认识方位幼儿园大班教案范本.docx

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1、认识方位幼儿园大班教案相识方位幼儿园大班教案1活动目标：1、在森林Party的情境中感知左上、左下、右上、右下这四个方位，发展空间方位知觉。2、活动中能有序，细致地进行视察，清晰、洪亮地表述自己的见解。3、感受圣诞聚会的欢乐，体验数学活动的乐趣。活动打算：1、白板课件森林Party。2、操作材料、自制跳舞毯各人手一份。3、自制储物柜及圣诞礼物。活动过程：（一）参与森林Party，激发爱好。师：小挚友，圣诞节快要到了，我们一起到森林里参与一个欢乐Party吧。（二）通过住旅馆情境分房间，巩固上、下、左、右。1、用一根直线给旅馆分房间、摆家具，复习上下。师：旅馆只有一个房间，我们有男生和女生怎么办

2、呀？2、探究另外一种分房间方式，复习左右。（三）利用两根直线分房间，相识左上、左下、右上、右下。1、引导幼儿利用两根直线把旅馆分成四个房间。师：有四个小动物来参与我们的Party了，它们想每人住一个房间，怎么办？2、幼儿第一次操作。3、相识左上、左下、右上、右下。师：你们的房间都分好了吗？这个是哪个小挚友分的？你上来介绍一下。你再说一下小动物分别住在哪个房间？和他一样分的小挚友举手。你们都是这样分的。可是刚才这个小挚友介绍小动物住哪个房间的时候，说的是这个、那个的，有点介绍不清晰。我们能不能帮这四个房间都取一个好听的名字呢？我们先来看看小猫住哪个房间？先看看它住在左边还是右边，上面还是下面呢？

3、那我们就给它一个好听的名字，叫左上。那小羊、河马、大象它们住在哪个房间呢？4、依据动物要求进行其次次操作。（四）实行森林Party，巩固左上、左下、右上、右下。1、依据指令找寻神奇圣诞礼物师：小挚友们真聪慧，我们的舞会要起先啦。让我们把今日的舞伴请出来。我数到123，你们把坐的.地垫翻过来，这就是你们的舞伴。看看你的舞伴什么样？2、Party嬉戏：跳舞毯。（1）结合课件先进行方位的练习。（2）跟着音乐跳舞。活动延长：日常生活：接着了解生活中的其他方位，如东南西北等。相识方位幼儿园大班教案2教学目标：1.以生活中有关左右的真实情境激发学习爱好。2.相识左右的位置关系，理解其相对性。3.能用左、右

4、描述物体位置关系。4.让幼儿相识左右。教学过程：一、创设情景，激发爱好谈话：听说小挚友的歌颂得可好听了，给老师们唱一首歌吧。学生唱左手和右手。提问：这首歌的名字是什么?(左手和右手)小挚友，哪只手是你的左手，哪只手是你的右手?二、相识左右1.强调左右手的作用，加深对左右的相识提问：咱们都有一双灵活的手，它们可是一对好挚友，左手和右手可以做些什么呢?2.找找身体上的左右提问：在我们每个人的身上，有着许多像左手和右手一样的好挚友，看一看自己的身体，你能找出像这样的一左一右的好挚友吗?(能)请你一边找一边和你的同桌说一说。学生活动，找寻身体上的左右。提问：谁情愿和大家说一说你身体上的一左一右的好挚友

5、?老师建议，他说到哪儿，咱们也就指到哪儿行吗?生汇报找寻结果，边说边指，其余的同学也跟着指一指。讲解并描述：同学们视察的真细致，找到了这么多一左一右的好挚友，连老师都佩服你们了。现在我要看看你们身体上的这些伙伴协作如何，咱们做个听口令，帮动作的嬉戏。3.嬉戏：听口令做动作伸出你的左手，伸出你的右手左手拍左肩，右手拍右肩右手摸右耳，左手摸左耳右手拍左腿，左手拍右腿。前拍拍，后拍拍，左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍。左脚跳两下，右脚跳两下左手叉腰，左手举起来，向左弯弯腰。右手叉腰，右手举起来，向右弯弯腰。4.各种方位介绍同座位。谈话：今日有这么多的老师和我们在一起，他们很想相识你们，谁能用前后左右来

6、介绍介绍你四周的同学?(先请两个生说一说，再同位相互说。)提问：在这些同学中有你的好挚友吗?你的挚友坐在第几组?第几位?左边还是右边，让我们猜一猜好吗?提问：你能用左边右边来说一句话吗?可以说说这间课室的摆设。评析：用学过的各种方位来介绍自己的同座位，对左右这一方位进行延长。学习左右，并将这部分学问用到生活中，体验学习与生活的联系。5.理解位置的相对性(1)介绍文具的位置。新学期开学，蓝猫商店进了一些学习用品，小挚友，你们想去看看吗?有哪些学习用品呢?它们是怎样摆放的?先自由说文具的位置，再体沟通。(2)提问：谁来说一说铅笔的摆放位置。引导：为什么铅笔一会儿在左边，一会儿又在右边?(对于尺子来

7、说铅笔在它的左边，对于笔盒来说铅笔在它的右边)。(3)设疑：其次个是什么文具?是尺子还是笔盒?同学们可以探讨探讨。请双方代表上台辩论，明确物体的位置是从右数还是从左数。评析：设计目的有三年：一是通过蓝猫商店的文具是怎样摆放的，你能介绍吗?，这一开放式的提问让每个学生都可以用不同的方式介绍文具的位置。二是铅笔对于不同的文具来说，它的位置也就不同。体现左右的相对性之一。三是其次个文具是什么的设计，引发学生从不同位置看到的结果不同的色论，进一步明确物体的位置，相识学习左右的重要性。过渡：同学们用左右为我们介绍了蓝猫商店的文具，大家说的很好。下面咱们来轻松轻松。1.学生齐唱健康歌。2.喜爱这首歌的同学请举右手(学生举手)，老师也特别喜爱(师举起右手)，我举的是右手吗?有不同看法吗?为什么?明确：站立的方向不同，因此左右也就不同。3.同座位的同学握手，再次验证左右的相对性。小百科：方位：方向位置。东、南、西、北为基本方位；东北、东南等为中间方位。在诞生星座表中，两个星球对角的距离称为方位。 上一篇：小宝宝睡了幼儿园小班教案 下一篇：幼儿园小班音乐教案