科研工作总结范本.docx

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1、科研工作总结科研工作总结1本期依据科研室安排,主要开展了农村中学教研组建设课题启动工作;参加学校教学业务工作体系的重构,形成了“菜单式”后续评价前移教学评价机制工作;加强教研组年轻骨干老师的培育,仔细参与校际合作的跨校教研活动,提炼联合体教研成果等工作。现将本期工作从探讨成果(效果)、存在的问题及改进建议三个方面逐一总结。一、教学督导机制的建立主动协作教育处成立了机构;实施了课堂教学督导。使课堂到岗状况有好转,初步实现了教学督导目标。从课堂教学督导来看主要存在的问题是:缺乏章程和制度细化;形式较单一;队伍威性不够部分老师不够理解;待渐渐趋于常态化。建议学校实行以下措施:宣扬力度加强;评价的重视

2、程度加强;教学督导工作公正公允加强。二、全面实施集体备课逐步形成流程框架(分散集中分散-实施-作业反馈-反思-记录整理电子教案)老师基本接受集体备课这种形式。从调查和现场视察看存在如下问题:备课打算不充分有待细化落实各环节(打算什么肯定要详细);备课资源的共享形式比较模糊;星期五备课,平常正常教研活动时间反而没事做;老师缺乏资源建设的意识,急需带头示范指导。建议学校实行以下措施:教学督导组全面检查老师的提前周备课打算环节(检查预案,代替教案检查);教学督导组全过程参加教研活动。在条件好的学科组尝试实施备课资源包(记录学生的问题,问题是怎么解决的,留意教学才智的积淀和传承);整合教研活动和集体备

3、课活动时间。三、重新启动了校级骨干老师评比考核机制形成了校级骨干老师考评制度,有梯次的骨干老师培育工作引起了学校的重视,本期评比出14名校级骨干老师。但骨干老师在学科中的学术作用不明显,特性特色不明显,缺乏领头鹰。建议学校实行以下措施:理论学习加强,创建沟通平台(网络、沟通发言)勤于笔耕,建立骨干老师考核嘉奖机制。四、主动协作教育处召开教学工作例会形成了教学工作例会制度,使教学管理人员和教研组长备课组长形成了一种常态工作习惯。但缺少主动沟通、任务色调浓。建议改进为工作例会每月一次。五、修订教研组、备课组安排制定形式改学期安排为月安排,使安排的针对性强操作性强。但有拖沓现象,安排总结脱节,总结提

4、升效果不明显。建议学校实行以下措施:教科室安排、教育处安排先与教研组、备课组安排来制定;制订表格(安排、总结一张表)通过表格引导组长们实现教研内容、形式、手段的改变。引入教组、备课组考核评价,渐渐调整学科组长、备课组长,实现年轻化,信息化。六、协作学校各处室启动老师评价探讨学校管理层就集体捆绑制达成了共识,触动了学校的实质性工作。向老师的观念、职业道德和敬业精神提出了挑战。建议学校实行以下措施:行政推动团队考核促进同伴合作沟通,改革安排制度。七、协作教育处基本完成了教学业务工作体系重建整和了教育处和科研室的探讨力气,重新梳理了教学科研管理工作体系,形成了扁平管理的雏形,学校领导接受了评价机制前

5、移的思路。教学业务工作体系重建,创设了教、科研相互督促监督协作的机制;明确清楚了学期工作思路和重点;督促各部门处室及老师工作,为老师评价探讨供应精确的数据。推动过程中,部门协调性待加强,思想不够统一,有肯定内耗;两种文化(求稳、求变)的冲击,对学校行政制度执行力提出了挑战。扁平管理的真正实施可以为沟通供应平台,融恰干群关系;重树干部队伍形象和威信,保证各项制度的执行力度。行政干部的专业实力和指导实力是否会被老师接受(有效果才最有劝服力,故要求别人做到的自己先做到。建议学校实行以下措施:理顺部门职责,协调各职能处室,落实职责;引入部门工作考核机制和竞争上岗机制;落实行政全过程参加学科教研活动。八

6、、提炼联合教研成果提炼了区域联合教研成果(332运行机制),李勇校长在市其次届教研组建设阅历沟通大会上发言,受到教化部专家高度赞扬。九、创新了教研形式学校建立了博客教学随笔群,让老师们相识了网络教研,有助于让老师静下心来,对培育老师反思习惯和积淀阅历很有帮助。大家共同评出了优秀教学随笔一等奖1篇。二等奖七篇。参加的主动性和崇尚学习的氛围还要进一步加强。建议学校实行以下措施:干部带头加强学习,打造学习型干部团队。科研工作总结2本学期，学校科研工作能够仔细落实上级主管部门以及学校的教化规划精神；进一步深化推动了“科研促教”，“科研兴校”、“科研强师”工程，为打造“xx文化”特色品牌、促进学校发展与

7、老师成长供应专业供应了支持和服务，为推动课程改革，减轻学生负担，提高教学质量，推动学校教化内涵发展做了实实在在的工作。现总结如下：一、本学期主要工作：1、召开了市镇立项课题主持人工作会议，一是布置本学期的工作任务，即严格落实自己课题的探讨规划的探讨工作；二是开展阅历沟通；三是市立项的课题完成了完成课题探讨的中期探讨总结；三是完成课题探讨的结题工作，按要求提交探讨材料。2、组织了市镇立项课题主持人进行了专题讲座，主题为“如何撰写课题探讨的结题报告”。有相当的课题主持人都是初次主持课题探讨，他们基本没有相关工作的阅历，对如何撰写探讨报告还是一个空白，通过讲座，大家基本明白了撰写探讨报告的基本要求和

8、留意事项，便于工作的有效开展。3、结合学校重点工作，完成了学校重点课题“xx文化”特色创建的实践探讨的规划设计，并获广东省教化探讨院、东莞市教化局科研办批准为规划探讨课题。4、主动开展市级立项课题的探讨。本期内在探讨的立项课题共2项，江蓉老师的家庭进行小学生低中高段连接学习习惯培育的探讨、黄芬老师的巧用“读者剧场”激发小学英语高年级段学童阅读动机之探讨、王用余老师的课前精听五分钟英语小故事，提上升年级段小学生英语听了实力的实践探讨以及学校的重点课题“xx文化”特色创建的实践探讨，课题主持人能按各自课题的探讨规划，充分利用好日常的课堂教学平台绽开探讨。其中学校重点课题完成了开题报告、课题探讨的阶

9、段总结，各子课题主动开展探讨工作：“特色校本教材”探讨组结合学校实际实施并完成了教材的编撰；教育处实施了校本特色教材教学的支配、落实，实施了特色社团活动；德育组开展了丰富多彩的“xx特色”德育主题活动；宣扬组围绕了“xx文化”特色主题完善了校内环境的设计、布置；特色创建探讨工作严格落实，取得了阶段性成果。5、做好市级立项课题的结题工作。本次规划结题的课题有：曾小明的小学英语有效早读课模式的探讨、孙丽仪的“食指书”小动作写字探讨、梁晓玲的新课标理念下思维导图在小学英语高年段复习课中有效运用的探讨、贺冬梅的小学语文写话与习作有效连接的探讨、陈叶云的以属对进行语文基础学问综合训练的实践探讨、冯石群的

10、运用口头评价，促进小学中年级数学课堂教学有效性的实践探讨、黄芬的巧用“读者剧场”激发小学英语高年段学童阅读动机之探讨等6项课题。这些立项课题的主持人能围绕各自课题的探讨工作，做好课题探讨原始资料的收集、整理，提炼探讨理论，撰写探讨报告，填写相关表格。6、主动做好课题探讨成果的沟通、评奖工作。“xx文化”特色创建是学校本期的重点工作，为了促进沟通，“xx文化”特色创建方案参与了广东省教化探讨院主办的学校特色创建方案征集评比活动，并取得了二等奖的好成果。7、主动组织老师参与各级部门实行的教化教学论文沟通活动。二、存在问题及努力方向：科研工作上大部分老师都能够主动参加并在日常的课堂教学中自觉探究实践

11、，但还是有一部分老师参加意识不强，特殊是在教化教学论文的撰写上不能主动仔细，一些老师在论文的获奖、发表上还尚未有零的突破；有些老师在由学校组织参与的各类论文评比中上交的论文出现抄袭、拼凑的现象。在新课题的孵化立项申报工作上，主动性创新性与要求还有肯定差距。一些科组缺少长远规划，出现临时抱佛脚的现象。针对这些问题，一方面要加强科研工作目的性的教化，要切实相识教化教学科研对提升学校办学水平及自身专业素养的促进作用；另一方面要接着发挥学校对科研工作的激励作用。同时，还要充分发挥各科组长的引领及带头作用。科研工作总结3教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理

12、念。本学期，我园教科研工作以贯彻规则精神、纲要精神为指南，全面实施素养教化，促使幼儿全面发展和主动发展。我们的教科研工作本着发觉问题设计方案解决问题改善实践这一循环往复的过程来不断改善老师的实践行为，提高老师素养。透过各位老师的努力，钻研，我们幼儿园的教研工作已取得了初步的成果。现就将本学期的教研工作做一个简洁的小结：幼儿早期阅读是一个新的课题。应对一个学问日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清晰的看到，阅读是一个人务必具备的潜力，开学初，课题组带领老师学习纲要，把握纲要中提出“利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，幼儿培育前阅读和前书写技能的精神实质，让老师了解早

13、期阅读不等同于读书写字。之后，我们课题组的全部成员研讨教材，把握学问点和最近发展区与其关系，制定适合本园幼儿的安排。如何科学地到达阅读的目的？首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了“字宝宝乐园”、“每天读句栏”、“图书角”以使幼儿身临其境感受阅读氛围，激发阅读爱好，特性是中（一）班的张萃老师和大（三）班的陶洁老师字宝宝乐园里的字宝宝添得多、换得快。其次，透过观摩、听课的方法来了解幼儿对阅读的爱好，在观摩过程中，我们采纳视察、实录、探讨、小结、反思这样的步骤，循环上升，到达改善教化实践的作用。比如：中（三）班顾荣老师的那节色调谣，教案经过一次一次地修改试上，总不能激起幼儿的爱好。经过课题组一

14、次次的探讨、改善，最终依据幼儿爱看动画片的特点，运用电脑教学，将动画软件贯穿于整个活动的始终，使幼儿简洁开心地驾驭了资料，到达预期目标。在5月28日对江都市开放半日活动中受到外园老师和领导的好评。第三，我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。晨间活动、盥洗、午餐、嬉戏都有机地对幼儿进行阅读潜力和爱好的培育。比如：大（三）班的童莉芳老师将标点符号做成搞笑的头饰，在晨间活动时和幼儿一齐玩，幼儿轻简洁松，很简单地相识并驾驭了标点符号。另外，各班还透过家园联系，让家长协作带幼儿逛书店，看一些动画片，培育幼儿早期阅读的潜力。透过早期阅读，培育了幼儿的视察力、留意力、理解力和想象力，同时也提高了老师布置环境、

15、组织教学、设计教案、随机教学的潜力，提高了老师的整体素养。333学具，已是我园多年前探讨的课题，在整个江都市幼教界是一支独秀，风景亮丽。而本学期我们实行了结对子的方法，老老师盛翠凤和田丽身先士卒，传授阅历带着课题组的成员们共同进步，上好教研课，并组织观摩探讨，使得333教学在中大班全部普及。透过333的操作，训练了幼儿的眼、耳、手、口、脑的协调活动潜力。调动了幼儿感知、记忆、比较与分类、推理等潜力，更增加了幼儿勇于探究的精神。最值得一提的是，经过几年的333实践教学，我们每位老师都能随机地将333阅历迁移到其他的各门学科中去。季敏老师的一节体育课奇妙珍宝皮卡丘就是运用333军事化的训练，一改了

16、体育课以往的混乱、难以组织这些缺点，取得了很好地效果。下学期，我们还要朝着这个方向去努力，在333阅历迁移方面争取取得更加丰富地成果。随着中国加入WTO，国际间沟通地增加，英语作为国际化语言正日益受到青睐。两年来，我们仔细贯彻全教会精神，深化改革，使英语教学在我园得到推广和普及。依据幼儿的年龄特点，我们教研组总结出幼儿英语务必遵循幼儿身心发展规律，关注幼儿的特性差异，特性在发展趋势上、学习方式上、智力结构上、性格特点上，我们把课题探讨地重点放在了发展和提高幼儿英语口语这一主题上，让幼儿成为学习的主子，充分放手，让幼儿敢说、会说、多说。小（一）班的陈晓梅老师是本学期刚担当英语课，由于她不因为自我

17、是老老师，而虚心好学，主动向小老师巫芳芳、王静讨教英语教学阅历，学习口语。在5月28日的小班开的英语课，受到外园老师的一样好评。而巫芳芳、王静已有两年的英语从教阅历，语感好。两节课Icanhelpyou、Go经过教研组地观摩、修改，再经过试上，最终取得了好的效果和领导的好评。当然，幼儿英语口语的提高也能促进语言表达潜力的培育，它们是相辅相成、相得益彰。英语教学的尝试将是我们探讨的方向，在以后的教学实践中，我们将不断努力，加大听课、观摩、研讨力度，不断提高老师的英语教学实践阅历。西方的教化家杜威说过：“儿童的世界是一个具有他们个人爱好的世界，而不是一个事实和规律的世界。”依据幼儿的爱好特点，多年

18、来，我们一样进行着书画教学探讨，也总结出一套适合我园特色的教学方法。几年来，捷报频传，幼儿的书画作品连年荣获全国性书画大赛的各项奖项。本学期，幼儿参与的“华辰杯”少儿书画大赛全部获奖，可喜可贺！在取得成果的同时，更增加了我们不断学习、再上新台阶的决心和志气。让幼儿在“爱好”老师的指导下，专心学习，热忱探究，为今后的成长奠定良好的基础。由于我们深化的进行教科研工作，使得我园老师的整体素养有了明显的提高。在今年5月28日，对整个江都市开放了半日活动，全面开花，新奇的课题，创新的方案，得到了外界领导和同行的高度赞誉。足以证明每位老师都有上进、开拓、不断创新的教化理念意识，能够充分汲取幼教的新观念、新

19、动态。总之，本学期我们取得了必需的成果，但也存在着一些问题：由于本学期忙于园庆活动，在对教研的观摩、研讨力度上还不够，还不能养成随时写心得的习惯。因此，我们还不能上升到必需的理论高度。以上只是我对本学期教研工作方面的一点总结。为了使我园成为扬州市现代化幼儿园，在以后的教研工作中，我们将不断地充溢、丰富和完善自我，用科学的教化理念，指导自我的工作实践。我们全体同仁将努力拼搏，不断探究，不断创新，接着开展“早期阅读”、“333学具”、“英语教学”的教化活动，努力打造我园的特色品牌，为孩子们的成长耕耘华蜜的沃土。科研工作总结4我校坚持以县“xx”教化工作和局工作要点科研工作整体思路为先导，实现我校“

20、以研促教、以教促学”的目标。把理论用于实践，主动开展校本教研，进行有针对性的课题探讨，严格教学质量监控，全面提高教学质量，提高科研活动质量。首先，我们落实科研工作三年规划的阶段目标一，学习、宣扬发动阶段。对我县“xx”整体科研工作相识学习。完善建立科研工作领导小组。完善科研管理制度，明确科研工作发展的要求，转变教化教学观念，制定和完善学校科研发展规划，抓“实科研工作各教研组、各位老师依照体规划课题促进老师教学有效行为整体调整阶段目标、制定详细的工作安排。其次，组织老师对各种观念、材料、现象、行为进行价值推断，并结合自己从前的学问和教学阅历，作比较、辨优劣，从而形成新的科研意识.第三，理论学问的

21、“砸实”.本学期，我们特殊重视理论学习和业务培训，营造学习气氛，提倡行动探讨，完善激励机制，科研领导参加培训学习，点辐射到面，并对全体老师作好每学期两次的专题学习辅导，使老师驾驭正确的探讨方法。采纳自学与组织学习相结合，研讨与讲座相结合，激发老师投身教化科研的主动性、主动性。2.我校进一步加强了教科研队伍的建设，成立以校长为组长的教科研领导小组，充分发挥明星老师、骨干老师的榜样作用，加强学校教科研工作的组织与领导，切实提高教化科研工作者服务意识和工作实力。第四， 选题“真实”.本学期，我们从规范教科研工作入手，扎实有效地开展课题探讨工作。尤其是对学校的重点课题县级课题提高教学有效性促进老师有效

22、教学行为，将加强探讨的力度。每位老师分别确立规划课题下的小课题，开展探讨工作。第五，工作“落实”、 探讨“务实”.重视课题探讨的过程设计、课堂实施制定课题探讨管理体制，将课题探讨贯穿整个教学活动的始终，扎实有效地开展课题探讨工作。与教研紧密结合、三课三制均以课题探讨为主线，定期进行课题探讨汇报课、阅历沟通活动，注意探讨的过程资料积累。加强课堂教学研讨与沟通，提倡自主、合作、探究的教学方式。重点变更教与学方式，擅长激活课堂，变解决问题为发觉探究问题。立足师本，情境，可行，解决实际教学问题。并与教学中的热点问题结合，相互促进，注意课题探讨的安排性、实效性;将课题探讨与教研活动进行有机地结合，踏踏实

23、实将课题探讨内容在学科教学中的渗透;不另辟蹊径，加重负担，在课题探讨中体现特性化的教学风格,有效指导课堂实践;做好课题探讨的过程管理，留意搜集、整理课题试验有关原始资料。第六，本年度科研工作所取得的收效。1.本年度我校共有40岁以下参加试验的老师领导共计17人，每位 试验老师都能与教研相结合，开展课堂活动约30余节，分别积累教学设计、反思叙事、阶段总结、阅历论文等过程性材料。2.有针对性的开展培训与阅历沟通活动。3月25日起先分阶段共计组织四次对老师科研培训工作，解决老师对科研的困惑问题，3.能主动参加上级组织的科研培训、课堂教学活动。4.能主动参加科研主题论坛活动，并与本校课题探讨交流活动、

24、培训活动相结合，在9月23日与9月26日自上而下组织村小、中心小学的论坛沟通活动，并经过逐层的选拔举荐，10月份在参加县级科研论坛活动中，我校藏老师获得科研主题论坛活动优秀老师称号;我校被评为科研主题论坛先进单位;我校一名课题试验老师在市级“xx”优秀课题评比中获一等奖。经过总结看到，课题探讨虽然取得了肯定的收获，但是还存在着许多将现实性的问题，我们在以后的探讨中，还要把探讨目的明确化、探讨工作日常化;更要发挥骨干老师的辐射带动作用，教学领导的参加引领作用，发挥老师间的沟通促学习的作用，更加有效的、切实的开展好我们的科研工作!科研工作总结5本学期，我校教化科研工作立足当前课程改革的新要求和新学

25、期学校的中心工作，接着贯彻执行教化科研要为教化教学决策服务、为教化改革实践服务、为旺盛教化科研事业服务的宗旨，以课堂教学为主阵地，以课题探讨为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，开拓创新，构建适应我校教化发展和学校特色的教科研体系。下面就我校本学期教化科研工作的开展状况总结如下：一、落实“教化科研考评细则”依据上级教化科研工作要求和我校实际状况，本学期，我校修改、完善了 “教化科研考评细则”，把老师的常规科研工作列入老师业务考核之中，对老师各类公开课、论文发表，教化教学阅历介绍，优秀成果，指导学生参与科研活动和获奖状况，按贡献大小和级别分别予以不同程度的加分和考评。二、主动参加县“读书

26、峰会”活动为了迎接县“读书峰会”活动的开展，学校主动号召和激励全体老师参加县读书峰会活动。在读书峰会的打算过程中，我校开展了大量丰富多彩的活动：组织部分全校老师撰写读后感，并进行了仔细的筛选和评比，上报镇小学中心校；组织全体老师仔细撰写个人读书的典型事迹或读书变更现状的详细事例，并进行了深化地座谈、探讨和沟通，增加全体老师的读书意识；实行各年级手抄报评比活动；组织了老师读书演讲、专业日记、读书笔记评比活动，我校的专业日记、读书笔记和课题资料在读书峰会分会场魏集实小展出时，受到了与会人员的一样好评。在这次大规模的读书活动中，我校老师，表现出极高的读书热忱和教科研参加意识，有效地促进和推动了我校教

27、科研工作健康、稳步地发展。三、主动投入课题探讨，深化开展“小课题探讨”活动我校担当的教科所“十一五”课题“自控力薄弱小学生的个案探讨”，在学校的主动引导和主持人的带领下，科研氛围极其深厚，而且均形成了一系列完整、系统且有着较高科研价值的第一手资料。另外，学校还主动响应上级号召，激励老师投身“小课题”探讨，增加老师们的问题意识、行动意识和反思意识；激励老师采纳典型课例和教化故事及阅历总结等形式，不断发觉、总结、提高自己的教化教学水平。本学期一开学，大家对“小课题探讨”产生了深厚爱好，并主动地投入到“小课题探讨”的工作之中。四、主动组织老师学习、培训，提高老师教化科研实力本学期，我校不断组织老师外

28、出学习、培训；参与专家讲座与名师展示活动。每次学习、培训活动结束，我校都支配相关人员通过上汇报课、搞讲座等方式，进行仔细的汇报和传达，让每位老师都能领悟各种学习、培训活动的精神，了解最新教化教学发展动态。通过学习、培训，我校老师的教化教学观念更加前位，教化科研实力更加坚实。回顾近一年来的工作，我们感到，在课题指导组、学校领导的关切指导下，在老师们的共同努力下，课题“自控力薄弱学生行为的个案探讨”，已取得了明显的成效，达到了预期的目标。我们在今后的工作中，接着勇于实践，主动探究，刚好总结阅历，制定下一步工作的安排，使教科研工作卓有成效的开展下去，努力提高我校教化科研水平。科研工作总结6一学期即将

29、结束，在这学期里，教育处围绕本学期学校的工作目标，推动“精细化”管理。抓好校本研修文化，以校本研修考核评价方案为抓手，完善、落实好此方案的实施，在质量和内涵上求发展，扎实、有效、创建性地做好教化教学工作，求真务实，开拓进取，做好学校研修工作。现将工作总结如下：一、加强老师学习，提升老师队伍整体素养。（一）、抓老师学习的有效性，做到学习定时间、定地点、定内容、定主讲。本学期利用周五下午放学后为固定的学习时间，学习内容包括：政治学习、业务学习、各学年组分组备课研修。在学期初，就排定学习的内容、主讲人员。特殊是分组备课研修，给了每位老师充分发挥的舞台，可谓“百家争鸣”，收到了良好的效果。同时我们还通

30、过现代信息手段在网上进行学习沟通，我校的博客网站上涌现了大量老师的优秀论文、随笔。（二）、学习探讨促发展，要求每一位老师一学期完成1篇教学论文、1篇教学案例或教化案例、1篇教学随笔、1篇教案和1篇教学反思。同时为进一步促老师成长发展，我们创设了每月老师自评活动。每月结束后让老师对自己本月的工作做以总结，并对自己的下月工作提出希望，通过自评活动，调动了老师工作的主动主动性，使老师能以极高的热忱投入到下月的工作中，从而达到了老师不断提升的目的。（三）、明确了外出培训反馈制度。在组织开展校本研修的基础上，创设机会及支持老师外出听课及其它教学探究活动。本学期徐星群等老师参与区优质课听课活动；田玉坤参与

31、市学苑杯的听课活动；曲杰参与省优质课的听课活动。每次外出听课或学习，各教研组都刚好利用研修平台进行学习探讨。二、以校本研修考核评价制度为抓手，抓好教学常规管理。（一）、扎实研讨，提高课堂教学实效性。为进一步提升老师课堂教学的实力，促进课堂教学实效性的落实，我校领导在平常的课堂教学中做到随时听课，随堂评课，课后沟通反馈的系列化听课方式。通过领导与老师面对面的对课堂教学进行看法沟通，快速的提升了老师的教学实力，看到一张张课堂看法反馈表上领导一句句理论的引领，老师评课后的句句真诚感言，仿佛看到了老师们一步步成长的踪迹。（二）、逐步转变教学常规管理模式。本学期利用校本研修考核评价制度，教学常规管理逐步

32、从以制度管理、以单一的考试成果激励管理为主的刚性管理,转变到以制度管理与人本管理相结合。本学期，我校制定了每月一特色主题活动的常规评比活动。三月份开展了“教学卫生节节抓”主题评比活动。活动中进一步督促了全体老师对课堂卫生习惯的重视，提高了老师的教学卫生水平，提高了课堂教学效率，培育了学生课堂上良好的学习习惯。四月份开展了“落实教学常规，规范作业要求”主题评比活动。此次活动通过对学生作业现状的调查分析与探讨，对学生的作业提出了新的规范要求，使作业形式向多样型、实践型的、趣味型、实效型的方向发展。五月份开展了“测试方法我创新”的主题评比活动。此次活动调动了老师的主动性和创新意识，各位老师通过异彩分

33、呈的形式对学生进行了行之有效的测试形式，测试方法有新意有实效性，有些方法可广泛传用。六月份开展了“期末教学成果展示”主题评比活动。本次活动是对本学期各班本簿及各班级的特色成果进行展示评比，通过全员参加评比活动，评出了优秀班级和特色班级，使老师之间相互学习，同时家长会上也为家长们呈现了一份圆满的丰富多彩的成果汇报。以各月的特色活动为主线抓学校的教学活动，使教学工作有章可循，促进了教学工作规范化的实施。（三）、加强质量管理，全面提高教学质量。教育处坚持对全校的教学质量实施监控，并刚好进行分析总结，发觉问题，刚好整改。本学期对一至五年级的测评实行了周测的考评制度，对六年毕业班进行了半月测的考评制度。

34、老师每周上交考评内容，针对考试成果进行分析再提高，六年级半月进行一次测试，上交试卷和质量分析，由于测试的紧密能够刚好查找出教学中存在的问题，不断改进教学，促进了教学质量的提升。同时教育处还重视监控学生实力的提升。每周的新闻沟通老师能够进行记录，每周一首古诗文能坚持领学生进行积累，每周的好书阅读，不但每周进行阅读，学期末还上交了读后感。三、校本研修活动，促进课程改革的进一步深化。为了进一步推动我校素养教化的实施，推动我校课堂教学模式的改革，促进、加快老师的专业成长，提高课堂教学效率和老师的教学水平，加强校本培训，本期学校举办了课例型校本教研系列活动之“名师之路说课大赛”活动。此次活动通过业务学习

35、理论引领、全员参加说课评课、活动后总结沟通的形式进行。老师们热忱参加、主动探讨、探讨，此次活动不仅是我校中青年老师蓬勃向上的精神风貌的一次展示，也是落实我校新课程改革的实际行动，取得了很好的效果。全部老师无论在教化教学理论上，还是在教学实践上都有较大的收获。（一）优点1、全体老师对教材、教法、学法分析比较透彻，部分老师能对教材重难点的确立进行分析，依据本班学生、本年级学生的特点分析学情，确立教法、学法。2、在说教学过程这一环节中，一些老师能抓住本节的重难点和亮点，围绕几大亮点及本文的特点去说教学过程，不但语言凝练而且突破了本节课的重难点，提高了说课材料的质量，真正达到了发觉问题、分析问题、解决

36、问题的目的。3、部分老师的说课分析中能有理有据，依据教参要求分析阐述，以课程标准理念为理论依据，使说课内容、方法的设计有根可寻，并使说课材料提升了肯定的理论高度。4、部分老师能理论与实际相结合，抓住学问与生活之间的紧密联系，体现学问的价值与应用。教学中注意实践活动，充分调动学生学习的主动性、主动性、使学生主动主动参加到教学活动中来。（二）问题1、有部分老师说课材料不是经过自己深思熟虑后设计而成，而是干脆从网上下载，还能看到打印后的黑色边框痕迹。2、部分老师将说课中板书设计这一环节约略，没有对板书的设计进行简要分析说明，这里表现突出的是专科组的老师。3、个别老师说课时间较长，说课程序的各个环节四

37、平八稳，没有重点亮点，没有本节的特色，缺少设计的理论依据，类似于教案，因而显得说课材料平淡无味。四、专题探讨活动，强化课题探讨的规范管理。我校申报的十一五规划课题有校本研修其次期工程，其中我校的子课题落实校本研修的实效性，正在探讨阶段。为进一步让老师对课题有新的相识和对课题探讨的主动性，我们在业务学习时间里为老师选择了“对教化科研的再相识”、 “以课题为引领,优化教化教学行为”等有关课题探讨的内容进行学习，从而提升了老师探讨的主动性，老师能转变意识，把科研工作融入到自己的各项工作之中。在科研中干工作，在工作中搞科研。针对课题探讨活动，我校本学期，推出了一节谢冰的数学课，参与“全市优质录像课评比

38、”活动；推出了一节赵晶的统计课，参与了龙潭区教化联合体的送课下乡活动。通过优质课的打造，进一步推动了老师钻研的精神，使学校内也充溢了探讨的氛围。让科研引领老师的教化方向，让科研带领老师走出固守的教化模式，让科研指引老师由教书匠成为教化家型的老师。五、打造亮点，构建特色教研活动亮点一：月评自析活动促老师工作再提高。亮点二：各月特色常规评比活动促常规管理规范化。亮点三：特色早自习活动，浸润师生心灵。亮点四：周测月测促教学质量的提升。亮点五：校内大课间活动彰显学校的办学活力。我校的校本研修工作虽然己取得了一些成果，但仍有很多工作有待加强和完善，在今后的工作中，我们将更加努力工作，接着强化老师素养意识

39、，使校本研修工作更加科学化、制度化、规范化。为建设一支合格稳定、业务精良的老师队伍而不懈努力。科研工作总结7在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，回顾这一年艰辛的工作历程，作为课题小组的成员工作取得了肯定的成果，基本上完成了小组的既定目标，我倍感欣慰，但也存在部分的问题，须要解决，为了更好的完成课题探讨工作，更好的为教化教学服务，特对阶段性的课题工作进行总结。针对今年一年的课题探讨工作，从四个方面进行总结：一、加强理论学习，深化课题理念。课题探讨要想深化有效的实施并推动，必需要有肯定的理论学问做支撑，为了了解到最新最切合实际的“提高课堂教学实效性”的学问，我常常研读相关的理论书籍，学习其中的

40、精华理论，追踪先进的理念思想，努力提高自我的探讨修养，主动汲取，体会探讨的酸甜苦辣。二年来，我仔细学习了解课题方案，深化学习有关“提高课堂教学实效”的相关材料，对“提高课堂教学实效性”有了进一步的相识，深化课题理念。三、主动参加，勇于实践，擅长发觉问题，刚好沟通探讨。平常不管多忙多累，我总能仔细刚好完成课题组布置的各项探讨任务。并针对其中的问题探讨，我总是主动进行深化的学习与思索，力求在实践摸索中找到答案。在探讨中，我发觉班级学生的倾听习惯很有问题，语文课堂上，学生虽然思维活跃，竞相发言，但背后隐藏着一个很大的问题：许多学生只想着发表自己的看法和看法，很少能静下心来听别人说，少部分学生简单走神

41、或开小差，缺少倾听意识和实力，导致课堂学习效率低下。由此我便着重从学生倾听实力培育的角度入手，开展探讨，搜集并阅读了大量相关理论文章和老师阅历论文，在充分借鉴他人阅历的基础上，对自己班级学生的倾听习惯现状作了分析，设计并采纳了一些措施尝试着进行了试验：通过优化教学设计来吸引学生的学习留意，采纳多元化的教学手段，引起学生的无意留意，同时通过课堂学习制度的制约以及改进语文课堂的沟通方式和评价方式促进学生被动倾听，着力培育班级学生的倾听实力。一阶段的试验让我明显感到学生的进步，孩子们学会了听他人之言，取其之进步行补充发言，课堂学习效率有了明显的提高。从中，我也真实地感受到课题探讨就必需是实实在在的探

42、讨，来不得半点虚假。在课堂教学中擅长发觉问题，并将教学中的问题进行疏理，提出有价值的问题刚好记录，并在每周的教研活动时与语文组老师进行探讨，即围绕“提出问题沟通诊断”这一流程进行话题研讨，取得了肯定的成效。四、乐于尝试，重在实效在探讨过程中，学校为老师创设了展示自己实力的平台，让老师享受到胜利的乐趣，调动了老师科研的主动性。二年来，我丝毫没有放松对自己的要求，总是主动参与研讨活动，利用一切机会和同事们沟通，进行思维的碰撞。同时，我更仔细备课，不断严格要求自己，试着用新的理念和方法上好随堂课。教有所思、擅长总结。边探讨边学习，不断总结阅历，并撰写教学论文、案例和反思。五、课题探讨收获：1.课题探

43、讨促使我不断地学习，在课题探讨过程中，总会遇到许多问题和困惑，如何有效解决这些问题，使课题能够顺当实施，就须要查阅大量资料，问题才能得到顺当解决。这样探讨过程就成为了一种学习的过程，老师自身的专业素养同时也得到了很大的提升。2.课题探讨转变了我的工作习惯。以前我教学更多的只是埋头工作,不留意刚好总结阅历教训,或者说有了教训也没有刚好记录下来,进行反思。课题探讨下来,我起先注意把阅历教训刚好地进行总结反思,发觉问题能刚好着手找寻解决的途径,让总结与反思成为工作的一种方式。六、存在的不足：1.探讨水平还有待提高，还要仔细学习理论学问，不断给自己充电，提高探讨水平。2.课题探讨中跟踪调查与反馈程度还

44、不够，有时候还没真正将探讨成果运用于课堂教学中。3.随着课题探讨的深化，我感觉自己在渐渐地成长着，进步着。同时，我也发觉了自身所存在的不足，尤其是理论学问的匮乏，制约着我探讨进一步的深化开展，影响着教化教学效果，同时也时刻提示着我要不断学习，不断充电。在今后的探讨中，我将更主动地开展探讨，以期获得更大的进步。（一）体育工作仔细实行中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法、学校体育工作条例及国家学生体质健康标准，坚持树立“健康第一”的指导思想，以提高学生综合素养为目标，主动开展全国亿万学生阳光体育运动。深化实施新课程标准，重视课外体育活动，努力提高体育教学质量及运动训练成果。加强校内

45、体育文化建设，主动创建学校体育特色。（1）仔细落实课程要求。严格执行国家课程安排，开齐、开足、上好体育课，没有削减或挤占体育课时间。体育老师按规范做好“教学六仔细”工作。组织学生做好广播体操和眼保健操。（2）确保学生每天1小时体育活动时间。激励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，使每名学生在校期间至少驾驭2项运动技能。在没有体育课的当天，支配了一节体育活动课。（3）仔细实施了国家学生体质健康标准。高标准实施国家学生体质健康标准，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和刚好性。同时，将数据汇总、分析，实行措施，不断提高学生体质健康水平。（4）仔细开展体育竞赛，激励学生课间进

46、行篮球、乒乓球、足球、跑步、跳绳等活动，提高我校学生的身体素养和竞技水平。（5）加强学校体育平安管理。明确平安责任，完善平安措施，加强平安教化，确保师生平安。建立了校内意外损害事务应急处理机制，加强了对大型体育活动的管理，做好应急预案，没有发生群体性平安事务。在运动会上我们特地组织学生学习了运动会上应留意的平安问题一文，确保了运动会上学生的平安。我们仔细贯彻学校体育工作条例，加强了体育教学，开展丰富多彩的校内体育活动，丰富学生校内生活，提高学生身体素养。（6）广泛开展了群众性体育活动，扎扎实实地开展大课间活动，将跳绳、踢毽、沙包、跑步、球类活动作为学校常常性活动项目，有安排地组织了一些小项目竞

47、赛，促进了我校群众性体育活动深化开展。我校今年大课间被评为县级三等奖。（二）艺术教化工作坚持面对全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，进一步提高实行学校艺术教化工作规程的自觉性，增加推动艺术教化的使命感和责任感，严格执行课程安排，加强艺术老师队伍建设，提高艺术教化工作的针对性、实效性，扎实有效推动学校艺术教化工作的开展。（1）严格执行学校艺术教化工作规程。按教化部和省市义务教化课程设置的规定和要求，努力配齐专职艺术老师，加强艺术类课程教学，严格执行课程安排，开齐开足上好艺术课程。（2）开展丰富多彩的校内艺术活动。通过业务培训、沟通和观摩、参与竞赛等方式，提高老师的专业水平和艺术修养。开展好班班有歌声活动，办好校内艺术节，丰富和完善艺术教化活动内容，开阔学生的艺术视野，提高师生的艺术实践实力。（3）与少先大队一起组织开展好六一庆祝活动，把庆祝六一儿童节活动作为展示我校艺术教化成果的平台。（4）做好艺术教化的普及与提高工作，踊跃向媒体举荐师生的书画作品，扩大社会影响，本学期我校有15件师生的.艺术作品获县级以上奖。总之，通过本学期的艺术教化工作，活跃了我校校内文化，提升了我校办学水平，为广阔师生营造一个快乐、和谐、平安、卫生、健康的工作学习环境作出贡献。科研工作总结8首先，袁洪副院长以“加快医院科研及学科建