是“手足口”病的高发期，我们立即实行措施，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。三、家长工作1、发挥“联系栏”和网站的作用。有话说得好：做得好很重要，让人知道更重要。所以我以家园联系栏为窗口，让家长更深化地了解我们的工作，我将每周工作支配、通知

18、、孩子表现等都张贴在家园联系栏；利用拍照的方式，把孩子孩子在园的学习、心情、饮食、换衣服、盥洗、午休等状况拍成照片上传到我班网站上，并加以宣扬，家长们都特别热衷去阅读，短短x个月时间已经接近x千点击率。2、通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。（1）向家长公布班内老师的移动电话。便利家长与老师间的沟通。（2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。如：在“小鱼游游”主题活动时，家长们主动协作带来一条条的小鱼让孩子们饲养、视察；在丰富分区教玩具的时候，家长们踊跃带来家里的物品；构建“植物角”的时候家长们都踊跃地带来不同品种的植物供孩子们视察。在此，班上的老师也对他们表示感谢。（3）协作

19、幼儿园召开好每次的家长学校与家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、以及须要家长参加协作孩子做的事情的重要性。尽管我努力争取与家长多沟通，但沟通的实力方面仍需加强，多向有阅历的老师学习，转变沟通的方式方法，争取获得全部家长的好评。班主任个人年终工作总结3在教学过程中最基本的关系是师生关系，只有师生心理相融，才会出现乐教乐学的生动局面。要使学生敬重老师，老师必需做到“五官端正”，即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正，即言而有信，言而有度，绝不失信于学生。只有这样，才能在学生心目中建立崇高的威信。耳正，即不能偏听偏信，要做到用人得当，处事周全，擅长听取学生看法，培育学生自信、自强、独立的良好素养。眼亮

20、，即全面了解班内状况，刚好发觉各种问题，对各种事情的处理不能只凭个人的好恶和想当然。作为班主任应当摸清学生的状况，全面把握学生的思想动向，刚好精确地处理发生的各种问题，防患于未然，把事端歼灭在萌芽状态。心正，即有崇高的敬业精神，对工作兢兢业业，忠于职守，尽职尽责，这样，学生才会对你有信念，班级才更具有向心力。腿勤，平日常常到教室里转转，深化学生中间，了解实际状况，对症下药，有的放矢。和家长取得联系的方法有两种：一是召开家长会，班主任可敏捷地支配一个村或两个村的小型家长会，通过开家长会，探讨家校教化的共性，取得协调统一。另一种是家访，以此来探讨家校教化的特性，班主任要有的放矢地对个别学生进行教化

21、，了解学生的生活环境和家庭教化状况。当学生遇到困难、受到挫折，须要帮助时要家访；当学生有了错误，有了相识并决心改正时要家访；人非圣贤，孰能无过，只要学生一旦觉悟，便应刚好确定并通过家访来增加其后劲。班级教育会是班主任与任课老师之间取得联系的一种好方法，通过班级教育会，可以从不同侧面了解学生的状况和问题，使班主任深化细致地驾驭学生状况，有针对性地进行工作。任课老师的共同心愿就是上好课，上好课的基本条件必需要有良好的班级教学环境。因此，抓好班级教学环境的建设就应成为班主任工作的重点之一，建设班级教学环境重要的一条就是班主任常常不断地深化课堂，刚好发觉问题，解决问题。班主任个人年终工作总结4光阴荏苒

22、，岁月如歌，不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。在一学期中，我们竭尽自己的努力，倾注的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将这学期的工作总结如下：一、细心呵护，做好保育工作在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨，不遗余力为幼儿服务，从每个细微环节上切实照看好他们，天气好的时候，我会带他们出去散漫步，天凉时，提示他们添加衣服的同时，也不剥夺他们去户外活动的权利孩子即将升入中班，他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。经过一学期的努力，幼儿的动手实

23、力有了明显的进步。在对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，激励幼儿主动参加活动。二、教化教学的灵性发展依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的发展。作为班主任，我觉得我们不能依靠教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创建，不断拓展教化活动的资源。依据教材中各个主题的目标，细心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前打算方面，充分发挥幼儿和广阔家长的主动性，一起收集资料。在活动中，特

24、殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，生生沟通，充分体现幼儿的主体性，更加注意让幼儿将学到的本事加以展示、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。这个过程中，我常常为孩子们的创建潜能而惊异和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得简单，学得轻松，学得开心。活动后，主动地反思，使自己能快速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师，重视视察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。听故事，培育幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色，由于幼儿的年龄小，不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话，看电视、听

25、故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言实力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用在课堂教学、课间休息时间、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了。三、警钟常鸣，做好平安工作幼儿园里无小事，平安责任重泰山。平安、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿平安、健康成长的条件下，我们才可以顺当地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的平安责随意识，仔细细致地开展各项平安工作。我们尽量解除身边存

26、在一些担心全因素，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要留意适量运动，才能增加身体的反抗力。四、家园同步，体验合作的欢乐我们用多形式、多途径地开展家园工作，通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，刚好和家长联系。对于家长提出的问题和看法我们都尽可能地答复和改正，让家长更多的了解孩子的发展状况，主动争取家园协调一样共同促进幼儿的健康成长。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也立刻和家长取得联系，请家长接着协作，使孩子不断进步。对老师关切和爱惜幼儿的一些举措，许多家长表示了认可。五、存在不足，努力改进与提高本学期尽管做了不少工作，但仍旧存在着很多不尽人意的

27、地方，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。如：大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子比较好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得异样好动，不能很好地遵守活动规则；极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地督促和提示等，这些都有待于我在以后的工作中加以改进。班主任个人年终工作总结520xx20xx学年，在学校领导的正确领导、关切、支持下，在全体初三老师的共同努力下，本届毕业班在今年中考中取得了相对志向的中考成果，然而，这个成果距离我们当时的预定目标还是有比较大的差距。为了有利于改进今后的教化教学工作，现特将本学年初三的中考相关状况进行总结和反思一、详细做法1、学校领导高度重视，把毕业班

28、工作放在首位，为毕业班工作保驾护航。 学校领导多次召开会议，统一思想，制定科学高效的管理体系，成立中考工作领导小组，明确工作职责，对九年级老师进行中考工作培训，支配九年级学生中考报名和组织九年级学生填报志愿、参与中考。2、狠抓教学常规管理，向管理要质量，确保教学质量提升。(1)、组织中考研讨，把握中考动态和方向，有针对性地组织中考备考工作。(2)、充分发挥九年级中考各学科备课组的作用，坚持开展有安排、有目的的各种中考备考工作专题教研活动，严格的听课和评课。(3)、坚决做好培优补差工作，每天有针对性地对九年级年级各种“临界”学生进行专题辅导。(4)、深化进行课堂改革实践，备课仔细细致，深化钻研教

29、材，重视复习材料的探讨、筛选、利用，做到精讲精练、有的放矢，力争大面积提高成果。(5)、仔细训练并做好物理、化学试验操作考试的打算工作，考试工作。(6)、利用课余时间，仔细组织参与宁化一中保送考试学生的考前辅导与培训，由副校长和年段长带队，细心组织学生考试。(7)、重视体育考试，加强体育熬炼。年段全体老师不辞劳苦，加班加点辅导学生。各班主任更是紧跟学生，和学生一起跑步，跳绳，极大的调动了学生熬炼身体的主动性。同时，在考试中细心打算，仔细支配，为打好中考第一仗做了充分的打算。3、重视思想政治工作，提高学生思想相识。(1)、把德育放在重要地位，培育学生养成良好的行为规范和文明礼貌，教会学生如何做人

30、，使学生终身受益。(2)、重视迎考教化和心理辅导，多次召开各类迎考动员会和质量分析会。本学年下学期校长亲自主持实行了中考百日誓师大会及中考冲刺动员会，为学生鼓劲加油，极大地调动了广阔同学的学习主动性。4、团结协作，齐抓共管，营造良好的教化教学氛围。(1)、引进竞争机制，定立毕业班嘉奖条例。本着奖勤罚懒原则，分解学校下达的指标，分解到不同班级，分解到不同学科，引导初三老师公允竞争，激励初三老师向中考任务冲剌，充分调动老师的工作主动性。(2)、学校、年段多次组织召开年段老师座谈会，帮助老师相识自身的优点与不足，并在县质检考试后让成果优秀的老师作阅历介绍，让成果不志向的老师作表态性发言，激励老师努力

31、工作，勇创佳绩。(3)、狠抓控辍保学工作，上学期期末年段召开了“向校长保学承诺”动员会及学生签名、合影活动;正月期间，学校组织领导、老师下乡给学生慰问、拜年，以感情控辍。对于溜生及可能出现的溜生实行校长亲自挂帅，领导、老师责任包干，发觉溜生刚好动员，做到上下一盘棋，不推诿，不扯皮。(4)、上下学期均由校长组织召开了有挂段领导、年段长、班主任、科任老师及各位家长参加的家长座谈会，沟通学生的学习状况和在校表现，加强家校联系。二、存在问题1、对全体学生的关注不够，部分老师只重视对尖子生的培育，而忽视甚至放弃了中下学生。2、课堂活动和课外活动开展的不够多、不够好，以致部分成果较差的学生精力旺盛，在班上

32、形成较大破坏力。3、对单亲家庭孩子，留守孩的教化缺乏有效方法，学生受到的负面影响太大，有时网络、社会甚至家庭的不良影响常使我们的教化感到无能为力。4、县质检考试以后，部分老师只是机械性地叫学生做各县市质检卷，评质检卷，对中考的考试范围、要求、形式、出题的特点及规律了解不明确，对学问点，考点缺乏系统归纳，方法指导不够;过分依靠复习资料，对资料的精选与整合不够。5、部分老师存在盲目乐观心理、侥幸心理，没有充分考虑到学生的困难性，认为随意教教学生也能考出好成果，课堂复习效率不够;部分科目老师各自为政，集体备课不到位，工作疲于应付，缺乏主动性和主动性。6、质检考试后分a、b班，部分学生觉得自己没有希望

33、，玩手机、上网、打桌球，破罐子破摔，影响带坏了一批人，加上部分老师监管不到位，导致在学生的日常管理中出现了一些混乱状况;同时，部分优秀学生安于现状，不思进取，导致中考出现不应有的失误。7、县质检后，年段段对年段老师的监督管理有所放松，对部分老师的思想松懈没有引起足够重视，老师之间的思想沟通不到位，没有全面调动全部老师的主动性。8、中考期间，由于本人及部分班主任对某些拉网生和工贸返校生的思想工作做的不够细致，导致个别学生出现两科以上不考的状况，干脆影响了学校的学额巩固率。今年的中考结束了，但关于中考的教研课题还远没结束，在以后的工作中我会仔细总结、扬长避短、再接再厉，争取为安远中学的教化作出更大

34、的贡献。班主任个人年终工作总结6一、 本学期担当的工作内容及成效本学期我担当了初一二班的数学老师和二班的班主任工作。二班的数学成果良好。在班级的管理方面，二班的纪律变好了，班干部很负责，小组长主动协作班干部一起管理班级，他们的行为习惯也有了改善，通过小组合作学习模式，学习实力有了提高。二、工作亮点、不足及改善措施在实行小组合作模式后，我的工作亮点是让小组内探讨题型，并出一道数学题让其他组来做，这样他们既驾驭了学问，又会运用学问，并且练习机会也增加了。在班级管理方面，比较民主，许多事情都让他们自己考虑，自己想解决方法。任何事都有两面性，有优点就有缺点。我工作上的不足有以下这些：数学老师角色中，通

35、过半学期的教课，尤其是期末阶段发觉有时留的作业过多，许多成果差的学生出现抄作业现象，问其缘由是作业太多，做不完。虽然期末是冲刺阶段，但是留过多作业往往适得其反，对于成果差的学生，原来就不喜爱写数学作业，还留许多的话就会没有那么多的耐性更不想做。本学期期中考试之后没有月考了，这就导致学了两个月学问没有系统考试而不清晰差生哪块学问没驾驭，一本书学完，期末检测时发觉许多漏洞，短时间内没能补缺。期末上课时候，常常发觉学生愣神，尤其是差生，对他们实行的措施是站着听课，效果只是短暂的，这学期还没有找到更好的方法。新学期改进方法：作业适量，并且要有层次。讲完一章，利用连堂课检测，刚好发觉问题，解决问题，查漏

36、补缺。针对性的给差生补习。在课下抓住差生，做好课后辅导工作。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的主动性，激发学生学习爱好，创建良好的课堂气氛，使课堂好玩。好好利用小组合作学习，让每名学生都参加进去。在班主任工作中存在的不足：首当其冲的就是不严厉，俗话说，严师出高徒。教化他们的方式方法太少，学生犯错只会就事论事的教化，对全部学生只用一种方法，方法单一。日常生活管理上，不够细心，不能看出隐患，只有当他们出问题时才能发觉。我有时也会出现惰性，心里会有一个声音说“算了，就这样吧”，“差不多得了”，心里很乏累，觉得入不敷出。新学期改进方法：对待学生适当严厉。该指责时候，就要指责，该教化

37、时，就要晓之以理。多专心视察他们，刚好发觉问题。要适当调整自己的心态，主动面对工作，削减职业倦怠。有问题时多与老老师沟通阅历。三、新学期工作目标和工作思路教学工作方面：积累阅历和珍惜学习的机会，备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。多听师傅的课，学习沟通，提高自己的教化理论水平，形成比较完整的学问结构。重视每次的教研活动，做好具体的会议记录，并结合班级详细状况进行分析、开展教学工作。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。

38、班主任工作方面：首先，注意思想政治和道德教化，多与学生进行谈心，刚好解决问题。调整他们的心态，主动的投身于班级的学习生活中来。其次，与科任老师亲密协作，做好各科的协调工作，从多方面、多角度地调动学生的学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。主动培育学生的正确的人生观、价值观。利用班会课培育学生各种爱好爱好，发展学生特长。最终，接着实行小组合作学习模式。班主任个人年终工作总结7一学期来我在班主任工作中仔细勤恳,兢兢业业,努力抓好学生的常规教化,以德育带动学生其他方面的健康发展。以常规教化为中心,我主要做了以下几方面的工作。本学期我担当一年（一)班的班主任工作。一学期来我在班主任工作中仔细勤恳

39、,兢兢业业,努力抓好学生的常规教化,以德育带动学生其他方面的健康发展。以常规教化为中心,我主要做了以下几方面的工作。一、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,干脆影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、平安教化常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体,听从吩咐的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证

40、整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。二、营造融洽的师生关系。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子,爱护和关切学生,和他们进行密切的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。俗话说:情不通则理不达。教化须要爱的情感,须要对孩子的满腔热忱。老师要从同等敬重的立场动身,敬重学生的人格,对全部学生一视同仁,努力和他们建立挚友式的友好信任关系,用爱的情感去打开孩子的心扉,让他们吐露心中的积怨与隐私,解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本 。首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的

41、活生生人。学生须要学习也须要休息和快乐,须要受教化也须要别人的理解与敬重。 其次承认学生发展的差异性,由于每个人先天禀赋、家庭教化、环境影响的不同,以及接受同样的教化但内化过程的千差万别,因此,在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的特性。 第三承认学生的主体作用,应创设宽松和谐的文化环境,激发学生主动学习 、主动探究的主动性,让每一个学生都享受获得胜利的喜悦,使他们心情安逸,思维活跃,特性得到充分发展。 四是重视学生的潜在性,既要看到学生存在着多种发展的潜在可能性,不卑视后进生,激励学生发挥自己的特长。三、引导学生自我管理。班主任除了要熬炼自己的班级管理实力外,还应当擅长引导小学生进行自我管理。

42、发动大家参与班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有呈现自己才能的机会发动大家参与班级管理的各项活动,尽量不冷落每一个人,让学生人人都有自己的发言权,都有呈现自己才能的机会,事事落实到个人,建立起事事有人干,人人有事干的制度。四、是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参加班级管理,以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是自不待言的。学生除了寒暑假,平常的生活基本是学校和家庭两部分的连接。常常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以刚好交换学生的有关信息,让学生家长主动参加对学生的教化和管理,支持班级工作,已成为不行忽视的重要的教化手段。在

43、班级管理中我还留意以赏识教化的思想为核心,树立自尊和自信的心理基础,班主任要把握激励胜于颂扬,表扬胜于指责的原则,让学生在激励中发扬成果,在微笑中相识不足,在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。尽量从学生的心理须要动身解决问题;当然,学生中存在的问题也还许多。如个人卫生还要下大力气,课堂纪律离严而不死,活而不乱有肯定的距离,学生的实力发展方面,文明礼貌方面都有待今后接着努力。时间如梭，转瞬间一学期又即将接近了尾声。本学期我依旧任教六年级的语文教学及班主任工作，工作中我仔细贯彻党的教化方针，酷爱教化事业，把教书育人作为自己的天职，并不断努力提高自己的教研、教

44、化、教学的实力。现将本学期的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我仔细执行老师的职业道德。爱岗敬业，酷爱学生，听从学校领导的工作支配，一切从集体利益动身，为搞好教化教学工作尽职尽责，坚守岗位。坚持做到不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。二、与学生和谐相处，做学生的知心挚友。要使自己的教学取得好成果，就必需要想方设法使学生喜爱自己，亲近自己。所以老师和学生在人格上是完全同等的，师爱是一种无私的爱，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了对症下药的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜爱自己，首先是深化实际，从每个学生入手

45、，一有空我就到班级去，通过与学生的沟通中了解每一位学生的实际状况。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。并从中物色一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。三、纪律方面抓好纪律，教学中，采纳权利下放的.制度，“班主任”轮番做“班长轮番当”，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。四、家访工作。我深深地体会到：学生取得好的成果，除了他自身的努力，老师的教育外，也离不开家庭的教化。我特别注意家访工作，利用电话、学校见面等方式与家长联系，相互沟通教化孩子，我觉得家访工作做得好，是教化学生的胜利之路。以上是我本学期在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了肯定的成果，课堂教学质量有所提高

46、，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。班主任个人年终工作总结8本学期，作为二一班班主任的我本着对工作仔细负责的看法，对学生在班上健康全面发展做了细致的落实，详细工作总结如下：首先对班级状况进行了分析。全班总人数：53人，其中男生23人，女生30人。大部分学生酷爱劳动，酷爱集体，敬重师长，友爱同学，有较强的集体荣誉感。在行为习惯方面，大部分学生能根据月行为规范来做，在学习方面，大部分学生较聪慧，思维活跃，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识。当然，有一些学生的自觉性却不高，老师要常常提示，始终到现在还须要老师的跟踪与监督，自然，他们的学习习惯也不是很好。其次，抓好常

47、规工作。抓好班级一日常规的治理实施，通过班会、晨会，组织学生学习小学生日常行为规范、小学生守则，让学生明白学习是他们的任务，遵守纪律，创建清洁卫生舒适的学习环境，都是他们应当做的。在平常的常规工作中，老师特殊重视学生学具的摆放，先举手再回答问题等等一下日经常规。以实行岗位责任制让学生管理门窗、清扫旱厕、擦栏杆、做值日、监督课间纪律和间操、做好图书管理等等。这样师生协作，工作做的有条不紊，老师也轻松不少。今后的工作中应当多利用和帮助后进生做好岗位责任，以此来调动他学习的主动性。接着，做好月训练工作。每月我都能根据月训练要求，仔细组织开展月训练工作，每周表扬做的好的同学，并对一些同学，在下一周做好

48、监督，教化工作，评比出每月的小标兵，并搜集资料及图片，按时对每月的活动状况做记载、总结。这样不光规范了学生的行为，同时把一些有用的方法持续下去，在日后的工作中扬长避短。然后，了解活动状况。在本学期我能仔细对待每周的班队会。利用班队会组织学生学习相关内容，同时利用板报进行很好的宣扬，通过活动反馈出来的信息进一步做更加细致的强调与教化，使学生真正在教化教学中成长。这是一个长期坚持不懈的工作，不能有半点马虎，要不以前所做的工作就白做了。因此，今后的工作要持续加创新，努力使工作更上一个台阶。谈到这里，不免想到以后工作的一些小想法。老师还要接着做到眼勤、嘴勤、腿勤，使学生行为进一步规范化；做好个别学生心理的辅导，做好生理、心理健康