语文教研组计划最新.docx

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1、语文教研组计划语文教研组安排1一、指导思想本学期，我们三年级语文教研组紧紧围绕校教科室的工作思路和教研室的工作支配，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为中心和主阵地，以接着实施“自助开放式课堂”为突破口，提高教学质量为核心，全面提升语文老师队伍的整体素养;全面贯彻学校的办学理念，落实教育处教学工作安排，仔细抓好教化教学、日常管理、校本教研等工作，以学生发展为本，培育学生的创新实力，全面提升学生的语文素养。发掘老师专长和潜力,互帮互助，使组内每个老师都不断成长，做一个管理科学、工作有序、团结奋进的先进教研组。二、工作重点1.接着开展“自助开放式课堂教学”教学专题研讨工作，做到仔细教学

2、、有效教学。2.要以每周组本教研、集体备课日、组内探讨课研讨为契机，扎扎实实进行学科教研活动，集体备课、集思广益、资源共享，提升每位老师的课堂教学水平。3.日常课堂教学中全面落实新课改理念，遵循学校课堂常规要求，关注学生，4.抓实写好“钢笔字、毛笔字”的工作，作业批改要仔细、刚好、正确，提倡激励性，减负增效。5.在课文教学中注意写作方法的渗透，实行以仿写为主的方法进行写作的引导。抓好习作教学的三步曲：习作指导-学生练写-习作讲评。6.抓好老师的博客及读书笔记的撰写工作。7. 参与各级各类教化教学征文评比活动，努力有活动必参与。8. 每位老师至少要读一本教化专著，百篇教学阅历文章，做读书笔记60

3、00字以上、写学习心得3000字以上 。三、详细工作(一)深化开展课堂教学研讨活动，切实提高课堂教学效益。紧紧围绕“自助开放式课堂”这一课堂教学改革主题，组织本组老师深化开展课堂教学研讨活动，探讨如何在“生本”教化理念下提高课堂教学效益的有效策略。老师要围绕活动主旨，仔细钻研教材、细致研读课标、专心设计预案、用力课堂教学，确保“自助开放式课堂”强调的理念能落到实处。在确保全体学生“自主学习、自悟学习、自得学习”的基础上，课堂教学效益实现最优化。同时，通过组织按时参加听课、评课活动，仔细研讨，诚意沟通，来实现本组老师群体素养的不断提高，促进老师专业成长。(二)通过丰富多彩的活动，提升学生素养。1

4、.重视学生良好学习习惯的养成。习惯，确定一切，为此我们在这学期仍要加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成及合作意识的培育，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。2.加强学生课外阅读，注意学生积累。结合读书活动，提倡学生在老师的指导下有目的地进行课外阅读，并作好摘记。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。在实践中营造“书香教室”，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。3.加强学生小练笔、阅读与习作紧密结合。三年

5、级学生初涉较有难度的阅读及小规模写作，这要我们自己的教化教学工作中做一个有心人，不断予以强化，努力提高学生习作水平。作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评，教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改，加强随机的练笔训练。4.加强写字教学，提高整个年级写字质量重视写字课的教学，重视对学生写字的指导。写字课上，加强对学生握笔姿态、写字姿态的指导，以及笔画、笔顺、间架结构、用笔力度的指导。老师要写好示范字，努力使学生的字写得有起色，逐步有特色。(三)加强教研组自身建设，提高教研实效比照优秀教研组评比条件，加强教研组自身建设。活动制度化，保证活动时间，充溢活动内容，提高活动质量。细心打算，突出重点

6、，专题显明，提高活动质量，积累有关资料。提高教研实效，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，切实提高老师的教学实力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作，相互听课、评课，相互沟通、探究。要擅长在教学实践中学习、探讨，刚好对自己的教学进行反思，提高教研实效。语文教研组安排2这学期，我们高段语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体高段语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量

7、，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我们教研组注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。1、开学初，我们教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨

8、活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校课题探讨中，结合课题探讨的内容，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我组语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。二、主动开展各种教研活

9、动，提高老师教学实力和教学水平1、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，运用视察量表评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。本学期，我们还参与了龙湾区发展中心语文老师研训活

10、动。教研活动中，我们一起探讨，共同参加，老师之间互帮互学，共同进步。通过这些活动，我们的每一位组员都有或多或少的收获，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。本学期我们进行了学期前教学检查、期中教学检查、期末教学大检查。四、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

11、2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。3、学生活动开展少，对学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。五、下一步工作的措施：1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学

12、生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。总之，在本学期里，我们高段语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。语文教研组安排3一、指导思想以XX市的学期工作安排为指导思想，结合教研组的实际状况，扎扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动，全面提高本小组语文老师的教化教学水平。二、教研目标1、骨干老师引领青年

13、老师，共同提高课堂教学水平。2、主动探询“有效教学”的科学方法，努力提高学生的学习质量。3、努力创建教研组特色。三、主动开展活动，提高教研水平1、 抓好理论学习。21世纪是信息化社会、学问经济时代，终身学习对老师的生存和发展极为重要，教研组学习既是一种团体压力又有助于教研团队动力的形成。要引导老师学会理性地思索教学问题，而不要小看理论思维，理论学习要更加指向实践中发生的真实问题。因此要利用教研活动时间进行理论的学习。此外，除阅读教化教学相关的理论著述，提倡阅读文学作品以及能提高自身文化底蕴，提升人格魅力的书籍。老师写好自己的业务笔记，撰写读书心得体会，主动参与学校的老师读书沙龙活动。2、完善常

14、规工作，规范集体备课。（1）规范集体备课，真正做到集老师们的才智，备好每一个课时。备课前支配好备课的时间、内容以及教案编写的，教学设计杜绝照搬参考教案，教后必需写好教学心得或教后记，以便提高教学质量。（2）作业规范化要求进一步强化、细化。接着培育学生良好的完成作业的习惯。严格执行相关的作业规范化要求，使学生的作业质量有明显的提高，达到净化、美化。3、 抓好听课、评课活动。任何一次公开课教学是一位老师对教材的处理、教学手段、教学方法、教学过程中应对实力、启发引导学生等各种实力的展示，也是一位老师教学理念、基本素养的体现，因此任何一次公开课对老师自身能快速成长会起到主动的作用。所以，教研组要充分重

15、视每一次公开课，仔细组织好听课、评课活动。对于组内的青年老师的开课设想要仔细听取，组内老师都应当对其初稿的可操作性能做出客观的评价，再稿时还对各种细微环节问题提出忠告。课堂教学结束之后，客观地评价他这堂课的胜利和失败之处，促使青年老师尽快成长起来。本学期，教研组将接着开展好“螺旋滚动课”的活动。4、转变学生的学习方法，树立学生的主子翁意识。依据新课程标准要求：建立自主、合作、创新的学习方式，在课堂上以同等、宽容的看法对待每一位学生，在沟通和“对话”中实现师生共同发展，努力建立互助的师生关系。陈旧的教学模式和教学理念已不符合新时代的要求，努力培育学生的创新精神和实践运用实力，在教学中应发挥学生的

16、主体作用，老师则是引路人，创设一个活跃的学习环境，真正体现学生的自主性，从而促进学生的全面发展。5、加强课题探讨，推动语文素养化进程。课题探讨是提高教学效益的须要，是深化教学改革的须要，也是推动素养教化、培育新时代人的须要。以“科研兴校、科研兴教”为宗旨主动开展课题探讨工作。结合教学实际，深化课题的探究和探讨，努力做到点与面结合，针对性与实践性相结合，同时努力增加老师科研的服务意识、实践意识和精品意识。本学期将接着做好组内老师个人课题的申报和探讨工作。我们只有坚持以教学为中心，以质量为生命，加强教化教学管理，以“务实创新，开拓进取”的精神，才能把本组的教化教学探讨工作推向一个新的高潮。语文教研

17、组安排4为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，依据学校的统一支配部署，结合语文组的实际状况，现制定新学期初一语文工作安排如下：一、学好理论、更新观念、提高素养1、教研组每位成员仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准。自今年秋季起先，语文教材进行了较大幅度的改版。我们要仔细研读教材，发觉其改变之处以及改版之目的，结合我省中考考纲，改进教学方法，提高学生学习成果。2、教研组每位成员要常常阅读语文报刊杂志，如语文教学通讯、语文教学探讨和中学语文教学参考等，刚好了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。二、狠抓常规、改革教学

18、、提高效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，提高课堂教学效率。坚决实行我校教学方面的特色，重视早读，根据学校要求，务必做到早读目标化；作业分层而适量，做、批有日期，除作文外，批阅不超过24小时；坚持课前诵读，诵读以当堂新课和古诗文为主。2、全面实施素养教化，课堂教学是主阵地。本学期，要坚固树立老师的服务意识，转变学生的学习方式，探讨和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和实力，突出创新精神和实践实力的培育，努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率。以提高课

19、堂教学的实效性。3、加强常规调研，加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。主动开展听课、评课活动。请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平，使个体的行为变成了群体的行为，以此带动整个教研组，有效地提高老师的课堂教学水平。4、充分整合教学资源,提高全组老师的教化教学水平。利用班班通 的有利条件，利用网络资源协助教学。让语文课堂活起来。年青老师在详细操作方面应主动主动地帮助老老师。5、要高度重视考试。任何出卷老师要结合学生实情进行出卷，根据中考要求出卷，要出高质量试卷，杜绝分值、形式、样式以及学问点的错误。6、 注意对青年老师的培育。做好年青老师的传、

20、帮、带工作。老老师要帮助新老师，新老师就教法、学问点等方面多请教老老师。抓住机会，尽力举荐，为青年老师的成长搭建平台。三、开展特色教化，拓宽学生视野。主动开展语文特色教化，提升学生学习语文的学习爱好：(1)课前诵读; (2) 早读目标化;(3) 写字练习；（4）文学社；（5）诵读社等。百尺竿头，更进一步 ，这是我们全组语文老师的共同心声。在新的学期，我们将精诚团结，集思广益，努力提高教学质量，为董事长的“三个目标”发力！语文教研组安排5一、指导思想本学期，我校语文教研组以教育处工作为指导，以校本教研促教学、促进老师专业化发展为目标，接着开展人人上公开课活动，全面提高语文教学质量。二、基本状况我

21、校共有9个教学班，组内9位语文老师都有大专以上学历，酷爱教化事业，业务素养高，语文功底过硬，是一支勤学、能吃苦、有奉献精神的队伍。三、详细活动1、协作教育处搞好“三查”工作。“一查”以审定安排为重点；“二查”以施教过程是否规范为重点；“三查”以工作目标是否达成，笔头工作评价为重点，查缺补漏，每次查评结束，向老师下发教学检查反馈单，就工作须要整改的要点即使反馈并进行跟踪检查。2、进行各年级教学特色化管理。幼儿教化特色化，在学前班开设百科课，把诗歌、儿歌、百科学问作为主要教学内容。一年级重防差，二、三年级重转化。四、五、六年级重强化，加强与综合组联系，充分利用校本课程生活语文，促进语文教学特色化建

22、设。各学科老师应依据学校的总体思路，高度重视教学特色化建设，并以此作为本学期的课题探讨。3、接着深化开展“人人上公开课”活动组织老师上好上岗课、引领课、公开课、示范课。开展多人磨一课，一课多次磨的“磨课”活动。作好每课的课堂评价。按备课、听课、说课、评价四个流程细心组织人人上公开课，并将评价结果列入本人业务档案。4、规范校内语言文字语文老师努力说好一般话，写规范字、发挥好引领作用。学生写字姿态要正确（握笔一寸长、看书一尺长、端坐一拳宽）书写要规范，坚持说一般话。广泛宣扬，利用晨会、班会就规范语言文字深化宣扬，让学生养成说一般话，写规范字的习惯并教化学生要锲而不舍。开展活动为了能使学生说一般话，

23、写规范字活动落到实处，特实行书法竞赛，演讲竞赛，好的作品张贴在板报、墙报上。5、有效利用远程教化资源。通过观看精品课例，学习专业理论等，提高老师的业务水平增长理论学问。6、开展“六个一”岗位练兵活动每人上一堂公开课，进行一个小课题探讨，撰写一篇教化故事，每周一篇教学反思，每月印发一期理论学习资料，每学期实行一次读书笔记展评，每位老师每学期听课15-20节，整理5000字以上的学习笔记。7、开展丰富多彩的活动协作教育处：做好“我心中的好老师”征稿活动。利用好“五一”假，让学生读一本好书，作好积累，办一期手抄报。书法竞赛演讲竞赛协作生活语文，做好“广告语、对联、歇后语、名言、佳句”征集工作。作业展

24、示评比四、工作支配表周次 主要工作第一周 制定学习安排其次周 上岗课第三周 引领课第四周 “我心中的好老师”筹稿第五周 集体备课第六周 观摩课第七周 放假第八周 观摩名师教学实况第九周 优秀作业展评第十周 中期考试第十一周 电信征文收集第十二周 放假第十三周 书法竞赛第十四周 “如何实施有效教学”研讨会第十五周 放假第十六周 示范课第十七周 常规检查第十八周 放假第十九周 期未测试其次十周 放假其次十一周 总结评价语文教研组安排6一、指导思想本学期，我校的语文教研工作以县小学教研室和学校的工作要点为导向，以全面推动素养教化为宗旨，以小学语文课程标准为引领，以提高老师专业水平为根本，以提高语文教

25、学质量为目标，结合本校老师的教研实际，主动开展形式多样的教研工作，加强课堂教学探讨，不断改进教学方式，努力实现“扎实、有效”的语文教学，促进我校语文老师专业成长及语文教学质量不断提高。二、工作目标1、学习云阳阅历，有效开展集体备课，全面提升教学质量。2、优化课堂教学效率。加强有效课堂探讨，探究创新课堂教学模式，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的实力，提升课堂教学效率。3、加强骨干老师的引领作用，提高全体老师的教学水平。4、加强教学质量的监控。协作教育处组织老师对月考、期中、期末测试进行质量分析，刚好发觉问题和不足，改进课堂教学，提高教学质量。5、接着开展丰富多彩的语文课外

26、活动。如开展经典诵读、演讲竞赛、作文竞赛、听写大赛等活动，激发学生学习语文的爱好和促进学生语文实力的提高。6、接着学习海门的先进教化理念和胜利阅历，立足学校实际，开发实施“文化语文”特色课堂，提高语文教学质量，提升学生的文化素养。三、主要工作与措施（一）深化教学探讨，开展校本教研，提高教学实效。本学期，教研组将以学校教研工作为导向，仔细而扎实地开展形式多样的校本教研活动，如开展集体备课、骨干示范、晨诵课展示、观看录像课、网络教研等教研活动，让教研活动真正为课堂教学实践服务，同时也让教研组真正成为老师专业成长的沃土。（二）、通过网络教研活动，解决老师教学中的问题。引导老师借助博客网页，将自己的教

27、化教学问题、教化教学论文、教化教学故事等发送到博客网页上，与老师及专家互动沟通，解决教学中的问题，使教学探讨从集体探讨走向个体沟通与思索，从定期研讨走向随机研讨，使教研成为老师的日常工作，促使教学探讨走向日常化。（三）加强教学质量监控。本学期，教研组将协作教育处组织老师对月考、期中、期末测试进行质量分析，刚好发觉问题和不足，改进课堂教学，提高语文教学质量。（四）加强老师的学习和沟通，更新教化教学观念，提升教学理念。组织老师外出学习，吸取前沿理念，加强老师的探讨沟通，从微小处改进课堂教学，促进课堂教学质量提高。（五）开展丰富多彩的语文课外活动为了进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教

28、学的探讨力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认仔细真地读书，端端正正地写字。我教研组将协作教育处抓好“晨读午写”的工作，并以年级组为单位，开展“书法竞赛”和“美文诵读竞赛”等语文活动。语文教研组安排7加强师德，规范行为;聚焦课堂，减负增效;注意科研，推动课题;创设氛围，人人激励。我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作支配，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素养;扎实推动课改进程，全面实施语文学科素养教化，努力开创具有本校特色的语文教化教学新局面

29、。工作目标：1、仔细学习教化理论，树立现代教化的观念。2、规范常规教学，保证素养教化的全面实施。3、接着进行课题探讨，提高课题探讨的质量。4、加强青年老师的培育，促进语文老师队伍素养的全面提高。工作措施：进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实全体语文老师应坚固树立向规范要质量的意识。本学期，将引导老师深化学习县教研室新的教学常规以及我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五仔细”(仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细反思)常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于老师教学行为的规范，为深度推动新课程进一步实施打下良好的基础。2、科学规范常规教学，保证素养教化的

30、全面实施1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素养为宗旨，以抓学生的双基和学习习惯为立足点，真正把素养教化落在实处。2)学习探讨新大纲、新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。有安排地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量的稳步提高。3.以课型探讨为抓手，促使探讨的深化化、日常化、系列化。新学期，市联系学校语文探讨的专题将是对原有探讨的持续和延长，主要将致力于“新基础课型探讨”。教研组安排成立低、中、高三大年段探讨小组，围绕学校大的探讨专题进行细化探讨，将探讨重心下移到各探讨小组。教研组将特殊加强对各探

31、讨小组探讨各阶段的指导，如参加指导探讨组组长制定专题探讨安排，精确把握探讨中的问题，改革探讨制度，完善评价机制和管理策略等，以此促进探讨的专题化、深化化、日常化。4.抓好课题探讨，提高课题探讨的质量1)仔细抓好重点课题“初中生快速阅读实力培育”的探讨，着力探讨其方法和课堂教学形式，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探究一条适合本校的胜利做法。2)开设语文实践活动课。3)举办小型多样敏捷的学生学科竞赛。语文教研组安排8一、工作指导思想以学校工作安排中的有关内容为切入点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，强化语文教学工作中的探讨、指导等功能，使教研组工作上一个新台阶。

32、二、工作重点及措施1、创设良好的学习氛围。为提升老师们的教化理念，本学期我们将接着努力创设学习氛围，常常向老师举荐一些与语文教学亲密相关的网站，激励老师去学校图书馆借阅图书。不定期沟通相关学习资料或集中组织学习，把校本培训与平常学习结合起来。让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。教研活动、备课组活动中加强探讨初中语文课程标准，以提高课堂教学效率和发展学生语文素养为宗旨，以抓学生的双基和培育实力，养成良好的学习习惯为立足点，做到面对全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习须要，努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率。2、较强备课组建设。重视

33、集体备课活动，实现资源共享。每周一次的集体备课活动， 坚持“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）、“六备”（备教材、备考纲、备考点、备教法、备学法、备训练），注意“五点”（重点、难点、学问点、实力点、切入点），优化“两法”（老师的教法、学生的学法）。实行“分块备课，集体评议、个人修改、注意反思”的总体思路思路。让老师沿着“备课评议增删反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，从而促进老师间的互动式沟通，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。3、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。提高教化质量，关键在课堂。各年级依据年级特点，教学中各有侧重，预备年级做好小初连接工作，帮助学生尽快适应中

34、学语文学习，养成听课全神贯注，笔记条理清楚，作业格式规范等好习惯；七年级、抓基础，抓规范，培育实力，教学形式多样；八年级、不仅抓好基础，而且要提升实力，举一反三，训练学生回答问题应有章有法；九年级、抓好毕业班教学工作，学问点清楚，落实到位。本学期接着开展听、说、评、讲等教研形式，接着开展“同课异构”的教研活动，初二年级完成指令性公开课。4、主动探究作文教学新途径。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，酷爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应留意培育视察、思索、表现、评价的实力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。加强作文教学的力度，讲评指导每阶段

35、突出重点，激发学生的写作热忱，加强日常作文的训练力度，每次大作文对每班三分之一的学生进行面批。发掘写作优质生，让他们在各类竞赛中锤炼自己。多参加校刊、作文杂志的投稿5、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。培育学生广泛的阅读爱好，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，依据各年级的名著导读篇目每学期举荐两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每读完一本，备课组做好检查反馈工作，详细举荐如下：七（上）汤姆索亚历险记、西游记 七（下）繁星 春水 世说新语八（上）水浒传鲁宾逊漂流记八（下）朝花夕拾骆驼祥子九（上）钢铁是怎样炼成的格列佛游记6、教研

36、组内弘扬相互学习的优良传统。主动参与教研活动、备课活动，相互沟通学习，初二年级期中考试前完成指令性公开课活动，公开课后组织刚好做好评课工作。一学期一般老师完成8节听课任务，教研组长争取听遍组内老师的课。7、加强教学质量的监控加强教学质量的监控，定期进行教学质量的反馈，尤其在重大考试如期中、期末考试后，做好质量分析，发扬胜利的阅历，弥补教学中的不足，重视试卷分析，查漏补缺，保持教学的实效性，提高教学质量。协作教育处完成教案检查3次，35岁以下老师写好课后记，学生作业检查2次，刚好做好反馈工作。语文教研组安排9一、指导思想以课程改革为中心，以提升老师教学实力为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为

37、了孩子的发展”为全部工作的落脚点，遵循小学语文新课程标准，深化课堂教学改革，全面推动素养教化，进一步提升我们中年级语文教研组每个语文老师的素养，从而全面提中学年级语文教化质量。二、工作思路本学期教研组工作将本着倡简、务本、求实、有度的工作作风，根据教育处工作支配，开拓性地开展工作；通过注意老师学习、沟通、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教化氛围，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，提倡人人参加，相互提高，深化开展，并做到有目标，有打算，重过程，有收获。三、工作重点及主要措施（一）立足课堂教学探讨，提高语文教学质量1进一步强化理论学习，使新课程新理念内化为老师的教学理念，实施于

38、整个教学过程。让老师阅读教科研理论著作、教化教学杂志、报刊等学习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升老师的理论修养。2每位老师要深化学习、研讨新课标中年段的要求，对本年段的要求能融会贯穿，用以指导自己的教学工作，提高教学质量。3组织老师开展教材解读活动，就本册教材阅读教学、习作教学等内容的教学要求、目标、做法统一思想，制订安排，扎实推动。4主动开展各年级的集体备课，在自己独立思索的前提下，资源共享，使每个人对教材有跟好的把握，提高课堂实效。5仔细写好教学反思，刚好记录课堂中的点滴体会。主动撰写教化教学随笔和论文并投稿，期末写出一篇有较高质量的教学阅历反思或案例剖析。（二）立足语文老师队伍

39、建设，提高老师业务水平1备好课，上好课，切实提高教学效率坚持每周一次的集体备课，达成共识，缩小老师的教学差异，避开出现教学失误，以更好保证课堂教学的有效性。2主动推动“教学结对”活动，加强沟通。组内成员进行“互帮互助”结对，老师间要相互听课、评课，以取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的实力。加强教研组集体备课与评课的力度。上好教研课，做到人人参加评课，刚好自我反思，从中提高教学相识、教学实力、教学水平。3轻负担，高质量，严把作业关严格执行省减负规定，限制作业量，确保学生的活动时间。遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，增加作业的实践性与开放性，做到精、活、实，提高学生学

40、习成果，培育学生的创新精神与实践实力。进一步重视写字教学，让“提笔既练字”深化人心，让每位学生会写汉字，能写英雄字。（三）立足课题探讨，提高课题探讨的质量。仔细抓好组内课题“提高小学中年级语文课堂实效性的探讨”，老师应在平常围绕课题仔细搜集、整理并学习理论和实践资料，在教学中有针对性地进行课题探讨教学实践，同时不断反思，总结阅历教训，争取写出高质量的课题论文，争取在下学期顺当结题。四、工作支配其次周：解读本册教材，制订教学安排第四周：“提高小学中年级语文课堂实效性的探讨”研讨第八周：高段语文展示课第十周：低段语文展示课第十二周：中段语文展示课；“中段课堂教学提问的技巧与预设”教研活动第十四周：

41、校规范汉字书写过关测试第十五周：县小学语文主题研讨活动（学习活动的有效性探讨）其次十周：期末总结沟通语文教研组安排101、抓好备课和集体备课。集备要加强管理，做到开会刚好，人员齐全，记录仔细，秩序井然，内容充溢，而且邀请领导曹书记和胡主任等领导参加并进行指导、评价。各年级语文备课组要间周组织集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人;要定期检查老师教案，教案除正常环节，还要有体现环保的相关内容，做到有记载，有反馈。2、抓好听课、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规。各年级语文备课组要常常支配听随堂课，定期支配听探讨课，使教研活动正常有序开展，每位老师至少每周听2节课，并主动参观兄弟学校组织

42、的教研活动，虚心学习，探讨探讨。3、写好教案，统一进度，刚好组内集体备课，注意创新空间的设计。作到仔细完成教学反思，刚好弥补缺漏，在最短时间内达到最好的效果。以最好的书写与最新的理念、最切实的教学安排与步骤迎接质量万里行的检验。4、抓好作业批改和补差工作。要细心设计作业、试卷，统一批改要求，并在作业上有针对性批语，而且本学期至少完成2次开放性作业。5、加强对青年老师的培育。今日的年轻就是明天的资本，青年老师有蓬勃的朝气与很好的可塑性，因此我们学校的年轻老师从不因年轻而受冷落，反而会获得更大的发展空间。在本学期我们教研组确定组织青年老师系列座谈会，给他们与老老师学习与沟通的机会，为他们创设发展的

43、平台。6、完善评价制度，老师在教学中要留意对学生评价的典型案例收集，目的是针对中考考试制度的改革，为学生的综合素养评价作好打算工作。语文教研组安排11一、落实教学常规1. 以集体备课、课例研讨为抓手，引导老师钻研教材、探讨教法，使老师的备和教落到实处。2. 协作教育处，做好语文老师的备课、作业检查，做到有检查必有记录，必有反馈，必有整改，一月一小结。3.每月都有针对性的举办教研活动，如课例研讨、阅读教学、作文教学等，形式多样，旨在提高语文老师的课堂教学水平。4.激励老师主动参与县、乡、校级的公开课、竞赛等活动，为老师尽可能多的供应自我展示和发展的平台。5.本学期实行两次新老师和临代老师培训，让

44、他们尽快尽快上路子，切实提高课堂教学实力。6.主动担当连片教研活动，本学期初步准备开展两次连片教研活动，作为牵头学校我们领先带头搞，另一家，自愿报名。剩下三家放在下学期实行。二、教研活动支配九月份1.参与县语文教研会议2.实行乡教研活动，传达县局会议精神，进行一年级教材培训。3.三、六年级进行集体备课和案例研讨活动。4.选派一年级骨干老师参与全国新教材培训。5.骨干老师参与县教研室组织的部编本一年级新教材通识培训。十月份1.一、二、五年级进行集体备课与课例研讨活动。2.实行西片语文连片教研活动。3.选派骨干老师参与县一年级新教材培训汉语拼音教学专题观摩活动。4.乡低年级拼音教学研讨活动。十一月

45、1.新老师参与县教研室培训。2.中高年级阅读课教学指导策略教学研讨。3.新老师课堂教学大比武。十二月1. 新老师参与县教研室培训。2.老师中华优秀传统文化诵、写、讲竞赛3.新老师展示课。一月份1.撰写教研组学期总结。2.统计语文老师竞赛、论文、课题等获奖、发表、立项状况。3.迎接期末考试。语文教研组安排12一、指导思想：以学校与教育处的工作安排为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题探讨、校本培训为载体，结合本教研组老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，为学生供应广袤好玩的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育

46、学生的人文素养。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务实力，扎扎实实提高教学质量。二、工作要求及措施（一）、深化教学探讨，开展校本教研，提高教学实效。1、组织老师接着学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关教化教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主同等的师生关系，营造主动、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取学问。（2）坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践实力的同时，重视人文因素对