法制小故事最新5篇_1.docx

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1、法制小故事最新5篇法制小故事最新5篇惠怡法学家边沁曾讲过这样一个故事：两人分一块饼。只能用刀来切，没有任何的尺子、天平什么的测量工具来保证一刀下去，饼能公平得被分成平等的两份。也就是讲，两人都有可能在这次利益的分配中吃亏或者占到便宜，这次分割，将注定是难以到达本质公平的。那么，如何做才能让两人心服口服呢?边沁给了一个答案：一人切，另一人先拿。几年前震惊全美的辛普森杀妻案就是这么审结的。日裔法官在“全美国都知道辛普森就是杀人犯的情况下公布汤普森无罪，并当庭释放。这位法官在宣判完以后本人一个人躲在办公室里哭了起来他也知道辛普森就是杀人犯，连辛普森本人都曾供认不讳的啊!但是，他和那些自始至终都呼吁法

2、院判处辛普森死刑的人，都接受了这个结果。那是一种真正的接受，怀着对法律的忠诚和尊敬的接受由于这个判决是一个法律程序的结果。法理曰：法的正义包含实体正义和程序正义。但两者不能兼顾的时候，我们要怎样作出取舍?康德曾就此有过精彩的阐述，他讲：“一次不准确的判决污染的只是水流，而一次不公正的判决污染的却是水源。实体正义和程序正义，无论那一个，都不比另外一个距离真正的正义更近。但是，程序正义，却离法律的正义更近。法制小故事3自从小冀考上机车驾照后，就变成了一个以车代步的人,平常出门,无论是五分钟的路或是五特别钟的距离,只要没下雨,他都习惯以车代步。这天天空下著大雨,小冀心想今天不能汽车去上学了,只好认命

3、地拿著雨伞,搭车上学去.到了中午休息时间,小冀忽然发现下午要交的报告竟然放在家里忘记带了!于是他决定回家一趟.小冀习惯地走到本人常停车的地方,找了半天才记起今天并没有骑车来学校.这时小冀发现有一台机车的钥匙还插在车上,没有被拔下来。小冀好心地把钥匙拔下来,本想把钥匙交给学校的警卫室,但他想起本人要回家一趟,今天恰好又没有骑车,不如就借用一下吧!他估计了一下往返的时间,大概半小时内就能够回到学校了,到时再替车子的主人将钥匙交到警卫室,讲不定车子的主人还不知道本人的车子曾被人借骑过呢!在骑车回家的路上,恰好碰上警察巡检,警察先生要求小冀拿出驾照来让他检查,没有驾照的小冀,向警察先生解释,他只是借用

4、一下这部机车罢了,并没有要偷窃的意思。假如小冀能向承办的法官证实他并没有不法的意图,而且法官相信他的讲词,那么他的行为就不会处犯刑法上的普通盗窃罪。但由于有无不法的意图是属于个人的主观意识，要举证讲明本人没有不法的意图是很困难的。所以，只要不是本人的东西，都不要借用或替人看护，以免惹祸上身却不自知。法制小故事4王先生在外地工作，离家较远，平常回家较少，大多是通过与家里联络。有一天，他正在单位上班，父亲打来讲：“昨天我和你二叔由于自留山的划分问题吵了一架，吵得很凶，你二叔讲准备找人揍我。过了几天，父亲又来：“自留山的事没有摆平，新问题又来了。王先生一听心里直打鼓，连问咋回事，父亲讲：“我和你二叔

5、因堂屋问题又吵架了，我准备揍你二叔，到时候万一把他弄得哪儿不适宜，就算坐班房我也豁出去了。他还问王先生把人打伤要判几年刑。王先生赶紧讲：“你这次无论怎样也得听我的，不能急。父亲讲：“你快讲，废话少讲。王先生告诉他，打人是要负刑事责任的，打伤了还得承当损害赔偿责任，兄弟之间的事还是和解为好。自留山和堂屋都属（民法通则）调整的范畴，但里面还涉及到（继承法）的有关法条，一时半会儿在里很难讲清楚，于是，王先生就把有关（民法通则）和（继承法）的法律知识及解决中需要的相关证据给父亲寄了回去，希望他和二叔能通过法律途径解决纠纷。两个月后，父亲来信讲：“我与你二叔的纠纷是用法律手段解决的，大家都没啥异议。近些

6、日子，我们的关系在逐步好转。据讲从那以后，父亲有空儿就给亲戚朋友讲他学到的一点法律知识。后来父亲对法律知识越来越有兴趣，村子里发生什么事，他总会打向王先生咨询。这个故事讲明：法律看似遥远，其实非常贴近生活，解决的都是和老百姓的日常生活息息相关的事情。法制小故事5法律规定：（未成年人保护法）规定，父母要以健康的思想、操行和适当的方法教育未成年人，这是我国法律规定的父母应当担负的责任。动手打小孩，这本身就是违法的。张兵不良习惯的原因：张兵本来聪明，但父母亲离异前常年的吵架打闹给孩子心灵带来了极大的伤害。父母由于离婚，在生活上对他百依百顺，可是当孩子犯错时就经常一顿暴打了事，对孩子的思想行为的正确引

7、导几乎没有，再加上，父母离异后孩子跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶对他的溺爱更造成了他目前这种敏感脆弱、骄横嚣张、争强好斗的状况。在他的心目中武力是解决问题的办法。对于这样的学生，显然仅靠学校的教育是不够的。下面是教师的办法：下班前，我给张兵的父亲打了个，把张兵的极端行为告诉了他，并诚恳地表达了我对他教育孩子的看法，希望他回去能和孩子多进行心灵的沟通，真正从身心、生活上关心孩子，不要简单粗暴地去以“暴制“暴，这样不仅解决不了问题，反而会给孩子心灵的伤害，而且给孩子树立了很坏的典范，孩子会以为，任何事情只要靠武力才能去解决。最后我还告诉他，按照（未成年人保护法），张兵父亲的这种行为已经触犯了法律。听了

8、我的一番肺腑之言，张兵父亲意识到了本人教育上的欠缺，表示愿意积极配合学校的教育，回去好好和孩子沟通，并保证天天抽一定的时间和孩子相处，用本人的爱与行动纠正孩子的过激行为。获得了家长的配合，我又找了张兵，和他进行了一次推心置腹的沟通，我告诉他，作为未成年人他具有的权利以及怎样运用本人的权利去保护本人，并告诉他，他这样的暴力行为的危害性最后我和张兵也悄悄定下了个“君子协议：想要发脾气的时候，转身放松攥紧的拳头!第一时间把委屈告诉教师，教师是站在他身边的，教师会为他主持公正!然后我又召开了一次班干部会议，成立了一个互帮小组，让互帮小组的同学和张兵去交朋友，帮助张兵改掉坏习惯。之后又组织学生观看了一些（预防未成年人违法犯罪）的视频故事、画报宣传，并开展了一次“珍爱生命的主题讨论会，从根本上转变学生的思想观念，加强法制意识。一系列的教育活动之后，张兵开场有了笑声!张兵开场有了朋友!张兵脾气温和了很多!好消息接踵而来。法制小故事最新