2021最新小学老师个人读书心得及感悟.docx

《2021最新小学老师个人读书心得及感悟.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021最新小学老师个人读书心得及感悟.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021最新小学老师个人读书心得及感悟嘿，你们知道吗?闲暇时间我们能够放下手机、放下社交、放下电视剧，而是拿出一本好书，汲取气力。下面是我为大家带来的有关2021最新小学老师个人读书心得及感悟，希望大家喜欢!小学老师个人读书心得及感悟【篇1】如今大家在议论做老师太难了，社会的压力;家长的压力。所以教师们经常内心茫然，不知所措。今天我在新华书店看到了（今天如何做老师）这本书，如获珍宝，认账的读了起来，收获非浅。教育是一种实践活动，作为一个教育工作者，我既想做好一个德育教育者，又想当好一个学科教师。可是这样的两手抓，似乎在实践当中没有收到我想象的结果，往往顾此失彼!在德育工作方面，我自以为我是负责

2、任又尽心尽力的。对于每一个学生，一开场的时候我都给予平等的爱，但是后来我发现我的爱渐渐的变了：对于好学生听话好学的学生，我是打从心里喜欢他们;而对于那些老是犯错误而且屡教不改的学生，我甚至有点消极的情绪，可是越是这样这些不听话的学生越不听你的话，作业也不完成了，上课也就干脆不听，成绩不断下降。我看了的李教师的案例我今天怎么去应对这种困惑。李教师讲老师首先是一个教育者，然后才是一个学科教师。师爱是老师应尽的师德要求，老师对学生的爱是必须做到的，但这是一种职业的爱，而不是私人的爱。老师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，老师在这种情况下是能够一视同仁地把这样的爱献给学生的。这才

3、是人性的师爱!我明白了本人并不是放弃了学生，正是这个矛盾的爱的思想反映了我想做一个好老师!我相信经过时间的磨练，我一定能够做到真正的爱学生，做到怎么样的爱学生才能更好的让他们健康成长。在教学方面，固然我们标榜素质教育，但是到如今为止，恐怕我们不得不成认，在中国的教育中应试教育还是占有重要的地位。形势和现实所迫，我们不得不要求学生对知识的把握，不得不要请教师的教学水平不断的提高，这是我们老师压力的根源之一。可是我们面临的最大问题就是大部分的学生都是贪玩的、不爱学习的;学生所感兴趣的并不是课堂上的东西，而是课外的东西，是外面的花花世界。看着学生令人头疼的分数，一定会令我们心里充满了压力。我们有时候

4、都会困惑为什么学生的素质越来越差，为什么那么难教。其实这个当然有学生的原因，但是也有老师的原因。也许我们的课堂没有接近学生的生活心理水平，也许没有教学的艺术。李教师指导了我们，学生的因素是我们不能完全把握的，但是老师的因素则能够由我们本人控制，我们要当一个合格的学科老师，一定要不断的提高本人的教学水平，用本人的知识魅力来吸引学生的学习兴趣。当然，最有效的方法还是与德育的配合，把握好课堂，认真备好课，认真上好每一节课。作为一名教师，我正努力做好德育和教学这两方面的工作，我有自信心我一定会找到平衡点，经历和不断的反思会让我不会顾此失彼，我也有自信心本人一定能够变成一个优秀的老师!小学老师个人读书心

5、得及感悟【篇2】近期，在我们学校老师圈里掀起了一股读书热潮，全校开展了同读一本（老师的诗意生活与专业成长）一书的活动。全书分为6辑，优选了其中67篇文章聚集成册，由于我刚刚生完小孩，迫于时间的压力，只是细细品读了其中几篇，但足以让我对老师这项职业改变了看法。我始终觉得，我选取老师这项职业是由于喜欢和热爱。我热爱学校，热爱学生，热爱我所教学的课程。但也许诗意的生活，是源于灵魂，更是源于我对生活的热爱，懂得如何样享受人生，享受职业带给我的存在感与幸福感。作为老师，我们不能期盼所有学生都到达自己梦想的高度，也不能过于急功近利。读完其中一篇（这天，我们如何做老师）后，忽然不明白我之前都是如何做的。是啊

6、，我要怎样做一名老师，并且是一名欢乐的老师伟大的文学家托尔斯泰讲：“人生的全部好处就在于付出自己的爱。成功学中有一句话是：“爱是一切成功的最大机密。那么就是讲对学生就应包含满满的爱，学生就会欢乐，反正我也会欢乐，这样，做起老师来不是愈加简单。我们身边不是没有美，而是我们眼睛缺少发现。我们能够拿这样的话来劝慰我们的学生，但我们自己有没有做到呢我们要对学生的过错多一份宽容，不要把所有的鸡蛋放在一个篮子里，应对我们的学生只要犯了错误，对有些惯犯那更是深恶痛绝，只要一犯错，我们立即就把他们的老底给抖落出来，批评后，学生外表温顺了，但心里也是鼓鼓的。那么我们欢乐了吗，动了肝火还不是要老几岁想想我们班四十

7、几个学生，每一天都有人犯错，那做老师的不是要累死。想想吧，我们把眼睛看往何处，我们的心态就会是什么样的，看到鲜花我们会心旷神怡，看到垃圾我们会恶心呕吐。每个学生都有优缺点，多看看学生的优点会让我们更公正的看待我们的每一个学生，也同样会使我们更乐。我们的每一个学生都有时机成为天才，我们每个人的生活都将在将来的每一天发生宏大的变化只要你愿意。假如有一种全新的生活方式你能够去尝试的话，你会拥有健康、欢乐的人生，诗意的生活着，会获得健康、财富、幸福和欢乐。小学老师个人读书心得及感悟【篇3】不是每个人天生就是成功的班主任，任何一个著名的班主任，都经历由失败到成功，由普通到卓越的经过。读（班主任工作招招鲜

8、）读（班主任工作招招鲜）这本书的第一章，我就刷新了本人的管理理念和惯性思维。这一章作者列举出了班级日常管理工作28招，每一招都紧贴我们的实际，每一招都值得我们去品读，去回味，在比照中找差距，在正确面前不断反思本人。书中第16页谈到（学生上课不带书，怎么办?），其实这个问题我们在班级管理中都经常碰到，在我的课堂上也经常会有学生忘记带书本或带作业的现象。比方，我要讲试卷了，总是有个别孩子讲试卷丢在家里或忘在寝室等，这种情况下，我通常的做法就是批评他们粗心大意。固然也经常告诫他们卷子就是打仗用的枪，枪在人在，如今人在，枪却不在了，这像话吗?但是，我发现不管怎么强调，还是会有孩子忘记带这个忘记带那个。

9、在这个话题中我感遭到了作者的智慧，他没有一味地责备学生，而是设身处地为学生考虑，充分分析了孩子们为什么会忘记带的各种原因，并建议我们本人准备几本备用教材，以备急需。这个注意倒是提醒了我，比方我们每次发的试卷都有剩余，我为什么不多带几张到教室，假如有学生丢失或遗忘，我就能够拿出来给他们用，为什么非要责备他们呢?理解，原谅，同情和帮助，是我们班主任要做的事情，这特别简单，可是就我们只重视了责备和提醒，却往往忘记了帮助。给孩子多想个弥补措施吧，不比责备他们更有效吗?我们的班上总是会有学生不写作业，但作业学校是要不定期检查的，怎么办?唯有罚了!很多教师都会采用罚写多遍的方式来强迫学生完成，这在一定时候

10、是有效的，可是罚抄多遍的方式却是作者最不提倡的，一来处罚次数太多学生无法保证质量，二来对学生的思维也毫无好处。我也深有同感，其实处罚是最无奈也最无助的管理方法。我很佩服作者的做法，他讲罚作业的最高限额是两遍，我们的目的不是罚学生，而是让学生纠正不做作业的坏习惯，而纠正这个坏习惯，我们要从各个方面做细致入微的工作。比方协调各科教师的作业量，假如作业量超过了一个半小时，学生能够找班主任申请“罢工“。这些听起来会让我们决定不可思议，但是我却从中读出了教师对学生的理解和关爱，读出了教师对学生的爱和智慧。我们要教育好学生，必须先替学生着想，然后才会有学生替教师着想。对于学生自习课讲话的问题我也一直苦恼，

11、通常我们采用班长坐在讲桌上管理着全班学生，看谁表现不好，批评他或者记名字等教师批评，这在一定程度上会起到震慑作用，但长期效果却没有。从书中58页我找到了解决这个问题的最佳方案。首先教师让大家讨论解决方案，然后很自然地抛出本人的观点：用笔谈的方式。他们把这个方案叫做纸上谈兵，对于纸条的处理也是一个智慧的点子，把纸条保留下来作为教师的写作素材或同学间的聊天记录。多么好的解决方案!我始终相信方法总比困难多，只要我们不会严厉禁止他们，用智慧来解决，我们的班上也同样能做到讨论静而无声。这本书固然我只读了三分之一，但是，我却从中受益匪浅。这不仅仅是一本班级管理的智慧书，更是一本班主任班级管理的方法指南大全

12、。在班级管理的路上，我们每个人都要带着美妙上路，用反思一次又一次地刷新我们的心灵;我们所要解决的不仅仅是学生的问题，更是我们在教育之路上责任和担当。小学老师个人读书心得及感悟【篇4】有幸拜读了李炳亭先生写的（高效课堂22条），（高效课堂22条）是李炳亭先生潜心研究教育10余年看完后最深的体会是它以最简洁明了的语言，概括讲述了我们课堂教学的终极目的，给我们的课堂教学指明了前进的方向。（高效课堂22条）从题目来看，就觉得教育理念新颖，贴近教育教学工作，是我们一线老师的指路灯。回首新课程改革以来，作为一线的老师，我们进行了新课程培训，也搞了一系列的课程改革，无论是老师主角的转换，学生学习方式的变革，

13、课堂形式的构建无不是为了掀起教育的另一番新天地。高效课堂主张把课堂还给学生，在课堂上，老师不再是主体，学生却成为了真正的主角。他们组成学习小组与对子，在自学的基础上再经过群学，讨论，每个人都对知识有了相当的把握，于是学生接过了老师的担子，走上了讲台，大胆的表述着自己的观点，沉着的讲述着解题的思路。一堂40分钟的课，以前老师可能讲30分钟或40分钟，在高效课堂，这一情景完全相反，一拨又一拨的学生走上了讲台向自己的同学授课，老师坐在了学生的位置，要么给予引导、要么向学生学习。能够讲，在这个课堂上，“教与“学真真切切到达了教学相长的效果。而高效课堂上，学生跟老师则是平等的关系，学生有跟老师一样的权利

14、，他能够讲课，能够对老师的做法提出自己的看法，师生共同讨论。老师讲的学生并不是完全认同。出现疑问的时候，学生会大方的跟老师讲：老师，我以为这道题应当这么做。即便讲错了也没关系，由于这是“我的课堂，所以“我做主。反思自己的教育教学工作，尽管自己力求转变新的教育理念，可当碰到困难时，自己却退缩了，前功尽弃了;反思自己的课堂教学，尽管自己力求把学习主权还给学生，但当遭遇学生的沉默时，遭遇时间的紧迫时，遭遇教学成绩的影响时，自己却又没能在这条路上披荆斩棘，坚持下去。作为新课改时代的老师，我们应当坚信，课改任重道远，但让我们一齐勇挑重担，向目的出发，努力使自己在教育这块沃土上尽情的发挥所长吧!小学老师个

15、人读书心得及感悟【篇5】假如讲冬日读书如暖和炉，那么春日读书如赏百花。现代诗意语文倡导者王崧舟讲，底蕴是书堆起来的，生命不息，浏览不止。前苏联教育家苏霍姆林斯基讲，老师的教育素养提升取决于读书、读书、再读书!学生时代的我喜欢读名著、散文、诗歌。工作后，由于写论文、班级管理需要，我渐渐接触到了教育著作。无论白天多么繁忙，回到家靠在床头或沙发捧上一本书顿时全世界都静了。在书里，我读到了很多本人不知道的东西，也找到了很多心灵的共鸣。就在一页一页的翻阅中，我感觉本人畅游了一个全新的世界，又像碰到了心有灵犀的朋友，当我迷茫彷徨时还有高人指路。如此美妙，天天合上书本我都感到知足愉悦不已!第一次听讲县教研室

16、下了音乐论文通知，我冲动，又紧张。在找继续教育的学习笔记时也翻出了徐小懿等编著的（声乐演唱与教学）。这本书不看不知道，一看吓一跳!几乎全讲到我心坎里去了!尤其是歌唱心理在演唱和教学中的作用这一章节活脱脱就是写我，也是写了不少同学共同出现的歌唱心理。于是，我迅速将本人的体会落笔成文（关注学生的歌唱心理，提高歌唱教学的有效性）后荣获县二等奖。第一次写论文就能获奖，不得不讲这是莫大的鼓励。就这样，读教育著作是很有趣的，关键还有指导性让我渐渐走进教育浏览的美妙世界。此后，我的办公桌、床头经常会放着各种种样的书籍。有时候是工作中碰到问题想要寻找办法，更多时候我是需要看看书才会安定、舒畅。刚开场，我很喜欢

17、看一些案例或教育叙事类的书籍。那时候我尽管本人读着舒适，别人读不读书那是别人的事。20_年，县师训处到我们学校筹划县培计划的老师集体浏览活动。我也意识到，读书是要带动的。我本人可以以通过读书沟通活动得到提升。于是，我组织教师们共读了（爱心与教育）（让爱智慧）（读懂小学生）等教育心理学著作。就在一次次读书沟通中，我感遭到了温润、感动与智慧。从做方案到挑书买书到组织沟通、读后感评选，我确实花了不少的时间与精神。但是，做本人喜欢的事没有犹豫。十分是看到满头银发的_教师一下课就戴着老花镜写读书笔记，听到_教师看完心理咨询手记（读懂小学生）后聊到本人班上的单亲孩子掩面哭泣时，我觉得我遇见了有教育情怀的作

18、者，也遇上了温润的教育同行。读书，成了最美妙的时刻。有了互联网，我不仅能够最快了解书讯，还能够快速得到本人想读的书。当当网、京东商城，我都成了常客。就在便捷地途径当中我如饥似渴地读了很多好书。在李希贵（36天，我的美国教育之旅）中我了解到了美国教育的一些情况，开场考虑我们哪些地方需要注意。由于这本书我也关注了李希贵的一些情况，对于他创办北京十一中学走班制的勇气和创新十分佩服!在（窗边的小豆豆）里我感遭到了儿童真是可爱的天使，巴学园的校长是多么有爱心和智慧啊!在佐腾学（静悄悄地革命）我很向往那静心倾听的温润的教室和谈乐趣和困难的实效性教研活动。学校应成为学习共同体，在教室里要实现活动的、合作的、

19、反思的学习很多观点令人耳目一新。夏雪梅著的（以学习为中心的课堂观察）和程红兵的（听程红兵教师讲课评课）让人重新审视我们多年来的听课评课活动。吴忠豪主编的（小学语文教学内容指要）为我们教语文指明了方法和途径。朱永新（我的教育理想）、汤勇（做一个卓越而幸福的教育者）中都提到了理想信念雨果讲，世上有一种东西比所有的军队都更强大，那就是恰逢其时的理想。朱煜主编的（迷人的浏览）本身就很迷人虽讲读了不少书。但是微信、微博、微浏览的微时代，刷屏、不读或浅浏览现象比比皆是。当我第一次读到刘波的（老师浏览力）不禁惊呆了!正视微时代对老师浏览的挑战合理网读，推进浏览的道路图、读写结合加快成长步伐。书中，我不仅遇见

20、了一位热爱读书的大师，更是对当今时代浏览有了进一步考虑。于是，我召集有兴趣的教师共同申报了课题（互联网+时代老师浏览力的研究）。浏览，是老师最好的修行。读书成了习惯，就像呼吸一样自然。华应龙讲，由于我们不读书，所以工作很繁忙。我喜欢读书，喜欢在浏览的世界历经一次次美妙的遇见!小学老师个人读书心得及感悟【篇6】读一本好书，如同同一位为高尚的智者交谈，使人受益匪浅。（做卓越的老师）就是这样一本充满智慧的好书。在这本书中，彭兴顺大师从“做卓越的老师、“做幸福的老师、“做会育人的老师、“做会上课的老师、“做会写作的老师、“做会当家长的老师等等方面阐述了怎样做卓越的老师，为老师专业发展指明了前进的道路。

21、寒假里拜读、品味（做卓越的老师），我对教育、对老师的工作有了更深更新的认识。“做卓越的老师强调：“教育是打造卓越灵魂的事业!“让每一个学生都渴求事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育所终极追求的目的，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育!能够从学生长远来分析考虑，真正体现了教育为学生的终身发展奠基。“要培养卓越的学生，就必须有卓越的老师!卓越是老师专业发展的理想境界。追求卓越是老师体验职业幸福的经过，是对人本质的弘扬和价值的升华。要想走向卓越，必须自觉从六个方面进行修炼：差异有限，潜能无限;不能离开，好好爱她;勇于实践，擅长积累;博览群书，以书为友;没有最好，只要更好

22、;加强研究，勤于写作。书中列举了一个个鲜活的事例，讲述了一个个富有哲理的故事，彭教师深化浅出的对这六个方面作出生动详尽的讲解。“一个人想要本人成为如何的人，他就能成为如何的人。“今天做事的态度，决定了明天存在的状态。做老师，就要努力做卓越的老师，这不仅仅是老师个人事业的追求，更是更是一份责任，是一份沉甸甸的责任。今后，在本人的教学中，我将会根据书中讲的六个方面修炼本人，愈加热爱教育事业，“爱我所选终不悔;多读书、读好书，“腹中有书气自华，以书为友，不断丰富完善本人;在日常的教育生活中，愈加注重教研与反思，积累教育教学经历，注意多磨“斧子，在反思实践中使本人的教育教学水平不断“登新高，走向卓越。

23、小学老师个人读书心得及感悟【篇7】俗话讲一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、知识就是气力，其实在我的内心深处我一直以为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我愈加喜欢看书、看报，并逐步对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢（小学语文老师）。一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，（小学语文老师）就是我的好友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我初为老师时，为了走好以后事业的第一步，经常要做些准备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过（小学语文老师）获得了，

24、因而我一次次走近它。有人讲：一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、详细的能够给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务而（小学语文老师）恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。如今，做为一名小学语文老师，我愈加希望能在教学方面得到一些切实详细的帮助，（小学语文老师）将如何处理教材难点，如何设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时（小学语文老师）推出的大语文教育文摘，从大语文的角度，优选报刊精华，为我们及时地提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，园丁故事、封面人物，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人

25、艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。据了解，（小学语文老师）已走过20多个风风雨雨，滋润了无数语文老师的茁壮成长，也为许很多多的青年语文老师架起了走向成功的桥梁，是培育老师成长的摇篮。她的风格特别朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。在轰轰烈烈的教改之风中，（小学语文老师）宣扬对学生做为人的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感沟通;教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因而，每当我竭尽所能地教授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从（小学语文老师）中再次找寻到自信心的起点;每当碰到教学中我本人也弄不太清、搞不太懂的知识时，（小学语文老师）为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是（小学语文老师）为我导航，让我有所创想，寻到教学的亮点一分耕耘，一分收获，我一直坚信多读一些好书，一定会有很多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想（小学语文老师）也一定将与我携手同行，共同成长，共创将来!最新小学老师个人读书心得及感悟