职业培训学校管理制度范文.docx

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1、职业培训学校管理制度职业培训学校管理制度1为了提高学校管理工作的效率,科学合理地支配好日常教化教学工作,特制定以下工作制度。一、学校领导在执行集体确定或日常工作中,要仔细履行各自的职责,工作不越权、不推倭,敢于负责,团结协作,廉洁奉公。二、坚持调查探讨制度。学校领导要不断改进工作作风,摆脱繁琐事务,留意深化基层,加强调查探讨,了解状况,指导工作。在对某项工作作出重大决策前,必需深化调查探讨,充分听取职能部门、老师及群众看法,做到决策的民主化。三、提倡少说空话,多办实事的作风,亲密联系群众。学校领导每学期至少到基层校集体办公一次,现场帮助解决实际问题。四、坚持听课制度。要全面了解和驾驭学校的教化

2、教学状况和师生员工的思想动态,为进一步改进学校工作供应依据。五、学校领导必需坚持每周星期二上午校长接待日制度,接待群众来访,重视他们提出的看法和建议,仔细答复他们提出的问题,帮助解除他们思想中的障碍。对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理,暂不能解决的要向群众说明清晰。六、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作,充分发挥他们联系广阔师生的桥梁和纽带作用。七、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系,把主要精力放在学校的管理工作上。八、学校领导出差(出访),实行请假制度。职业培训学校管理制度2第一章办学宗旨办学理念校训培育目标1、办学宗旨：立德树人、强技乐业。2、办学理念：以就

3、业为导向、以质量求生存、以特色谋发展、以爱心促和谐。3、校训：志存高远、自强不息、德才修身、心系邦兴。4、培育目标：以培育“创新、创建、创业型人才”为目标。开办多种特色专业，开展长短并举，专兼合一，一专多能，订单就业的培育模式。教学上理论与实践紧密结合，突出专业技能的培育与提高，强化实际动手实力和岗位的适应性。我校师资雄厚，设备齐全，学生可以获得全国通用的资格证、等级证、毕（结）业证，合格学员学校负责100%举荐就业。5、四过硬：素养过硬，意识过硬，技能过硬，理论过硬。其次章教职工管理一、培训制度1、培训对象为年龄在1845周岁的下岗失业人员、农村剩余劳动力、大中专毕业生。2、培训时间10天，

4、课时按上级规定时间。3、学员持户口本和身份证到我校报名培训。4、我校需按实际状况登记造册，分班、分专业进行培训。5、培训通过技能鉴定的，由劳动部门颁发国家职业资格证书。6、培训结束后，成果突出的学员可以举荐就业。二、培训班学员管理1、全部学员必需按时报到，逾期不到者取消培训资格。2、学员着装要做到整齐大方、得体，统一佩戴胸牌。3、培训实行全脱产封闭式管理，未经允许任何人不得私自外出。4、培训期间任何人不得请假，特别状况的确不能接着学习者，按自动退训处理。5、课余时间必需外出者须写请假条，由教务处批准后方可离开，返回时要到教务处销假。6、学员要严格遵守作息时间，不得迟到早退。7、敬重老师的劳动、

5、听从老师的指挥，有问题时要先举手示意，经批准后再回答8、上课期间要仔细听讲，不得有影响课堂秩序的行为和举动。（手机应关机或者调为振动，在教室内严禁抽烟）三、老师管理制度1、老师要遵守学校的各项制度，酷爱教化培训工作，做好接着教化和各项组织、实施工作。2、老师要熟识教学安排、课程支配、课时安排及班级学生状况，编排教学进度，按培训班教学安排授课。3、老师要按教学要求备好课，细心讲授，讲究教学方法，并留意培训学生的思维实力和应用实力。4、老师要关切学员学习动态，改进教学工作。5、教务处依据教学培训安排，做好各类培训班学员的报名登记、住宿和教学管理。6、教务处依据教学培训要求，做好兼职老师聘选、编写教

6、材、做好教学场地的维护和教学设备的管理。7、老师因病、事、公假不能上课，必需提前申请和出示相关书面证明并报校长，因病不能亲自办理，应提前通知，经校长批准后，方可请假，事后要补办手续。四、校长工作职责1、全面贯彻执行党和国家的教化方针、政策法规，坚持社会主义办学方向，按教化规律办学，领导和主持学校的全面工作，主动进行教化探讨和教化改革，不断提高教化质量，管理水平和办学效益。2、从学校实际动身，主持制订学校的发展规划，学年度工作安排，并仔细组织实施。3、加强师资队伍建设，组织老师仔细学习政治，钻研业务，不断提高教职工的政治思想、职业道德、文化业务水平及教化教学实力。培育和建设一支高素养的老师队伍。

7、4、审定各类工作安排，领导老师开展正常工作，充分发挥其职能作用。5、加强教学设施，生活设施的建设，努力改善办学条件，主动关切师生员工的生活，努力创建条件改善他们的工作、学习和生活状况。6、发挥学校教化的主导作用，为想创业和已创业的人供应更好学习管理学问的平台。7、依据学校规模，设置学校管理的组织机构。搞好聘任老师工作，支配好教职工的工作岗位。8、民主管理学校，常常倾听教职工的看法，发挥教职工大会作用，关切教职工的工作、学习和生活，努力改善福利待遇。建立、健全各项规章制度和岗位责任制，全面负责教职工的考核和奖惩。9、严于律己，廉洁奉公，虚心接受群众监督，起表率作用。五、办公室工作职责1、帮助学校

8、领导和办公室主任做好日常校务工作。2、负责起草全校性的工作总结、规划、决策等文件、做好文字综合和处理工作，把好文字关和政策关。3、负责发布有关会议和学习活动通知、学员考核汇总工作。 4、做好各类文件的收发、传递、归档、登记和保管工作、记录整理学校资料。5、依据校领导批示、做到上情下达、下情上达。6、协作学校，做好学校归档工作。7、做好学校开班及其他组织工作和会议专场的布置工作。8、做好校领导临时交办的其他任务。9、负责培训学员进行学习、纪律、生活等方面的管理。（一）学籍管理1、对参与培训的人员实行实名制管理。定点培训机构要建立培训台帐，具体记录受训者的姓名、性别、身份证号码、家庭住址、联系电话

9、、文化程度、培训专业（职业、工种）、培训时间、考试考核成果、收费和申领培训补贴状况、培训后就业单位、就业岗位、劳动合同签定或企业用工证明以及用工单位的联系方式等。2、建立学员学籍管理制度。对每个参与培训的学员实行电子注册，建立学员学籍档案，完整记录学员在培训学习期间的学习成果、实训实操技能水平、行为表现以及参与职业技能鉴定等个人信息，将每个学员的基本状况记录在案。3、建立学员考勤登记制度。对学员参与培训上课和实训实操进行考勤登记，每次上课都要求学员签到，记录学员每次学习的时间和内容。学员的考勤登记表作为申请培训补贴的依据之一。（二）档案管理加强培训资料和培训人员档案管理，每期培训鉴定结束后，以

10、班为单位收集、整理培训资料和培训人员的相关资料归档，做好跟踪服务工作。归档资料包括以下内容：1、参训人员的基本状况：包括学员姓名、性别、年龄、身份证号码、家庭地址、联系电话、文化程度、培训训专业（职业、工种）、培训训时间、培训获证编号等。2、教学状况：包括培训课程支配、学时支配、任课老师、教材、教学大纲和老师教案等。3、学员学习状况：包括考勤登记、作业完成结论、作品完成结论、学习评语结论、理论课和实训实操课考试考核成果等。4、开学、结业相关资料：包括人力资源社会保障部门批准的培训安排和办班批复；开班和结业典礼的领导讲话；报送的信息、图片及相关资料等。5、学员就业创业状况：包括学员姓名、性别、身

11、份证号码、文化程度、培训专业、培训时间、家庭具体地址和联系电话，以及上岗就业的单位，培训机构与用人单位所签定的用工合同及用人单位的联系方式等。如是胜利创业的，主要包括学员姓名、性别、身份证号码、文化程度、培训专业、培训时间、家庭具体地址和联系电话，创业地点、营业执照等。六、培训学校工作职责1、仔细贯彻执行国家职业培训和就业政策，热心为接受培训的对象服务，不断提高就业培训合格率以及培训的针对性、有效性。2、配备固定的培训场地，有较高的师资队伍和有实际工作阅历的实训师傅。有完善的教学管理制度，有针对性、好用性、有效性的教学大纲、教学安排、实训安排。培训设备、设施、教材符合国家职业技能培训要求。同时

12、供应办学资质证明，培训项目教学大纲、教学安排、教学设备、教学设施、老师简介等资料。3、实施培训时，必需提前向县人社局提交开班申请、教学大纲、教学安排、课程支配表、培训人员花名册，经人社局审核批准后，方可开班。4、按教学安排进行培训，接受人社局、财政局、劳动服务中心指导监督。5、自觉遵守晋城市就业再就业培训管理方法。6、培训课时按晋城市人力资源和社会保障局关于规范和加强就业专项资金运用管理的通知规定执行。7、按要求将教学档案材料分期分班装订成册备查，指导、收集和整理申报培训补贴资料。8、加强与就业服务机构和用工企业的沟通联系.做好参训学员就业举荐和跟踪管理服务工作；（一）教学管理1、培训教材。各

13、定点培训机构必需要统一运用国家正规出版社出版的教材，如运用自编教材的，必需要报人力资源社会保障行政部门审核备案。2、培训时间。职业技能培训：依据各职业（工种）的培训要求，各定点培训机构必需要严格按规定的课时组织培训，其中：A类职业（工种）培训时间在120个标准学时以上；B类职业（工种）培训时间在240个标准学时之间；C类职业（工种）培训时间在360个标准学时之间。每天按7个标准学时计算。3、课堂教学和实习实训。各培训机构必需要严格按规定要求开设理论课程和实训实操课程，不得随意削减课时和实训实操时间。4、考核考试。每期培训结束前，必需要统一组织考试考核，并将考试考核试卷和学员考试考核成果一并归档

14、备查。（二）考试考核管理在培训期间，全部学习上课的内容每一门课程结束时都要组织考试考核。在培训班结束前10天，定点培训机构要向人局提出职业技能鉴定的书面申请，由人力资源社会保障部门统一支配鉴定时间和地点。（三）监督检查1、指导和督导。人社局是各定点培训机构的业务主管部门，各定点培训机构接受人社局的指导和监督。人社局对定点培训机构进行定期考核评估，将培训合格率、培训后就业（创业）率以及学员满足度作为考核评估的主要指标。人社局对定点培训机构实行动态管理，凡出现违规违纪行为的，取消定点培训机构资格。2、定期检查。人社局每年至少要组织人员对定点培训机构进行一次全面的检查。在每期培训班办班过程中，人社局

15、要对定点培训机构进行必要的培训检查。七、培训学校财务制度为规范学校的财务会计行为，加强学校的财务管理，提高学校资金的运用效率，促进学校的发展，特制定本制度。1、学校财务管理的基本原则是：贯彻国家有关法律法规和财务规章制度，坚持勤俭办学的方针和量入为出的原则，努力保证学校发展和教化教学工作的须要。2、实行统一领导，集中管理，独立核算的.财务管理体制。财务工作实行校长负责制。3、严格根据国家有关政策规定运用合法票据；各项收入全部纳入学校预算，统一管理；票据的购买、运用、保管、核销由会计负责依照有关规定办理。4、一切财务开支，严格执行并从严驾驭。会计对开支的票据要仔细审核，刚好记帐；发觉问题要刚好请

16、示报告；凭证要按规定汇总装订，妥当保管。5、财会人员要每个月对帐一次，进行结帐和报表工作，并按要求报告财务主管及校长。6、一切安排内开支，如：工资、福利费、酬金、教学费、办公费、管理费及其他必需的开支款项，必需由财务主管批准支付。7、财务人员自觉遵守财务制度和财经纪律，坚持审批制度和有关手续。违反财务管理制度的任何开支，财务人员有权拒绝报销。财务人员不遵守财务制度，随意报销，将被追究责任。8、学校领导，特殊是财务主管，必需以身作则，严格执行国家和学校的各项财务制度。如有违反制度和失职行为，也要追究责任并从严惩罚。9、学校接受有关部门的财务监督，并建立严密的内部监督制度。建立健全岗位责任制、财务

17、人员离任审计制。财务管理要充分发挥群众监督作用，实行民主理财，财务公开。要主动征求群众看法，主动接受合理化建议。职业培训学校管理制度3一、办学宗旨、办学理念、培育目标1、办学宗旨：济困扶危、强技乐业。2、办学理念：以就业为导向、以爱心促和谐。3、培育目标：以培育“技能硬、素养高的现代家政服务人才”为目标。二、老师管理1、老师要酷爱教化事业，爱岗敬业，具有丰富的专业学问;2、老师要做好学员的上课考勤统计工作;3、老师上课要有明确的教学目的，有步骤，有重点;4、教学方法要求精讲多练，重视案例分析，使学员快速驾驭技能技巧;5、老师要加强新技术的学习，不断提高自身专业水平。三、学员管理1.学员自主就近

18、选择培训地点，免费食宿。2.学员必需严格遵守学校管理制度;3.实行嘉奖全勤、评比优秀学员的奖惩制度;4.学员就业支配依据考核成果“择优选用”，对于考试不合格的学员，可免费再学;5.学员就业后定期对其进行回访，帮助学员解决工作中遇到的问题。四、教学管理1.严格根据国家商务部家政服务员培训大纲组织教学;2.实行班主任负责、班委会自治的班级管理制度;3.课时支配敏捷。结合学员普遍存在文化程度偏低，年龄偏大的状况，敏捷确定课时，如有的课程一节课学员可以驾驭，则课时为一节;若课堂内容较难，则可支配多个课时;4.考试考核。依据培训规定的考试考核要求，对培训学员进行基础理论考试和技能操作考试;5.证书发放。

19、学员基础理论、技能操作双合格的，学校颁发技能等级证书。五、档案管理1、学员档案：学员考勤记录、鉴定资料、颁证花名册等按培训期次归档，建立了学员培训信息资料库;2、老师档案及教案归档：学校对老师档案(含身份证复印件、学历复印件、职称复印件)进行备案;对教学安排、教案、教学总结也定期备案。3、全部档案由校教务处统一保管，未经校领导同意，任何组织和个人无权公布、查询。职业培训学校管理制度4老师管理制度一、备课1、老师要仔细制定教学安排，包括教材分析、学生基本状况分析；依据课标的要求，确定本学期思想教化、基本学问和基本技能及实力培育的要点；分析教材的重、难点；提出落实任务和提高教学质量的措施和要求。2

20、、老师要仔细支配学期教学进度并填写教学进度表。3、老师要仔细进行备课试讲，做到：一备教材、二备学生。4、刚好按教学进度提前两周写好教案，没有教案老师不得进入课堂。5、老师课前要进行复备，明确教学目的，完善教学设计，补充课堂习题。6、做好课后的教学回顾，反思课堂教学效果，积累阅历，查找不足，不断完善教学方案。二、上课1、老师上课前要做好打算，上课不迟到，下课不拖堂，中途不离开课堂，不接听电话。2、老师课上要组织好教学，要组织好每一个教学环节，细心支配有条不紊，创建出融洽和谐的教学环境。3、保持良好的课堂秩序，要求学生发言先举手，发言声音要亮，要耐性听取学生的发言，不轻易打断、否定学生的发言。对于

21、个别违反纪律的学生，要耐性进行教化，不得把学生撵出课堂。4、老师上课要做到教学目的明确，学问精确，重、难点突出，并结合教材进行思想教化。5、老师的课堂教学必需体现“以老师为主导，以学生为主体”。6、课堂教学各环节联系紧密，时间安排合理。7、课堂习题配备适当，有梯度，使不同层次的学生都能得到训练。8、老师板书工整，设计合理，老师语言要富有启发性和趣味性，不说与教学无关的话。9、老师要刚好写出教学小结，不断改进教学方法，有安排、有目的地不断提高本学科的教学质量。三、作业1、老师要明确作业要求，仔细探讨各类习题的编排意图和覆盖面，随时驾驭易出现的问题，对教材内容与习题如何协作做到心中有数。2、布置作

22、业要适量。3、要留意培育学生严谨、仔细、良好的学习习惯和看法。优秀作业定期进行展览。4、要求学生独立完成作业，对不按要求做的学生，应刚好指责教化并严格要求补做或重做。5、作业批改要仔细、刚好、正确，批改符号要规范，要给出作业等级。批语要恰如其分，提倡面批，个别指导。6、加强作业讲评，每个老师要有作业批改记录，仔细记载作业中的典型错误及典型解法，帮助学生总结教训。四、辅导1、老师要对优等生和学困生分别制定详细的可操作的辅导安排。2、老师要加强对学困生的个别辅导，加强对他们学习方法的指导。3、对自控实力差的学生，要严加督促，培育他们良好的学习习惯五、教研活动1、老师要主动参与各级教研活动，通过各种

23、教研活动，努力提高业务水平。2、活动前每位老师要做好充分的打算工作，探讨要充分，发言要精当。3、教研活动力图形式新奇，讲求实效。4、做好活动记录，填写活动自评表。xx职业教化培训学校20xx年x月x日职业培训学校管理制度51、全部任课老师应在课前课后做好签到签退工作,不得迟到早退，迟到早退5分钟内扣工资的百分之十，5至30分钟扣本课时工资的百分之五十，30分钟以上扣本课时的百分之百。2、全部培训任课老师要严格根据排课表上课。每次上课需提前10分钟到岗候课。3、老师上班上课期间要注意仪表，着装得体，能体现艺体老师的身份和气质，舞蹈老师要统一着装，穿练功服、鞋。4、上课之前老师点名，开课后十五分钟

24、如学生仍未到堂，就将点名册交到办公室，问清详细状况，对学生负责。开课十五分钟后二非常钟前不送点名册者扣除本课时工资的百分之十，不送点名册者扣除本课时工资的百分之三十。5、成果每学期考核一次。每学期末对学生的考核成果应记录在案，并作为教学档案长期保存。6、全部任课老师要维持好自己的课堂教学纪律，如出现课堂教学混乱，或老师无故离开教室，学生和家长反映剧烈者每次扣除本课时费的百分之十。7、上课期间通讯设备设为关机或静音状态，以免影响授课。上课期间不得接打电话，发短信，发觉一次扣除本课时工资的百分之二十。一.课堂教学管理8、任课老师有义务对学生进行平安教化，不得让学生带刀具，易燃易爆物品，滑板等危急品

25、，不得乱涂乱刻，不得追逐打闹，攀上趴下，推碰镜子，翻把干等。9、对待学生及学生家长要随和可亲，不得发生口角，更不能打骂体罚学生。遇到问题需耐性讲解，无法解决的应向负责人反映，如遇投诉扣除本课时工资的百分之十。10、课后应与学生家长沟通，主动接受合理的建议和要求，以便更好地开展教学工作。11、任课老师要保证一学期的教学进度。为了落实教学安排和教学大纲的要求，保证老师在规定的时间内完成教学任务，任课老师应在开课后两周内简洁编写出本课程的教学进度表。交到培训学校办公室。职业培训学校管理制度6为了全面落实素养教化和新课程改革的精神，依据省、市关于老师校本培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定

26、如下制度：1.业务进修制度：要求老师每周利用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统进行自培自练;同时，主动激励老师参与各种学历和非学历的教化和培训。内容包括：2.分层培训、整体推动制度：针对我校老师教龄结构和发展水平的实际状况，进行分层培训。共分为三层次：年轻老师培训、骨干老师培训、名师培训，分别制定相应的培训目标和安排，层层递进、环环相扣。3.校本教研培训制度：教研组开两周集中半天时间，确定主题，由专人主讲，学习教化教学理论，最新教改动态，探讨教化教学体会;组织全组成员根据学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，三课汇报课、探讨课、示范课，活动和课题探讨。4.活动考勤制度：在开展校本教研和校本培

27、训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参与老师进行严格的考勤，无故旷缺者作为旷课处理。5.学分登记制度：参与校本培训和校本教研的老师，教研处和教研组共同依据老师参与培训的数量和质量进行整理评定，上报县教化局和老师进修学校按校本培训规范性学分登记方法申请相应的学分。6.过程督查制度：学校对校本教研和培训工作实行动态管理，定期或不定期进行抽查。强化六种工作看法：主动主动参加看法;一切为了学生看法;团队合作看法;勤于研习看法;擅长反思看法;合理利用业余时间丰富自己专业的看法。坚持做到勤学习、勤钻研、勤反思。7.资料建档制度：学校对开展的校本教研和校本培训活动以及老师参与该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的相识和改变、收获和感悟记录下来，做好老师个人专业成长过程资料的积累。