会计教学的创新考虑.docx

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1、会计教学的创新考虑一、在中职会计教学中实行理论和实践相结合的原则，培养学生的综合能力任何一门社会科学都是理论和实践的结合体，会计学作为社会学科的一个分支，也不例外。会计学是一门实用性很强的学科，只学习理论知识是不行的，必须加强动手能力，做到理论与实践相结合，用所学的理论指导实践，在实际工作中领会深入的理论。首先，学校应该和会计事务所、各类企业等合作，实行校企合作联合办学，让学生学习和实习同时进行，及时地把学习的知识运用到实际工作中去。这样既有利于学生牢固地把握理论知识，又能锻炼学生的实际工作能力，学生接触到新鲜的实际工作环境也比拟有兴趣，这样非常有利于学生综合能力的培养。其次，我们在课堂教学中

2、多采用案例教学、演示教学、观摩教学等有利于培养学生实践能力的教学方式，为学生的实习打下良好的基础。二、改变传统的教学形式，充分利用多媒体教学，让学生积极介入到课堂教学中来多媒体教学，是指在课堂教学中根据学科特点和学生的特点，通过教学设计合理使用当代教学媒体，并与传统教学结合起来，共同介入教学经过，以多种媒体信息作用于学生，到达最优化的教学效果。它图文并茂，生动逼真，集视听于一体，能够最大限度地吸引学生的注意力，激发学生学习的乐趣。在中职会计教学中，我们能够根据会计专业本身的特点灵敏使用多媒体来进行有效教学。首先，我们要制作出精巧的课件动画，能够做成Powerpoint幻灯片，可以以做成flas

3、h画件等，根据我们的授课需要来本人选择。其次，我们要利用多媒体来吸引学生介入课堂教学，与学生构成互动。三、提高老师专业能力，培养双师型专业会计老师一个学科要发展、要创新，必须有好的师资队伍。中职会计专业对老师提出了更高的要求，老师不仅要具备过硬的专业理论知识、较强的动手实践能力，还要具备计算机方面相应的知识，能熟练使用相应的计算机软件制作出丰富多彩的课件。这就要求中职财会专业老师要不断学习，加强本身的专业培训，并且要去企业实践，提高本身的实际动手能力，以更好地指导学生学习。教育部出台的“教职成200413号文件规定：职业院校专业老师每两年必须有两个月以上时间到企业或生产服务一线进行实践，这一政策有利于职业教育师资的培训，为培养“双师型老师营造了良好的社会环境。这对职业教学的发展是非常有利的，我们要不断努力提高本身水平，对会计教学进行创新性考虑，为国家的发展培养更多优秀的会计人才。总之，中职会计教学的创新势在必行，我们要从学生实际出发，从整体着眼，将理论与实践相结合，通过各种教学方式激发学生学习会计的兴趣，不断提高会计的课堂教学水平，让学生既能把握丰富的理论知识，又具有过硬的实践能力，为他们毕业后参加工作打下坚实的基础。