我与课改共成长演讲.docx

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1、我与课改共成长演讲自孔子时开场，老师就是一个荣耀而神圣的职业，但是也是中国几千年的传统教育构成了所谓的“填鸭式教学，四特别钟的时间，教师不停的讲、写、灌输，学生别动的听，本应该以学生为中心的的课堂本末倒置，学生缺乏创新思维，而创新意识对于祖国的将来是多么重要啊！从参加工作以来，有一个词一直在我的脑海中彷徨课改。通过学习我懂得了关于课改的很多知识，了解了中学信息技术新课程应怎么上，怎样上得更好，这些都使我对课改有了更进一步的了解，使我在教学中又积累了很多经历。我也坚持着埋头于教材之中，苦干于课堂之上，但是效果怎么就跟理想中相距甚远，我等待的活跃课堂始终没有出现，学生们上课手背的好，身坐得直，目不

2、斜视，仿佛一个个小孔乙己。即便考了那么多100分，我的心中还是有阴影，由于课堂上举手的人越来越少，见面就喜欢溜边的人越来越多。无奈在很长一段时间内，我都被繁重的教学任务压得喘不过气，仍然处于闭门造车、固步自封之中而无发觉。这种情况一直到本人要参加课改实验。曾经我在课堂上问了学生一个问题，“为什么一个人在路上开车，会忽然停下来？我本来等待各种各样稀奇乖僻的答案，以引出本堂课的内容，结果全班鸦雀无声，最后有一个同学小心翼翼的问我，“教师，标准答案是什么我顿时楞在那里。是的，长时间以来，我们一直重视标准答案，而忽略了学生本身，导致他们的想象力和创造力急速下降，变成了考试的机器。新课施行改革的出发点是

3、让学生变“苦学为“乐学，目的在于倡导“以人为本，德育第一的素质教育。小学语文施行课改几年来，广大老师投身课改，融入课改，传播了新的教育理念；学生也多了考虑的空间和实践的时机，个性得到张扬，能力有了发展。课改使小学语文出现了很多新气象，可谓好评如潮，表扬诸多。但假如我们冷静面对，认真考虑，还有些值得好好反思的问题。我们作为一名普通的中国教育工作者，我深深地知道：我们不是将来，但我们的事业是将来。我们不是栋梁，但我们的事业是栋梁。假如我们所经营的教育再不改革，我们将延误下一代，将被时代所抛弃。十分是当我利用课余时间在网上搜了很多全国一流老师的课改专题讲座，我愈加明确了课改的要求与方向，领悟了课改的

4、内涵与精神，体验到了新课程理念下课堂教学的魅力，他们先进的教学理念、富有实效的教学方法、谦虚审慎的钻研态度，为我树立了典范。对照专家的指引，反思本人的教学，在实践中不断探索，点滴的进步给了我前进的动力。在我的语文课堂上，我鼓励学生提出不同意见，没有标准答案，只要是符合逻辑的，能够讲的通的，我都以为是对的。这样经过了一段时间，果然效果明显，孩子的创造力被创造出来了，看着一只只举得直直的小手，一张张渴求展示自我、稚气而自信的脸，听着一个个出人意料、富有个性的见解，感受着一次次惊喜与欣慰。我真正体会到是课改给课堂注入了生机，给学生注入了活力。当我与孩子们，我的同事们与孩子们，沉浸在课改的快乐中，沐浴

5、着课改的阳光成长时，我终于明白了：课改气氛与环境的构成，不是靠学校与领导的指挥棒，而要靠我们本人的实践，我们一线老师才是课改施行的关键。对照专家的指引，反思本人的教学，在实践中不断探索，点滴的进步给了我前进的动力。改变固步自封、陈规陋习不是件一帆风顺的事，但是做事就怕你用了心，只要用心去探索，主动去尝试，就一定会有成效。课改不是一阵风，而是一场旷日持久的战斗，成长不是一时的冲动与激情，而是一种不懈的努力，需要我们去坚持。遥望今后的课改之路，或许我们仍像刚走路的孩子一样步履蹒跚；或许我们仍要付出比别人更多的意想不到的困难，但亲爱的教师们，请别忘记课改给我们带来的一份份惊喜与感动吧！他正和我们一起奏响动听的乐章；它正和我们一道描绘多彩的画卷；它正和我们一同谱写壮丽的诗篇。让我们再一次感谢课改，祝福课改！我们满怀自信心、满怀激情、满怀憧憬，将课程改革进行到底！